2025屆四川省樂山市五中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

2025屆四川省樂山市五中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列屬于氧氣用途的是A．滅火 B．作燃料 C．光合作用 D．醫(yī)療急救2．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是A．固體中氧元素的質(zhì)量B．生成O2的質(zhì)量C．固體中鉀元素的質(zhì)量D．固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（）A．銀是導(dǎo)電性最好的金屬，因此最常用作導(dǎo)線的金屬是銀B．干冰易升華吸熱，可用作氣體肥料C．鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，由于鋁的活動性比鐵弱D．氮氣常用作保護(hù)氣，是由于低常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑4．中學(xué)生要有一定的安全常識。下列做法不合理的是（）A．高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離B．室內(nèi)起火時，不要急于打開所有門窗C．家用電器著火時，立即用水撲滅D．實驗時萬一碰倒酒精燈引起燃燒，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅5．“藍(lán)天行動”被評為十大環(huán)保事件的候選事件，下列措施不利于“藍(lán)天行動”實施的A．大力發(fā)展火力發(fā)電B．生活垃圾分類回收C．退耕還林，增大森林覆蓋面積D．用天然氣代替汽油作汽車燃料6．下列事實，不宜用微粒之間有空隙的性質(zhì)來解釋的是A．鐵路上的鋼軌，受熱膨脹，遇冷收縮B．向一定體積的氣體加壓，體積明顯變小C．1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2LD．向一定體積的液體加壓，體積變化極小7．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是A．含碳元素物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素B．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同C．置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成8．下列各組現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化的一組是A．蠟燭熔化牛奶變酸 B．鐵鍋生銹煤氣燃燒C．電燈發(fā)光形成酸雨 D．汽油揮發(fā)滴水成冰9．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A．氧化汞受熱分解HgOHg+O2↑B．紅磷在氧氣中燃燒4P+5O22P2O5C．鐵絲在氧氣中燃燒4Fe+3O22Fe2O3D．電解水2H2O=2H2↑+O2↑10．下列變化屬于物理變化的是（）A．酒精的蒸發(fā) B．食物的腐敗C．石灰水變質(zhì) D．蠟燭的燃燒11．工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示，下列說法錯誤的是A．反應(yīng)前后原子個數(shù)不變B．該反應(yīng)前后共有3種氧化物C．該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成D．參加反應(yīng)的與分子個數(shù)比為2:112．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示為我縣某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計的微型實驗圖，甲裝置中長頸漏斗加入稀鹽酸，A處放入石灰石，C處放紅熱碳粉，觀察到B處黑色固體變紅。

（1）寫出B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____（2）若甲裝置制取的是氫氣，請寫出制取該氣體和乙裝置（C處無碳粉）中B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____、_____。（3）該裝置有什么優(yōu)點_____。14．科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚Χ趸夹再|(zhì)的認(rèn)識，進(jìn)行了如下實驗。（1）向A、B兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B試管中通入CO2，觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。②A試管的作用是_____。③將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）向C試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（3）同學(xué)們從加熱B試管的實驗受到了啟發(fā)，將通入二氧化碳后的C試管也進(jìn)行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了激烈的討論。①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學(xué)提出了不同意見，認(rèn)為該氣泡可能是_____。②有同學(xué)根據(jù)加熱C試管的實驗現(xiàn)象，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。15．根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①__________；②____________（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_______（填裝置序號,下同），若要收集一瓶干燥的氧氣還需補充的裝置為_________。（3）因為氧氣不易溶于水，所以還可以利用裝置_____（填裝置序號）收集，如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是_______。寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________。16．下圖是實驗室，制取氣體常用的裝置，其中濃硫酸具有吸水性，可做某些氣體的干燥劑。結(jié)合圖示回答下列問題：（1）寫出B圖中儀器I的名稱_____。（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號）。（3）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗最突出的優(yōu)點是_____，收集裝置選_____（填裝置字母序號）；檢驗二氧化碳所用的藥品是（填物質(zhì)名稱）_____，寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。（4）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_____（填導(dǎo)管接口的字母序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：（1）將合金粉碎的目的是______．（2）10g合金中銅的質(zhì)量為______g．（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量．18．向盛有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計算：（1）鋅粒反應(yīng)結(jié)束時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____。（2）原稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：_____，經(jīng)改進(jìn)實驗成功了，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、氧氣能支持燃燒，不能用于滅火，故選項錯誤。B、氧氣不具有可燃性，不能作燃料，故選項錯誤。C、二氧化碳是光合作用的原料之一，可用于光合作用，氧氣是光合作用的產(chǎn)物，故選項錯誤。D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療搶救，故選項正確。故選：D。2、D【分析】根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，固體中的氧元素質(zhì)量逐漸減小，然后不變；生成的氧氣質(zhì)量逐漸增加，然后不變；二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，質(zhì)量不會改變進(jìn)行分析?！驹斀狻緼、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氧氣逸出，固體中的氧元素質(zhì)量逐漸減小，然后不變，與圖像不符，故A錯誤；B、生成的氧氣質(zhì)量從零開始，逐漸增加，然后不變，與圖像不符，故B錯誤；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后鉀元素質(zhì)量不變，與圖像不符，故C錯誤；D、二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，質(zhì)量不會改變，開始加熱時沒有氧氣放出，二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，反應(yīng)后固體質(zhì)量逐漸減小，固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，反應(yīng)停止，不再變化，與圖像相符，故D正確。故選D。3、D【詳解】A、銀是導(dǎo)電性最好的金屬，但因為成本高，很少使用銀作導(dǎo)線；故選項錯誤；B、干冰易升華吸熱，可用人工降雨；故選項錯誤；C、鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，由于鋁的活動性比鐵強，表面能生成一種致密的氧化物薄膜，具有抗腐蝕性；故選項錯誤；D、氮氣常用作保護(hù)氣，是由于低常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；故選項正確；故選：D。4、C【詳解】A、高層樓房著火，不能乘坐電梯逃離，因為著火可能會斷電，乘坐電梯會引發(fā)更大的危險，做法合理，不符合題意；B、室內(nèi)著火時，打開所有門窗，會加速空氣流通，使火燃燒的更旺，做法合理，不符合題意；C、家用電器著火時，用水撲滅，會有觸電的危險，應(yīng)先切斷電源，然后進(jìn)行滅火，做法不合理，符合題意；D、碰倒酒精燈引起燃燒，應(yīng)用濕抹布蓋滅，隔絕空氣且降低溫度至著火點以下，起到滅火的目的，做法合理，不符合題意。故選C。5、A【解析】A.大力發(fā)展火力發(fā)電，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，不利于保護(hù)環(huán)境；B.生活垃圾分類回收，即能節(jié)約資源，也能保護(hù)環(huán)境；C.退耕還林，增大森林覆蓋面積，可以增大植被面積，提高空氣凈化能力，有利于保護(hù)環(huán)境；D.天然氣的主要成分是甲烷，燃燒不產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等有害氣體，用天然氣代替汽油作汽車燃料，可以減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境。故選A。6、C【詳解】A、鐵路上的鋼軌，受熱膨脹，遇冷收縮是因為金屬原子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，故能用微粒之間有空隙的性質(zhì)解釋，不符合題意；B、向一定體積的氣體加壓，體積明顯變小，是因為氣體分子之間的間隔較大，向氣體加壓，間隔變小，所以體積明顯變小，故能用微粒之間有空隙的性質(zhì)解釋，不符合題意；C、1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2L，是因為大米之間有間隔，不能用微粒之間有空隙的性質(zhì)解釋，符合題意；D、向一定體積的液體加壓，體積變化極小，是因為液體分子之間的間隔較小，因此體積變化較小，故能用微粒之間有空隙的性質(zhì)解釋，不符合題意。故選C。7、A【詳解】A、含碳元素物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素，A選項推理合理，符合題意；B、H2O和H2O2的組成元素相同，但是它們的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，B選項推理不合理，不符合題意；C、置換反應(yīng)指的是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，但是有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，不是置換反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，C選項推理不合理，不符合題意；D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定純凈物，純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒除了分子之外還有原子和離子，純凈物指的是只含有一種物質(zhì)的物質(zhì)，因此純凈物可能是由同種分子構(gòu)成，還有可能是由同種原子構(gòu)成，例如單質(zhì)鐵等，D選項推理不合理，不符合題意。故選A。8、B【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。蠟燭融化的過程中，石蠟由固體變成液體狀態(tài)發(fā)生改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；牛奶變酸是物質(zhì)發(fā)生了緩慢氧化，生成了新物質(zhì)，屬化學(xué)變化；鐵鍋生銹，鐵變成鐵銹，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；煤氣燃燒會生成水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬化學(xué)變化；燈泡發(fā)光是電能轉(zhuǎn)化為光能，無新物質(zhì)生成，屬物理變化；酸雨二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；汽油揮發(fā)是汽油由液態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；水結(jié)冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選B?？键c：化學(xué)變化和物理變化的判斷9、B【詳解】A、氧化汞受熱分解2HgO2Hg+O2↑；故選項錯誤。B.紅磷在氧氣中燃燒4P+5O22P2O5；故選項正確。C.鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4；故選項錯誤。D.電解水2H2O2H2↑+O2↑；故選項錯誤。故選：B。10、A【解析】A、酒精蒸發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；B、食物腐敗的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；C、石灰水變質(zhì)的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；D、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤。故選A?！军c睛】化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。11、D【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由水和一氧化碳在低溫催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為：CO+H2OH2+CO2?！驹斀狻緼、由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，不符合題意；B、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，一氧化碳、水和二氧化碳均屬于氧化物，該反應(yīng)前后共有3種氧化物，不符合題意；C、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成，不符合題意；D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的水分子與一氧化碳分子的個數(shù)比為1：1；符合題意。故選D?！军c睛】氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物。12、C【解析】根據(jù)木炭、磷、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析。【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，A不符合題意；B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，B不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體，C符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，D不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CuO+COCu+CO2Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑CuO+H2Cu+H2O能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【詳解】（1）因為觀察到觀察到B處黑色固體變紅，是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2；（2）該裝置還可以用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；乙處的化學(xué)方程式為：CuO+H2Cu+H2O；（3）該裝置可以通過擠捏氣球，使得U型管右管內(nèi)氣壓增大，液面下降，固體與液體脫離接觸，反應(yīng)停止，松開后U型管右管內(nèi)氣壓減小，液面上升，固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行，其優(yōu)點：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。14、紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅溶液再次變成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2溫度越高，氣體的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故向B試管中通入CO2，觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此得出的結(jié)論是二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。②A試管的作用是做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅。③二氧化碳遇熱易分解生成二氧化碳、水，將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到溶液再次變成紫色，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3H2O+CO2。（2）向C試管中通入二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故觀察到澄清石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O。（3）①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有可能是溶解的二氧化碳。②加熱C試管，溫度越高，氣泡越多，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是溫度越高，氣體的溶解度越小。15、分液漏斗試管2H2O22H2O+O2↑，BGF集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙3Fe+2O2Fe3O4【詳解】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是分液漏斗，②是試管；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B，濃硫酸具有吸水性，所以若要收集一瓶干燥的氧氣還需補充的裝置為G；（3）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，利用裝置F收集，玻璃受熱不均，會發(fā)生炸裂，所以發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是：集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。16、錐形瓶A可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品E氫氧化鈣CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O2H2O22H2O+O2↑bgfe【詳解】（1）圖Ⅰ的名稱是錐形瓶；

（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，因此需要加熱；故答