立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議培訓(xùn)-課件

立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議培訓(xùn)一、要認(rèn)真做好課題的開題工作開題論證書于2014年5月31日前上報(bào),開題論證書從南寧市教科所科研室公共郵箱()下載。課題材料發(fā)送專設(shè)郵箱:,郵件名及文件名:2012A037《自治區(qū)普通高中新課程“課程資源開發(fā)與管理”項(xiàng)目樣本校實(shí)施與推進(jìn)的研究》開題表2012A040《“君子文化”育人的實(shí)踐與研究——以南寧市鳳翔路小學(xué)探究為例》2013年度研究工作總結(jié)。

1、組織好開題會(huì)的意義課題運(yùn)作的啟動(dòng)課題組成員的發(fā)動(dòng)虛心請(qǐng)教專家、學(xué)者指導(dǎo)的良機(jī)爭(zhēng)取學(xué)校加大重視和支持力度的良機(jī)學(xué)校宣傳自己,爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)關(guān)注、支持的良機(jī)是完善課題實(shí)施方案的重要鋪墊2、開題會(huì)的主要程序宣讀課題立項(xiàng)批文。課題負(fù)責(zé)人介紹課題開題報(bào)告。敬請(qǐng)專家學(xué)者給予指導(dǎo)性建議。誠(chéng)請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)。3、做好開題報(bào)告一定要依照課題申請(qǐng)書的主要內(nèi)容為主線準(zhǔn)備好開題報(bào)告開題報(bào)告要簡(jiǎn)要明了——目標(biāo)明確,內(nèi)容翔實(shí),分工落實(shí)(核心概念的界定)能夠做一個(gè)課件輔助做好報(bào)告課題申報(bào)書與開題報(bào)告的區(qū)別

重點(diǎn)不一樣——申報(bào)立項(xiàng):課題的選題意義、研究?jī)r(jià)值、研究綜述、研究基礎(chǔ)、創(chuàng)新之處、研究團(tuán)隊(duì)…開題論證:研究方案計(jì)劃是否實(shí)在翔實(shí),分工是否明確具體;研究思路、具體措施是否科學(xué)合理,量力而行;研究方法是否合適可行;研究預(yù)期成果是否明確。形式不一樣——申報(bào)立項(xiàng)基本是個(gè)人行為開題論證是集體行為二、需要報(bào)告和匯報(bào)的工作

1)課題負(fù)責(zé)人接到立項(xiàng)批準(zhǔn)通知后,應(yīng)盡快確定具體的課題實(shí)施方案,組織開題,并上報(bào)《開題論證書》(研究方案要具體,分工明確)。A類課題開題要求請(qǐng)專家把關(guān),《開題論證書》需專家簽署意見。

2)課題的每年總結(jié)匯報(bào)。立項(xiàng)課題要在每年的12月前(最遲不超過次年2月),需上交《課題年度研究工作報(bào)告》(電子文稿)。二、需要報(bào)告和匯報(bào)的工作

3)對(duì)課題有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行更改的專題請(qǐng)示。

①變更課題負(fù)責(zé)人;

②變更課題管理單位;③課題完成時(shí)間延續(xù)一年以上;④因故終止或撤銷課題。其他變更事項(xiàng)由課題負(fù)責(zé)人把關(guān)決定更改手續(xù)及具體要求:1、須由課題負(fù)責(zé)人提出書面請(qǐng)示。要講明更改原因、理由。原來是什么情況,要求改為什么情況要寫明。假如是更換負(fù)責(zé)人,還要將新更換負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)情況,職稱、職務(wù)、工作保障研究水平等加以說明,以便審查其能否勝任)。延長(zhǎng)時(shí)間的,要講清原定什么時(shí)間,現(xiàn)定什么時(shí)間等。2、課題負(fù)責(zé)人親筆簽名。3、所在單位同意蓋章。假如是更換課題單位的,除了接任單位同意蓋章外,還要原所在單位蓋章。

強(qiáng)調(diào)有關(guān)公文的幾個(gè)問題

1)凡是有關(guān)課題的公文(請(qǐng)示、報(bào)告或匯報(bào)),一律要寫清寫準(zhǔn)課題的名稱、年度、類別、編號(hào)(如2012A041),一定要寫上課題聯(lián)系人及電話。2)“請(qǐng)示”要求一事一文。

三、幾點(diǎn)建議建議一、要做好課題檔案的搜集整理基本資料:①立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告、方案、審批文件;②計(jì)劃、小結(jié)、時(shí)期成果報(bào)告等;③研究報(bào)告、工作報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、論文、專著等;④成果推廣應(yīng)用計(jì)劃、教育教學(xué)效果信息反饋情況;⑤成果獲獎(jiǎng)文件、獎(jiǎng)狀、證書。

建議一、要做好課題檔案的搜集整理過程資料:①典型教案、作業(yè)、課堂實(shí)錄、觀察記錄;②各種調(diào)查、檢查、測(cè)查的數(shù)據(jù)及評(píng)價(jià)記錄;③典型事例、方案;④研究日記、過程記錄(記事本)⑤文獻(xiàn)檢索等渠道所得的相關(guān)課題信息、動(dòng)態(tài);⑥會(huì)議式研究活動(dòng)記錄、紀(jì)要;⑦心得體會(huì)、隨筆;⑧資料性照片、音像資料。

建議二、明確研究目標(biāo)所謂研究目標(biāo),就是課題研究所要解決的具體問題,即獲得對(duì)某一教育現(xiàn)象及現(xiàn)象之間相互聯(lián)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)。具體、明了、簡(jiǎn)練,并具有可評(píng)價(jià)性。建議三、重視資料的搜集據(jù)美國(guó)科學(xué)家基金委員會(huì)統(tǒng)計(jì),一個(gè)科研人員在一項(xiàng)科研活動(dòng)中所用時(shí)間的分配比例是:查閱文獻(xiàn)資料的時(shí)間占50、9%,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的時(shí)間占32、1%,從事編寫報(bào)告的時(shí)間占9、3%,計(jì)劃和考慮的時(shí)間占7、7%。建議四、重視個(gè)案的搜集1、教育個(gè)案是溝通教育理論與實(shí)踐的橋梁;2、教育個(gè)案知識(shí)是當(dāng)代教師知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分;3、教育個(gè)案不僅是教育教學(xué)問題解決的源泉而且是教育理論孕育的沃土。建議五、掌握課題研究方法1、方法的重要性:是聯(lián)接未知和已知、不確定到確定的橋梁;2、要掌握多種方法,并能夠理解方法的適用范圍和局限:方法本身無所謂好壞,關(guān)鍵是使用恰當(dāng);3、要理解所有方法都需要理論解釋,相同的方法由不同的人使用,會(huì)得出不同的解釋和結(jié)論。方法的本質(zhì)

一是提供了如何收集研究事實(shí)和資料的規(guī)定程序和技術(shù),以保證我們能夠獲得有效的事實(shí)和資料;二是提供了分析事實(shí)和資料的基本手段和工具,以保證我們能夠邏輯地獲得推論和結(jié)論;三是使“陌生”的事實(shí)和資料能夠?yàn)槲覀兯斫夂驼莆?從而變化成為我們所“熟悉”的東西。掌握方法就是學(xué)會(huì)系統(tǒng)考慮的方式一種方法,就是一種特定的考慮方式;學(xué)會(huì)一種方法,就是學(xué)會(huì)一種考慮方式;方法為我們超越日?，F(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)判斷,提供了一種有效的手段;因此,教師做課題從本質(zhì)上看,就是學(xué)會(huì)系統(tǒng)考慮的方式。建議五、掌握課題研究方法常用研究方法:觀察法、調(diào)查法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)法、個(gè)案研究法等建議六、認(rèn)真學(xué)習(xí)南寧市課題管理方法,了解有關(guān)規(guī)定和要求(可從南寧市教科所網(wǎng)站上下載)A類課題報(bào)送書面開題報(bào)告后下發(fā)開題資助經(jīng)費(fèi),中期檢查后發(fā)第二次資助,結(jié)題后參加優(yōu)秀成評(píng)比并獲一等獎(jiǎng)的,發(fā)最后一筆經(jīng)費(fèi)。市級(jí)課題管理的有關(guān)規(guī)定第二十六條對(duì)課題負(fù)責(zé)人因工作調(diào)動(dòng)、出國(guó)、生病、死亡或其他原因不能接著研究而被撤銷或中止的課題,將停止撥款。對(duì)中期檢查不合格或自行中止研究工作的課題,將停止撥款,并追回已撥經(jīng)費(fèi)。對(duì)按本方法第三十四條規(guī)定予以撤銷的課題,將停止撥款,并追回已撥經(jīng)費(fèi)。第二十七條各單位要提供各立項(xiàng)課題的經(jīng)費(fèi)保障。因經(jīng)費(fèi)原因使課題無法進(jìn)行的,今后將減少該單位課題的立項(xiàng)數(shù)目。第三十條課題組應(yīng)認(rèn)真組織課題研究。課題重要活