《Android應用開發(fā)》課程標準與教學大綱

《Android應用開發(fā)》課程標準與教學大綱一、課程概述課程名稱Android應用開發(fā)課程代碼英文名稱AndroidApplicationDevelopment學分4適用專業(yè)智能產品開發(fā)與應用、計算機應用技術、移動應用開發(fā)、應用電子技術、電子信息工程技術總學時64課程性質□公共基礎課程（□必修課、□選修課）專業(yè)課程（□專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、□專業(yè)拓展課程）其中：實踐學時24課程定位本課程適用崗位有現(xiàn)代智能電子產品的開發(fā)、測試和維護崗位、嵌入式Android工程師、Android開發(fā)工程師等。本課程是智能產品開發(fā)與應用、計算機應用技術、移動應用開發(fā)等專業(yè)課程體系中的專業(yè)核心課程?；谖倚Ａ⒆憬K、輻射長三角培養(yǎng)高素質應用技能型人才的辦學定位，圍繞著立德樹人根本任務，對標智能產品開發(fā)與應用等電子信息類專業(yè)教學標準及人才培養(yǎng)方案，參考蘇州市重點產業(yè)緊缺專業(yè)人才需求目錄Android開發(fā)工程師要求，培養(yǎng)學生開發(fā)智能電子產品Android應用的專業(yè)技能，并有機結合課程思政建設，深度挖掘Android開發(fā)中的思想價值，拓展操作系統(tǒng)國產化歷程，激發(fā)學生愛國主義情懷，注重學思結合、知行統(tǒng)一，增強學生勇于探索的計算機世界的創(chuàng)新精神、善于解決實際Android開發(fā)過程中問題的能力。先修課程：《面向對象程序設計》后續(xù)課程：Android應用實訓、崗位實習與畢業(yè)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等課程目標（一）素質目標（包括職業(yè)素養(yǎng)和育人目標）（1）具有安全、節(jié)能和環(huán)境保護意識。（2）具有良好團隊合作交流能力。（3）具有良好自我學習和管理能力。（4）具有一定創(chuàng)新和應變能力。（5）具有誠信品質和責任意識。（6）培養(yǎng)嚴謹細致、協(xié)作互助的程序設計從業(yè)人員基本素質，及精益求精工匠精神。（7）培養(yǎng)學生質量意識，綠色環(huán)保意識；（8）樹立社會主義核心價值觀。（二）知識目標（1）了解Android體系結構。（2）掌握常見的Android布局技術，如線性布局。（3）掌握ConstraintLayout布局技術。（4）掌握AndroidUI常見控件。（5）掌握Activity的含義、創(chuàng)建方法、生命周期。（6）掌握顯示意圖的使用方法。（7）掌握隱式意圖的使用方法。【提高】（8）了解Android下的廣播機制以及什么是廣播接收者。（9）掌握如何發(fā)送并接收自定義廣播。（10）了解線程的概念。（11）掌握多線程編程，handler消息機制傳遞?！咎岣摺浚?2）了解什么是服務、服務的生命周期、本地服務和遠程服務概念。（13）掌握服務的定義、啟動、停止、通信方法。（14）掌握服務的生命周期?！咎岣摺浚?5）了解SQLite數(shù)據(jù)庫、常用數(shù)據(jù)適配器（Adapter）。（16）掌握數(shù)據(jù)適配器和SQLite的應用。【提高】（17）了解藍牙API的使用方法。（三）能力目標（1）能使用AndroidStudio或Eclipse搭建Android開發(fā)環(huán)境。（2）能使用xml進行Android界面布局。（3）能使用Java語言和AndroidSDK編寫Android應用程序。（4）能使用LogCat打印日志信息。（5）能使用虛擬機或真機調試和運行程序。（6）持續(xù)養(yǎng)成企業(yè)應用開發(fā)流程，以及代碼版本管理能力。（7）逐步提高遵循行業(yè)標準和代碼規(guī)范，編寫合規(guī)代碼的能力。（8）逐步提高問題代碼調試能力。二、課程內容和要求序號課程單元主要教學知識點學習目標及能力要求育人元素融入途徑、方式參考學時01項目一:Android開發(fā)環(huán)境搭建、使用和調試Android簡介了解Android的特點、歷史等基礎知識民族自信、自主知識產權，一絲不茍、精益求精的程序開發(fā)的工匠精神介紹華為鴻蒙系統(tǒng)的基本情況，解決學生錯誤程序時引出6Android體系結構和項目框架了解Android體系結構和項目框架Android開發(fā)環(huán)境搭建能使用AndroidStudio搭建Android開發(fā)環(huán)境Android的第一個應用和程序調試能使用AndroidStudio創(chuàng)建工程并且能使用LogCat進行程序調試02項目二：Android的界面布局布局管理概述了解Android中設計布局的方法程序員基本素質界面的友好性、代碼良好的可讀性、團隊成員良好協(xié)作與溝通6線性布局掌握線性布局技術約束布局、表格布局、幀布局掌握其他的常見布局技術03項目三：Android的界面控件簡單控件的使用掌握TextView、Button、EditText等控件的使用家國情懷，抗疫精神案例教學、教師演示、學生自主練習8信息注冊應用使用控件實現(xiàn)一個信息注冊應用列表控件和對話框的屬性與用法掌握列表控件和對話框的屬性與用法04項目四：ActivityActivity的創(chuàng)建、配置、開啟和關閉掌握Activity的創(chuàng)建、配置、開啟和關閉培養(yǎng)正確嚴謹?shù)墓こ虘门c調試方法及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力通過蘇康碼、行程碼案例導出8Activity的生命周期理解Activity的生命周期Intent的分類與用法掌握Intent的分類與用法Activity的數(shù)據(jù)和傳遞方法掌握Activity的數(shù)據(jù)和傳遞方法Fragment的概念與用法掌握Fragment的概念與用法05項目五：數(shù)據(jù)存儲SharedPreferences的方法掌握SharedPreference的基本方法和接口培養(yǎng)嚴謹?shù)墓こ虘门c調用方法和查漏檢查錯誤的能力案例教學、教師演示、學生自主練習6SQLite的用法掌握SQLite數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和增刪改查06項目六：廣播、服務與線程廣播接收者的簡介與使用理解廣播機制，掌握廣播的使用團隊合作、交流溝通的重要性介紹多線程間的通信6線程與處理者Handler簡介服務了解Android中的線程，掌握Android線程間通信的使用Service簡介了解服務的作用，掌握服務的使用07項目七：藍牙通信Android經典藍牙API的使用掌握Android經典藍牙API的使用具有一絲不茍、精益求精的程序開發(fā)員的工匠精神案例教學、教師演示、學生自主練習6Android低功耗藍牙API的使用掌握Android低功耗藍牙API的使用08項目八：智能家居網絡通信TCP通信的原理理解TCP的原理，掌握TCP通信API的使用。培養(yǎng)正確嚴謹?shù)墓こ虘门c調試方法及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力案例教學、教師演示、學生自主練習6HTTP通信的原理理解HTTP的原理，掌握HTTP通信API的使用HTTP的數(shù)據(jù)解析和顯示掌握HTTP的數(shù)據(jù)解析和顯示09項目九：計算機視覺應用OpenCV簡介了解NFC的基本知識與相關API培養(yǎng)科學思維方式客觀分析不同方案的優(yōu)缺點案例教學、教師演示、學生自主練習6OpenCVJavaAPI簡介掌握Android中主要的數(shù)據(jù)存儲方式10項目十：鴻蒙應用開發(fā)鴻蒙應用開發(fā)環(huán)境了解HUAWEIDevEcoStudio開發(fā)的工具特性，使用DevEcoStudio搭建鴻蒙應用開發(fā)環(huán)境的步驟民族自信、自主知識產權，一絲不茍、精益求精的程序開發(fā)的工匠精神了解華為鴻蒙系統(tǒng)的基本情況，解決學生錯誤程序時引出。6線性布局簡單組件的使用了解鴻蒙簡單組件、布局UIAbility的使用了解UIAbility的使用合計學時：64三、教學組織與實施教學設計本課程根據(jù)項目創(chuàng)設項目情境，以學生為中心進行項目任務教學，學生以小組為單位進行團隊組織和學習，討論研究。在教學中堅持老師：問引點導，學生：疑思知練，教學互動，螺旋上升。從而讓學生能夠知識的理解并運用。教學方法1．項目導向、任務驅動教學法教學過程中堅持工學結合，以項目為導向、以任務驅動的學生技能學習。選取典型任務，涵蓋相關知識點。注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維與技術綜合應用能力。2．“教、學、練、做”四位一體教學法在Android理論和實踐技能講授過程中，堅持采用教、學、練、做四位一體教學法，邊講邊學，邊學邊練，邊練邊做，講、學、練、做相互交叉，學做合一、理實一體，使學生具有堅實的理論知識和過硬的實踐技能。3．線上線下混合教學法將在線教學和傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢結合，充分發(fā)揮線上和線下兩種形式教學的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學手段1．教師理論教學、與實驗室實踐教學和計算機仿真教學相結合。2．恰當運用現(xiàn)代輔助教學手段。利用現(xiàn)代化智能教室硬件資源。3．充分利用網絡資源。學生可通過在網上直接下載本課程相關教學資源進行學習。四、教學條件【教師團隊】專任教師：具備雙師型教師素質，具備講師（工程師）及以上職稱，要求熟練掌握Java，具有一定的Android應用開發(fā)能力。企業(yè)兼職教師：要求具有一定的授課能力，有一定的Android應用開發(fā)經驗，了解本行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢?！窘滩?、新型活頁式或工作式手冊】羅偉主編.Android應用開發(fā)項目式教程[M].機械工業(yè)出版社,2024【信息化教學資源、其他參考資料】在線開放課程：中國大學MOOC.Android應用開發(fā)./course/JSSVC-1449806164【實驗實訓條件與項目】實驗實訓室名稱主要設備（硬件、軟件）及臺套數(shù)主要實驗實訓項目計算機房1、多媒體教學設備2、計算機（安裝有AndroidStudio）50臺1.個人名片2.健康碼3.軌跡碼4.登錄頁面5.聯(lián)系人6.記事本7.藍牙小車App8.智能家居App五、考核評價考核項目考核方式成績比例過