《哦香雪》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

一分鐘能做什么？一分鐘，看了一頁書；一分鐘，瀏覽了一則新聞；一分鐘，也許什么都不干，就愣了一會兒神......那么，一列火車一分鐘的停靠能給大山深處帶來什么呢？讓我們走進當(dāng)代女鐵凝的成名之作《哦，香雪》哦，香雪鐵凝1、分析人物形象，掌握人物刻畫方法，把握小說人物形象特征和意義。2、把握小說中環(huán)境描寫的作用。3、理解“火車”“鉛筆盒”的象征意義，理解小說中人物對美好理想的憧憬和對現(xiàn)代文明的追求。【教學(xué)重難點】理解“火車”“鉛筆盒”的象征意義，理解小說中人物對美好理想的憧憬和對現(xiàn)代文明的追求。人稱文壇“美女作家”，也有人稱她是“女性主義”作家。她以一個女作家的敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對生活素材獨到的發(fā)掘和精巧提取，語言清朗睿智，作品蘊涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。知人論世長篇小說《玫瑰門》《大浴女》《笨花》等中、短篇小說《哦，香雪》《第十二夜》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》《沒有鈕扣的紅襯衫》《對面》《一千張?zhí)羌垺返戎饕髡撌缹懽鞅尘斑@篇小說發(fā)表于1982年，時值改革開放初期。在此之前的山村閉塞、落后、傳統(tǒng)，沒有人外出務(wù)工。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出來，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。1982年的中國也像一個年輕人，對外面的世界充滿好奇，也渴望緊跟現(xiàn)代社會的步伐，對未來的新生活也滿懷著期待和憧憬。如果香雪可以象征一個廣義的意象，那一定可以象征“青春中國”明確：一輛火車開進山村，姑娘們對火車充滿好奇，在火車經(jīng)停的時候售賣特產(chǎn)，香雪渴望一個自動鉛筆盒，用雞蛋換鉛筆盒，誤上了火車，走了三十里夜路回來。請同學(xué)們再讀課文，概述本文故事情節(jié)。思考：文章的線索是什么？

文章以“火車”和“鉛筆盒”兩個物象作為線索，講述鄉(xiāng)村生活的改變、鄉(xiāng)村姑娘的改變。火車開進臺兒溝帶來的變化寧靜。人們吃過晚飯就鉆被窩。封閉傳統(tǒng)，少與外界交流。熱鬧。人們擠在村口看火車。姑娘們心不在焉地吃晚飯，吃完飯梳妝打扮。與火車上的人換物品。以前現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文，小組討論，香雪到底是一個怎樣的人物形象（1）“只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖?，她跑在最前邊，火車來了，她卻縮到最后去了。她有點害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進肚里。它那撼天動地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草?！保ǖ?段）動作描寫人物形象分析膽小、恐懼、視野狹窄（2）香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈。”（第38段）動作描寫細(xì)心、善良（3）有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”(那是她偶然在同桌的一本書上看到的)。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動開關(guān)的鉛筆盒，還問到它的價錢。（第49段）

正面描寫

渴求科學(xué)文化知識香雪（4）“香雪平時話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個。旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價錢，只說：‘你看著給吧?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計較的人也會變得慷慨大度?！保ǖ?8段）（側(cè)面描寫）純真、善良、真誠（5）一位中年女乘務(wù)員走過來拉開了香雪。香雪跨起籃子站在遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察。當(dāng)她斷定它屬于靠窗的那位女學(xué)生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃。女學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來，看見香雪臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒有打開車窗的意思，不知怎么的她就朝車門跑去，當(dāng)她在門口站定時，還一把扒住了扶手。如果說跑的時候她還有點猶豫，那么從車廂里送出來的輕巧地躍上了踏板。一陣陣溫馨的、火車特有的氣息卻堅定了她的信心，她學(xué)著“北京話”的樣子，她打算以最快的速度跑進車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。”（第66段，第67段）膽小、恐懼、視野狹窄人物形象分析香雪討論：香雪和鳳嬌在火車到來的那短暫的一分鐘里，表現(xiàn)有何異同？小組討論：環(huán)境描寫在小說中對于人物形象塑造有著至關(guān)重要的作用小說重點描寫了香雪一段小小的歷險體驗，結(jié)合小說環(huán)境描寫，思考當(dāng)香雪一個人站在陌生的西山口時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？香雪的心理變化過程：害怕不怕猶豫堅定自卑、封閉、落后自信、開放、進步當(dāng)香雪一個人站在陌生的西山口時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化。請找出對應(yīng)的環(huán)境描寫，簡要分析它與人物心理之間的關(guān)系。段73、76、77、78她的內(nèi)心變化是怕——不怕——猶豫——堅定，這一心理過程是用景物烘托出來的。①怕——“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸父的聲音。”

(香雪獨自一人在西山口車站的驚恐與害怕)②不怕——“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！?香雪擁有鉛筆盒后的滿足心情）③猶豫——“回去怎么說？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。”

（香雪心里擔(dān)憂不知如何向娘解釋鉛筆盒一事）④堅定——“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花?！保ㄏ阊┫氤鱿蚰锝忉屻U筆盒一事的方法后的愉快心情）小說象征手法的運用“大山”、“火車”并不僅僅是實物，請根據(jù)它們的特點思考一下它們象征了什么？大山：

象征著封閉、傳統(tǒng)。

“溫存和粗暴”，是“大山”給予的。閉塞使人覺得安全可靠，所以“溫存”，然而它也切斷了人們對文明、富足的向往，所以“粗暴”鐵軌、火車：

象征著開放、現(xiàn)代。

那趟在臺兒溝短暫停留的火車，既是文明沖突與交融的載體，也蘊含著作者對當(dāng)時社會、國家發(fā)展和像香雪一樣的青年命運的美好期待，鐵軌、火車無疑就是打破閉塞的外部力量的象征，所以作者用“纖細(xì)”“閃亮”“勇敢”等飽含贊美口吻的詞語來形容它，而“試探”“彎彎曲曲”說明沖破閉塞是多么艱難。香雪有爸爸手工做的鉛筆盒，但卻用四十個雞蛋，走了三十里夜路換來了一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，這是為什么？

香雪

其他同學(xué)

爸爸做的小木盒能自動開關(guān)的塑料鉛筆盒笨拙、陳舊，是貧窮的象征文化知識和現(xiàn)代文明的象征

換鉛筆盒這種行為意味著對自尊的追求，對改變自己人生命運和家鄉(xiāng)命運的憧憬，對山外文明的向往，所以不應(yīng)該從使用價值上考慮問題。鉛筆盒：文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征。

主題一：贊美香雪純潔的心靈和美好的品性，以及積極向上，執(zhí)著追求目標(biāo)的精神。主題二：贊美迫切的要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村青年。主題三：借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅。小說主題六、比較閱讀《百合花》和《哦，香雪》兩篇小說除了塑造主人公之外，還分別塑造了“我”和鳳嬌的形象，有何作用？請結(jié)合文本分析?！栋俸匣ā分械摹拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可缺少的穿針引線的人物，是故事的敘述和情節(jié)發(fā)展的重要推動者。作品不僅通過“我“特有女性特征的細(xì)微觀察，小通訊員和新媳婦的形象既然紙上，而且通過富于浪漫氣息的想象，使作品充滿抒情色彩。比如，“我”想象的小通訊員在家鄉(xiāng)天目山拖毛竹時的情景語言不多，卻充滿詩情畫意?！杜?，香雪》中鳳嬌是為了更好地襯托香雪的形象。鳳嬌等女孩說話大膽直率