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文檔簡介
園林技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(適用202X級)一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:園林技術專業(yè)代碼:410202(專業(yè)名稱和專業(yè)代碼根據(jù)2021年教育部頒布的現(xiàn)行中、高職專業(yè)目錄和專業(yè)設置管理辦法確定)二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限:三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別(或技術領域)職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例農(nóng)林牧漁(41)林業(yè)技術類(4102)園林綠化工程施工(E-4891)綠化管理(N-7840)城市公園管理(N-7850)園林綠化工程技術人員(2-02-20-03)園林植物保護工程技術人員(2-02-20-11)園林景觀規(guī)劃設計、園林工程施工、園林苗木生產(chǎn)、園林植物養(yǎng)護注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師、建造師、預算員、資料員、五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(根據(jù)各自的辦學層次和辦學定位,參照國家專業(yè)教學標準,科學合理確定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標。)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術技能,面向園林綠化工程施工、綠化管理、城市公園管理行業(yè)的園林綠化工程,能夠從事園林苗木生產(chǎn)、園林綠化施工、園林植物養(yǎng)護、園林規(guī)劃設計、花藝設計等工作的高素質(zhì)技術技能人才。(二)培養(yǎng)規(guī)格(對照有關課程標準、專業(yè)教學標準和通過企業(yè)調(diào)研、職業(yè)能力分析提出的有關具體要求,研究確定并分條目列舉。)由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。1.素質(zhì)。(包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。)思想素質(zhì)具有科學的世界觀、人生觀和價值觀,踐行社會主義榮辱觀;具有愛國主義精神;具有責任心和社會責任感;具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)能夠按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范,在職業(yè)活動中進行的自我教育、自我完善,使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì),達到一定的職業(yè)道德境界。崇尚憲法,遵紀守法,崇德向善,誠實守信,尊重生命,熱愛勞動,履行道德準則和行為規(guī)范,具有社會責任感和社會參與意識。身心素質(zhì)具有良好的體魄和良好的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1-2項運動技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣,以及良好的行為習慣。擁有積極的人生態(tài)度;具有良好的心理調(diào)試能力。人文素養(yǎng)具有合理的知識結構和一定的知識儲備;具有不斷更新知識和自我完善的能力;具有持續(xù)學習和終身學習的能力;具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力;具有一定的人文和藝術修養(yǎng);具有良好的人際溝通能力。具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1-2項藝術特長和愛好。2.知識。(包括對公共基礎知識和專業(yè)知識等培養(yǎng)規(guī)格的要求。)(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)熟悉本專業(yè)相關的法律和法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。(3)掌握園林植物生物學特性和生態(tài)學習性、園林植物生長環(huán)境(土壤、氣候、肥料等)等知識。(4)掌握園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護的基本知識。(5)掌握園林有害植物發(fā)生規(guī)律及防治檢疫的基本知識。(6)了解園林美學、園林文化、中外園林史等相關知識。(7)掌握園林設計、園林工程施工圖設計的相關知識。(8)掌握園林測繪儀器、園林機械的性能及使用方法的相關知識。(9)掌握園林工程施工技術及施工組織與管理的相關知識。(10)掌握園林工程招投標及預決算的相關知識。3.能力。(應將本專業(yè)所特有的,有別于其他專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)要求納入,將X證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書)納入。具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。具有團隊合作能力。具有本地區(qū)常見的園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營的能力。具有本地區(qū)常見的園林植物的識別能力。具有本地區(qū)常見園林植物栽培與養(yǎng)護能力具有本地區(qū)常見園林植物有害生物防治能力。具有各類園林綠地設計能力。具有手工繪圖與計算機輔助設計能力。具有園林工程施工圖識讀與設計能力。具有園林工程施工測量放、驗線能力。具有園林工程施工與組織能力。具有園林招投標文件與園林工程預決(結)算編制能力。六、課程設置及要求(一)公共基礎課程1.公共必修課程序號課程名稱教學目標主要教學內(nèi)容及要求學時1思想道德與法治本課程主要是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。提高學生明辨是非、善惡、美丑和自我修養(yǎng)的能力。能夠運用馬克思主義基本理論指導實踐。本課程教學的主要內(nèi)容以社會主義核心價值體系為主線分為四大模塊,即適應教育、思想教育、道德教育、法治教育。在教學中要從當代大學生面臨和關心的實際問題出發(fā),以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領,以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育為主線,以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,緊密聯(lián)系大學生成長成才過程中的一系列人生課題,通過理論學習和實踐體驗,培養(yǎng)大學生良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。482毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程是為了使我們大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握;運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題。本課程在結構上除了導論和結束語外,由兩部分共七章組成。其中第一部分的四章,分別闡述毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設道路初步探索的理論成果。第二部分的三章分別闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀形成的社會歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位。323習近平新時代中國特色社會主義思想概論通過本課程的學習理解并掌握習近平新時代中國特色社會主義思想,對這一思想的基本內(nèi)容、理論體系、時代價值與歷史意義、更好把握中國特色社會主義的理論精髓和實踐意義,自覺投身到建設新時代中國特色社會主義的偉大歷史進程中。“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”內(nèi)容共七章內(nèi)容。分別是“習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位”、“堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務”、“五位一體”總體布局、“四個全面戰(zhàn)略布局”、“實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障”、“中國特色大國外交”、“堅持和加強黨的領導”等。484鑄牢中華民族共同體意識通過課程教學,幫助學生完整準確全面把握習近平總書記關于加強和改進民族工作重要思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求。使學生不斷增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,推動中華民族共同體建設。按照內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳2022年3月份的“鑄牢中華民族共同體意識”課程教學大綱內(nèi)容要求,本課程包含“習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想”、“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線”、“堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路”、“建設靚麗內(nèi)蒙古共圓偉大中國夢”等十一個專題內(nèi)容。165形勢與政策本課程主要是幫助大學生正確認識新時代國內(nèi)外形勢,深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn),引導學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務,擁護黨的路線、方針和政策,增強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心和社會責任感。同時使學生掌握該課程的基礎理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法,并能夠運用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題,把理論滲透到實踐中,指導自己的行為。嚴格按照教育部每學期印發(fā)的《高?!靶蝿菖c政策”課教學要點》安排教學。根據(jù)形勢發(fā)展要求和學生特點有針對性地設置教學內(nèi)容,及時回應學生關注的熱點問題。每學期選擇四個專題開展教學,同時將近期發(fā)生的國內(nèi)外大事融入教學之中。在教學中必須牢牢把握堅定正確的政治方向、體現(xiàn)教學內(nèi)容的動態(tài)性、及時性要求、不斷加強培養(yǎng)學生認識和把握形勢的能力。406“四史”教育本課程主要是幫助學生掌握中共黨史的發(fā)展脈絡、取得的偉大功績和成功經(jīng)驗等基本知識。通過黨史、新中國史、改革開放史的學習,能夠正確認識中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是因為馬克思主義行。能夠厘清一些認識誤區(qū),提高分析問題、解決問題的能力。本課程圍繞“馬克思主義在中國的傳播”展開。從時間角度分成四部分,第一部分(1919.5—1949.10)沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;第二部分(1949.10—1978.12)只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國;第三部分(1978.12—2012.11)中國特色社會主義道路是中國必由之路;第四部分(2012.11至今)中國特色社會主義進入新時代。通過本課程的學習,幫助大學生了解中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史,掌握馬克思主義與中國革命、建設、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設實踐相結合形成的一系列理論成果和實踐成就。讓學生明確認識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國,只有社會主義才能救中國,只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國,提高學生聯(lián)系實際,分析問題、解決問題的能力。327大學體育1大學體育1主要是以增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過講解法和示范法、預防和糾正動作錯誤法等教學方法,要求學生能科學地進行體育鍛煉提高自己的運動能力,掌握有效提高身體素質(zhì),全面發(fā)展體能的知識與方法。通過足球、籃球、排球及田徑運動項目學習,提高學生運動能力,培養(yǎng)終身體育意識,了解并熟悉其項目的運動方法和基本運動技術。完成國家體質(zhì)健康測試等工作。308大學體育2大學體育2以提高學生體育專項技能戰(zhàn)術水平、塑造學生的身心素質(zhì)為主,以增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過講解法、示范法、游戲法和比賽法等體育教學方法,讓學生熟練掌握專項體育技能,提高運動能力,在體育運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺,培養(yǎng)學生良好的體育道德和合作精神。通過足球、籃球、排球及田徑運動項目學習,提高學生運動能力,培養(yǎng)終身體育意識,熟悉并基本掌握其項目的運動技術和基本技、戰(zhàn)術等理論方法。完成國家體質(zhì)健康測試等工作。309大學體育3是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過單項體育運動技能的學習,了解該項目基本運動能力,培養(yǎng)終身體育意識。主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內(nèi)容。完成體質(zhì)健康測試工作。3010大學體育4是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過單項體育運動技能的學習,了解該項目技、戰(zhàn)術,提高學生運動能力,培養(yǎng)終身體育意識。主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內(nèi)容。完成體質(zhì)健康測試工作。3011大學生心理健康掌握心理健康基本理論和基本知識,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。學生處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面必需的知識,引導學生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強心理調(diào)適能力和社會生活的能力。3212職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導幫助學生了解國家就業(yè)方針政策,提高職業(yè)生涯規(guī)劃設計和管理能力,樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念和職業(yè)道德,提高就業(yè)競爭力。學生擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識,以及國家就業(yè)方針政策,職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃能力,求職就業(yè)技巧,幫助學生提升職業(yè)素養(yǎng),提高就業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和適應社會能力。3213創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識,掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法,激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論、基本知識、和基本技能教育,內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)公司組建等3214大學英語1掌握必備的思想政治理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識;培養(yǎng)學生具有家國情懷和民族自信;掌握日常生活中通用的英語對話、詞匯及語法;看懂簡單的英文材料,如信函、產(chǎn)品說明書等;能根據(jù)話題或提綱寫出150—200字應用文,如:書信、e-mail等,格式規(guī)范。大學英語四大模塊:聽說訓練、單詞學習、閱讀訓練、語法與寫作訓練。要求掌握詞匯不少于1250,閱讀300-500詞的一般難度文章,掌握較為簡單的句法、語法規(guī)則,能夠進行簡單的日常交流,寫出50-80詞的應用文,翻譯一般難度句子。4815大學英語2掌握必備的思想政治理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識;培養(yǎng)學生具有家國情懷和民族自信;;掌握日常生活中通用的英語對話、詞匯及語法;能閱讀一般難度、一般性題材的英文材料;能根據(jù)話題或提綱寫出150—200字應用文,如:書信等。大學英語四大模塊:聽說訓練、單詞學習、閱讀訓練、語法與寫作訓練。要求掌握詞匯不少于1250,閱讀400-700詞的中等難度文章,掌握中等難度的句法、語法規(guī)則,能夠進行多樣化的日常交流,寫出80-150詞的應用文,翻譯中等難度句子。4816大學語文提高學生文化素質(zhì),增進學生對我國文化傳統(tǒng)的系統(tǒng)了解,進一步培養(yǎng)學生對漢語文本的閱讀了解理解和寫作能力,發(fā)展學生的審美感悟力和對文學藝術的鑒賞能力,增進學生的想象力和創(chuàng)造力。以《大學語文》(蔣雪艷)教材為載體,以“講課”為主要形式,開展體裁單元教學活動。通過語文實踐活動、經(jīng)典作品鑒賞活動,提高語文素養(yǎng),吸取古今中外優(yōu)秀文化養(yǎng)分,拓寬文化視野,培育人文情懷,提高道德修養(yǎng)。3217中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化十五講通過對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,提升學生的文化自信和對民族傳統(tǒng)文化的熱愛,以理性的態(tài)度和務實的精神去繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓學生將傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)化于心,外化于行,不斷實現(xiàn)文化創(chuàng)新。以《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教材為載體,以專題授課為主要形式,進行日常授課。通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內(nèi)容進行講解,吸收傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化養(yǎng)分,提升學生的文化素養(yǎng)和審美能力。3218軍事理論掌握基本軍事理論知識,增強國防觀念和國家安全意識,為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下基礎。中國國防建設、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭等方面的基本理論知識,國際風云變幻及對我國安全構成的威脅與挑戰(zhàn)的形勢,國家對外關系的方針和政策。學生強化愛國主義、集體主義觀念,并明確自己所擔負的歷史責任。3619軍事技能訓練(含入學教育)培養(yǎng)學生良好的軍事素質(zhì)。使學生基本掌握軍事技能的動作要領,磨練意志,培養(yǎng)艱苦奮斗,吃苦耐勞的作風,樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。內(nèi)務條令、紀律條令、隊列條令教育;單個軍人隊列動作、分隊的隊列動作、戰(zhàn)術基礎動作;射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練;軍體拳、戰(zhàn)備基礎與應用訓練。16820安全教育(含國家安全、實驗室安全)培養(yǎng)學生遵守校規(guī)校紀,構建和諧校園;積極參加演練,提升防范能力;養(yǎng)成良好的安全習慣,增強自我保護能力、自我生存能力、自我管理能力和應對應變能力,做到珍愛生命、居安思危、思則有備、備則無患,為成為一名優(yōu)秀的、具有良好素養(yǎng)的、有責任感和擔當?shù)母咚刭|(zhì)人才打下堅實的基礎。課程主要包括大學生面臨的國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、實驗室安全、網(wǎng)絡信息安全、學習和社會實踐活動安全、違法犯罪以及公共突發(fā)事件諸多不安全因素的安全問題的主要種類、事故原因、表現(xiàn)形式、發(fā)生規(guī)律、共性特點以及典型案例解剖,從而引導大學生樹立安全意識,判斷安全環(huán)境;接受安全教育,掌握安全知識;提高政治覺悟,維護高校穩(wěn)定;學習法律法規(guī),預防違法犯罪。2421勞動教育貫徹馬克思主義勞動觀,全面提高學生的勞動素養(yǎng),重點結合專業(yè)特點,增強職業(yè)榮譽感和責任感,使學生樹立正確的勞動觀念,具有勝任專業(yè)工作的勞動實踐能力,培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態(tài)度,養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。課程學習與日常生活勞動、公益服務、社會實踐、專業(yè)教育相結合,培育學生的勞動精神、勞模精神、工匠精神,具有勞動安全、勞動法規(guī)的意識與素養(yǎng)。242.公共選修課程公共選修課包括馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術、大學語文、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等課程。(二)專業(yè)(技能)課程1.專業(yè)基礎課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內(nèi)容及要求學時1植物學通過本課程的學習,掌握植物細胞的結構與特點,構成植物的組織,熟悉各種組織的分布及功能。1.掌握植物的細胞、組織、種子、根、莖、葉、花、果的形態(tài)、組成、構造及功能2.掌握根的相關概念,根尖的分區(qū)及生理作用,根的初生構造;熟悉根的次生生長,根瘤的產(chǎn)生及其作用;了解側根的發(fā)生,根的變態(tài);3.掌握植物各組織的基本結構、形態(tài)及形成過程。642園林測量通過本課程的學習能夠熟練使用常規(guī)測量儀器和工具,合作完成地形圖測繪的基本工作;能夠進行一般測量數(shù)據(jù)的處理和分析。1.能夠基本掌握園林測量的基本理論、基礎知識和基本技能。熟練掌握常規(guī)測量儀器和工具的使用方法;2.了解先進測量儀器的基本使用方法。483園林美術通過本課程的學習掌握繪圖中透視表現(xiàn)方法及畫面構圖技巧;手繪設計圖的基本表現(xiàn)技法;園林整體方案設計與表現(xiàn)的操作實務等。1.學習手繪的基本方法,學習手繪線條;2.馬克筆上色技巧;3.學習繪制園林景觀設計要素,平面圖、立面圖,景觀透視圖。484園林CAD設計通過本課程學習能正確運用AutoCAD表達設計思想,繪制設計圖紙;繪制施工圖紙,為后續(xù)的施工組織、預決算及招投標提供服務。1.掌握AutoCAD的基礎命令、擴展命令;2.園林要素的圖紙表現(xiàn)技法。3.設計方案圖紙及施工圖繪制分析。962.專業(yè)核心課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內(nèi)容及要求學時1園林樹木學通過本課程學習掌握園林樹木的形態(tài)特征、生態(tài)習性、觀賞特性及植物群落知識;能夠獨立進行城市園林樹種的選擇規(guī)劃、配置應用等極具科學性又具藝術性的一系列專業(yè)技能。1.了解本地區(qū)常用的園林綠化喬灌木的分類及其生物學、生態(tài)學的特性,尤其是對氣溫,土壤和立地條件的要求及耐鹽堿程度;2.掌握花灌木的發(fā)芽時間和開花季節(jié)。962園林花卉學通過本課程學習能夠熟練識別150—200種常見花卉;能夠掌握花卉常見的繁殖方法、栽培方法;能夠掌握常見花卉的栽培用途及應用。能安排花卉的周年生產(chǎn);能夠動手參與花壇、花境的種植。1.了解北方地區(qū)常用的園林造景花卉及草坪的分類、種植、養(yǎng)護及生態(tài)習性;2.掌握花卉的形態(tài)、質(zhì)地、花期等成景因素,為今后園林設計中的植物配置設計打下基礎。963園林規(guī)劃設計通過本課程學習掌握園林規(guī)劃設計的程序和方法;
能準確陳述各類園林綠地規(guī)劃設計的原則及應注意的問題;
能夠陳述設計說明書編制的方法與內(nèi)容;
能夠熟練陳述項目投資概算編制的方法與內(nèi)容。1.重點講授園林規(guī)劃設計原則、步驟和方法,園林布局形式,園林造景手法、園林構成要素設計;2.重點開展城市道路及廣場綠地,居住區(qū)綠地,單位附屬綠地,公園綠地、屋頂花園綠地,特色小鎮(zhèn),美麗鄉(xiāng)村,田園綜合體,生態(tài)濕地等設計訓練。964園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營通過本課程學習掌握苗木發(fā)育特征,苗圃地的區(qū)劃,種子的采集及檢測;熟悉苗圃技術檔案的建立,生產(chǎn)與經(jīng)營;了解母樹林、種子園、采穗?yún)^(qū)等。側重實務訓練。1.重點講授園林苗圃建立及區(qū)劃的基本理論、園林植物種子生產(chǎn)、苗木生產(chǎn)及苗圃日常管理等知識;2.開展園林苗圃方案的制定、園林苗木生產(chǎn)、苗木移植、植物造型養(yǎng)護、苗木假植管理及苗木銷售與經(jīng)營等技能訓練。645園林植物有害生物防治通過本課程學習能鑒別本地常見的園林植物病蟲種類;能識別農(nóng)藥的品種和質(zhì)量優(yōu)劣,并能正確使用農(nóng)藥,會配制常用的農(nóng)藥;能依據(jù)園林植物病蟲的發(fā)生發(fā)展規(guī)律制定和實施綜合治理方案。1.重點講授園林植物有害生物的分布與危害,科學防治方法和綜合防治的意義,不良環(huán)境對園林植物的影響及控制措施等知識;2.重點開展當?shù)貓@林植物的食葉、吸汁、蛀干、地下害蟲的防治,葉、花、果、枝干、根部病害的防治,外來有害生物的防治等技能訓練。646園林植物栽培與養(yǎng)護通過本課程學習能熟練掌握園林栽培與養(yǎng)護的各項操作內(nèi)容;
能夠根據(jù)實際情況編制養(yǎng)護方案;
能夠完成養(yǎng)護項目的投資概算。1.重點講授園林植物栽培及園林綠化施工養(yǎng)護的基本概念及理論,重點開展播種、分株、壓條、扦插嫁接等繁殖方法,常見草花、木本花卉(包括綠籬、行道樹等)的整形修剪;2.園林植物的施肥、澆水、修剪、除草等養(yǎng)護,古樹名木的復壯,常用養(yǎng)護工(機)具使用和保養(yǎng)等技能訓練。647園林工程招投標與預決算通過本課程學習能熟練使用園林綠化工程預算定額;會計算園林工程項目的工程量;會園林工程預算的編制;會運用預算軟件編制園林工程量清單及清單組價;會編制園林工程技術標與商務標;會制作園林工程投標文件。1.重點講授園林工程預算的編制、園林工程量清單編制與報價、招投標及竣工結算與決算等知識;2.重點開展園林工程項目工程量的計算,園林工程預算的編制,園林工程量清單及清單組價等預算軟件的運用、園林工程招標文件的編制、園林工程技術標與商務標的編制等技能訓練。643.專業(yè)選修課程序號方向課程名稱及代碼教學目標主要教學內(nèi)容及要求學時1設計方向Sketchup通過本課程學習掌握軟件的功能,掌握軟件的操作,懂得軟件命令的使用;能獨立完成基礎的軟件制作主要學習Sketchup的基本工具,高級工具,學習制作模型、材質(zhì)、渲染。64Mars/Lumion通過本課程學習掌握軟件的基本操作與渲染流程,了解市場通用的幾款渲染軟件;具備lumion軟件渲染能力;具備lumion軟件動漫制作能力主要學習Lumion的基本工具,高級工具,學習制作模型、材質(zhì)、渲染,大場景的制作。64室內(nèi)外植物設計與養(yǎng)護通過本課程學習認識常見綠化裝飾植物并能夠進行栽培養(yǎng)護;掌握各種室內(nèi)外綠化裝飾材料的特性并合理應用。主要學習綠化裝飾材料識別與應用,綠化裝飾形式與制作,室內(nèi)外綠化裝飾64園林Photoshop設計通過本課程學習掌握Photoshop圖像處理軟件的使用方法;
可以進行圖片處理、修飾;
掌握進行園林效果圖的美化。主要學習Photoshop的基本操作,圖形圖像編輯。色彩調(diào)整,園林效果圖的制作及修飾。64插花藝術通過本課程隵掌握插花藝術的基本原理以及初步具備插花藝術造型的技能。1.插花的基本知識;2.插花藝術發(fā)展簡史;3.插花造型基本理論;4.東方、西方、現(xiàn)代插花藝術;5.綜合實例講解與練習。642施工方向園林小品設計與制作通過本課程學習1.具有正確、系統(tǒng)理解園林小品設計定義、目的、本質(zhì)、特征及基本原則的能力;具有正確認識園林小品設計的產(chǎn)生與發(fā)展歷史的能力;具有設計并了解小品制作流程的能力。1.學習園林小品設計與制作的概念及基礎知識;2.了解園林小品設計與制作的構成要素及分類;3.熟悉園林小品設計與制作基本原理和方法;4.能進行簡單的園林小品制作。64園林植物配置與造景通過本課程學習熟悉常見園林植物的生物學、生態(tài)學、及園林學特性;能夠有效運用文字、圖、表等形式,準確表達園林植物造景設計與應用的意圖,具備重要園林植物景觀造景設計與現(xiàn)場施工能力。1.植物配置與造景的概念植物造景原則;2.各類植物的觀賞特性;3.各類植物的配置與造景不同園林構成要素的植物配置。64園林苗圃通過本課程學習能進行苗圃地選擇、規(guī)劃、圃地管理、種子采集、種子處理和科學播種。能進行種苗的撫育、苗木起掘、分級、貯藏等。1.學習苗圃地應具備的條件與功能,苗木市場調(diào)查的容和方法;2.掌握園林苗木的種子繁殖、扦插繁殖、修剪整形、移栽以及圃地土肥水管理方法,掌握種苗的年生長發(fā)育規(guī)律和苗木的質(zhì)量標準、起掘、分級、貯運知識等。64園林配套設計與施工通過本課程學習能使用專用儀器設備對零部件進行檢測;能對常見噴灌機械、膜下滴灌設備、微噴灌設備、滲灌設備進行安裝與調(diào)試、運行與管理、維護保養(yǎng)及故障排除。熟悉平移式、噴灌式噴灌機組、滲灌系統(tǒng)、膜下滴灌、微噴灌設備工作原理、特點、機組安裝與運行操作、診斷機械故障及排除。64園林施工組織與管理通過本課程學習能編制園林工程施工組織總設計并規(guī)范地組織工程實施。具有控制工程進度、質(zhì)量的能力。能有效的對施工現(xiàn)場進行管理。管理能力。能編制竣工驗收報告并提交竣工驗收要求的文件,使工程順利通過驗收。1.了解園林工程施工組織程序;2.了解園林工程招標、投標程序;3.了解園林工程合同管理;4.具有夠編制施工準備計劃的能力;5.具有編制園林工程施工方案的能力。644.專業(yè)實踐課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內(nèi)容及要求學時1專業(yè)綜合實訓使同學綜合運用所學知識解決實際問題,進一步鞏固和擴展專業(yè)知識面,使學生具有較強的自學能力和工作適應能力。依據(jù)選題給定的要求,進行調(diào)研、資料收集,整理和正確運用工具書及資料,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。1202頂崗實習進一步增強學生實際操作能力,專業(yè)應用能力和崗位適應能力。增強學生對社會全面了解,豐富學生社會實際經(jīng)驗,提高學生綜合素質(zhì)。進入專業(yè)相關的企事業(yè)單位進行相應的崗位實習,強化動手能力,提高專業(yè)基本技能,掌握相關專業(yè)知識,以達到零距離上崗的目的。690(三)課程地圖(體現(xiàn)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)課程之間的邏輯關系,為學生合理選課提供指導。)七、教學進程總體安排(教學進程是對本專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)、教育教學實施進程的總體安排,是專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施的具體體現(xiàn)。)(一)各教學環(huán)節(jié)周數(shù)分配表一二三四五六合計理論(實踐)教學12151516866實踐環(huán)節(jié)軍訓(含入學教育)33課程實訓(勞動周)11(1)2專業(yè)綜合實訓(勞動月)44頂崗實習412+7(假)23畢業(yè)教育22機動1111116考試2222210教學周合計181919191915109假期(含社會實踐)77777(實習7周)35總周數(shù)252626262615144備注第二、三、四學期設置2周勞動周,第五學期設置1個勞動月,主要以課程實訓、專業(yè)綜合實訓為載體,開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育必修課,不少于16學時,培育工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。(二)課程綜合實踐安排表序號實踐課程名稱學分/周數(shù)學時數(shù)開設學期主要內(nèi)容、要求實訓場地要求考核方式1專業(yè)綜合實訓4/41205綜合運用做學知識,按照選題設計作品或論文。多媒體教室/機房提交作品(三)專業(yè)教學計劃安排表課程類別課程性質(zhì)課程模塊序號開課部門課程代碼課程名稱課程類型考核方式學分學時學時分配建議學分(學期)分配理論實驗/實踐123456公共基礎
課程公共必修課程思想政治教育1馬克思主義教學部064121001思想道德與法治B考試34840832馬克思主義教學部064121002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B考試23228423馬克思主義教學部064121003習近平新時代中國特色社會主義思想概論B考試34844434馬克思主義教學部064111001鑄牢中華民族共同體意識A考試1161615馬克思主義教學部064111005064111006064111007064111008064111009形勢與政策A考試14040√√√√√體育健康教育6體育教學部084121001大學體育(1)B考試13062417體育教學部084121002大學體育(2)B考試13062418體育教學部084121003大學體育(3)B考試13042619體育教學部084121004大學體育(4)B考試130426110學工處094121001大學生心理健康B考試2322482創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育11招就處104121001職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導B考試2321616212招就處104121002創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B考試23216162基礎文化教育13通識教育教學部074111001大學英語(1)A考試34848314通識教育教學部074111002大學英語(2)A考試348483軍事勞動教育15學工處094111001軍事理論A考試23636216學工處094132001軍事技能訓練(含入學教育)C考查3168168317保衛(wèi)處124122001安全教育(含國家安全、實驗室安全)B考查124186√√√√√18團委114112001勞動教育(理論)A考查0.588√√√√19團委114132001勞動教育(實踐)C考查0.51616√√√√公共必修課程小計337484023461511621公共選修課程限選課程組11馬克思主義教學部064212001“四史”教育A考查232322限選課程組22通識教育教學部074212001中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A考查23232通識教育教學部074212002大學語文A考查232322限選課程組33數(shù)媒與藝術設計學院044212001藝術鑒賞A考查23232數(shù)媒與藝術設計學院044212002設計美學A考查232322限選課程組44各二級學院044222001信息技術基礎B考查23216162各二級學院專業(yè)技術創(chuàng)新教育B考查2321616公共任選課程56各開課部門人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)方面課程A考查4646422公共選修課程小計1219217616244公共基礎課程合計4594057836215131061專業(yè)(技能)課程專業(yè)必修課程專業(yè)基礎課程1數(shù)媒與藝術設計學院044321001植物學B考試464501442數(shù)媒與藝術設計學院044321002園林測量B考試348242434數(shù)媒與藝術設計學院044321003園林美術B考試348242435數(shù)媒與藝術設計學院044321004園林CAD設計B考試69648486專業(yè)基礎課程小計16256146110106專業(yè)核心課程1數(shù)媒與藝術設計學院044321005園林樹木學B考試696643262數(shù)媒與藝術設計學院044321006園林花卉學B考試696643263數(shù)媒與藝術設計學院044321007園林規(guī)劃設計B考試696484864數(shù)媒與藝術設計學院044321008園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營B考試464323245數(shù)媒與藝術設計學院044321009園林植物有害生物防治B考試464323246數(shù)媒與藝術設計學院044321010園林植物栽培與養(yǎng)護B考試464323247數(shù)媒與藝術設計學院044321011園林工程招投標與預決算B考試46430344專業(yè)核心課程小計34544302242610144專業(yè)實踐課程1數(shù)媒與藝術設計學院044321092頂崗實習C考試236906904192數(shù)媒與藝術設計學院044321093專業(yè)綜合實訓C考試41201204專業(yè)實踐課程小計27810專業(yè)必修課程合計7716104481162專業(yè)選修課程設計方向課程1數(shù)媒與藝術設計學院044421094SketchupB考試464323242數(shù)媒與藝術設計學院044421095Mars/LumionB考試464323243數(shù)媒與藝術設計學院044421096室內(nèi)外植物設計與養(yǎng)護B考試464402444數(shù)媒與藝術設計學院044421097園林Photoshop設計B考試464323245數(shù)媒與藝術設計學院044421098插花藝術B考試34824243施工方向課程1數(shù)媒與藝術設計學院044421099園林小品設計與制作B考試464323242數(shù)媒與藝術設計學院044421100園林植物配置與造景B考試348242433數(shù)媒與藝術設計學院044421101園林苗圃B考試464402444數(shù)媒與藝術設計學院044421102園林配套設計與施工B考試464323245數(shù)媒與藝術設計學院044421103園林施工組織與管理B考試46432324專業(yè)任選課程1數(shù)媒與藝術設計學院044521104攝影藝術B考試23216162專業(yè)選修課程合計21336176160877專業(yè)(技能)課程合計98194662413221012182110總計143288612021684平均周學時2826282721公共基礎課程940學時(占總學時33%);選修課528學時(占總學時18%);實踐課1684學時(占總學時58%)備注:1.《思想道德與法治》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》實踐學時共16學時,不進課表。2.《形勢與政策》第1-5學期每學期8學時。3.《大學體育》含體質(zhì)測試。4.《大學生心理健康》實踐學時8學時,不進課表。電自學院、計網(wǎng)學院、軟件學院第一學期開課,數(shù)媒學院、電商學院第二學期開課。5.《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》實踐學時16學時,不進課表。電自學院、計網(wǎng)學院、軟件學院第二學期開課,數(shù)媒學院、電商學院第一學期開課。6.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》實踐學時共16學時,不進課表。數(shù)媒學院、電商學院第二學期開課。電自學院、計網(wǎng)學院、軟件學院第三學期開課。7.《高等數(shù)學(經(jīng)濟數(shù)學、概率統(tǒng)計)》根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格需求自行確定開設。8.《安全教育》由保衛(wèi)處負責課程建設與組織實施,不進課表。在第一至第五學期由保衛(wèi)處組織,第五學期考核與成績報送。理論學時18學時,其中落實《大中小學國家安全教育指導綱要》要求的高等學校國家安全教育公共基礎課不少于1學分(16學時),落實實驗室安全教育2學時。9.《勞動教育》由團委負責課程建設與組織實施,不進課表。理論部分8學時在第一至第五學期由團委組織,第五學期考核與成績報送。實踐部分16學時在第二學期、第四學期、第五學期,以課程實訓、專業(yè)綜合實訓為主要載體,開展勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動安全專題教育,第五學期考核與成績報送。10.公共選修課程分公共限選課程和公共任選課程,公共限選課程要求修讀4個課程組8學分,公共任選課程要求修讀人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)4學分。第1組:“四史”教育,第四學期開課。第2組:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化/大學語文,電自學院、計網(wǎng)學院、軟件學院第三學期開課,數(shù)媒學院、電商學院第二學期開課。第3組:藝術鑒賞/設計美學等美育課程,電自學院、計網(wǎng)學院、軟件學院第三學期開課,數(shù)媒學院、電商學院第四學期開課。第4組:信息技術基礎/專業(yè)技術創(chuàng)新教育,由二級學院負責課程建設與組織實施,不進課表。第三或第四學期開課。公共任選課:人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)方面課程,由開課部門負責課程建設與組織實施。第二、三、四學期開課。11.《頂崗實習》一般實習6個月,第5學期安排4周,計23學分,共690學時。(四)學時分配表學期公共基礎課程專業(yè)(技能)課程理論教學實踐教學必修課選修課學分學時學時占比學分學時學時占比學時學時占比學時學時占比學時學時占比學時學時占比第一學期1540213.9%101605.5%2528.7%31010.7%56219.4%00第二學期132468.5%121926.7%2428.3%1966.8%40614%321%第三學期101826.3%1828810%2809.7%1906.6%2468.6%2247.7%第四學期61023.5%2133611.6%1846.4%2548.8%2629%1766.2%第五學期180.3%142809.7%1184.1%1705.9%1926.7%963.4%第六學期2369024%69024%69024%分學期合計4594032.5%98194667.5%120241.6%168458.4%235882%52818%八、實施保障(一)師資隊伍(對專兼職教師的數(shù)量、結構、素質(zhì)等提出有關要求。)師資隊伍整體結構符合專業(yè)目標定位要求,適應學科、專業(yè)長遠發(fā)展需要和教學需要。專業(yè)帶頭人和骨干教師要占到教師總數(shù)的一半,能夠站在園林技術專業(yè)領域發(fā)展前沿,熟悉行業(yè)企業(yè)最新技術動態(tài),把握專業(yè)技術改革方向;骨干教師要求能夠根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群的需要開發(fā)課程,及時更新教學內(nèi)容。本教學團隊中的成員在園林專業(yè)教學方面頗有經(jīng)驗,并且在園林規(guī)劃設計、圖紙制作、招投標、植物配置、插花等方面都有實際的經(jīng)驗,將最實際、最實用的知識帶給同學們,因此學生能夠在相關專業(yè)中的就業(yè)率達到90%以上,在學生中廣受好評。專任教師專任教師應具有高校教師資格,有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心,具有園林和園林技術等專業(yè)相關本科及以上學歷;具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力。具有較強的信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。(2)學歷(學位)和職稱結構合理具有研究生學歷、碩士以上學位和講師以上職稱的教師要占專職教師比例的60%以上,具有副高級以上職稱的專職教師占70%。(3)雙師比結構合理積極鼓勵教師參與科研項目研發(fā),到企業(yè)掛職鍛煉,并獲取園林技術專業(yè)相關的職業(yè)資格證書,逐步提高“雙師型”教師的比例。目前雙師資格教師達80%。(4)專兼比結構合理教學隊伍中,有5人在企業(yè)中兼任技術職務,占比60%,比例合理。該5名教師不僅具有較高學歷和職稱,且為行業(yè)中的業(yè)務及管理骨干,能為專業(yè)教學帶來市場一線的最新信息,從而保證了本專業(yè)建設具有較強的前瞻性。A知識要求(1)掌握園林規(guī)劃設計的知識(2)掌握手繪/計算機輔助表達設計理念相關知識(3)掌握園林植物栽培及養(yǎng)護的知識原理(4)掌握植物造景,季相、色彩和層次搭配的知識(5)掌握園林、園林施工場地技術規(guī)范(6)掌握苗木的生長、病蟲害和交互作用的知識(7)掌握藝術插花、婚慶、會議等形式插花的設計理念及原理(8)熟悉信息園林、園林行業(yè)安全相關標準及法規(guī)。B能力要求(1)能夠根據(jù)甲方要求設計方案,并將方案付諸于圖紙,做出相應的方案圖、施工圖及效果圖等(2)能夠獨立完成制作招投標書(3)能夠進行預算的,并能夠及時根據(jù)圖紙調(diào)整做出預算調(diào)整。(4)能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場進行技術指導,具備苗木及苗木用品采購,園林維護管理、監(jiān)督檢查的能力(5)能夠參與苗圃苗木總體規(guī)劃生產(chǎn)的,具備負責苗木建設,生產(chǎn)工作的能力(6)能夠進行花卉生產(chǎn)、花卉經(jīng)營、花卉營銷的能力C素質(zhì)要求(1)擁護黨的領導,擁護社會主義,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),具有良好的師德風范。(2)掌握教育學理論,具備在教學中實施行動導向教學法的能力,能靈活運用案例教學法及項目教學法任務驅(qū)動教學法等方法實施課程教學。(3)具有教學設計能力、課堂教學能力、指導學生的能力等較高的教學技能。(4)具備一定的科研素養(yǎng),特別是應用技術開發(fā)與研究方面的素養(yǎng)。(5)具備提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力,能適應園林技術的快速發(fā)展。(6)具有較強的敬業(yè)精神,具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻。(二)教學設施(對教室,校內(nèi)、校外實習實訓基地等提出有關要求。)教學設施主要包括能夠滿足正常課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓室和校外實訓基地等。1專業(yè)教室專業(yè)教室配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境,并實施網(wǎng)絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。2校內(nèi)實訓室溫室暖棚目前我校具備一座面積為800平方米的溫室暖棚,暖棚外有近1200平方米的室外種植區(qū)域,其中包含溫室苗床、露天苗床、蔭棚設施、噴灌設施、園林植物苗圃區(qū)、穴盤育苗、新品種引種馴化區(qū)等,可用于園林配套設計與施工、園林植物學、園林樹木學、園林花卉學、園林植物有害生物防治、園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營、園林植物栽培與養(yǎng)護等課程與實訓。園林設計實訓室園林設計實訓室配備美術實訓室(靜物臺、靜物燈、畫板、畫架、凳子等實訓設備),電腦制圖室(投影設備、白板、安裝CAD、天正、Skecthup、Lumion、Mars、3DMAX、Photoshop等輔助設計軟件的計算機每人一臺,Wi-Fi環(huán)境),可用于園林美術、園林制圖、園林規(guī)劃設計等課程與實訓。園林工程招投標與預決算實訓室園林工程招投標與預決算實訓室應配備投影設備、白板、安裝預決算軟件的計算機每人一臺,Wi-Fi環(huán)境,輔以相關預決算軟件,用于園林工程招投標與預決算課程與實訓。插花實訓室插花實訓室根據(jù)課程要求的花材、葉材、枝材、花器及插花工具每人一份,投影設備,用于藝術插花課程與實訓。3學生實習基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實習基地,能夠提供滿足培養(yǎng)規(guī)格要求的實習崗位,能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術,可接納一定規(guī)模的學生實習,能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理。4支持信息化教學具有可利用的數(shù)字化資源庫,文獻資料、常見問題解答等信息化條件,鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺、創(chuàng)新教學方法、引導學生利用信息化教學條件自主學習,提升教學效果。(三)教學資源(對教材選用、圖書文獻配備、數(shù)字資源配備等提出有關要求。)教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施所需的教材、圖書文獻及數(shù)字教學資源等。1教材選用按照國家規(guī)定選用最新出版的優(yōu)質(zhì)教材,禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構,完善教材選用制度,經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選擇教材。2圖書文獻配備圖書文獻配備
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