教案空白表格

課題習作復習課（第1課時）教學目標1.調(diào)動學生的故意注意,引導學生留心觀測上午時周邊的事物。2.激發(fā)學生習作的表達欲望。3、能不拘形式地寫下自己在某個上午的真實見聞、感受或想象,寫出自己的真情實感。3.能不拘形式地寫下自己在某個上午的真實見聞、感受或想象，寫出自己的真情實感。3、能不拘形式地寫下自己在某個上午的真實見聞、感受或想象，寫出自己的真情實感。教學重難點激發(fā)學生的習作表達欲望,引導學生寫出自己的真實見聞與感受,具體的寫出真情實感。課前準備課前準備：根據(jù)學生自己的特點與喜好,把學生提成“聰耳隊”、“慧眼隊”、“巧手隊”、“機靈隊”?！奥敹牎泵魈焐衔缙鸫埠?請大家用你的耳朵仔細聽,把你聽到的美妙聲音記錄下來；“慧眼隊”用眼睛仔細看,把你看到的美好事物記錄下來；“機靈隊”專心仔細體驗,用嗅覺去感受,把你的真實感受記錄下來；“巧手隊”用你的雙手去做一些故意義的事情,把你做過的事情記錄下來。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次修改或設計意圖以美啟學一、創(chuàng)設情境,再現(xiàn)生活（10分鐘）播放一段伴有公雞打鳴聲、鳥叫聲、水流聲的優(yōu)美樂曲,規(guī)定學生根據(jù)聽覺感受進行想象,并將想象的內(nèi)容寫成片段,進行朗讀展示。激發(fā)表達欲望,指導學生不拘一格的口頭表達。按照事先分好的四個小組,展開講述今天上午的觀測所得,使用PK激勵機制,進行口頭表達訓練,老師視機進行糾正與指導。二、雙向互動,明白規(guī)定,表述生活。（10分鐘）在學生充足講述自己今天上午見聞的基礎上,老師出示本次作文的規(guī)定,讓學生明白這次習作的應當寫什么。師:出示習作規(guī)定師:我們應當寫什么？指導學生明白這次習作如何寫。（1）可以命題,也可以不命題。（2）上午你觀測的什么印象深,你就寫什么；觀測的事物是什么樣的,就寫成什么樣；想寫什么酒寫什么；想怎么寫就怎么寫；有什么感受就寫什么感受。三、學生入靜,用筆說話,記錄生活。（15分鐘）1.組織學生進入專心致志、聚精會神狀態(tài)。2．指出碰到不會寫的字,用拼音代替或暫時空著,寫完后再查字典或詢問。四、評改一篇佳作,一篇病文,對學生進行再指導。（5分鐘）五、結(jié)束語:“處處留心皆學問”,只要大家能用我們明亮的眼看這個美麗的世界；用聰慧的耳朵聽這個美妙的世界；用我們善良的心靈去感受這個真善美的世界；用我們勤勞的雙手去發(fā)明這個世界,我們的筆下就有寫不完的美文。希望大家時時處處都留心觀測,勤于筆耕。.根據(jù)昨天的分組與分工,公布分組比賽的課堂激勵機制:分小組PK口述今天上午起床后,自己的所見、所聞、所作,所想。生:朗讀習作規(guī)定生:寫今天上午自己的真實見聞。3.學生各自獨立進行習作,教師巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題及時個別輔導。

板書設計上課教師:上課日期:年月日課題（第2課時）教學目標教學重難點課前準備教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次修改或設計意圖以美啟學以美導學

以美啟學以美導學以美成學板書設計上課教師: