小學(xué)三年級(jí)下冊心理健康教育教案

—2016學(xué)年第二學(xué)期東區(qū)小學(xué)小學(xué)三年級(jí)《心理健康教育》教案第一課《會(huì)用學(xué)習(xí)資源》課例1：班主任要求每個(gè)小組搜集一些有關(guān)亞運(yùn)會(huì)的題材，辦一份與亞運(yùn)會(huì)相關(guān)的手抄報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。同學(xué)們各施其能尋找找有關(guān)資料。評(píng)比結(jié)果：第二組取得了第一名，組長小君說他們使用了秘密武器——互聯(lián)網(wǎng)問：同學(xué)們你們會(huì)怎樣收集資料，去哪里收集資料呢？哪種方法給快捷有效呢？問什么呢？課例2：小軍和小冬是同學(xué)，晚上他們各自在家做數(shù)學(xué)作業(yè)。然而在他們做作業(yè)時(shí)遇到不懂時(shí)，他們采取的不同的方法。小軍：想呀想，不知該怎么做，于是喊道：媽媽、、、小冬：拿出了尺子等文具畫了起來。問：同學(xué)們你覺得小軍和小冬方法比較好呢？在家的時(shí)候你們又是采取什么樣的方法解決問題呢？課后活動(dòng)坊：1、把你知道的學(xué)習(xí)資源寫下來，寫的越多越好2、比一比，看誰寫得多，每寫一樣就將星星涂上喜歡的顏色。分享大家的想法，看看誰做得最好。思考：大家在生活中會(huì)遇到很多很多問題，那么大家是如何去解決的呢？是自己想辦法，還是找別人幫忙？例1、你會(huì)利用怎樣的資源去提高自己英語口語呢？例2、去旅游了，你會(huì)準(zhǔn)備些什么用品和怎樣去準(zhǔn)備呢？總結(jié)：在同學(xué)們的生活了會(huì)遇到不少的困難和阻礙，同時(shí)也有很多方法去解決問題。如：互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，從書籍里面獲取方法或者是問有經(jīng)驗(yàn)的長輩等等。不過在解決方法的同時(shí)，更重要的是自己能學(xué)會(huì)解決方法。而不是每遇到一次困難就求助一次。在利用資源解決問題的同時(shí)更要提升自己的能力哦！第二課《記憶有竅門》課例：嘉嘉和芳芳是同班同學(xué)，他們倆在語文課上默寫課文都得了滿分。兩個(gè)星期的再一次默寫，同樣的課文嘉嘉很快就默寫出來了。然而芳芳則顯得有點(diǎn)吃力，而且默寫得并不完整。討論：1、為什么兩個(gè)第一次默寫成績都是滿分的同學(xué)，在第二次默寫是的表現(xiàn)會(huì)不同？2、你在學(xué)習(xí)上遇到過和芳芳一樣的情況嗎？如果有，你認(rèn)為是什么原因造成的？活動(dòng)：看書本后面的案例進(jìn)行小比賽記憶竅門分享：1、故事法：例如背課文，我們不應(yīng)該生硬的記住每個(gè)字每個(gè)詞。而是在背的同時(shí)在腦子里想到那是一個(gè)怎樣的故事，怎樣發(fā)生和如何發(fā)展的。2、理解法：如“財(cái)”字，古人用貝殼作為錢幣，而右邊的組成是“才”。所以，“財(cái)”讀cai，字意是與錢有關(guān)的。第三課《我學(xué)得棒》課例：六個(gè)小學(xué)生的自白（1）我是多多，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)新鮮事物很好奇，學(xué)習(xí)專心，能獨(dú)立思考，各科成績優(yōu)秀，我嘗到成功的喜悅。（2）我是來來，學(xué)習(xí)方法不夠靈活，但對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣?？吹阶约航?jīng)過努力取得成功是，我會(huì)很快樂。（3）我是咪咪，我覺得學(xué)校生活很有趣，當(dāng)然我也很愛學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)有困難，我也很努力。（4）我是發(fā)發(fā)，我覺得讀書沒太大的用處，爸爸每讀多少書照樣賺大錢。我不必太用功，只要過得去就行了。（5）我是嗦嗦，爸媽很看重分?jǐn)?shù)，當(dāng)我學(xué)習(xí)成績不太理想是，他們就沒好臉色，常常嗎我沒出息。我害怕考試，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒興趣都沒有。（6）我是拉拉，我討厭學(xué)習(xí)，可有不得不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好。我曾經(jīng)努力過，還是沒多大進(jìn)步。我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)信心都沒有，唉，過一點(diǎn)算一天吧！問：你們曾有過上述幾位同學(xué)的想法嗎？有，那是為什么呢？沒有，那你是怎么對(duì)待自己的學(xué)習(xí)的呢？總結(jié)：我們該如何面對(duì)我們的學(xué)習(xí)呢？很多同學(xué)都疑惑為什么我們必須要學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)并不是為了人與人之間的比較，也不是為對(duì)爸媽交代。學(xué)語文，讓我們掌握基礎(chǔ)人與人之間的語言交流并加以修飾是語言文章顯得更精彩。學(xué)數(shù)學(xué)，能使我們生活形成規(guī)律，利用數(shù)學(xué)知識(shí)我們能把難題數(shù)字化并加以研究解決。學(xué)習(xí)學(xué)的好，我們可以更深一層的探究知識(shí)進(jìn)發(fā)。學(xué)得不好，那也只是暫時(shí)的。找出原因所在。找出學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)習(xí)變成樂趣。必要時(shí)可以找老師的幫忙哦。千萬不能自暴自棄！第四課《SOS特警隊(duì)》課例：特警隊(duì)員是城市的安全守護(hù)神你對(duì)特警隊(duì)員知道多少呢？請(qǐng)說給大家聽聽假如你羨慕特警隊(duì)員的神勇，那么先來比一比，當(dāng)我們遇到突發(fā)事件時(shí)，誰的應(yīng)對(duì)辦法多？讓他先來個(gè)特警隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員吧？暑假的一天，