2024年幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板(八篇)

第5頁共5頁幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板一、指導(dǎo)思想以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),以幼兒園工作目標(biāo)為重點,加強學(xué)習(xí)和研究,開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,關(guān)注個別學(xué)習(xí),做好幼小銜接工作,有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析我們大班組一共有____個班級,連行政共____位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷,他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,新構(gòu)思,而且勇于實踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動:教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計、如何進行評課等要領(lǐng),使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足:如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn),扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高;如何以個別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。三、工作重點1.以“學(xué)”為先,加強學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實和更新。2.以“研”為導(dǎo),結(jié)合大班年齡特點,針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。4.以“禮”為首,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。5.以“人”為本,加強年級組的創(chuàng)建,營造和諧團隊氛圍。6.以“節(jié)”為載體,對幼兒進行多文化的的滲透。四、主要工作目標(biāo)及措施1.以“學(xué)”為先,加強學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實和更新。（1）建立年級組群:加強教研組教研模式的建設(shè),建立大班組QQ群,在群中大家可以將自己的想法進行交流,大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進行。（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3-____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),并通過個人自學(xué)、集體討論交流的形式,交流感想和體會,也可在課程審議時同步完成,對一些活動,進行學(xué)習(xí)、研究,從主題入手,從目標(biāo)出發(fā),研究怎樣將課上好。（3）對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師,可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗,從而開拓老師的視野。2.以“研”為導(dǎo),結(jié)合大班年齡特點,針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）每周開展兩次課程審議,從主題目標(biāo)進行分析,結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,做好課程審議表格的填寫,通過研討活動,完善周計劃和主題計劃的填寫,審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,立足班級實際和自身特長,適當(dāng)調(diào)整和修改。（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。（教師及時進行記錄）（3）結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,提高教師的課堂教學(xué)能力進行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行聽課、評課,大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,提高教師的教學(xué)水平。（4）深化審議材料的收集、整理工作,從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手,鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,可以和另一個教師進行結(jié)對活動,觀摩這位教師的教學(xué)方法,從而提高自身的教學(xué)能力。3.以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。每個月進行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,進行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,進行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見。4.以“禮”為首,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進行研究。（1）結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,共同進步。并以個別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作。（2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,及時分析,尋找有效的方法。（3）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動,讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣。小導(dǎo)游第一階段活動:了解導(dǎo)游的職責(zé),認(rèn)識幼兒園中各個活動室;小導(dǎo)游第二階段活動各:班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”;小導(dǎo)游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作:優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。5.以“人”為本,加強年級組的創(chuàng)建,營造和諧團隊氛圍。（1）在班內(nèi)、組內(nèi),教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進行步。（2）從細(xì)節(jié)入手（會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室,不打聲喧嘩）,營造溫馨的班級氛圍。（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù),形成身邊好事大家贊的良好氛圍,不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。（4）通過組內(nèi)____位高級教師的引領(lǐng),促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。6.以“節(jié)”為載體,對幼兒進行多文化的的滲透。（1）3.15植樹節(jié),帶孩子開展植樹活動。（2）____月清明,帶孩子到郊外進行踏春活動。（3）5.1勞動節(jié),以觀看視頻的形式,深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識。（4）6.1兒童節(jié),開展繪長卷活動,慶祝自己的節(jié)日。（5）母親節(jié),開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園,給媽媽（奶奶）包餃子吃,并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。（6）____月底畢業(yè)典禮,邀請父母觀看幼兒的精彩演出。幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（二）幼兒園教師年夜班下學(xué)期小我工作總結(jié)。望著逐漸長年夜的孩子們,看到他們的提高,讓我感觸感染到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼曩昔,耳邊仿佛照樣孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)曩昔了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教導(dǎo)教授教化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):一、思想政治方面教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項運動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。二、教導(dǎo)教授教化方面從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題運動,精心支配好每周籌劃運動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)運動。在運動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、協(xié)調(diào)成長的同時也獲得個性的成長。1.從生活抓起,培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的老例習(xí)慣。2、每天保持幼兒戶外體育運動時間,率領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育運動、錘煉身體。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到挖掘每一個運動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲運動中獲得自我成長。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深刻地認(rèn)識到,時代在成長,社會在提高,教導(dǎo)教授教化不雅念也在賡續(xù)更新和厘革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),賡續(xù)充足自己,剖解自己,剖析自己,正視自己,賡續(xù)為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等運動讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上獲得了許多的啟示,并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,提高是一種需要和必定;我應(yīng)用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教革新的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教導(dǎo)辦法實時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,賡續(xù)積聚經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了不雅察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣能力夠使每個幼兒都有所提高,有所成長。我自制一本幼兒不雅察記錄,在每次區(qū)域運動的歷程中,我認(rèn)真地去存眷每一個孩子,存眷孩子們成長的每一個尋常時刻,通過不雅察來發(fā)明問題。四、家長工作方面這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作獲得了家長們的一致認(rèn)可和表揚。班上的各項運動需要家長支持時,家長們都賜與了最年夜的支持。五、存在不足1.在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己剖析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教導(dǎo)孩子。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力戰(zhàn)勝自身的弱點,爭取更年夜的提高。幼兒園年夜班上學(xué)期小我總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年光降了,一個學(xué)期即將停止?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點提高都傾注了先生的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在三個先生的配合努力下,班級工作開展得井井有條。看著孩子們一張張生動,可愛的笑臉,我認(rèn)為自己的支付并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):一、政治思想方面我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教化員先生實時溝通教授教化心得,認(rèn)真不雅察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,配合做好班級教導(dǎo)教授教化工作。二、教導(dǎo)教授教化方面年夜班幼兒求知欲旺盛,知識面在賡續(xù)的坦蕩,吸收新的知識也快。在教導(dǎo)教授教化中,我們采取探索在前,解說在后的教授教化形式,年夜年夜激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教授教化,由于幼兒年齡個別差別年夜,教授教化中常涌現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,經(jīng)?；ǜ嗟臅r間去指點不懂的孩子,年夜年夜增加的我們的工作量,還不一定收到預(yù)期的效果。后來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他先生請教得出一些啟發(fā),我們應(yīng)用各類生動有趣的游戲運動,讓幼兒從通過了解懂得操作鞏固,掌握了5以內(nèi)組成和分化、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5.依據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力獲得較年夜水平的成長。語言方面:全語言教導(dǎo)是我園的教導(dǎo)特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,閱讀懂得和講述能力,現(xiàn)在孩子們能依據(jù)圖片講述完整的故事____個,可以有情感的朗誦詩歌、散文,在測驗測驗創(chuàng)編、續(xù)編上多半孩子思維活潑能完成較好。體育方面：我們通過有趣的游戲運動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能獲得較年夜提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。勉勵不愛運動的孩子參加體育運動,培養(yǎng)不怕艱苦。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有造詣感。社會方面：我們應(yīng)用教導(dǎo)教授教化運動和日常生活運動,通過故事、談話等方法,讓孩子們了解了生活老例和社會老例年夜年夜提高了平安性,生活中年夜部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。三、老例方面本學(xué)期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班增強了對幼兒進行小我的衛(wèi)生教導(dǎo)。如學(xué)習(xí)正確的洗手辦法,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤更衣服,保持清潔的小我衛(wèi)生。經(jīng)由長時間的演習(xí),幼兒的洗手辦法有了很年夜改進,并且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴(yán)峻,我們配合保育員先生每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)明、實時處置懲罰。同時我們對幼兒也進行各類平安教導(dǎo)、衛(wèi)生教導(dǎo),讓幼兒盡量少去人口密集處,削減外出。通過教導(dǎo),幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很年夜的提高。在小我衛(wèi)生教導(dǎo)工作的同時,對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教導(dǎo)我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教導(dǎo),幼兒的坐姿神氣了許多,插嘴現(xiàn)象也明顯削減,但仍然需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)督治理,增強幼兒的自控能力。四、家園共育方面家長工作也是我們教導(dǎo)的一個重要部分。我們應(yīng)用多種形式開展家園共育工作,如應(yīng)用家園共育窗口,實時更新每周運動籌劃,便利家長了解班級日常生活工作,我們應(yīng)用每天接送時間,隨時與家長溝通,增強家園接洽和溝通,形成家園合力,配合增進幼兒成長。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會賡續(xù)實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。五、不足之處本學(xué)期,我是第一次帶年夜班工作,我認(rèn)為我的教導(dǎo)教授教化工作開展的還不是很好,應(yīng)該多從家長的角度斟酌為幼兒制定出相符家長要求的教授教化籌劃,幼兒的水平參差不齊,我們應(yīng)該更多的在存眷全體的同時,注重個別差別。這些我將應(yīng)用下學(xué)期做更好的調(diào)劑,以求增進孩子身心協(xié)調(diào)成長。中班教師下學(xué)期小我工作總結(jié)時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間曩昔了,在園領(lǐng)導(dǎo)及列位先生的贊助下,通過自己的努力,在這個年夜家庭里我學(xué)到了許多器械,這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點:一、在思想上,重新認(rèn)識了幼兒教導(dǎo)幼兒教導(dǎo)是基本教導(dǎo)的有機組成部分,是學(xué)校教導(dǎo)的基本階段,也是人才成長的奠定階段,幼兒園的工作是:實施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo),增進其身心協(xié)調(diào)成長。這是國度對幼兒園教導(dǎo)工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在運動中制定不合的目標(biāo),年夜年夜富厚和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在運動中獲得愉快,獲得成長!二、在工作中,我熱愛了這一行工作中,每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味。經(jīng)常會有孩子說陳先生你真辛苦了!我愛你,每當(dāng)收到孩子這樣的愛時,我認(rèn)為很幸福,這時我常笑著說:只要你們聽話,上課認(rèn)真聽講,先生再辛苦也愿意!然后,他的小臉貼近我的臉親了我一下,瞬間我降落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,一個動作,然則起到的作用卻是意想不到的!我因為不小心割著手了用藥包著,我洗茶杯的時候就帶塑料手套,正在洗的時候,我們班的熙晟過來對我說:陳先生,你的手割著了,怎么洗呀,我來給你洗吧!我笑著說:沒事的,我?guī)е痔装?一件件與孩子們產(chǎn)生的小事,孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡快,讓我深深的感觸感染到了孩子們的純真的心靈和深情,給我溫暖,讓我沖動,讓我在關(guān)切別人的同時也被關(guān)切著,我認(rèn)為無比的幸福!三、在先生的教授教化工作中,讓我學(xué)會許多我們班的先生經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),說句實話,以前我也看過,然則能記住的卻很少幾句,每次聽孩子們背,我自己也記住了許多,現(xiàn)在也能背上許多了。還有折紙,孩子們上折紙課的時候,我也學(xué)會了不少,教孩子如何折紙,折小風(fēng)琴,折年夜風(fēng)車,折衣服等等許多。在這個幼兒園里,我學(xué)會了許多以前沒接觸過的運動,讓我認(rèn)為幼兒園里有學(xué)不完的器械,我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,我要學(xué),我喜歡學(xué),我要努力使自己釀成一個德,智,體,美全面成長的好先生。四、現(xiàn)在的造詣經(jīng)由這一年的磨練,我對生活先生的概念又有了進一步的懂得,經(jīng)由園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識。在教師教授教化課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感激我們班的先生,從她們的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的器械熱情,勤奮,努力。同時也要感激園長給我學(xué)習(xí)的機會,也要感激園內(nèi)列位先生的細(xì)心贊助,使我很快的成長起來。總之,我能成為一幼的一員,認(rèn)為很自豪,我喜歡我們園,我會盡我最年夜的努力和熱情來做好自己的本職工作!幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（三）____幼兒園下學(xué)期工作計劃（一）踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:1.優(yōu)勢表現(xiàn):（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。2.不足表現(xiàn):（1）我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3.其它個別情況:（1）我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。（2）我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。家長情況分析1.家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1.動作技能:（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運動器材的方法。（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣:（1）輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。3.自我保護:（1）積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（（3）記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。認(rèn)知發(fā)展（包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)）1.科學(xué)（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。（1）主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問題。（3）喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。3.藝術(shù)（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。（三）社會性發(fā)展1.社會性認(rèn)知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2.社會性情感（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。3.社會性行為下學(xué)期幼兒園教研工作計劃一、情況分析我們已經(jīng)進了一個終身學(xué)習(xí)的時代,在現(xiàn)代社會中,對一個人來說,學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,必須養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會精彩,生命才會成功。”在新課程面前沒有前人的間接經(jīng)驗可學(xué),在我們面前也沒有所謂的專家與權(quán)威,擺在我們面前的只有不斷地實踐、研究、探究和反思,這就為我們的教科研工作又提供了一個廣闊的天地。本學(xué)期,我們將以課題研究為抓手,建立以園為本的教科研制度,將教師從半專業(yè)、準(zhǔn)專業(yè)狀態(tài)中擺脫出來,給孩子以真實的、啟迪的、創(chuàng)造性的幫助和指導(dǎo),使他們獲得生命發(fā)展所需要的營養(yǎng)和技能。二、主要工作（一）完善教科研網(wǎng)絡(luò),提高課題組長的領(lǐng)航作用教科研工作是一所幼兒園生存、進步和發(fā)展的靈魂。在我園,教科研工作是所有工作中的重中之重。本學(xué)期,成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長親自掛帥,擔(dān)當(dāng)教科研組組長并將教研組的工作分工到人,課題組長必須身先士卒,帶領(lǐng)各自的成員扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真去搞研究,要求教師們形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍,看哪個教師早出成果、多出成果。（二）加大課題管理,扎實搞好教科研目前,我園正在準(zhǔn)備市立項課題《“做中學(xué)”科學(xué)教育與培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力的研究》的課題申請,我們將扎扎實實開展教育實踐和研究,根據(jù)科研進程,要進一步調(diào)整、充實實驗計劃,使之內(nèi)容更詳實,措施更得力。根據(jù)課題研究,要著重開展“四個一”活動,即:每周一次教科研活動,每月一次課題交流,每學(xué)期一次專題階段學(xué)習(xí),每年一次全園教研研討會。實施課題負(fù)責(zé)人報告制度,對課題研究的進展情況及時進行分析和研究,保證課題管理的經(jīng)?；⒅贫然?使老師在成功經(jīng)驗中獲得成長點；在現(xiàn)在的問題中尋找突破口；在教育理論中,尋找掛靠點；為我園各級課題的研究提供重要的實踐和強有力的保證。（三）采用“請進來、走出去”的方法,促進教師教科研能力的提高一要請專家來園指導(dǎo)、講座；二要向有教科研成果的幼兒園請教,促進教師教科研能力的提高。并通過“備課、上課、說課、反思性教學(xué)研討”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,使教師們受到鍛煉和提高,進而從根本上改變教育觀念,提高教育質(zhì)量,促進教師、幼兒的共同學(xué)習(xí)和發(fā)展；使得教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”,教師親身從“參與式培訓(xùn)”中收益。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、互相支持,不斷提升教育實踐的科學(xué)性、合理性。（四）專業(yè)人員的引領(lǐng),促進以園為本的制度建設(shè)專業(yè)人員的參與,才能使我園的教科研工作邁開實質(zhì)性的步伐,才能使課題研究渡過高原期,進而向縱深可持續(xù)發(fā)展的階段邁進。本學(xué)期,我們將邀請專家來我園作指導(dǎo)。他們將不定期來我園,為我們做課題理論指導(dǎo)。具體措施如下:1.面向?qū)嶋H對教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),共同備課、聽課、評課,共同分析資料,發(fā)展行動策略。2.不定期地為老師進行講座,現(xiàn)場指導(dǎo)。3.適時向教師提供最新的決策信息。（五）加強課題研究過程的管理1.教師進行雙向選擇,或自選課題參與主課題研究,并簽定教科研協(xié)議。（1）教師可參與幼兒園主課題的研究。（2）根據(jù)自身的優(yōu)勢和本班幼兒存在的問題,自定課題進行研究。2.每月定期開展課題組的教科研活動-聽課、觀摩、研討、交流,進一步完善落實課題計劃的實施,逐步把課題研究引向深入。3.課題組建立課題檔案袋,逐步積累課題研究成果,并在學(xué)期末開展課題成果資料的評比活動。三、月工作安排____月份1.制訂教研計劃2.搜集相關(guān)資料3.幼兒前測工作____月份1.專家講座2.課題組開展聽課活動3.做好個別調(diào)查,進行個案分析____月份1.各課題組進行階段交流、總結(jié)2.專家聽課、指導(dǎo)3.檢查相關(guān)資料的搜集情況____月份1.檢查計劃的實施情況2.專家講座____月份1.課題總結(jié)2.課題匯報、交流。幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（四）以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實際情況,加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。一、主要工作及具體措施（一）、加強理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2.要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時交流。3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進行交流。（二）、開展各種活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動。1.加強培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實可行的結(jié)對計劃。2.落實每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。3.教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。4.觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。6.賽課活動,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。7、加強游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,區(qū)域活動要有豐富的材料。8、開展家園合作研究,促進家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（五）____幼兒園下學(xué)期工作計劃（一）踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:1.優(yōu)勢表現(xiàn):（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。2.不足表現(xiàn):（1）我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3.其它個別情況:（1）我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。（2）我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。家長情況分析1.家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。2.家長教育觀念仍有待提高通過幼兒園大班____-____下學(xué)期計劃一、教學(xué)計劃具體目標(biāo)加強幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、常規(guī)教育（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣1.學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽的良好習(xí)慣。2.引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會輪流交談,堅持用普通話與別人交談。3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。（二）、衛(wèi)生習(xí)慣1.做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。3.加強幼兒的安全意識教育。（三）、家長工作家園相互配合,教師積極主動的利用時間與家長溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。三、具體措施（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣1.通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話有能力。3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。（二）、衛(wèi)生習(xí)慣1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。（三）、家長工作1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。2.及時更新家園零距離、,通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與,并通過與家長及時地溝通,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),促進家園合作,拉近家長與老師的距離,對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。3、組織親子活動,家長利用休息時間參加班級組織的親子活動,家長、幼兒、教師一起活動,從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。四、本學(xué)期活動計劃時間安排一二____月份:1.布置教室環(huán)境,迎接新的一學(xué)期。2.加強常規(guī)訓(xùn)練。3、制定班級計劃,各學(xué)科進度。4.植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。5.進行每學(xué)期一次的家訪工作。____月份:培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,并學(xué)會幫助同伴。____月份:1、慶?！拔?、一”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。2.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。3.籌備“六、一”前期的工作。____月份:1.開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動。2.開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。____月份:1.開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。2.做好大班畢業(yè)生的一系列工作3.假期安全教育。4、做好期末工作總結(jié),并注意班級安全問題。____年下學(xué)期幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1.通過各類業(yè)務(wù)活動,進行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。3.開展好特色辦園陽光體育活動4.堅持科研引領(lǐng),加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。5、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動,促進幼兒園的發(fā)展。三、具體措施（一）加強學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。2.提供理論學(xué)習(xí)的機會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細(xì)抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。2.園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。5.各班級組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。（三）以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。1.開展教師說課比賽活動。為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。2.進一步深化園本課程的建設(shè)。本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。3.加強陽光體育特色課程的研究。提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。5.開展園際交流活動。為了開展陽光體育活動,加強園際之間的交流,達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的,本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施。6.開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比。（四）加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。1.市級課題《提高0-____歲兒童家長保教能力》。____月份,開展一次親子活動,促進家長的保教能力2.縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。（1）、級組開展好教研活動,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)的記錄。（2）、做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡,切實反映幼兒園的課題研究歷程。四、具體安排:____月份:1.各班制定教學(xué)計劃、教師個人計劃2.迎接開學(xué)檢查3.做好新生入園工作____月份:1.各班抓好常規(guī)教學(xué)工作2.結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動3.幼兒園“光盤行動”的實施4.“陽光體育”特色辦園籌備活動5.召開家長會6.春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)7、教師培訓(xùn)（音樂）____月份:1.組織教師參加縣里的論文評選活動2.各班舉行器械操比賽3.托班進行親子活動4.教師培訓(xùn)（美術(shù)）____月份:1.參加縣里組織的韻律操比賽2.組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。3.準(zhǔn)備慶“六一”活動4.教師培訓(xùn)（舞蹈、鍵盤）____月份:1.舉辦慶六一活動2.組織教師進行說課比賽3.組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。4.參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。5.幼兒自理能力比賽6.教師培訓(xùn)7、“陽光體育”特色辦園活動的實施____月份:1.參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。2.組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓(xùn)活動。3.大班畢業(yè)典禮4.優(yōu)秀教案評比幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（六）一、狀況分析上學(xué)期我們對“區(qū)域活動科學(xué)合理的布局”以及“活動材料的投放”進行了初步的研究探索,各班制定了可行的活動區(qū)方案,材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是,在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力,但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,參與度不高,常常會出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑:1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準(zhǔn)確?；顒又兴洚?dāng)?shù)慕巧恰爸R的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”,未能注意觀察了解幼兒的活動情況,指導(dǎo)隨意性大。2.教師的觀察不夠細(xì)致,對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時、適宜地介入幼兒的游戲活動,這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。二、教研的目標(biāo)1.通過教師在區(qū)域活動中適時的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵,讓孩子積極主動的活動,讓他們有更多的機會自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),促進幼兒的自主性的發(fā)展,積極性的提高。2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平,細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點與進程,切實提高區(qū)域活動的指導(dǎo)技能策略。幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（七）____年下學(xué)期幼兒園教研計劃一一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1.通過各類業(yè)務(wù)活動,進行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。3.開展好特色辦園陽光體育活動4.堅持科研引領(lǐng),加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。5、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動,促進幼兒園的發(fā)展。三、具體措施（一）加強學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。2.提供理論學(xué)習(xí)的機會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細(xì)抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。2.園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。5.各班級組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。（三）以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。1.開展教師說課比賽活動。為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。2.進一步深化園本課程的建設(shè)。本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。3.加強陽光體育特色課程的研究。提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。5.開展園際交流活動。為了開展陽光體育活動,加強園際之間的交流,達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的,本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施。6.開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比。（四）加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。1、市級課題《提高0-____歲兒童家長保教能力》。____月份,開展一次親子活動,促進家長的保教能力2.縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。（1）、級組開展好教研活動,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)的記錄。（2）、做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡,切實反映幼兒園的課題研究歷程。四、具體安排:____月份:1.各班制定教學(xué)計劃、教師個人計劃2.迎接開學(xué)檢查3.做好新生入園工作____月份:1.各班抓好常規(guī)教學(xué)工作2.結(jié)合三八婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動3.幼兒園光盤行動的實施4.陽光體育特色辦園籌備活動5.召開家長會6.春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)7、教師培訓(xùn)（音樂）____月份:1.組織教師參加縣里的論文評選活動2.各班舉行器械操比賽3.托班進行親子活動4.教師培訓(xùn)（美術(shù)）____月份:1.參加縣里組織的韻律操比賽2.組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。3.準(zhǔn)備慶六一活動4.教師培訓(xùn)（舞蹈、鍵盤）____月份:1.舉辦慶六一活動2.組織教師進行說課比賽3.組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。4.參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。5.幼兒自理能力比賽6.教師培訓(xùn)7、陽光體育特色辦園活動的實施____月份:1.參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。2.組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓(xùn)活動。3.大班畢業(yè)典禮4.優(yōu)秀教案評比____年下學(xué)期幼兒園教研計劃二:一、現(xiàn)況分析上學(xué)期,我園明確問題式教學(xué)研討的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了每兩周一次的研討活動。教研形式從課例研討到體驗式研討,從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破。優(yōu)勢如下:1.小組教研全面開展,從年級組、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升。2.通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,教師們從被動參與到主動參與,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。3.教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心,力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。不足:應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,中午利用休息時間進行小組教研,老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下:1、教研活動流于形式,小組組織的教研走過場,不扎實。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,回答問題的老師總是幾個老教師。2.教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,特別是在教研后的反思不及時。3.忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。這個學(xué)期將針對這三點不足,加強教研活動的組織,特別是小組教研,教學(xué)主任將重點指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定,幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動,將教研落到實處。因此,下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達(dá)能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,主要針對教師的五項技能進行研討培訓(xùn)。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,深入開展各種研討活動。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,分層次、分組、分年級對教師進行培訓(xùn),提高組織活動和教研能力。三、工作目標(biāo)1.繼續(xù)用問題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動以提高教師教學(xué)能提,促幼兒成長的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2.本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域（語言活動的設(shè)計與組織）,針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。3.對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。4.組織開展各項競賽評比活動,積極參加各類競賽。5、根據(jù)年齡班特點,有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,增強幼兒的自理能力。6、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。四、工作重點1.層次教研小組:針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,解決日常教學(xué)活動。五、主要工作及措施（一）確保教研內(nèi)容有效、實用。1.分年級組開展實質(zhì)教研:新小班幼兒年齡小、嬌氣,在自理能力方面比較欠缺,小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,坐姿、操作習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等,大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。2.層次組開展車輪式教研:對于三個層次組花兒、小苗、種子組,確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方,與教學(xué)主任共同制定研討點,開展車輪式地教研活動,即一次教研獲得一次經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上再次進行教研,再發(fā)現(xiàn)問題再研討,避免一次研討過后無下文。3、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,尋找有特色的教育方法與策略,嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)特色。（二）注重開放互動式的教研。1.緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機會,利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學(xué)習(xí)的機會,擴大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,多問,多學(xué),多實踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,以年級組長牽頭,分年級組討論教研方案進行實施,注重教研活動的開放式,同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者、主持者等等,使全園老師都有機會擔(dān)任教研活動的組織者、參與者。2.本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學(xué)活動組織課例觀摩研討活動,要求所有的老師參與到課例研討活動中。3、組織幼兒生活自理能力比賽,總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。（三）提高教研指導(dǎo)、組織水平。1.堅持開展走出去,請進來的專業(yè)學(xué)習(xí)活動。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的教研活動方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,提升自己。請專家進行園本教研培訓(xùn),提高全員的園本教研活動水平。2.大力發(fā)揮傳幫帶的作用。各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課、評課活動中,做到推門聽課、隨堂點評、及時指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導(dǎo),主動請教有經(jīng)驗的老教師。使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。3、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機,重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討。依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,在每位老師組織教學(xué)活動后進行點評,然后組織全體教師進行說課反思,在說課反思后再進行一課多上,從而達(dá)到真正地成長作用。4、日常檢查中,注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,要求一致,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（四）堅持日常教研活動開展。1.延續(xù)常規(guī)性集體備課活動。教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,班長、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進行研討和記錄。2.持續(xù)體驗式、參與式教研開展。教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主。3.加強同伴互助與自我反思。在教研活動中,將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),在每一次的教研活動中,新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升,同時在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動,讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,有效提升。（五）采用不同形式組織教研。1.以會代訓(xùn)的教研形式。每周一中午利用會議形式,開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。2.小組課例研討形式。每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配,單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,周三科學(xué),周四健康。3.全園參與對外開放大教研。每學(xué)期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,要求全體教師參與,研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效。（六）加強保育老師經(jīng)驗交流。每周一上午,由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié),讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo)。六、具體安排____年下學(xué)期幼兒園教研計劃三:一、指導(dǎo)思想堅持以____為指導(dǎo),認(rèn)真____園務(wù)工作計劃,圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作,深入課程改革,在做好____歲幼兒園課程,抓好幼兒園教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,促進幼兒全面發(fā)展,并加強園本教研的管理工作和檢查力度,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、主要工作與措施（一）以____為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取磨課活動方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。（二）加強園本培訓(xùn),努力提高教研工作的實效性1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強六認(rèn)真的工作管理我們將根據(jù)六認(rèn)真工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。2.完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。（三）加強服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。（四）加強安全教育,提高安全意識1.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,最大限度的消除不安全因素。2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,提高了幼兒的自救自護能力。三、具體活動安排____月1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定各類計劃2.優(yōu)秀班集體評比3.骨干教師展示活動4.教師磨課5.六認(rèn)真檢查____月1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2.骨干教師展示活動3.全園安全防震演習(xí)4.小、中、大班家長開放日5.優(yōu)秀班集體評比____月1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2.優(yōu)秀班集體評比____月1.全園慶六一活動2.優(yōu)秀班集體評比3.工作考核幼兒園下學(xué)期個人計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（八）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實際情況出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式,解決當(dāng)前的問題,繼續(xù)開展主題活動,不斷的更新觀念,提升課改理念,促進幼兒全面整體發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我園共有____個班級,教師隊伍又進行了大的調(diào)整,上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),的以在教學(xué)中分科教學(xué),有時不知如何結(jié)合和實施教材,在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,但教師參與不強,學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:1.孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達(dá)。2.但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。三、工作要點及措施:〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。2.利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動,從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。3.繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會,傳達(dá)新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。〈二〉、加強專題研究提升教研水平。領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。1.重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,更有利于各組的研討和交流。2、開展主題活動方案的設(shè)計評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比?！慈抵匾暀z查反饋及時提高保教質(zhì)量1.以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)?！此摹导訌娂覉@聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案1.開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。2.及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。四、每月重點工作安排:____月份:1.教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計劃3.交流班級計劃、專題計劃4.家園聯(lián)系欄布置檢查____月份:1.相關(guān)理論學(xué)習(xí),解讀《綱要》。2、討論：結(jié)合教育教學(xué)實踐,談近日來你是如何以整合的思想實施教材？3.案例分析、剖析相關(guān)問題4.開展小班組教研活動（親子游戲活動）____月份:1.開展學(xué)前組及大班組教研主題活動2.外出學(xué)習(xí)3.外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。____月份:1.準(zhǔn)備新年活動2.中班教研主題活動3.教師的記錄、備課檢查元月份:1.迎新年活動2.各類總結(jié)交流3.各項評比檢查一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1.通過各類業(yè)務(wù)活動,進行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。3.開展好特色辦園陽光體育活動4.堅持科研引領(lǐng),加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。5、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動,促進幼兒園的發(fā)展。三、具體措施（一）加強學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。2.提供理論學(xué)習(xí)的機會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細(xì)抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。2.園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。5.各班級組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。（三）以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。1.開展教師說課比賽活動。為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。2.進一步深化園本課程的建設(shè)。本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。3.加強陽光體育特色課程的研究。提高