《快樂(lè)讀書吧：從前有座山》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（第二課時(shí)）_第1頁(yè)
《快樂(lè)讀書吧：從前有座山》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（第二課時(shí)）_第2頁(yè)
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《從前有座山》讀中：

搭建平臺(tái)，推進(jìn)閱讀1.為學(xué)生搭建交流、分享的平臺(tái)，推進(jìn)閱讀的速度和質(zhì)量。2.為不同興趣的學(xué)生創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)閱讀的深度。教學(xué)目標(biāo)習(xí)慣養(yǎng)成在每天語(yǔ)文課課前，全班輪流講故事，每個(gè)故事限定時(shí)間為3-5分鐘。在班內(nèi)固定位置，對(duì)學(xué)生的閱讀記錄卡進(jìn)行展示。本展示活動(dòng)不搞競(jìng)賽，不評(píng)獎(jiǎng).重在分享閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。根據(jù)自己的喜好，可在校內(nèi)創(chuàng)建民間故事研究會(huì)這一社團(tuán)或在班內(nèi)結(jié)成興趣小組，共同研究民間故事，還可成立分支機(jī)構(gòu)。

影視分會(huì)：喜歡看視頻的同學(xué)可以結(jié)組，探究哪些故事被改編成了動(dòng)畫片、電視劇電影；了解原作和改編作品的異同，說(shuō)說(shuō)對(duì)改編作品的看法?？鞓?lè)讀書吧閱讀建議中國(guó)民間故事分會(huì)：探究中國(guó)民間故事所蘊(yùn)含的中國(guó)文化元素；針對(duì)中國(guó)民間故事提供一些檢測(cè)題目。快樂(lè)讀書吧閱讀建議歐洲民間故事分會(huì)：探究歐洲民間故事所蘊(yùn)含的歐洲文化元素；針對(duì)歐洲民間故事提供一些檢測(cè)題目?？鞓?lè)讀書吧閱讀建議非洲民間故事分會(huì)：探究非洲民間故事所蘊(yùn)含的非洲文化元素；針對(duì)非洲民間故事提供一些檢測(cè)題目?？鞓?lè)讀書吧閱讀建議畫一畫自己最喜歡的民間故事情節(jié)，可畫成單幅或多幅圖。畫自己喜歡的民間故事人物，請(qǐng)同學(xué)猜測(cè)和評(píng)價(jià)所畫人物。閱讀建議和低年級(jí)組成聯(lián)盟，以班級(jí)為單位，開(kāi)展“大手拉小手，我講故事你來(lái)聽(tīng)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)講故事，一方面可激發(fā)讀

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