托班健康花兒渴了教案

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托班健康花兒渴了教案

篇一：小班健康教案——多喝水，身體棒

健康《我喝水，身體棒》

活動目標(biāo)：1.了解喝水的好處。2.知道接適量的水。活

動準(zhǔn)備：1.小熊喝水的視頻

2.三個貼有不同刻度的杯子教具

3.幼兒水杯每人一個

4.笑臉粘貼

活動過程：

一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長

離不開水。

二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

1.觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

2.觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。

3.通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

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三、游戲：找找貼貼

L請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。

2.教師對幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變

成大半杯。

3.教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特

別愛喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。

篇二：小班考核課：花兒愛喝水

小班主題教案：花兒愛喝水

教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用水粉顏料自上而下的表現(xiàn)雨滴。

2、知道雨水能幫助植物生長。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、雨天的錄像；2、有各種花朵的手帕紙、棉

簽、淺灰色水粉顏料，幼兒操作材料人手一份；3、每位幼兒

帶好袖套，擦手毛巾若干條。

活動過程：

一、觀察交流

1、看錄像，說說雨點(diǎn)和誰做了朋友。

2、猜猜雨點(diǎn)的這些朋友喜不喜歡下雨天，說說理由。

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小結(jié)：植物們都很喜歡下雨，因?yàn)樗鼈兒攘擞晁蜁L高

長大。

二、操作嘗試

1、觀察手帕紙上的花朵，花園里開了哪些顏色的花朵？

它們沒有水喝會怎么樣？*2、師生共同演示。

用棉簽蘸淺灰色水粉顏料，從頂端的灰色云團(tuán)處開始畫雨

滴。輕輕地從一團(tuán)烏云處，一滴一滴地畫下來，直到“落”到

一朵花上。

注意在繪畫中分辨棉簽的水份，“雨”不要下得太大。

三、繪畫表現(xiàn)

1、還有許多花兒也都想喝水長大，我們一起去幫忙吧。

2、從云團(tuán)到花朵，從上到下地用小雨點(diǎn)連起來。

3、讓每一朵花都喝到雨水。

活動延伸：還有哪些植物也想喝水？貼貼畫畫，繼續(xù)給它

們喝水。

浦江鎮(zhèn)第三幼兒園

小咪咪班:杜麗萍

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2019年4月

篇三：花兒渴了

花兒渴了

活動目標(biāo)

知道口渴了要及時喝水。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)大書（上2）“故事”《花兒渴了》。

活動過程

翻到教學(xué)大書《花兒渴了》的第一頁，指讀“花兒渴了”，

引導(dǎo)寶寶對書名的關(guān)注。

一—請寶寶自由說說花兒渴了怎么辦，引導(dǎo)寶寶聯(lián)系自己

口渴喝水的經(jīng)驗(yàn)。

——引導(dǎo)寶寶閱讀故事第一頁：花兒龍拉著臉、葉片下垂,

穿花裙的小熊用灑水壺給小花澆水。幫助寶寶初步理解小熊給

小花澆水的情節(jié)。

第二頁：請寶寶說一說小熊在給誰澆水，以及花兒喝水后

的樣子。

第4頁

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第三頁：引導(dǎo)寶寶關(guān)注樹上掛的瓶子、小熊和小鳥的動作

和表情。

第四頁：引導(dǎo)寶寶關(guān)注樹上掛的瓶子、小熊和小鳥的動作

和表情。

第五頁：引導(dǎo)寶寶觀察小熊的動作、表情，請寶寶大膽猜

測小熊怎么了。

——鼓勵寶寶大膽說出自己的想法，并對寶寶的說法給予

肯定。

第六頁：請寶寶說一說小熊在做什么，并提醒寶寶觀察太

陽、小鳥、大樹和花兒的反應(yīng)。

活動延伸

圖書角：請寶寶自由閱讀數(shù)學(xué)大書和幼兒用書。

小鳥飛

活動目標(biāo)

能伴隨音樂做簡單的律動。

能跟著歌曲《小鳥飛》。

活動準(zhǔn)備

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CD：《小鳥飛》（附1）。

小紗巾人手兩塊。

小鳥道具一份（小鳥頭飾、翅膀）。

活動過程

邊念歌詞邊扮成小鳥（頭戴小鳥頭飾，手拿小紗巾）做揮

舞的動作，吸引寶寶參與活動。請寶寶自選兩塊小紗巾，手

拿小紗巾揮舞，模仿小鳥飛的動作。

——可放慢速度清唱歌曲，使寶寶能夠完整感知歌詞的內(nèi)

容。

播放歌曲，師幼共同坐律動（附2）,體驗(yàn)歌曲帶來的歡

快情緒。

——不必強(qiáng)求寶寶的動作與老師完全一樣，能夠用動作表

現(xiàn)對歌曲的理解即可。

——如寶寶只做飛得動作不唱，不必強(qiáng)求，可“飛”到他

的身邊邊唱邊做動作，吸引他一同歌曲?；顒友由?/p>

區(qū)域活動

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律動區(qū)：將本次活動的材料投放到律動區(qū)。讓寶寶自由律

動。

水果打拼盤

活動目標(biāo)

感知水果顏色和形狀的變化。

活動準(zhǔn)備

事先切好的一些水果丁，如：香蕉丁、蘋果丁、桔子瓣等。

香蕉、蘋果、桔子各一個。

小盤、小勺人手一套。

活動過程

給寶寶呈現(xiàn)完整的香蕉、蘋果、桔子，讓寶寶觀察，可引

導(dǎo)寶寶說一說它們的顏色和形狀。

一邊念兒歌一邊剝皮，然后將水果切成小塊，并請寶寶觀

察并說一說水果的變化（如顏色的變化），最后老師進(jìn)行總結(jié)。

——在剝皮和切塊時，可放慢語速或適當(dāng)重復(fù)兒歌，以增

加神秘感。

——可請個別寶寶參與剝皮。

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寶寶觀看制作水果拼盤，然后，老師將事先準(zhǔn)備的水果拼

盤分發(fā)給寶寶，請寶寶品嘗水果，讓寶寶感受到共享食物的快

樂。

——引導(dǎo)寶寶用小勺一塊一塊地舀，分辨不同水果的味道。

鼓勵寶寶吃完自己盤里的水果，將盤子送到固定的地方；

可引導(dǎo)寶寶說一說吃過的水果的名字?；顒友由?/p>

區(qū)域活動

扮演區(qū)：在娃娃家中提供成套的切水果或食物的玩具，讓

寶寶玩切水果的游戲。

家園共育

在家中制作水果沙拉時，可讓寶寶參與剝皮、切塊和攪拌,

并與寶寶一起品嘗沙拉。

小豬吃餅干

活動目標(biāo)

嘗試一一對應(yīng)擺放圖片。

感知圓形和三角形。

活動準(zhǔn)備

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小筐人手一人（筐中友從每位寶寶的游戲游戲《小豬吃餅

干》頁中取下的圓形和三角形餅干卡片各3張）。

游戲本《小豬《小豬吃餅干》。

活動過程

引導(dǎo)寶寶觀察兩只小豬盤子里的餅干圖形有什么不同。

示范游戲的玩法，激發(fā)寶寶操作的興趣。

請寶寶嘗試將筐中圓形和三角形的餅干卡片按照盤子里對

應(yīng)的圓形和三角形擺放好，注意觀察寶寶的表現(xiàn)并適時指導(dǎo)。

——可引導(dǎo)寶寶注意觀察自己手里餅干卡片的形狀，然后

找盤子里相同的圖形。

——如有的寶寶擺放錯了，可以模仿小豬的口吻提醒寶寶。

——可引導(dǎo)擺放好的寶寶說一說不同餅干的形狀。

適應(yīng)引導(dǎo)寶寶將餅干卡片收好。

活動延伸

區(qū)域活動

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益智區(qū)：可投放不同形狀如圓形、三角形和正方形的卡片

盒紙盤（紙盤上面有不同形狀的餅干圖形），供寶寶玩一一對

應(yīng)游戲。

小手拍拍

活動目標(biāo)

愿意跟歌曲并做動作。

感受問答式唱歌的樂趣。

活動準(zhǔn)備

寶寶玩過“指鼻子”的游戲，知道自己五官的名稱，并能

很快的指出來。

歌曲《小手拍拍》（附）。

活動過程

和寶寶共同玩“指鼻子”的游戲。

——寶寶用食2壓住鼻子，準(zhǔn)備游戲。老師說身體某一部

位的名稱，

寶寶很快地指出來。

學(xué)習(xí)并理解歌曲。

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——欣賞老師表演歌曲《小手拍拍》，理解歌曲內(nèi)容。

——當(dāng)老師唱到

篇四：小班健康教案

小班健康教案：幼兒園里真快樂活動目標(biāo)：

樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種好吃的食物若干。

活動過程：

1、讓幼兒自由品嘗食物。

2、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么

3、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

4、請幼兒說說分享食物的感受。

5、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？

7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂。

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8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

小貓輕輕走

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些

障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。

(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落

地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

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小手真干凈

活動目標(biāo)：

1、初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后

要洗手。

2、愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。

3、不把水龍頭開的過大，知道節(jié)約用水。

活動準(zhǔn)備：

1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2、洗手的順序圖：沖手一擦肥皂一搓手一沖手一擦干。

活動過程：

1.引發(fā)幼兒洗手的興趣。

師：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么

師；小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把

自己的小手洗干凈嗎

2、了解正確的洗手方法。

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(1)師；現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干

凈。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒

的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

(2)組織幼兒到水池邊洗手，并及時提示幼兒不把水龍

頭開的過大，知道要節(jié)約用水，洗干凈的手要先在水池里輕甩

三下，不把水濺在衣服和地上……

跟著走

活動目標(biāo)：

1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。

2、在一個跟著一個走的時候不掉隊(duì)、不推擠。

3、能積極參與游戲，體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。

2、大型積木門洞6個。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個。

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4、情景表演：過獨(dú)木橋（其中一個小朋友在推擠，一個

小朋友掉隊(duì)。）活動過程：

一、熱身游戲：《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序，不要碰到同伴。

師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，自由找到活動的空間。

2、熱身運(yùn)動：律動《我的身體會動》。

師：今天我們要玩一個好玩的體育游戲，現(xiàn)在讓我們先來

活動一下身體吧！

二、情境游戲，探索”一個跟著一個走”的正確方法。

1、嘗試過“獨(dú)木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。

幼兒集體嘗試過“獨(dú)木橋”。

師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一起，

堵住了，過不去，掉到河里了）

師：我們該怎么解決呢？（幼：排隊(duì)，一個跟著一個走）

2、情景表演：過獨(dú)木橋，探討一個跟著一個走的正確方

法。

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師：他們都是一個跟著一個走的，你覺得誰走得好？誰走

的不太好？為什么？

3、幼兒再過過橋，體驗(yàn)一個跟著一個走的有序性。

小結(jié)：我們一個跟著一個走，不推也不擠，也不掉隊(duì)，這

樣既安全又快速。

三、競賽游戲，強(qiáng)化一個跟著一個走的有序行為。

1、交代游戲一一戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。

師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì)，“美羊羊”

站在紅線上，“喜羊羊”站到藍(lán)線上，先走過“獨(dú)木橋”，再

爬過“山洞”，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼，“啪”一槍，然

后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。

要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊(duì)，一個一個不

擁擠?！?/p>

2、第一次游戲，師注意觀察。

3、針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)

則。

4、幼兒再次游戲。

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四、拓展談話，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗(yàn)。

1、活動結(jié)束，老師小結(jié)。

師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走，在平時

的生活中，如乘車、游公園，也要一個跟著一個走，這樣既有

秩序又安全。

2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放松。

自己大小便

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。

2、知道當(dāng)廁所人多時不爭搶。

活動準(zhǔn)備：

木偶小猴

活動過程：

1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。

——尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？

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——教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒

服。

2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁

所是大小便的地方。一一識別男廁所和女廁所的位置。

——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便

池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）

——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。

——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？

4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

-教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦？吃

飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？

——廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時

不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒

協(xié)商，讓自己先用廁所）

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5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室

外活動時可就近入廁。

送玩具回家活動目標(biāo)：

1、幼兒通過觀察，建立玩具與標(biāo)記間的對應(yīng)關(guān)系。2、

通過游戲，讓幼兒了解玩具應(yīng)放在什么地方，玩后應(yīng)收拾好放

回原處。3、教育幼兒愛護(hù)玩具。

活動準(zhǔn)備：

貼絨教具：兩幢房子（上面各貼有蘿卜、毛毛蟲的標(biāo)記）。

小雞小兔各一個。

活動過程：

1、晨間游戲后，教師刻意不收拾，保留玩具都沒有回原

位的狀態(tài)。

2、游戲：送玩具回家。

①出示貼絨圖片：小ji、小兔、兩幢房子。

教師提問：小ji、小兔、玩累了要回家了，請小朋友們

幫忙找找它們的家。小ji（小兔）的家在哪里？你怎么知道

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托班健康花兒渴了教案

它的家是這幢房子的？教師小結(jié)，讓幼兒知道標(biāo)記的作用。

“房子上有標(biāo)記，我們一看就知道這是誰的家?！?/p>

②教師提問：小朋友們都有自已的家，玩具們也都有自已

的家，請你們找找，玩具們的家在哪里？［點(diǎn)評：通過幼兒已

有的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的探索興趣。］③教師提問：：“玩

具柜上沒有標(biāo)記，可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。

小朋友說說，怎么辦呢？”

請幼兒（根據(jù)玩具形狀）創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)標(biāo)記，教師當(dāng)場畫

出，并隨即貼于玩具柜的相應(yīng)位置上。［點(diǎn)評：讓幼兒帶著問

題，主動的探索玩具與標(biāo)記間的對應(yīng)關(guān)系，并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記，

發(fā)揮了幼兒的主動性。］

④教師提問：“玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休

息。”幼兒自發(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個筐內(nèi)將筐送到玩

具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。

3、請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。

教師以玩具的口吻講講大家：“謝謝小朋友們，這么愛護(hù)

我，關(guān)心我，明天我再出門和你們玩?！?/p>

信號燈

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托班健康花兒渴了教案

活動目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自

我保護(hù)意識。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵

守的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個，錄像片一個。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)

注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）展開：

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、

停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

第21頁

托班健康花兒渴了教案

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼

兒的自我保護(hù)意識。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一

步教育幼兒過馬路要注意安全。

多喝開水

活動目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝?/p>

開水。

活動準(zhǔn)備：

1、自制PPT（鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等

圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。

2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒

澆水而干枯）。

3、活動前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下

的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動過程:

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托班健康花兒渴了教案

1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒

適(活動前進(jìn)行體育活動，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過游

戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？師：喝了水之后有什么感

覺？

師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆

卻枯萎了。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

篇五：教案喝水小班

小班日常生活習(xí)慣教育活動一一口渴了喝什么

設(shè)計(jì)意圖：喝水對幼兒的健康成長具有重要作用。然而，

很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補(bǔ)充水分。有些幼兒

雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜

甜的飲料，而非白開水，因此我們設(shè)計(jì)了該活動。用知道喝水

的好處來激發(fā)幼兒在生活中要多喝白開水，愛上喝白開水。

活動目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

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托班健康花兒渴了教案

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

活動準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴

4、”今天你喝水沒有”的記錄表

活動過程：

一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒

適。

1、師：那每次小朋友玩過游戲之后，嘴巴都有什么感覺？

2、師：我們要怎么辦才能讓嘴巴舒服呢？

3、教師小結(jié)并過渡：原來我們活動過以后就會出汗，身

體里的一些水就消失了，口就會覺得很渴，喝水就能補(bǔ)充這些

丟失的水分。那你們知道喝水還有什么好處嗎？

(2)通過課前收集和討論知道水的好處，激發(fā)幼兒主動

喝水的欲望。

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托班健康花兒渴了教案

1、師：現(xiàn)在你們可以和旁邊的小伙伴一起討論老師在課

前讓你們了解的關(guān)于喝水有什么好處的資料。不過老師有幾個

小要求，你們不能走開，聲音也不能太響，不然會影響到別的

小朋友。

2、全班交流喝水的好處，對正確發(fā)言的小朋友表示肯定,

并獎勵一個水滴寶寶。

3、小結(jié)：小朋友現(xiàn)在都知道了水有那么多好處，以后口

渴了就要自己主動的去喝水。

二、知道白開水對身體最好

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞

師：今天我要給小朋友講一個小豬嘟嘟的故事。小豬嘟嘟

原來是一個很健康很強(qiáng)壯的小豬，可為什么它會越來越胖越來

越不健康呢？小朋友想不想知道呀？

(2)講述完故事后教師提出問題

1、小豬渴了喝什么？

2、嘟嘟為什么越來越胖？(小豬喝了好多飲料，飲料里

面有甜甜的糖，就是因?yàn)檫@樣小豬就變得越來越胖了)

第25頁

托班健康花兒渴了教案

3、為什么小嘟嘟那么胖卻一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，不健康呢？

（小豬喝的這些飲料里還有一些對身體有害的物質(zhì)，喝多了會

得肥胖病等癥狀，對身體不好，小豬就變得一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，不

健康）

4、小朋友要不要學(xué)小嘟嘟，那以后你們會怎樣做？

5、那以后就要多喝白開水