教學(xué)精英教師主要事跡簡(jiǎn)介1500字8篇

教學(xué)精英教師主要事跡簡(jiǎn)介1500字8篇個(gè)人簡(jiǎn)介

__，中共黨員，1998年8月參與工作，現(xiàn)任學(xué)校綜合處主任。2022年獲得第五屆“同學(xué)喜愛、家長(zhǎng)滿足”魅力老師榮譽(yù)稱號(hào)。

主要榮譽(yù)

吉林市骨干老師

吉林市學(xué)科帶頭人

吉林市教學(xué)精英

吉林市優(yōu)秀輔導(dǎo)員

吉林市教育科研先進(jìn)個(gè)人

頒獎(jiǎng)詞

他是全校為數(shù)不多的男老師，在學(xué)校老師這個(gè)群體中，他是當(dāng)之無愧的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。他以一位男老師特有的機(jī)靈和幽默，為同學(xué)的童年生活帶去了數(shù)不盡的精彩與歡快，讓同學(xué)收獲、成長(zhǎng)。

他是全校為數(shù)不多的男班主任。他有父親般博大的胸懷，關(guān)懷包涵著班級(jí)里每一顆幼苗的懵懂與稚嫩;他有父親般強(qiáng)大的力氣，托起了班級(jí)里每一顆幼當(dāng)心靈的希冀和渴望;他有父親般獨(dú)有的才智，引領(lǐng)著班級(jí)里每一只雛鷹種下幻想、展翅飛翔。

魅力老師事跡

用愛呵護(hù)童心

拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！痹谏劾蠋熝壑校翰幌氘?dāng)魅力老師的老師就不是合格的一試驗(yàn)老師。魅力老師是他心中最高的為師榮譽(yù)，做一名“同學(xué)喜愛，家長(zhǎng)滿足”的魅力老師是他心中的堅(jiān)決目標(biāo)。工作中，他也用自己的踏實(shí)與勤勉朝著這個(gè)目標(biāo)在不斷前行。

一、用愛呵護(hù)童心，讓同學(xué)幸福成長(zhǎng)

韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”在他看來老師還需要以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂。

從教25年，15年的班主任經(jīng)受，共帶了6個(gè)畢業(yè)班。在他看來，讓同學(xué)以最短的時(shí)間喜愛他不是什么難事，由于他有兩件法寶。第一個(gè)法寶是“玩”。男生喜愛籃球，他就利用下課、體活課和同學(xué)們一起打籃球，男生場(chǎng)內(nèi)打球，女生場(chǎng)邊加油。玩著玩著同學(xué)們就自然圍攏在他身邊;玩著玩著他就成了同學(xué)的伴侶;玩著玩著同學(xué)們就喜愛上了他。其次個(gè)法寶就是“展”。班級(jí)的女生作文寫得不錯(cuò)，他就把女生們的好文章打印出來，發(fā)在自己的空間中，寫布滿陽光的鼓舞語言，寫真誠(chéng)的看法和建議。他還在班級(jí)中辦報(bào)紙，展現(xiàn)同學(xué)們的作品，同學(xué)們都成了“小作家”，而他和家長(zhǎng)們則成了忠實(shí)的讀者。作文展、作業(yè)展、小報(bào)展、書法展……只要同學(xué)們擅長(zhǎng)的，他都想法設(shè)法進(jìn)行“展”，慢慢的同學(xué)們的力量提升了，自信增加了，班級(jí)里的小才子、小才女凸顯了，各項(xiàng)活動(dòng)都有了“領(lǐng)軍”人物。在他的心目中，不論是“玩”還是“展”，其實(shí)都是對(duì)同學(xué)的愛，這是教育最好的語言，愛是有魔力的，要想讓孩子喜愛、信服，當(dāng)老師的就應(yīng)當(dāng)懂得去呵護(hù)童心，讓同學(xué)們感受到真摯的愛。

二、用活動(dòng)培育人格，促同學(xué)多元進(jìn)展

為黨育人，為國(guó)育才，教育就是要培育德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)學(xué)年主任的幾年，他從“吉林人﹒家鄉(xiāng)情”這一角度動(dòng)身，組織“走進(jìn)”家鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“走進(jìn)龍?zhí)渡健?，同學(xué)們步行到達(dá)龍?zhí)渡剑牻庹f員講解龍?zhí)渡降臍v史、拔河競(jìng)賽、會(huì)餐、徒步登山競(jìng)賽。同學(xué)們收獲了歡樂，收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了堅(jiān)持。之后，他又間續(xù)組織同學(xué)們走進(jìn)“豐滿水電廠”，走進(jìn)博物館，走進(jìn)長(zhǎng)白島。特殊是走進(jìn)長(zhǎng)白島，同學(xué)們聽任建國(guó)叔叔講他護(hù)鳥過程中難忘的故事，護(hù)鳥的辛苦與勞累，同學(xué)們深深地被感動(dòng)了，同學(xué)們帶去了自發(fā)籌備的鳥糧。這次行動(dòng)吉林省電視臺(tái)和吉林市電視臺(tái)都進(jìn)行了相關(guān)的報(bào)道。通過不同的“走進(jìn)”行動(dòng)，同學(xué)們開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。

在他看來，教育就是培育人的活動(dòng)。用活動(dòng)培育人，用活動(dòng)教育人，是最好的方法。正是由于專心工作，他所帶領(lǐng)的學(xué)年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)年組，這在當(dāng)時(shí)也制造了不小的“奇跡”。他也被評(píng)為吉林市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，吉林市教育科研先進(jìn)個(gè)人。

三、用學(xué)習(xí)豐盈自己，在收獲中不斷成長(zhǎng)

他愛讀書，他的書架里總是擺放著各種與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，丁榕老師的《班主任管理》，孫蒲遠(yuǎn)老師的《漂亮的教育》，管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》，齊學(xué)紅老師的《優(yōu)秀班主任都是溝通高手》等書籍成了他精神的食糧。他把書中學(xué)到的和自己的教育教學(xué)聯(lián)系起來，不斷實(shí)踐。2022年在吉林市“十佳教學(xué)”競(jìng)賽中獲得吉林市教學(xué)精英第一名的成果。參與吉林市其次屆“學(xué)苑杯”說課競(jìng)賽，《凡卡》一課獲得特等獎(jiǎng)，2022年參與“歡樂心作文”教學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，2022年參與“送培到縣”活動(dòng)，到榆樹送課，2022年在國(guó)培方案靖宇——長(zhǎng)春兩地兩段培訓(xùn)做觀摩課，習(xí)作教學(xué)《寫一種小動(dòng)物》一課作為優(yōu)秀課例資源被收錄到長(zhǎng)春出版社網(wǎng)站并公開播放。他在提高豐盈自己的同時(shí)，也力爭(zhēng)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

2022年他回到總校區(qū)擔(dān)當(dāng)綜合處工作，面對(duì)人事、黨務(wù)、督導(dǎo)等全新工作，學(xué)習(xí)成了他熟識(shí)工作的法寶，加班成了他的工作新常態(tài)。幾年來，在他的努力工作下，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為督導(dǎo)目標(biāo)管理責(zé)任制優(yōu)質(zhì)學(xué)校，學(xué)校還兩次迎接全國(guó)文明城市檢查組檢查，取得滿分的好成果，獲得檢查組“有深厚的文化底蘊(yùn)，有大城市風(fēng)范”的評(píng)價(jià)，為吉林市創(chuàng)建文明城市做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校也被評(píng)委其次屆全國(guó)文明校內(nèi)。他也被評(píng)為創(chuàng)建文明城市先進(jìn)個(gè)人。

“桃李不言下自成蹊”是他為師者的幸福，“__，方得始終”是他心中堅(jiān)決的信念，不論在哪個(gè)崗位上，他都用自己的踏實(shí)與勤奮去享受為師的幸福，去感恩學(xué)校的培育。

教學(xué)精英老師主要事跡簡(jiǎn)介1500字（精選篇2）

__，女，漢族，本科學(xué)歷，2022年參與工作，目前擔(dān)當(dāng)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從教以來始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，有著劇烈的責(zé)任心和愛心，在平凡的工作崗位上悄悄耕耘著、同時(shí)也歡樂地成長(zhǎng)著。

關(guān)愛同學(xué)

自她擔(dān)當(dāng)班主任以來，教育和管理同學(xué)，最大的感受就是對(duì)同學(xué)要有愛心、急躁、急躁。正是由于她對(duì)同學(xué)傾注了愛心，她所帶的班級(jí)樂觀向上、陽光自信、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在學(xué)校的各種活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)并獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，同時(shí)，她自己也被評(píng)為：“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”。在擔(dān)當(dāng)班主任工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)，不求回報(bào)。以情感召同學(xué)，以理折服同學(xué)，動(dòng)情曉理是她擔(dān)當(dāng)班主任工作的一大特點(diǎn)。教育離不開愛，愛同學(xué)教育同學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，也是教育同學(xué)最重要的手段和方法。

家校合作

她關(guān)懷同學(xué)的健康，關(guān)懷同學(xué)的平安，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)那些單親、留守兒童的關(guān)懷和關(guān)心就更多一點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生也不會(huì)由于他們成果拖班級(jí)后腿而冷落他們，反而是通過課下輔導(dǎo)，平常利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。讓他們明白，老師心中永久有他們的位置，永久關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅僅是傳播學(xué)問的場(chǎng)所，也是傳遞學(xué)問和暖和的地方。作為班主任她還擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)，培育同學(xué)自助管理，如班級(jí)文化布置，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，檢查班級(jí)衛(wèi)生等等瑣事，在她的引導(dǎo)下漸漸培育出了一支班級(jí)的骨干力氣，同時(shí)也熬煉了同學(xué)的組織潛力。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班干部都能支配的井井有條，班集體多次獲得學(xué)校的衛(wèi)生和紀(jì)律流淌紅旗。楊老師還特別敬重同學(xué)共性的進(jìn)展，大力提倡同學(xué)樂觀參與各種類型活動(dòng)，在活動(dòng)中熬煉自己，同學(xué)們?cè)谒墓奈柘聵酚^參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)并取得不錯(cuò)的成果。

靜心教書

作為一名平凡的學(xué)校老師，她深愛她的事業(yè)，深愛她的同學(xué)。參與工作多年來，她堅(jiān)持“勤學(xué)、善思、求實(shí)”，在工作中查找自我，在奮斗中充實(shí)人生，“對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，并與同學(xué)建立良好的師生情感。”更是她作為老師的基本準(zhǔn)則。她用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的`為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。她重視“授知”，更重視“培德”。她對(duì)班內(nèi)每名同學(xué)有三項(xiàng)要求：第一，誠(chéng)懇，正直;其次，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄偉理想;第三，做一個(gè)有豐富情感的人。她認(rèn)為：“人存在的價(jià)值，不惟學(xué)問的飽學(xué)，不惟才智的增長(zhǎng)，最重要的是人格的建樹，精神的直立”。

潛心育人

她專心地把藝術(shù)和生活的才智匯到教育中。在她看來，生活到處皆教育，到處蘊(yùn)涵著教育的才智。她把生活的每一個(gè)部分融入到教學(xué)中，讓課堂技巧和生活才智交相輝映;她把課堂當(dāng)作生活的舞臺(tái)，在教學(xué)中享受生活的樂趣：活躍的課堂氣氛，開放的師生對(duì)話，豐富的學(xué)問傳播形式，使原來枯燥的數(shù)學(xué)課上得津津有味。她讓同學(xué)在寬容民主和諧的氣氛中樂觀動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，從而使同學(xué)想的時(shí)候“海闊天空”，說的時(shí)候“天高云淡”，鼓舞、啟發(fā)同學(xué)“一題多解”，“一題多問”，她在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、流暢、活躍、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格和“啟發(fā)、探究、綜合、創(chuàng)新”四位一體的教學(xué)特點(diǎn)。面對(duì)同學(xué)的千差萬別，她細(xì)心設(shè)計(jì)和制造，依據(jù)同學(xué)各自的特點(diǎn)因材施教，因人而異地樂觀鼓舞。

路還在腳下延長(zhǎng)，她還在不停地思考：人生由于事業(yè)才顯示生命的價(jià)值。在教育這片沃土上，她將一如既往地肩負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，用學(xué)問和愛心澆灌漂亮的杏壇，讓棵棵幼苗在奪目的五彩陽光下綻放最絢爛的花朵。

她喜愛陽光，喜愛它暖和的味道，艷羨它七色的光線，更感謝它對(duì)萬物的滋養(yǎng)，作為一名老師，她盼望自己也能像陽光一樣，暖和孩子們的身體，照亮他們的心靈，滋養(yǎng)他們的生命!她努力著，追求著，由于她要做滋養(yǎng)孩子們生命的陽光!

教學(xué)精英老師主要事跡簡(jiǎn)介1500字（精選篇3）

__老師是我校美術(shù)一級(jí)老師，燎原街道教育組美術(shù)教研組長(zhǎng)。1997年參與工作以來，始終從事美術(shù)教育教學(xué)工作，在26年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、喜愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成果。

一、喜愛教育、教書育人

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學(xué)大綱仔細(xì)教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)當(dāng)什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去。能以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)同學(xué)的共性特征和心理特點(diǎn)，注意與同學(xué)溝通溝通，做好同學(xué)的思想政治工作，特殊是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、協(xié)作，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心把握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信念，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓同學(xué)在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成果，使之成為一名合格的中同學(xué)。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，樂觀組織和指導(dǎo)同學(xué)參與各類大型活動(dòng)，如本年度勝利組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)書畫競(jìng)賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃進(jìn)展。本年度，李老師被評(píng)為優(yōu)秀老師，并被推舉為普寧市優(yōu)秀老師人選。

二、業(yè)務(wù)精湛、成果顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自從擔(dān)當(dāng)藝術(shù)教研組長(zhǎng)以來，帶領(lǐng)本組老師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，仔細(xì)開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授學(xué)問，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通，采納“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，樂觀擔(dān)當(dāng)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的試驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕老師，常常聽課、評(píng)課，賜予教導(dǎo)，使他們的教學(xué)力量和教學(xué)成果有明顯的提高。

作為一名具有多年教學(xué)閱歷的老師，從不傲慢自滿，能仔細(xì)備課、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得敬重和信任的師長(zhǎng)、又是親熱的好伴侶。因此同學(xué)們總是喜愛上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成果也常年位于同班級(jí)前列。

‘要給同學(xué)一杯水，老師本身必需是一條河?！罾蠋煆臎]放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。常常外出參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，先后參與了全國(guó)第六屆硬筆書法骨干老師的培訓(xùn)，第七屆中國(guó)書法培訓(xùn)中心劉京聞導(dǎo)師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成果，如書法作品入展全國(guó)第七屆書法楹聯(lián)展，其次屆書法冊(cè)頁展，‘賀州杯’全國(guó)書法小品展，‘追夢(mèng)林散之’全國(guó)書法邀請(qǐng)展，‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國(guó)書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎(jiǎng)’書法篆刻展，廣東省其次、三、四屆中青年作品展。獲全國(guó)美術(shù)老師作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)，‘北蘭亭’其次屆全國(guó)電視書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干老師，既擔(dān)當(dāng)學(xué)校藝術(shù)組長(zhǎng)又擔(dān)當(dāng)街道美術(shù)教研組長(zhǎng)工作量很大，特殊是兒子還小需要照看，老母親又年老多病，但李老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，常常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民老師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民老師的職守，正確處理和支配好工作與家庭之間的沖突，基本上放棄了全部與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許很多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作都能做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，布滿熱忱、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，2022～2022學(xué)年度，樂觀響應(yīng)并主動(dòng)聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到泥溝中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。

教學(xué)精英老師主要事跡簡(jiǎn)介1500字（精選篇4）

__同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長(zhǎng)，2022年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理閱歷和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成果突出，曾多次受到上級(jí)公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)以來，樂觀履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的全都好評(píng)。

一、健全規(guī)章制度，樂觀預(yù)防消退隱患

為了加強(qiáng)學(xué)校的平安工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，愛護(hù)同學(xué)、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，依據(jù)實(shí)際狀況，幫助學(xué)校健全了各項(xiàng)平安規(guī)章制度，開設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)方案、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中平安教育措施》、《鎮(zhèn)江一中老師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)》、《鎮(zhèn)江一中飲用水平安責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中平安管理督查制度》，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了平安要求，并對(duì)校內(nèi)平安防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消退教育教學(xué)環(huán)境中存在的平安隱患，每周五都對(duì)本周平安工作作全面檢查總結(jié)。

二、抓好法制教育，增加師生法制意識(shí)

為了切實(shí)抓好預(yù)防和削減青少年違法犯罪工作，張副校長(zhǎng)花費(fèi)了大量心血，通過采集各種資料，細(xì)心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語、墻報(bào)、展板、學(xué)問競(jìng)賽、圖片等形式，定期組織師生、家長(zhǎng)及校內(nèi)周邊群眾到學(xué)校開展法制教育，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通平安法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理懲罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂，把宣揚(yáng)活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶曉、深化人心，使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來愛護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)大大加強(qiáng)。

三、加大整治力度，營(yíng)造穩(wěn)定的校周環(huán)境

為了構(gòu)建和諧校內(nèi)，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中消失的不良現(xiàn)象，__副校長(zhǎng)會(huì)同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的平安管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對(duì)學(xué)校平安工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格掌握管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會(huì)閑散人員大大削減，校內(nèi)秩序穩(wěn)定，同學(xué)及家長(zhǎng)平安感大大加強(qiáng)。

另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對(duì)文化市場(chǎng)的清查力度，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對(duì)校內(nèi)周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校內(nèi)環(huán)境。

四、建立幫扶網(wǎng)絡(luò)，真實(shí)關(guān)愛留守兒童

為了構(gòu)造和諧校內(nèi)，針對(duì)學(xué)校的行為不良生，特制定了《對(duì)行為不良生幫教措施》，做到不卑視同學(xué)，真正體現(xiàn)了對(duì)“行為不良生”的關(guān)愛，使他們感受到學(xué)校的暖和、老師的暖和、同學(xué)的暖和。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，許多同學(xué)就成為所謂的“留守同學(xué)”，此類同學(xué)在家沒有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守同學(xué)家長(zhǎng)的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的詳細(xì)動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使他們?cè)谕夥判?。此舉得到了社會(huì)的全都好評(píng)。

一份耕耘，一份收獲，張副校長(zhǎng)的真情和汗水換來的是同學(xué)的平安和健壯成長(zhǎng)，鎮(zhèn)江一中師生自覺學(xué)法守法行為在校內(nèi)內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣闊師生家長(zhǎng)的法律意識(shí)漸漸增加，校內(nèi)及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校內(nèi)做出了樂觀的貢獻(xiàn)。

教學(xué)精英老師主要事跡簡(jiǎn)介1500字（精選篇5）

丁同志，男，黨員，副教授，博士討論生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20__年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。

一、為人師表

該同志自入校工作以來，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，自覺加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響同學(xué)，感染同學(xué)，在培育同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注意同學(xué)全面進(jìn)展。該同志20__年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀老師”榮譽(yù)，20__年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20__年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號(hào)。

二、教學(xué)工作

該同志任職以來始終擔(dān)當(dāng)汽車專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗贰ⅰ镀囋O(shè)計(jì)》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測(cè)評(píng)均為優(yōu)秀。該同志樂觀響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”老師的要求，考取了汽車修理高級(jí)技師和高級(jí)二手車鑒定評(píng)估師資格。在教學(xué)中他以同學(xué)為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，仔細(xì)備課，細(xì)心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20__年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20__年和20__年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

三、科研工作

在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，樂觀申報(bào)并參加各級(jí)各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新學(xué)問，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)試驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參加國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參加其他省市級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng);獲批國(guó)家創(chuàng)造專利1項(xiàng)、有用新型專利30余項(xiàng);發(fā)表各類各級(jí)學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參加武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。

四、同學(xué)輔導(dǎo)工作

該同志連續(xù)七年作為帶隊(duì)老師參與江西省高校生科技競(jìng)賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成果，20__年獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱忱和樂觀性，實(shí)現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的力量培育。作為第一指導(dǎo)老師，該同志獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得“江西省高校生科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織人員”嘉獎(jiǎng)1次和“江西省高校生科技競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”嘉獎(jiǎng)2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)同學(xué)完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座;指導(dǎo)了60余名同學(xué)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，在整個(gè)指導(dǎo)過程中熱忱、主動(dòng)、樂觀，言傳身教，有方案、有步驟地對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，20__年和20__年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師嘉獎(jiǎng)。

該同志相繼擔(dān)當(dāng)了機(jī)材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注意教書育人。機(jī)材B0641班曾同學(xué)來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓舞曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上賜予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中賜予曾同學(xué)資助，關(guān)心曾同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清晰監(jiān)考老師指令，未準(zhǔn)時(shí)上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批判教育后開導(dǎo)他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的高校學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技高校討論生。A1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬多元，該同志發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸大事解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸大事的影響，順當(dāng)完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20__年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

作為教研室主任，該同志樂觀參加學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，樂觀開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)?？茖I(yè)培育方案修訂工作。同時(shí)作為專業(yè)試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)試驗(yàn)體系的建設(shè)，保證明驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)性和有用性。該同志樂觀申報(bào)江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目10余項(xiàng)。

教學(xué)精英老師主要事跡簡(jiǎn)介1500字（精選篇6）

她在教學(xué)崗位上，悄悄耕耘，專心播種;她在與同事相處中，盡己所能，真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)溝通中，急躁傾聽，奇妙解答;她在與同學(xué)的成長(zhǎng)中，公平敬重，亦師亦友。“心守一抹暖陽，靜待一樹花開。”她就是電工學(xué)校校四年三班的__老師。從教29年以來，靠著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守和對(duì)同學(xué)的無限喜愛，在三尺講臺(tái)上，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，在班級(jí)管理中有自己的思路與方法，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己的工作準(zhǔn)則，收獲著屬于自己的芳香。

一、為人師表，專心教育

身為老師，她深深熟悉到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來，她始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，始終把“教書育人、為人師表，為同學(xué)的一生進(jìn)展奠基”作為已任，爭(zhēng)做“四好”老師。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對(duì)同學(xué)的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在同學(xué)和老師心目中，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、細(xì)心教學(xué)，潛心鉆研

老師不僅是學(xué)問的傳授者，而且是同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)學(xué)問可以關(guān)心老師理解同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)更快更好地學(xué)習(xí)。她把成為一名討論型老師做為自己的工作目標(biāo)。多年來，她始終要求自己樂觀學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論，樂觀轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，樂觀參與各級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)樂觀進(jìn)行教學(xué)討論，將系統(tǒng)性、啟發(fā)性、討論性的教學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)踐，將課改落實(shí)到自己的的教學(xué)行為中。在教學(xué)中，她堅(jiān)決貫徹實(shí)現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。她先后嘗試了“分層教學(xué)”、“生本課堂”“自學(xué)研修”等教學(xué)改革，成效顯著。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)和求知欲望，樂觀落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求讓同學(xué)在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的力量，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)和樂觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，歡樂生活。在她的數(shù)學(xué)和語文課堂里，激勵(lì)評(píng)價(jià)是主流，她擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探究討論中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式，分層互動(dòng)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，自學(xué)答疑，為同學(xué)搭建了展現(xiàn)自己力量的舞臺(tái)。她不但注意學(xué)問的傳授，更注意同學(xué)思維訓(xùn)練和合作探究意識(shí)的培育，使同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量得到了極大地提高。

從教以來，通過堅(jiān)持不懈地深化鉆研，潛心揣摩，她不僅提高了自身駕馭課堂、處理教材的力量，而且大大提高了教學(xué)質(zhì)量。并多次撰寫論文，《淺談學(xué)校數(shù)學(xué)課堂中的小組討論合作學(xué)習(xí)》獲得市級(jí)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。《“燭光杯”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、細(xì)心培育，培育新人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。她堅(jiān)信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，她從不卑視學(xué)困生，而是在生活中和他們做伴侶，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，查找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。她還利用家訪、電訪，或利用微信、釘釘?shù)刃问脚c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教育好他們的子女。在她的影響下，她所教的班級(jí)漸漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、有分散力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。

春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝。”在今后的教學(xué)中，姜老師將連續(xù)用左肩擔(dān)著她愛的同學(xué)，用右肩挑著著她愛的課堂，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓奉獻(xiàn)與愛心將教育這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香充滿，一路芳香。李老師以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了廣闊老師的共同心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師，在三尺講臺(tái)上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，確保每一位孩子都健康成長(zhǎng)，譜寫教育新篇章!

教學(xué)精英老師主要事跡簡(jiǎn)介1500字（精選篇7）

我叫___，1994年7月畢業(yè)于河北泊頭師范學(xué)校，成為了一名光榮的__中學(xué)語文老師。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，20多年來，我見證了__中學(xué)由一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長(zhǎng)為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)明星學(xué)?！钡臍v程。學(xué)校的高歌進(jìn)取也熬煉了我，讓我在從教的路上慢慢成長(zhǎng)。在工作中，我始終以陶行知先生“捧得一顆心來”作為自己的教育格言，時(shí)刻提示自己、激勵(lì)自己。我深知，一個(gè)孩子對(duì)于我們而言，可能是幾非常之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來說卻是全部。我更深知，做為一名人民老師要以為社會(huì)、國(guó)家培育人才為己任。

作為老師，三尺講臺(tái)是我們播種學(xué)問、培育幻想的地方，同學(xué)學(xué)問的增長(zhǎng)、心靈的健康成長(zhǎng)，老師的引領(lǐng)至關(guān)重要。打鐵需要自身硬，為了提高業(yè)務(wù)水平，我潛心讀書，不斷充實(shí)自我;向老老師虛心求教，不斷改進(jìn)課堂教育教學(xué)方法;嘗試分組教學(xué)、朗讀教學(xué)、嬉戲教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)模式，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我的語文課堂異彩紛呈：帶領(lǐng)同學(xué)跟著節(jié)氣學(xué)語文;帶著同學(xué)做家譜說家風(fēng);帶著同學(xué)誦讀課外經(jīng)典……嘗試著把課堂搬出教室：春天，我們會(huì)選出最美的花朵獻(xiàn)給愛我們的人，我們獻(xiàn)出了花朵，收獲了感恩;夏天，我們傾聽蟬鳴和蟲叫，學(xué)會(huì)了寧靜，蕩滌了心靈;秋天，我們珍藏落葉，讓心中多一份生活的睿智;冬天，我們收集春聯(lián)，把生活當(dāng)成語文的一部分。

這些做法得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的確定，更是得到同學(xué)們的寵愛。也讓我在教學(xué)中慢慢形成自己特有的親切、風(fēng)趣、豐富的風(fēng)格。我所教班級(jí)的語文成果始終領(lǐng)先。更令我欣慰的，孩子們上高中后，常常在各種語文賽事中獲獎(jiǎng)。豐富多彩的語文活動(dòng)，既是留在我和同學(xué)心中的美妙回憶，也是同學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的不竭源泉。曾經(jīng)有人說，你都評(píng)上高職了，還那么努力干嘛!其實(shí)說這話的人哪知道，我在享受著上課的樂趣，我在觀賞著生命的律動(dòng)，我在感受著教育的魅力。

由于有扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，我在滄州市、__市舉辦的多項(xiàng)語文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我的作文課《先聲奪人巧開頭》、《讓語言活起來》在滄州市獲獎(jiǎng)。我嘗試著從宋詩說理的角度講解的《過松源晨炊漆公店》，被教研員潘老師評(píng)價(jià)“別有一番特色”，被評(píng)為滄州市“一師一優(yōu)課”的優(yōu)質(zhì)課。仰之彌高，才會(huì)鉆之彌堅(jiān)。近年來，我嘗試在作文、古詩詞、名著導(dǎo)讀等領(lǐng)域深化鉆研，越來越感覺到“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”的樂趣。也正是這種樂趣，成為激勵(lì)我向前的無限動(dòng)力。

我被聘為__市學(xué)校語文兼職教研員后，充分發(fā)揮自己的橋梁作用，使教研室和一線老師的溝通更為親密;幫助教研員有重點(diǎn)的開展教育教學(xué)活動(dòng)，多項(xiàng)活動(dòng)深受老師們好評(píng)。同時(shí)，我大膽嘗試，錄制學(xué)校語文公開課，掛在局域網(wǎng)內(nèi)，給語文老師供應(yīng)參考;同時(shí)主持滄州市中語匯網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)……我先后被評(píng)為滄州市優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人、滄州市師德標(biāo)兵，多次受__市政府嘉獎(jiǎng)。

我不僅僅是一名語文老師，還是一名資深班主任。

在班主任工作中，我“愛”字當(dāng)先，關(guān)愛同學(xué)。桂賢娣老師曾有聞名的桂氏三問，我常用這三問來問自己，時(shí)時(shí)警策自己。對(duì)于同學(xué)，我關(guān)注成果，關(guān)注品德，更關(guān)注差異。世界上沒有兩片相同的樹葉，又哪來完全一樣的同學(xué)?在原有的基礎(chǔ)上不斷完善就是美妙的成長(zhǎng)!我關(guān)注學(xué)困生、貧困生，從精神上引導(dǎo)鼓舞，從物質(zhì)上予以必要的資助，帶領(lǐng)他們克服困難，努力向前。前幾年，班上有個(gè)特困生，孩子要強(qiáng)，不提任何要求。為了不傷她的自尊，我就悄悄地送些紙筆、衣物，始終到他高中畢業(yè)。一個(gè)剛畢業(yè)的同學(xué)得了白血病，我第一時(shí)間捐助，同時(shí)發(fā)動(dòng)同學(xué)捐款。教育，要以德育人，而“德”就體現(xiàn)在這些小事中，這些小事，也會(huì)耳濡目染的成為教育的養(yǎng)分，感染同學(xué)。

20__年疫情期間，為了保障網(wǎng)課效果，我采納寫隨筆、開家長(zhǎng)會(huì)、特殊頒獎(jiǎng)等形式，努力提升教學(xué)效果。以獎(jiǎng)狀為例，我采納“圣旨”特殊的形式，特殊的語言，更有步步升級(jí)的規(guī)章，深得同學(xué)寵愛，極大地提高了學(xué)習(xí)的樂觀性。

我的班級(jí)，始終以來就開展豐富的活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、詩朗誦，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，都是我班同學(xué)大顯身手的好舞臺(tái)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我班的同學(xué)得到了熬煉與成長(zhǎng)。教育的最佳境界是什么，最好的境界就是用一朵云推動(dòng)另一朵云。我情愿做這種推動(dòng)的云朵。

時(shí)代在進(jìn)展，班主任的工作也有變化。新時(shí)期下，家校共建是一個(gè)重要工作。我自費(fèi)學(xué)習(xí)家教學(xué)問，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探究家校共建方法。我舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。先是班里定期召開，一期一個(gè)主題。每次家長(zhǎng)會(huì)后，都有家長(zhǎng)向我反映受益匪淺。后來我舉辦校級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)班級(jí)足足有四百多名家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，家長(zhǎng)好評(píng)如潮。

作為老老師，我專心關(guān)心年輕老師，為我校培育后繼力氣。受校長(zhǎng)囑托，我給新老師培訓(xùn)，講解如何做一個(gè)合格的老師，與新老師共同研討切磋。我的課，新老師更是推門就聽?！敖酱胁湃顺觥保覀兝侠蠋煘樾吕蠋煹膶I(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

回顧這二十幾年的從教路程，以德育人，以學(xué)問授人，以情感疏導(dǎo)，以團(tuán)隊(duì)熏陶，以愛惜航，是我一成不變的教育信條。十年樹木，百年樹人。教育是一個(gè)國(guó)家的根本，我們每個(gè)老師都是這個(gè)根本中的重要的一部分。雖然我們工作是平凡的，但正是這平凡交織出了宏大。教育是技術(shù)，更是藝術(shù)。把瑣碎平常的教育活動(dòng)由技術(shù)變成藝術(shù)，讓平凡的生活富有詩意，這需要老師專心來做。我愿與全部的同道中人，__，矢志教育，把鄉(xiāng)村教育做得更好。

教學(xué)精英老師主要事跡簡(jiǎn)介1500字（精選篇8）

我是__鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名老師，今日，我要向大家介紹的這位老師，她是我的學(xué)校班主任，是給我系上人生第一?？圩拥娜耍俏覍W(xué)習(xí)學(xué)問的引路人，是我人生路上的良師益友，是她，在我幼小的心靈播撒下幻想的種子，是她對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)同學(xué)的喜愛，深深地感染著我，我渴望成為像我的老師一樣的人，高考后，我的志愿全部都填了師范類學(xué)校。如今，我有幸成為了我老師的同事，成為了一名光榮的人民老師。我是她人生的過客，她卻成了影響我一生的老師?！褪莀__老師。

___老師，自1989年3月參與工作以來，樂觀投身教育教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，用愛心滋潤(rùn)著每一位同學(xué)。從事教育教學(xué)工作32年的時(shí)間里，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作、教育教學(xué)工作和學(xué)校其它業(yè)務(wù)。在此期間，先后被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)、多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)……她和氣可親、溫柔嫻靜、勤奮工作，是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范。

成為一名光榮且優(yōu)秀的人民老師是何老師從小的幻想。學(xué)校畢業(yè)后，為了投身自己喜愛的事業(yè)，她不顧家人的反對(duì)，毅然選擇了離家比較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū)——__鎮(zhèn)毛竹棚村核桃坪學(xué)校任民辦老師。該教學(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教學(xué)條件艱苦：學(xué)校只有1間瓦房，一共3間屋子，兩邊是教室，中間一間是老師的宿舍、辦公室、伙房，一室多用。這所學(xué)校共有3名老師，本地兩名男老師，放學(xué)后都回家了。學(xué)校沒有電，晚上只能靠點(diǎn)油燈和蠟燭照明，年輕的何老師鼓足士氣熬過了一個(gè)又一個(gè)黑夜。但更