八年級(jí)上冊(cè)地理測(cè)試題

八年級(jí)上冊(cè)地理測(cè)試題一、單選題：用你的火眼金睛選出最中意的一個(gè)，選出后把相應(yīng)的字母代號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)。（2分×30＝60分）1．關(guān)于我國(guó)地理位置敘述，正確的是（）Ａ．位于東半球、南半球；亞洲東部、太平洋西岸Ｂ．位于東半球、北半球；亞洲東部、太平洋東岸Ｃ．位于東半球、北半球；亞洲東部、太平洋西岸Ｄ．位于西半球、南半球；亞洲東部、太平洋東岸２．我國(guó)面積最大的島嶼是（）Ａ．臺(tái)灣島Ｂ．海南島Ｃ．釣魚島Ｄ．崇明島３．與臺(tái)灣省隔海相望的省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱是（）Ａ．閩Ｂ．瓊Ｃ．桂Ｄ．浙４．我國(guó)瀕臨兩個(gè)海域的省區(qū)有（）Ａ．臺(tái)灣、海南Ｂ．上海、福建Ｃ．遼寧、山東Ｄ．河北、廣西５．小剛家鄉(xiāng)所在的省與三個(gè)自治區(qū)都相接壤，他的家鄉(xiāng)位于（）Ａ．四川省Ｂ．陜西?。茫嗪Ｊ。模拭C?。叮捎谌丝谠鲩L(zhǎng)過多過快而帶來的消極影響有（）①消費(fèi)群體增大，促進(jìn)市場(chǎng)繁榮②勞動(dòng)力充足，可更好地發(fā)展生產(chǎn)③資源需求量大，人均資源減?、茏璧K經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不利于人民生活水平的提高Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④７．我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是（）Ａ．人口基數(shù)小，人口增長(zhǎng)快Ｂ．人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快Ｃ．人口基數(shù)小，人口增長(zhǎng)慢Ｄ．人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)慢８．回族、維吾爾族人大多信仰（）Ａ．天主教Ｂ．基督教Ｃ．伊斯蘭教Ｄ．佛教９．我國(guó)民族分布的主要特點(diǎn)是（）Ａ．小雜居、大聚居Ｂ．大雜居、小聚居Ｃ．大雜居、大聚居Ｄ．小雜居、小聚居10．關(guān)于我國(guó)民族政策的敘述，正確的是（）①各民族不論大小，一律平等②在少數(shù)民族聚居區(qū)，實(shí)行民族區(qū)域自治③尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣④國(guó)家強(qiáng)制各少數(shù)民族信仰宗教Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④11．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震，給當(dāng)?shù)睾筒糠粥徥∪嗣裆?cái)產(chǎn)帶來了巨大損失。下列省區(qū)與四川省相鄰的是（）Ａ．重慶、湖北Ｂ．山西、河南Ｃ．云南、廣西Ｄ．甘肅、陜西12．我國(guó)重要的人口分布界線是（）Ａ．黑龍江省漠河與云南省騰沖一線Ｂ．黑龍江省黑河到云南省騰沖一線Ｃ．黑龍江省漠河到云南省昆明一線Ｄ．黑龍江省黑河到云南省昆明一線13．我國(guó)最西一列東北—西南走向的山脈是（）Ａ．祁連山脈－橫斷山脈Ｂ．大興安嶺－太行山－巫山－雪峰山Ｃ．賀蘭山－六盤山－橫斷山脈Ｃ．天山－陰山－燕山14．長(zhǎng)江中下游平原與四川盆地的分界線是（）Ａ．雪峰山Ｂ．太行山脈Ｃ．秦嶺Ｄ．巫山15．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描述的是（）Ａ．青藏高原的景觀Ｂ．內(nèi)蒙古高原的景觀Ｃ．黃土高原的景觀Ｄ．云貴高原的景觀16．下列山脈，屬于東西走向的是（）Ａ．陰山山脈B.祁連山脈C.橫斷山脈D.喜馬拉雅山脈17．我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害主要有（）Ａ．水旱災(zāi)害、滑坡、崩塌Ｂ．泥石流、臺(tái)風(fēng)、崩塌Ｃ．滑坡、崩塌、泥石流Ｄ．泥石流、沙塵暴、寒潮18．位于兩大盆地之間的山脈是（）A．昆侖山Ｂ．秦嶺Ｃ．天山Ｄ．大興安嶺19．我國(guó)某山脈，山北以旱地為主，山南以水田為主；山北樹木冬季落葉，山南樹木常綠；山北黃牛耕地，山南水牛耕田。該山脈是（）Ａ．大興安嶺Ｂ．昆侖山Ｃ．秦嶺Ｄ．太行山20．我國(guó)夏季氣溫最低的地方是（）Ａ．青藏高原Ｂ．內(nèi)蒙古高原Ｃ．黃土高原Ｄ．云貴高原21．海南島的氣候類型主要是（）Ａ．熱帶季風(fēng)氣候Ｂ．亞熱帶季風(fēng)氣候Ｃ．溫帶季風(fēng)氣候Ｄ．溫帶大陸性氣候22．“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”描述的是（）Ａ．西北內(nèi)陸的溫帶大陸性氣候Ｂ．藏北高原的高山氣候Ｃ．東北平原的溫帶季風(fēng)氣候Ｄ．兩廣丘陵的亞熱帶季風(fēng)氣候23．下列河流，汛期最短的是（）Ａ．松花江B．黃河Ｃ．長(zhǎng)江Ｄ．珠江24．“人在水中走，船在天上行”形容的是（）Ａ．長(zhǎng)江下游的景觀Ｂ．黃河下游的景觀Ｃ．黃河中游的景觀Ｄ．珠江下游的景觀25．長(zhǎng)江、黃河都注入的海域是（）Ａ．太平洋Ｂ．大西洋Ｃ．印度洋Ｄ．北冰洋26．關(guān)于我國(guó)自然資源的敘述，正確的是（）①合理利用和保護(hù)資源，開發(fā)新資源②資源總量豐富，可隨意使用③既看到資源總量豐富，又應(yīng)面對(duì)人均不足的劣勢(shì)④節(jié)約利用非可再生資源，促使其不斷再生Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．②④27．“西氣東輸”工程中的“西氣”主要產(chǎn)自（）Ａ．塔里木盆地Ｂ．青藏高原Ｃ．準(zhǔn)噶爾盆地Ｄ．吐魯番盆地28．我國(guó)發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)的有利條件是（）Ａ．人均土地占有量小Ｂ．土地資源總量豐富，類型齊全Ｃ．土地資源分布不均Ｄ．各類土地資源破壞嚴(yán)重29．跨流域調(diào)水的主要目的是（）Ａ．節(jié)約水資源Ｂ．調(diào)節(jié)河流水量的季節(jié)變化Ｃ．發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)Ｄ．緩解水資源地區(qū)分布不均的狀況30．興修水庫(kù)的主要目的是（）Ａ．解決水資源季節(jié)變化大的問題Ｂ．解決水資源空間分布不均的問題Ｃ．發(fā)展旅游業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)Ｄ．節(jié)約水資源并調(diào)節(jié)大氣濕度二、開動(dòng)腦筋，相信你一定很出色。（10分）31、牽橋搭線：請(qǐng)選擇合適的交通工具，用直線連接起來。（4分）A.從烏魯木齊到北京開會(huì)，時(shí)間緊迫①火車B．從大同運(yùn)送大批煤炭到秦皇島，運(yùn)費(fèi)最低②汽車C．從重慶到武漢旅游，沿途觀賞三峽風(fēng)光③輪船D．從拉薩到西寧，沿途參觀考察④飛機(jī)32、畫一畫：請(qǐng)畫一幅“我國(guó)鐵路干線分布圖”。要求必須包括我國(guó)最主要的鐵路交通干線，不得少于6條。（6分）三、讀圖回答題：地圖是學(xué)習(xí)地理的工具，運(yùn)用你所學(xué)的讀圖技能解答下列問題。(本題包括2小題,共20分)33.讀“中國(guó)略圖”，完成下列問題。（1）填出圖中序號(hào)所代表的地理事物名稱：（10分）山脈：①

②

河流：④

地形區(qū)：⑤

盆地省區(qū)：⑥

省行政中心：⑦

市(2)填出圖中字母所代表的地理事物名稱：A

（國(guó)家），C

海。（3）秦嶺是我國(guó)1月℃等溫線穿過的地區(qū)，它以北的耕地類型以為主。34.讀圖，完成下列問題。（10分）(1)地圖中黃河主要支流的名稱是：①

，②

。(2)從其發(fā)源地來看“黃河之水天上來”的天上指的是。（3）“奔流到海不復(fù)回”的海又指。(4)黃河干流流經(jīng)的地形區(qū)自西向東依次是

高原、

高原、內(nèi)蒙古高原、

平原。（5）治理黃河的根本措施是。(6)黃河下游成為地上河的原因是：。(2分)四、活動(dòng)探究。（10分）35、我們生活中要用到許多物品，有的能供人們長(zhǎng)時(shí)間使用，也有的僅能用一次，如一次性紙杯、一次筷子、一次性塑料袋、一次性飯盒等，我們稱之為一次性消費(fèi)品。（1）針對(duì)這種現(xiàn)象你是如何評(píng)價(jià)的？（4分）（2）對(duì)此，我們應(yīng)該怎樣做？（6分）評(píng)價(jià)一、試卷的基本特點(diǎn)試題的命題體現(xiàn)了地理新課改的理念，緊扣教材，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，注重地理事物、地理知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，兼顧知識(shí)、能力的考查。試卷內(nèi)容知識(shí)覆蓋面較廣，對(duì)綜合分析能力提出了一定的要求，基礎(chǔ)題、中等難度題比重合理。二、學(xué)生答卷情況分析（一）選擇題分析：選擇題主要考查的是基礎(chǔ)知識(shí)。（二）相關(guān)組合題：鍛煉學(xué)生分析和解決問題的能力。（三）讀圖分析題：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。三、對(duì)今后教學(xué)的指導(dǎo)意義1.引導(dǎo)教師以課標(biāo)為準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以課標(biāo)為準(zhǔn)，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、補(bǔ)充，避免“教”教材、“教”活動(dòng)，對(duì)教材中出現(xiàn)的圖片、活動(dòng)都要落到實(shí)處，讓學(xué)生在活動(dòng)中、體驗(yàn)中，學(xué)以致用，切忌照本宣科。2.創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的空間，多層面、多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中，注重分層教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性、主動(dòng)