教師身邊好人好事事跡材料800字

教師身邊好人好事事跡材料800字老師身邊好人好事事跡材料800字

在我幼小純凈的心靈中，有這樣一位好老師，她永久都像冬日里的暖陽，暖和著我的心。她就是我的班主任。今日我在這給大家整理了寫老師身邊的好人好事事跡，接下來隨著我一起來看看吧!

寫老師身邊的好人好事事跡1

當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進(jìn)火場的最美戰(zhàn)士高鐵成;為了乘客的平安而身受重傷后忍痛停車的最美司機(jī)吳斌;為救兩名同學(xué)而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女老師張麗莉……他們讓我們觀察了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的學(xué)校班任——一位普一般通的人民老師。

我的老師相貌并不出眾，但是臉上永久掛著的微笑配上一顆和善的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)，愿為同學(xué)嘔心瀝血的無私品質(zhì)。

周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎。同學(xué)們有不懂的地方，您總會(huì)急躁講解，直到同學(xué)們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時(shí)，周老師靜靜靜地來到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，漸漸來?！比缓罄蠋熂?xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，最終我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蔽伊⒓绰耦^一絲不茍地答題，不一會(huì)兒就完成了，這時(shí)，您的面容似夜幕中漂亮的鮮花……

開學(xué)第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發(fā)覺了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫，我心中好像有一股暖流從我心田流過?？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急迫地問：“楊純，你媽媽的號(hào)碼是多少?讓她抓緊來接你!”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。

老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的伸展開來;我多么想化作一片手帕，擦去您疲乏的汗水。友愛的周老師，您是陽光，給我們暖和;您是春風(fēng)，伴我們健康成長;您是春雨，把我們滋潤!我愛您!您在我心中永久最美!

寫老師身邊的好人好事事跡2

敬重的“最美女老師”張麗莉老師：

您好!

在提筆給您寫信之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您致敬!窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，天空也萬分陰霾，樹木也不再挺立，小草也不再搖擺，鳥兒也不再歡唱，這一切都是在為您祈禱，而我，心頭不禁又哽咽起來，此時(shí)的我仿佛就站在2022年5月8日20時(shí)32分的現(xiàn)場。

客車失控地沖向同學(xué)，是您，推開同學(xué)，卻被車輪碾壓;是您，以自己的瘦弱之軀，換回了兩天鮮活的生命;是您，以自己之軀，阻擋了失控的汽車。雖然您車輪碾壓，雖然您全身多處骨折，雖然您雙腿高位截肢，但我知道，你肯定很欣慰，問心無愧，欣感欣喜。

出事后幾天，我不斷登入微博，只見數(shù)人千條的對(duì)您的鄙視、祈禱、祝愿不斷沖擊著屏幕，我也揮筆寫下對(duì)您的祝愿。

或許，您將永難返回講臺(tái)，來與同學(xué)說再見，要終日在家，但是，殘缺的身體卻無法阻擋您喜愛同學(xué)的、忠于職守的心。此時(shí)的我想起了數(shù)以百計(jì)的往事：若把“彭懷宇案”比做人們心中的堅(jiān)冰，那您就是溶化那堅(jiān)冰的簇簇火焰;若那把老人摔倒無人扶的事化作那人性中悶熱的夏天，您就是拂去悶熱的那一縷清風(fēng);若把“小悅悅”大事化作囚禁人性和善的那扇鐵門，您就是打來這扇鐵門的一把金鑰匙。你的忠于職守將永久銘刻在人們的心中，號(hào)召人么多做善事，激勵(lì)著人們的和善情感。

想到這兒，我仿佛觀察了您的微笑，天空也不再陰霾，鳥兒也在歡唱，小草也在搖擺，大樹也挺立了身軀，哦，這都是對(duì)您的真誠祝愿。

最終祝您早日康復(fù)!

一個(gè)為您牽掛的人：小明

寫老師身邊的好人好事事跡3

又是一個(gè)萬籟俱寂的晚上，我獨(dú)自一人在窗臺(tái)，看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名學(xué)校生了。仰起頭來，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃耀，回憶似乎是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了安靜的夜空，更打碎了我安靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

記得在那個(gè)瓜果飄香的十月，我迎來了二班級(jí)的生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我覺得她身上有種慈愛、和氣的氣息。媽媽說張老師是快退休的老老師，她肯定很留戀自己的教書生涯。

她果真和我想象中的一樣，她特別幽默，她告知我們，自己都是中國人，語文是祖國的語言，學(xué)好語文，是對(duì)自己作為中國人的最好證明。她說的這句話我始終牢記在心，從那時(shí)開頭，我記住了“中國人”這個(gè)名詞，我開頭學(xué)會(huì)愛國，學(xué)會(huì)愛他人，也學(xué)會(huì)了愛國語。

二班級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我生病住院了，正好錯(cuò)過了考試。老師把考卷給了我，讓我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在醫(yī)院輸著水，輸?shù)揭话霑r(shí)，我觀察一張慈愛地臉消失在病房，一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，從眼睛中透過慈愛的目光，她是張老師!我意外極了，這種老師去醫(yī)院看同學(xué)的事，我只聽說過，可今日卻在自己身上發(fā)生了。我既興奮又有點(diǎn)不適應(yīng)，始終對(duì)著老師笑，什么話也說不出來。老師說她帶了紅筆，問我卷子做沒，做了讓她改一改。我這才看到老師手中的紅筆，而我不止看到這些，更看到老師被凍得通紅的手，我想對(duì)老師說聲感謝，可卻怎么也說不出口。

我下定決心肯定學(xué)好語文，可期末考試，我偏偏只考了八非常，我知道，上天給我開了一個(gè)不大不小的玩笑。我懊喪極了，覺得自己真對(duì)不起老師，可老師上課時(shí)卻表揚(yáng)了我，說我有一個(gè)月都沒來上課，這次考試還能上80，很不簡單!我瞪大了眼睛，不敢信任自己的耳朵，得80也能受表揚(yáng)?這樣的成果也算好?下課時(shí)，我看了一下成果表，發(fā)覺我的成果在班里還算前幾名呢!想想這些，再想想老師對(duì)我的鼓舞，我又恢復(fù)了自信。

最終，在三班級(jí)的考試中，我破天荒的考了一百分得了全班第一!

媽媽說中了，張老師在教完我們?nèi)嗉?jí)后，就退休了。

前一段時(shí)間，我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷，發(fā)覺卷子上有兩處錯(cuò)的。我這才明白，老師是看我學(xué)習(xí)努力，想著我們還小，才有意對(duì)這些錯(cuò)誤“視而不見”的。

如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會(huì)時(shí)刻消失在我眼前。

張老師，您就像今夜的月亮，是那么漂亮，請(qǐng)記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。

寫老師身邊的好人好事事跡4

午后的微風(fēng)搖曳著樹枝，樹葉沙沙作響，風(fēng)拂過我的臉龐，眼中又出現(xiàn)出了畢老師那熟識(shí)的笑顏，我的思緒慢慢飄遠(yuǎn)……

剛剛熟悉畢老師，就覺得畢老師很親切，渾身散發(fā)著成熟學(xué)問女性的魅力。相處了一段時(shí)間后，我覺得與老師更近了一步。直到那天，我的心中如一汪清潭掉進(jìn)一顆石子，蕩起陣陣漣漪，久久不復(fù)安靜。

那是在上學(xué)期，老師的女兒生了病，老師連著兩天沒有上課。老師沒來這幾天，我們加緊學(xué)習(xí)，盼望老師回來的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜。其次天的下午，老師回到了學(xué)校。來到了教室，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。下午老師來上課，我卻發(fā)覺老師的嗓子有些嘶啞，想必是這幾天操勞造成的了。老師又走近了一些，我又發(fā)覺在老師的眼眸中布滿了條條血絲，老師發(fā)下了批改好的卷子，竟是老師在照看孩子時(shí)給我們批的。

拿著試卷，我心中的松軟飄忽像被什么東西刺了一下，鼻子酸酸的，有一種想哭的沖動(dòng)，我抑制住自己的眼淚不讓它落下。

有人說：“成長不是最終脫下稚嫩的外殼，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不愿落下?！蔽彝蝗幻靼琢?，是老師嘶啞的嗓音和布滿血絲的眼眸，使我成長，使我懂事。

曾記得，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的我，總是被你叫去辦公室，卻從未放棄我;曾記得，當(dāng)我在課堂發(fā)言、黑板板演時(shí)，你那贊許的目光;曾記得，當(dāng)考試失意時(shí)在學(xué)校漫無目的地走時(shí)，是你勸我走出陰影;曾記得……

屋外的樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，擾亂了我的思緒，思緒飄回與樹葉共舞，又想起了往昔的一幕幕……上課鈴響了，我的目光又轉(zhuǎn)向了你—我友愛的老師!

寫老師身邊的好人好事事跡5

我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時(shí)還有一群拘束的小鳥嬉笑著飛過?；赝^去，曾經(jīng)有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身于“窗外“漂亮動(dòng)人的風(fēng)景……

年幼時(shí)，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個(gè)人的天地。伴侶們不情愿和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓全部老師都懶得提問?！昂芏嗳藝梢粋€(gè)圈子在嬉戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不行能沖破枷鎖。窗外暖和的陽光下，我的心，寒冷如冰?！边@句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫照。

二班級(jí)的時(shí)候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起士氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。

她瞇起的眼睛好像沒有惡意，“你說什么同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)!”

我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

然后是短暫的緘默，靜得可怕。我好像感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法掌握我快要跳出胸口的心。

“同學(xué)，你的聲音能不能再大一點(diǎn)，大一點(diǎn)”她還在堅(jiān)持著。

全部的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉?！芭?，啪，啪”，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌!她走到了我的面前，漸漸地，一字一句地說：“你有如此的士氣，喊出自己的見解，莫非就沒有士氣推開你心中的窗嗎?”

我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那肯定是一聲感召!我聽到了來