職業(yè)技術學院人力資源管理專業(yè)（信息化方向）人才培養(yǎng)方案

人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（適用202X級）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：人力資源管理專業(yè)專業(yè)代碼：590202二、入學要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限：三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例公共管理與服務（59）公共事務（5902）人力資源服務（726）人力資源管理專業(yè)人員（2-06-08-01）人力資源服務專業(yè)人員（2-06-08-02）招聘管理、培訓管理、員工關系管理、薪酬考核管理、人力資源共享服務中心及第三方人力資源服務等崗位（群）。人力資源共享服務（中級）、人力資源數字化管理、企業(yè)人力資源管理師（三級）、薪酬管理。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向人力資源服務行業(yè)的人力資源管理專業(yè)人員、人力資源服務專業(yè)人員職業(yè)，能夠從事組織內招聘管理、培訓管理、員工關系管理、薪酬考核管理、人力共享服務中心及第三方人力資源服務等工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質（1）思想政治素質①堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感。②能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關產業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神。③掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備思想政治理論、科學文化基礎和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)等文化基礎知識，具有良好的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力。（2）專業(yè)素質具有創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，能夠系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎知識、基本方法和基本技能，能從事相關工作分析、招聘與錄用、績效與薪酬、培訓與開發(fā)等人力資源管理工作。（3）文化素質具有合理的知識結構和一定的知識儲備；具有不斷更新知識和自我完善的能力；具有持續(xù)學習和終身學習的能力；具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術修養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。（4）身心素質具有健康的體魄和良好的身體素質；擁有積極的人生態(tài)度；具有良好的心理調適能力。2.知識（1）公共基礎知識掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，了解政治、經濟、法律，科學等方面的基本知識；修習文學、藝術、社會學等人文基礎如識；了解創(chuàng)新的原理與方法；能陳述計算機基本原理及計算機操作基礎知識等。（2）專業(yè)知識掌握人力資源管理理論知識以及人才培養(yǎng)目標要求的人力資源管理基本準則：①掌握招聘工作的基本理論，基本要求等招聘管理的基本知識；②掌握薪酬制定以及人工成本的預算、核算，決算的基本理論知識；③掌握勞動法、合同法、社會保險法等相關法律法規(guī)的基本知識以及人力資源管理人員職業(yè)道德知識的基本要求；④掌握企業(yè)人力資源培訓管理的基本知識與基本方法；⑤掌握企業(yè)人力資源績效管理的基本理論與知識，掌握企業(yè)考勤管理、業(yè)績管理，晉升管理的基本方法；⑥掌握企業(yè)員工配置的基本知識以及工作內容分析的基本方法；⑦掌握勞動關系中的基本知識以及勞動爭議處理的基本程序；⑧掌握人力資源管理信息處理的基本知識以及基本操作方法與要求；⑨掌握員工滿意度調查、整理員工相關資料以及統(tǒng)計企業(yè)人員相關信息；⑩掌握與專業(yè)崗位相關的法律法規(guī)、經營管理等基本知識。3.能力該專業(yè)畢業(yè)生要求具備包括分析問題與解決問題的能力、應用知識的能力、與人合作能力、包括能與他人共同完成工作任務的能力及創(chuàng)新能力。具備為：（1）職業(yè)基本能力①具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；②具備人際溝通、組織協(xié)調及領導與激勵的各項能力；③掌握員工關系管理的基本方法，引導員工合理流動，優(yōu)化組織人力資源配置的能力。（2）職業(yè)核心能力①掌握培訓需求分析的技術技能，具備培訓計劃制訂、培訓過程管理、培訓效果評估、培訓結果轉化的能力；②掌握績效管理操作程序與方法的技術技能，具備制訂績效計劃、匯總分析績效考核結果、配合開展反饋面談及考核結果應用的能力；③掌握工資核算和企業(yè)薪酬體系設計的流程與方法的技術技能，具備工資核算和社會保險和住房公積金申報、征繳、轉移等業(yè)務操作及開展崗位評價和協(xié)助設計薪酬體系的能力；④掌握各項員工關系管理的流程和方法的技術技能，具備辦理相關入轉調離手續(xù)和處理勞動爭議的能力；⑤掌握人力資源市場服務的相關技能，具備從事人事代理、勞務派遣、職業(yè)介紹、職業(yè)指導等業(yè)務的能力；⑥具有適應產業(yè)數字化發(fā)展需求的基本數字技能，掌握信息技術基礎知識、專業(yè)信息技術能力，基本掌握人力資源管理與服務領域數字化技能。（3）職業(yè)態(tài)度注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，將職業(yè)態(tài)度要求貫穿于教學過程中。要求具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)操守。具有較強的組織觀念和集體意識；具有較強的執(zhí)行能力以及較高的工作效率和安全意識。①培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)、勞動技能；②具有愛崗敬業(yè)、精益求精、砥礪奮進、追求卓越的職業(yè)品格，以及具備全局意識、系統(tǒng)意識、責任意識、保密意識、主動雙向溝通意識、提高站位意識的職業(yè)素養(yǎng)。（4）職業(yè)資格證書學生在校期間，可考取人力資源管理專業(yè)相關的1＋X證書，如人力資源共享服務（中級）、人力資源數字化管理（中級）等。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程1.公共必修課程序號課程名稱教學目標主要教學內容及要求學時1思想道德與法治本課程主要是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。提高學生明辨是非、善惡、美丑和自我修養(yǎng)的能力。能夠運用馬克思主義基本理論指導實踐。（一）教學內容該課程教學的主要內容以社會主義核心價值體系為主線分為四大模塊，即適應教育、思想教育、道德教育、法治教育。（二）教學基本要求在教學中要從當代大學生面臨和關心的實際問題出發(fā)，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，緊密聯(lián)系大學生成長成才過程中的一系列人生課題，通過理論學習和實踐體驗，培養(yǎng)大學生良好的思想道德素質和法律素質。482毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論通過本課程的學習理解并掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內容、理論體系、時代價值與歷史意義，運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題，更好把握中國特色社會主義的理論精髓和實踐意義。本課程主要內容有“毛澤東思想及其歷史地位”、“新民主主義革命理論”、“社會主義改造理論”、“社會主義建設道路初步探索的理論成果”、“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想、“科學發(fā)展觀”等。323習近平新時代中國特色社會主義思想概論通過本課程的學習理解并掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內容、理論體系、時代價值與歷史意義、更好把握中國特色社會主義的理論精髓和實踐意義，自覺投身到建設新時代中國特色社會主義的偉大歷史進程中。本課程主要內容有“馬克思主義中國化新的飛躍”、“堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務”、“堅持黨的全面領導”、“堅持以人民為中心”、“以新發(fā)展理念引領高質量發(fā)展”、“全面深化改革”、“發(fā)展全過程人民民主”、“建設社會主義文化強國”、“加強以民生為重點的社會建設”、“建設社會主義生態(tài)文明”、“建設鞏固國防和強大人民軍隊”、“全面貫徹落實總體國家安全觀”、“堅持‘一國兩制’和推進祖國統(tǒng)一”、“推動構建人類命運共同體”、“全面從嚴治黨”、“在新征程中用當時代先鋒、爭當事業(yè)闖將”等。484鑄牢中華民族同體意識通過課程教學，幫助學生完整準確全面把握習近平總書記關于加強和改進民族工作重要思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，使學生不斷增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，推動中華民族共同體建設。本課程包含“習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想”、“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線”、“堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路”、“加強中華民族大團結”、“堅持和完善民族區(qū)域自治制度”、“推進中華民族共有精神家園建設”、“促進各民族交往交流交融”、“推動各民族共同走向社會主義現代化”、“依法治理民族事務”、“加強和完善黨對新時代民族工作的全面領導”、“建設靚麗內蒙古共圓偉大中國夢”等專題內容。165形勢與政策本課程主要是幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)，引導學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心和社會責任感。同時使學生掌握該課程的基礎理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導自己的行為。（一）教學內容嚴格按照教育部每學期印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》安排教學。根據形勢發(fā)展要求和學生特點有針對性地設置教學內容，及時回應學生關注的熱點問題。每學期選擇四個專題開展教學，同時將近期發(fā)生的國內外大事融入教學之中。（二）教學基本要求在教學中必須牢牢把握堅定正確的政治方向、體現教學內容的動態(tài)性、及時性要求、不斷加強培養(yǎng)學生認識和把握形勢的能力。406大學體育1通過講解法和示范法、預防和糾正動作錯誤法等教學方法，要求學生能科學地進行體育鍛煉提高自己的運動能力，掌握有效提高身體素質，全面發(fā)展體能的知識與方法。大學體育1主要是以增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程，針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過足球、籃球、排球及田徑運動項目學習，提高學生運動能力，培養(yǎng)終身體育意識，了解并熟悉其項目的運動方法和基本運動技術，完成國家體質健康測試等工作。307大學體育2通過講解法、示范法、游戲法和比賽法等體育教學方法，讓學生熟練掌握專項體育技能，提高運動能力，在體育運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，培養(yǎng)學生良好的體育道德和合作精神。大學體育2以提高學生體育專項技能戰(zhàn)術水平、塑造學生的身心素質為主，以增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程，針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。通過足球、籃球、排球及田徑運動項目學習，提高學生運動能力，培養(yǎng)終身體育意識，熟悉并基本掌握其項目的運動技術和基本技、戰(zhàn)術等理論方法。成國家體質健康測試等工作。308大學體育3通過單項體育運動技能的學習，了解該項目基本運動能力，培養(yǎng)終身體育意識。本課程是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程。針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。本課程主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內容，完成體質健康測試工作。309大學體育4通過單項體育運動技能的學習，了解該項目技、戰(zhàn)術，提高學生運動能力，培養(yǎng)終身體育意識。本課程是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程，針對傷、病、殘等學生開設體育保健課。本課程主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內容。完成體質健康測試工作。3010大學生心理健康本課程要求掌握心理健康基本理論和基本知識，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。本課程的主要內容有學生處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面必需的知識，引導學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的能力。3211職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導本課程幫助學生了解國家就業(yè)方針政策，提高職業(yè)生涯規(guī)劃設計和管理能力，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念和職業(yè)道德，提高就業(yè)競爭力。本課程的主要內容有學生擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識，以及國家就業(yè)方針政策，職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃能力，求職就業(yè)技巧，幫助學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和適應社會能力。3212創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本課程學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本課程的主要內容有具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論、基本知識、和基本技能教育，內容涵蓋創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)公司組建等。3213大學英語1本課程要求掌握必備的思想政治理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；培養(yǎng)學生具有家國情懷和民族自信；掌握日常生活中通用的英語對話、詞匯及語法；看懂簡單的英文材料，如信函、產品說明書等；能根據話題或提綱寫出150—200字應用文，如：書信、e-mail等，格式規(guī)范。大學英語四大模塊：聽說訓練、單詞學習、閱讀訓練、語法與寫作訓練。要求掌握詞匯不少于1250，閱讀300-500詞的一般難度文章，掌握較為簡單的句法、語法規(guī)則，能夠進行簡單的日常交流，寫出50-80詞的應用文，翻譯一般難度句子。4814大學英語2本課程要求掌握必備的思想政治理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；培養(yǎng)學生具有家國情懷和民族自信；掌握日常生活中通用的英語對話、詞匯及語法；能閱讀一般難度、一般性題材的英文材料；能根據話題或提綱寫出150—200字應用文，如：書信等。大學英語四大模塊：聽說訓練、單詞學習、閱讀訓練、語法與寫作訓練。要求掌握詞匯不少于1250，閱讀400-700詞的中等難度文章，掌握中等難度的句法、語法規(guī)則，能夠進行多樣化的日常交流，寫出80-150詞的應用文，翻譯中等難度句子。4815軍事理論本課程掌握基本軍事理論知識，增強國防觀念和國家安全意識，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下基礎。本課程的主要內容有中國國防建設、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭等方面的基本理論知識，國際風云變幻及對我國安全構成的威脅與挑戰(zhàn)的形勢，國家對外關系的方針和政策。學生強化愛國主義、集體主義觀念，并明確自己所擔負的歷史責任。3616軍事技能訓練本課程培養(yǎng)學生良好軍事素質。使學生基本掌握軍事技能的動作要領，磨練意志，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。本課程的主要內容有內務條令、紀律條令、隊列條令教育；單個軍人隊列動作、分隊的隊列動作、戰(zhàn)術基礎動作；射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練；軍體拳、戰(zhàn)備基礎與應用訓練。16817安全教育本課程培養(yǎng)學生遵守校規(guī)校紀，構建和諧校園；積極參加演練，提升防范能力；養(yǎng)成良好的安全習慣，增強自我保護能力、自我生存能力、自我管理能力和應對應變能力，做到珍愛生命、居安思危、思則有備、備則無患，為成為一名優(yōu)秀的、具有良好素養(yǎng)的、有責任感和擔當的高素質人才打下堅實的基礎。本課程的主要內容有大學生面臨的國家安全、人身安全、財產安全、交通安全、消防安全、實驗室安全、網絡信息安全、學習和社會實踐活動安全、違法犯罪以及公共突發(fā)事件諸多不安全因素的安全問題的主要種類、事故原因、表現形式、發(fā)生規(guī)律、共性特點以及典型案例解剖，從而引導大學生樹立安全意識，判斷安全環(huán)境；接受安全教育，掌握安全知識；提高政治覺悟，維護高校穩(wěn)定；學習法律法規(guī)，預防違法犯罪。2418勞動教育貫徹馬克思主義勞動觀，全面提高學生的勞動素養(yǎng)，重點結合專業(yè)特點，增強職業(yè)榮譽感和責任感，使學生樹立正確的勞動觀念，具有勝任專業(yè)工作的勞動實踐能力，培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質。課程學習與日常生活勞動、公益服務、社會實踐、專業(yè)教育相結合，培育學生的勞動精神、勞模精神、工匠精神，具有勞動安全、勞動法規(guī)的意識與素養(yǎng)。242.公共選修課程公共選修課包括馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術、大學語文、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等課程。序號課程名稱教學目標主要教學內容及要求學時1中國共產黨歷史本課程主要是幫助學生掌握中共黨史的發(fā)展脈絡、取得的偉大功績和成功經驗等基本知識。在黨史教育中融入社會主義發(fā)展史、新中國史、改革開放史的學習，讓學生能夠正確認識中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行。能夠厘清一些認識誤區(qū)，提高分析問題、解決問題的能力。（一）教學內容本課程圍繞馬克思主義在中國的傳播與中國化展開。從時間角度分成四部分，第一部分（1919.5-1949.10）沒有共產黨就沒有新中國；第二部分（1949.10-1978.12）只有共產黨才能發(fā)展中國；第三部分（1978.12-2012.11）中國特色社會主義道路是中國必由之路；第四部分（2012.11至今）中國特色社會主義進入新時代。（二）教學基本要求通過本課程的學習，幫助大學生了解中國共產黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史，掌握馬克思主義與中國革命、建設、改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合形成的一系列理論成果和實踐成就。讓學生明確認識到沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，提高學生聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力。322中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提升學生的文化自信和對民族傳統(tǒng)文化的熱愛，以理性的態(tài)度和務實的精神去繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生將傳統(tǒng)文化的精髓內化于心，外化于行，不斷實現文化創(chuàng)新。本課程的以《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教材為載體，以專題授課為主要形式，進行日常授課。通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容進行講解，吸收傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化養(yǎng)分，提升學生的文化素養(yǎng)和審美能力。323大學語文本課程提高學生文化素質，增進學生對我國文化傳統(tǒng)的系統(tǒng)了解，進一步培養(yǎng)學生對漢語文本的閱讀了解理解和寫作能力，發(fā)展學生的審美感悟力和對文學藝術的鑒賞能力，增進學生的想象力和創(chuàng)造力。本課程的以《大學語文》（蔣雪艷）教材為載體，以“講課”為主要形式，開展體裁單元教學活動。通過語文實踐活動、經典作品鑒賞活動，提高語文素養(yǎng)，吸取古今中外優(yōu)秀文化養(yǎng)分，拓寬文化視野，培育人文情懷，提高道德修養(yǎng)。32（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)基礎課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1人力資源管理基礎054321080理解人力資源管理的概念和特征，掌握人力資源規(guī)劃方案的制定；了解工作分析的流程與內容；員工招聘的程序；掌握培訓需求分析的方法，掌握績效管理的基本工作程序；薪酬的概念以及組成，企業(yè)福利制度的設計以及企業(yè)文化對人力資源開發(fā)與管理的功能、作用及影響。①講授人力資源管理的相關概念。②掌握人力資源規(guī)劃的方法，要求能夠進行基礎的人力資源需求、供給預測。滿意度調查的方法。③掌握工作分析的方法、工作說明書的撰寫要點，要求能夠通過相應方法提煉、撰寫崗位說明書。④講授員工滿意度調查的意義、方法、流程，要求能夠通過問卷調查等方法開展?jié)M意度調查并撰寫相應分析報告。482企業(yè)管理054321079掌握企業(yè)管理基本理論和組織架構，掌握企業(yè)計劃、組織、領導、控制、決策和戰(zhàn)略管理方法，掌握企業(yè)生產、質量、營銷、人力資源、財務、物流和信息管理主要內容和方法。①講授管理和企業(yè)管理的基本理論；②掌握企業(yè)組織架構，企業(yè)的計劃、組織、領導和控制職能；③講授企業(yè)戰(zhàn)略管理和經營決策管理；④掌握企業(yè)的生產、質量、營銷、人力資源、財務、物流和信息管理，企業(yè)文化。483勞動經濟基礎054321082掌握勞動經濟學的基本理論與方法，掌握勞動力的需求、供給理論，掌握勞動力市場理論，掌握工資的形成及失業(yè)理論，了解宏觀經濟運行規(guī)律。①講授學習勞動力的需求、供給、均衡及彈性理論；②講解消費者行為理論、生產者行為理論、勞動力市場理論、③掌握工資收入分配理論、國民收入核算理論及使用方法；④掌握經濟增長理論、失業(yè)與通貨膨脹理論及經濟政策理論及使用方法。644市場營銷054321081本課程要求學生正確理解市場營銷的基本概念和基本原理；理解市場細分的概念、依據、原則和方法；掌握產品組合策略、產品生命周期營銷策略、品牌策略和包裝策略；分銷渠道選擇的因素和分銷策略;掌握促銷組合的基本策略、常用方法和技巧。①講解市場營銷的基本概念和基本原理；②掌握影響消費者購買行為的主要因素；③掌握市場細分的概念、依據、原則和方法；④掌握目標市場的選擇方法；⑤掌握市場定位策略；⑥講授4P組合策略；⑦講解新業(yè)態(tài)模式策略。485人力資源數據分析054321083掌握數據庫相關的基礎理論知識，數據庫表的設計和使用；掌握數據庫以及表之間的關系，并進行維護；根據要求完成數據的查詢和統(tǒng)計。①講授學習數據庫技術的基礎知識；②掌握數據庫中表、查詢、窗體、報表等設計方法；③學會通過項目案例實踐數據分析的整個過程。482.專業(yè)核心課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1招聘與測評054221084①使學生系統(tǒng)地掌握招聘的基本概念、影響因素及內外環(huán)境；②理解招聘中的能崗匹配原則；③掌握人力資源規(guī)劃、招聘方式的選擇、甄選的方法以及面試錄用的技巧等。④具備招聘相關的基本法律知識。①明確人力資源規(guī)劃、工作分析與招聘工作的關系，要求能夠設計招聘需求登記表。②知道招聘計劃的主要內容，要求能夠撰寫招聘計劃。③知道招聘啟事的構成要素和注意事項，要求能夠設計招聘啟事。④熟悉人才測評指標體系和各種測評方法的適用情形和施測過程，要求能夠根據測評要素選擇測評方法、設計面試試題、進行背調溝通等。⑤熟悉錄用程序和步驟，要求能夠進行錄用溝通、設計錄用通知書。642培訓管理054221085①掌握培訓與開發(fā)的基本概念、發(fā)展趨勢；②掌握培訓需求分析、計劃制訂、培訓實施和效果評估的基本過程和方法；③掌握員工職業(yè)發(fā)展的管理途徑。①講授培訓與開發(fā)的相關理論，要求能夠初步理解培訓與開發(fā)活動的具體內容，并對培訓專員崗位產生直觀認知。②掌握培訓需求分析的層次、流程及常見方法，要求能夠在特定場景下熟練應用各種方法完成培訓需求調查分析活動。③能夠掌握培訓實施的主要內容及操作步驟，要求能夠協(xié)作完成特定場景下培訓組織實施及相關準備工作。④能夠掌握培訓效果評估方法，要求能夠熟練掌握4R評估方法，并根據結果改進培訓活動。⑤掌握新員工入職培訓的主要內容、方法及實施過程，要求能夠從培訓管理者及新員工兩個角度認識并參與新員工入職培訓活動。643績效與薪酬管理054221086①理解績效與薪酬管理的概念和特征；②掌握績效與薪酬方案的制定；③了解工作分析的流程與內容，工作設計的內容與方法；④了解績效管理的含義、作用和功能；⑤掌握績效管理的基本工作程序；⑥掌握薪酬的概念以及組成；⑦了解制定薪酬制度的原則；⑧了解薪酬水平的影響要素；⑧了解企業(yè)福利制度的設計。①講授績效基本概念、績效管理流程、績效管理方法。②能夠掌握績效考評指標及權重設計、績效面談方法及技巧等，要求能夠設計權重，能夠根據不同情境進行績效面談。③能夠講授KPI、BSC、360等常用績效管理方法，要求根據企業(yè)實際情況開展績效方案設計，從事績效輔導/監(jiān)控、績效考評、績效反饋面談等工作。④講授薪酬的基本理論、相關概念、常見的薪酬等級制度。⑤能夠掌握工資發(fā)放的規(guī)定及流程，要求能夠根據考勤、考核等數據，計算員工月度工資及代扣代繳金額。⑥知曉崗位評價的原理、流程及方法，要求能夠理解要素計點法崗位評價模型，并運用模型進行崗位評價打分，并對崗位評價結果進行簡單的數據處理，確定崗位等級劃分。⑦理解薪酬方案設計的原理、薪酬測算的基本方法，要求能夠根據數據進行基礎的薪酬測算，編制薪酬等級標準表。⑧講授人工成本核算指標體系，要求能夠對企業(yè)人工成本進行簡單的指標計算964人事信息管理系統(tǒng)054221087理解并掌握HRweb平臺知識模塊,包含：能力素質模型、績效管理、組織規(guī)劃、職員管理、招聘選拔、培訓發(fā)展、考勤管理、薪酬設計、薪資管理、社保福利、查詢報表、CEO平臺、經理人平臺、我的工作臺、系統(tǒng)設置等。①教授以職位體系為基礎的規(guī)范人力資源管理方法靈活的職務體系、組織架構設計功能；②能夠掌握全面的職員管理及基礎事務處理功能支持能力素質模型；組織和個人績效管理系列功能支持引入招聘網站應聘簡歷和進行流程化面試的招聘選拔業(yè)務；③能夠設計培訓課程體系并優(yōu)化員工培訓流程的培訓發(fā)展業(yè)務；薪酬規(guī)則和薪酬方案設置的薪酬設計業(yè)務，直接獲取人力資源基礎數據、考勤數據和績效數據；④參與薪酬核算支持業(yè)務類型和業(yè)務規(guī)則；社保福利模塊；可引入考勤統(tǒng)計數據和進行休假管理的考勤管理。645人事檔案管理054221089掌握人事檔案的內容和管理標準。熟悉掌握人事檔案管理的七大環(huán)節(jié)的內容。收集、鑒別、整理、保管、利用、轉遞、統(tǒng)計和登記等。①講解人事檔案管理的基本理論；②能夠收集人事檔案；③能夠從事人事檔案的鑒別和整理、人事檔案的保管、人事檔案的利用；④掌握人事檔案的轉遞；⑤能夠從事人事檔案的登記與統(tǒng)計和人事檔案信息化管理等內容。646勞動法理論與實務054221088本課程主要培養(yǎng)學生熟練掌握企事業(yè)單位人力資源部門勞動關系管理、勞動法標準管理、勞動合同管理、工時與休息休假、工資福利、勞動保護等內容。①講授我國勞動法、勞動合同法、勞動基準法等相關勞動實體法律知識；②講授勞動爭議調解仲裁法等勞動程序法律知識；③掌握常用勞動法律文書的制作要求；④能夠進行企事業(yè)單位人力資源部門勞務派遣用工和集體用工管理、勞動法律責任、勞動爭議處理、勞動法律文書制作等。967員工關系管理054221090本課程從理論和實踐兩個方面全面、系統(tǒng)、深入地闡述員工關系管理，對員工關系管理的理論、運作和管理等問題給予詳細的講解。課程將員工關系的每個具體模塊的管理原則、法律法規(guī)等融會貫通，使學生學會將制度的剛性和管理的柔性有機結合運用。①講授員工關系的含義及本質，員工關系管理的法、理、情三個維度；②能夠對員工入轉調離各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作和風險防控，勞動合同相關法律規(guī)定，勞動規(guī)章制度生效的要件和制定程序等。學生能依法合規(guī)辦理各項人事手續(xù)、管理勞動合同、制定勞動規(guī)章制度；③掌握員工成長溝通的關鍵節(jié)點和溝通技巧、協(xié)商方法。學生能開展有效溝通，提供關懷服務；④掌握合作沖突理論和勞動爭議處理方法。學生能有效處理員工投訴，為勞動爭議處理提供支持。648人力資源共享服務054221091通過本課程學習使學生了解新時代人力資源服務管理和人力資源共享服務中心的基本理論、基本原理和方法、新技術應用，掌握人力資源共享服務中心的基本內容。掌握人力資源共享服務中心常見工具概念、發(fā)展現狀、運營建設等相關知識。①講授人力資源服務概念、作用、類型等；②從事經營性人力資源服務業(yè)務，如招聘流程外包、勞務派遣、高級人才尋訪等業(yè)務概述、業(yè)務核心價值、操作流程及操作注意事項等。要求能夠掌握各類業(yè)務的操作流程，解決出現的問題；③從事公共人力資源服務業(yè)務，如失業(yè)管理、職業(yè)介紹與指導、就業(yè)管理、人力資源和社會保障事務代理等業(yè)務概述、業(yè)務功能、操作流程及注意事項。要求能夠掌握各類業(yè)務的操作流程，解決出現的問題。④掌握就業(yè)政策，如社會保險補貼政策、稅費減免政策、就業(yè)援助政策等，要求能夠就勞動者在就業(yè)政策方面的疑惑提供咨詢服務。643.專業(yè)選修課程序號方向課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1人力資源服務方向社會保險業(yè)務054321092通過本課程的學習，明確社會保險經辦的勞動法律問題、仲裁流程、財務核算方法、人力資源管理中員工福利保障等。社會保險的經辦實務、管理機制以及企業(yè)管理效果。①講解社會保險成本核算涉及的財務基礎知識、社會保險法涉及的法律風險、社會保險法律風險仲裁方法；②掌握勞動法涉及的社會保險經辦的法律風險；③掌握養(yǎng)老保險成本核算及法律風險、醫(yī)療保險成本核算及法律風險、工傷保險成本核算及法律風險、述失業(yè)保險成本核算及法律風險、生育保險成本核算及法律風險；④講授社會保險經辦基本原理和方法。482管理基礎054321093掌握管理活動的基本原理、理論、方法和技巧，通過理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)他們觀察管理活動現象、利用管理學思想分析管理活動本質。培養(yǎng)學生基層管理崗位的綜合管理技巧與素質。①掌握管理的基本概念和理論：包括決策、計劃、組織、人力資源、領導與激勵、溝通、控制等管理職能；②掌握管理的基本原理和理論基本方法和技巧；③講解管理活動的性質、職能和流程。643辦公數字化054321094本課程要求學生掌握辦公數字化的理論知識，了解辦公設備的基本工作原理、基本構成和主要技術指標。掌握辦公數字化的各類軟件的應用。①能夠掌握辦公數字化的基本知識、辦公設備對環(huán)境的要求；掌握辦公數字化的定義、基本功能、分類熟悉辦公的信息處理方法、辦公設備的用電常識等。②掌握新型辦公工具如：企微，OA，騰訊文檔，美篇制作等。484專業(yè)文書寫作實務054321095本課程要求學生掌握人力資源管理業(yè)務模塊各類常用文書寫作方法，能夠根據實際工作需要，正確選擇文種，撰寫文書。①講解教學內容包含認識人力資源管理文書——文書的基礎知識；②能夠運用人力資源管理常用行政公文類文書——決定、通知、通報、報告、請示、函；③能夠制定人力資源管理通用事務文書——計劃類、總結類、規(guī)章制度類；④掌握人力資源管理業(yè)務文書——勞動關系管理常用文書等。485人力資源管理方向應用法律基礎054321097掌握我國主要經濟法律中的相關內容，熟練解決經濟業(yè)務中所涉及的主要法律問題，使其今后工作中知法守法并能夠較獨立地從事經濟法規(guī)方面的操作和運用。①講解經濟法的發(fā)展概況。②掌握經濟法的基本概念、基本理論，基本建立起經濟法知識框架。③掌握我國經濟法的基本精神和具體規(guī)定。④熟悉或掌握主要經濟法律制度內容。486管理心理學054321096本課程主要學習對社會心理學的基本認知；掌控他人的心理和行為；培養(yǎng)領導者素質，實現有效管理；構建合理的組織機構，促進和諧發(fā)展；了解群體心理，建設和諧團隊；實施有效的激勵手段；員工心理與健康。①講解管理心理學的概念、研究對象、理論基礎和研究方法；②掌握社會認知的影響因素，掌握社會認知偏差的心理效應；熟知氣質、性格、能力理論對管理實踐的指導意義；③講解價值觀、態(tài)度與行為的關系；掌握群體心理效應以及群體凝聚力的影響因素，掌握非正式群體的管理原則；④掌握個體行為的一般規(guī)律，熟知需要、動機與行為的關系，掌握激勵理論；熟知領導理論，掌握一些基本的領導藝術；熟知組織結構的基本形式，掌握組織文化的內容和功能；熟知員工常見心理問題和解決辦法。647人員素質能力測評054321098本課程要求學生掌握素質的概念、素質的結構與素質的特點；人員素質測評概念及其各種類型的特點與操作；人員素質測評的功能與作用，以及有效發(fā)揮的條件因素。①講授人員素質測評的基本理論與方法，②講解各主要人員素質測評方法的操作技術和操作規(guī)程，③能夠運用各種人員素質測評工具、客觀分析測評結果，使學生對人員素質測評的相關理論、方法、過程與技巧。488人力資源三支柱體系管理054321099通過本課程學習要求學生掌握人力資源管理工作正在由傳統(tǒng)的六架馬車過渡到三大支柱，即COE（專家中心）、HRBP（人力資源業(yè)務伙伴）和SSC（共享服務中心）。COE：人力資源專業(yè)知識中心或人力資源領域專家，職能高，屬于三支柱的政策中心，工作內容主要是制定總體的人力資源戰(zhàn)略、政策、流程、體系、方案等。BP：人力資源業(yè)務合作伙伴，中級職能，屬政策執(zhí)行類，主要工作內容是以HR專業(yè)角度去發(fā)現業(yè)務運行問題，提出建議，是更基于業(yè)務導向的人力資源解決方案提供和執(zhí)行者。SSC：共享服務中心，基礎職能崗位，工作內容主要是日常操作事務類事物，是標準化的服務提供者。484.專業(yè)實踐課程序號課程名稱及代碼教學目標主要教學內容及要求學時1工業(yè)企業(yè)沙盤模擬實訓054332102本課程屬于實踐環(huán)節(jié)，通過學習《企業(yè)管理》課程，利用沙盤模擬經營企業(yè)，熟練生產管理、質量管理、人力資源管理、市場營銷、財務管理和物流管理相關知識。掌握企業(yè)組織架構，掌握企業(yè)決策和戰(zhàn)略管理的方法，掌握企業(yè)生產管理、質量管理、市場營銷、人力資源管理、財務管理、物流管理和信息管理主要內容和方法。302短視頻招聘綜合實訓054332103本實踐環(huán)節(jié)要學生掌握短視頻招聘的具體方法，幫助學生全面掌握短視頻招聘的技巧。①能夠掌握短視頻運營的理論知識和實踐案例②能夠使用短視頻運用、賬號運營、員工招聘和企業(yè)宣傳等知識；302專業(yè)綜合實訓054332104通過四周專業(yè)綜合實訓，學生能夠把所學到的知識融會貫通，根據自己愛好和特長深入研究某個領域的知識或者進一步通過實踐項目提升專業(yè)技能。學生可以在校完成專業(yè)方面的畢業(yè)設計或者在企業(yè)完成綜合實訓，通過專業(yè)綜合實訓，學生能夠把所學到的知識融會貫通，根據自己愛好和特長深入研究某個領域的知識或者進一步通過實踐項目提升專業(yè)技能。1203崗位實習054332012通過六個月的崗位實習，使學生熟悉就業(yè)崗位，學以致用，為學生走向社會、走向工作崗位奠定基礎。增強對專業(yè)的理解，更好地掌握電子商務活動的基本方法和基本技能，運用學到的理論知識分析、研究解決實際工作中問題，培養(yǎng)學生動手能力和社會工作能力。通過崗位實習，檢驗學生專業(yè)課程學習的效果，并為后續(xù)勝任就業(yè)崗位打下良好的基礎。690課程地圖七、教學進程總體安排（一）各教學環(huán)節(jié)周數分配表一二三四五六合計理論（實踐）教學12151615866實踐環(huán)節(jié)軍訓（含入學教育）33課程實訓（勞動周）112專業(yè)綜合實訓（勞動月）44崗位實習412+7(假)23畢業(yè)教育22機動1111116考試2222210教學周合計181919191915109假期（含社會實踐）77777(實習7周)35總周數252626262615144備注第二、三、四學期設置2周勞動周，第五學期設置1個勞動月，主要以課程實訓、專業(yè)綜合實訓為載體，開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育必修課，不少于16學時，培育工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。（二）課程綜合實踐安排表序號實踐課程名稱學分/周數學時數開設學期主要內容、要求實訓場地要求考核方式1工業(yè)企業(yè)模擬沙盤130二教學內容：本課程屬于實踐環(huán)節(jié)，利用沙盤模擬經營企業(yè)，看到并觸摸到商業(yè)運作方式，更加生動的體驗企業(yè)管理過程；教學要求：借助金蝶工業(yè)企業(yè)經營模擬沙盤，在實訓室完成。實訓樓$B208考查2短視頻招聘實訓130四教學內容：要學生掌握短視頻招聘的具體方法，幫助學生全面掌握短視頻招聘的技巧。教學要求：利用實訓室的硬軟件設備開展實踐教學。實訓樓$B401考查3專業(yè)綜合實訓4120五學生可以在校完成專業(yè)方面的畢業(yè)設計或者在企業(yè)完成綜合實訓，通過專業(yè)綜合實訓，學生能夠把所學到的知識融會貫通，根據自己愛好和特長深入研究某個領域的知識或者進一步通過實踐項目提升專業(yè)技能。教室實訓室考查4崗位實習23690五、六增強對專業(yè)的理解，更好地掌握專業(yè)學習的基本方法和基本技能，分析和研究解決實際工作中問題，培養(yǎng)學生動手能力和社會工作能力。通過崗位實習，檢驗學生專業(yè)課程學習的效果，并為后續(xù)勝任就業(yè)崗位打下良好的基礎。企業(yè)考查（三）專業(yè)教學計劃安排表課程類別課程性質課程模塊序號開課部門課程代碼課程名稱課程類型考核方式學分學時學時分配建議學分（學期)分配理論實驗/實踐123456公共基礎

課程公共必修課程思想政治教育1馬克思主義教學部064121001思想道德與法治B考試34840832馬克思主義教學部064121002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B考試23228423馬克思主義教學部064121003習近平新時代中國特色社會主義思想概論B考試34844434馬克思主義教學部064111001鑄牢中華民族共同體意識A考試1161615馬克思主義教學部064111005064111006064111007064111008064111009形勢與政策A考試14040√√√√√體育健康教育6體育教學部084121001大學體育（1）B考試13062417體育教學部084121002大學體育（2）B考試13062418體育教學部084121003大學體育（3）B考試13042619體育教學部084121004大學體育（4）B考試130426110學工處094121001大學生心理健康B考試232248(2)(2)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育11招就處104121001職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導B考試2321616(2)(2)12招就處104121002創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B考試2321616(2)(2)基礎文化教育13通識教育教學部074111001大學英語（1）A考試34848314通識教育教學部074111002大學英語（2）A考試348483軍事勞動教育15學工處094111001軍事理論A考試23636216學工處094132001軍事技能訓練（含入學教育）C考查3168168317保衛(wèi)處124122001安全教育（含國家安全、實驗室安全）B考查124186√√√√√18團委114112001勞動教育（理論）A考查0.588√√√√19團委114132001勞動教育（實踐）C考查0.51616√√√√公共必修課程小計3374840234617114100公共選修課程限選課程組11馬克思主義教學部064212001中國共產黨歷史A考查232322限選課程組22通識教育教學部074212001中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A考查23232通識教育教學部074212002大學語文A考查232322限選課程組33數媒與藝術設計學院044212001藝術鑒賞A考查23232數媒與藝術設計學院044212002設計美學A考查232322限選課程組44各二級學院信息技術基礎B考查23216162各二級學院專業(yè)技術創(chuàng)新教育B考查2321616公共任選課程56各開課部門人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)方面課程A考查46464√√√公共選修課程小計1219217616006600公共基礎課程合計45940578362171110700專業(yè)（技能）課程專業(yè)必修課程專業(yè)基礎課程1電商學院054321079企業(yè)管理B考試348242432電商學院054321080人力資源管理基礎B考試348242433電商學院054321081市場營銷B考試348242434電商學院054321082勞動經濟基礎B考試4643232445電商學院054321083人力資源數據分析B考試348242433專業(yè)基礎課程合計16256128128976電商學院054221084招聘與測評B考試464323247電商學院054221085培訓管理B考試464323248電商學院054221086績效與薪酬管理B考試696484869電商學院054221087人事信息管理系統(tǒng)B考試4643232410電商學院054221088勞動法理論與實務B考試6964848611電商學院054221089人事檔案管理B考試4643232412電商學院054221090員工關系管理B考試4643232413電商學院054221091人力資源共享服務B考試46432324專業(yè)核心課程合計3657628828808161200專業(yè)實踐課程電商學院054332102工業(yè)企業(yè)模擬沙盤實訓C考查1300301電商學院054332103短視頻招聘綜合實訓C考查1300301電商學院054332012專業(yè)綜合實訓（畢業(yè)設計）C考試41201204電商學院054332104崗位實習C考試23690690419專業(yè)實踐課程合計29870870101819專業(yè)必修課程合計81170241612869161613819專業(yè)選修課程人力資源服務方向課程電商學院054321092社會保險業(yè)務B考試34824243電商學院054321093管理基礎B考試46432324電商學院054321094辦公數字化B考試34824243電商學院054321095專業(yè)文書寫作實務B考試34824243人力資源管理方向課程電商學院054321097應用法律基礎B考試34824243電商學院054321096管理心理學B考試46432324電商學院054321098員工能力素質測評B考試34824243電商學院054321099人力資源三支柱體系管理B考試34824243專業(yè)任選課程電商學院054321100管理溝通實務B考試23216162電商學院054321101財務基礎B考試23216162專業(yè)選修課程合計152401201200003120專業(yè)（技能）課程合計961942536140691616162019總計141288211141768262726232019平均周學時27272525250公共基礎課程940學時（占總學時32.62%）；選修課432學時（占總學時14.99%）；實踐課1768學時（占總學61.35%）備注：1.《思想道德與法治》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》實踐學時共16學時，不進課表。2.《形勢與政策》第1-5學期每學期8學時。3.《大學體育》含體質測試。4.《大學生心理健康》實踐學時8學時，不進課表。電自學院、計網學院、軟件學院第一學期開課，數媒學院、電商學院第二學期開課。5.《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》實踐學時16學時，不進課表。電自學院、計網學院、軟件學院第二學期開課，數媒學院、電商學院第一學期開課。6.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》實踐學時共16學時，不進課表。數媒學院、電商學院第二學期開課。電自學院、計網學院、軟件學院第三學期開課。7.《高等數學（經濟數學、概率統(tǒng)計）》根據專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格需求自行確定開設。8.《安全教育》由保衛(wèi)處負責課程建設與組織實施，不進課表。在第一至第五學期由保衛(wèi)處組織，第五學期考核與成績報送。理論學時18學時，其中落實《大中小學國家安全教育指導綱要》要求的高等學校國家安全教育公共基礎課不少于1學分（16學時）,落實實驗室安全教育2學時。9.《勞動教育》由團委負責課程建設與組織實施，不進課表。理論部分8學時在第一至第五學期由團委組織，第五學期考核與成績報送。實踐部分16學時在第二學期、第四學期、第五學期，以課程實訓、專業(yè)綜合實訓為主要載體，開展勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動安全專題教育，第五學期考核與成績報送。10.公共選修課程分公共限選課程和公共任選課程，公共限選課程要求修讀4個課程組8學分，公共任選課程要求修讀人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)4學分。第1組：“四史”教育，第四學期開課。第2組：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化/大學語文，電自學院、計網學院、軟件學院第三學期開課，數媒學院、電商學院第二學期開課。第3組：藝術鑒賞/設計美學等美育課程，電自學院、計網學院、軟件學院第三學期開課，數媒學院、電商學院第四學期開課。第4組：信息技術基礎/專業(yè)技術創(chuàng)新教育，由二級學院負責課程建設與組織實施，不進課表。第三或第四學期開課。公共任選課：人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)方面課程，由開課部門負責課程建設與組織實施。第二、三、四學期開課。11.《崗位實習》一般實習6個月，第5學期安排4周，計23學分，共690學時。（四）學時分配表學期公共基礎課程專業(yè)（技能）課程理論教學實踐教學必修課選修課學分學時學時學分學時學時學時學時占比學時學時占比學時學時占比學時學時占比占比占比第一學期14.2370+12.84%91445.00%2287.91%29410.20%52218.11%00第二學期11.2198+6.879%162709.37%30610.62%2067.15%48016.66%00第三學期10.2182+6.32%162568.88%2388.26%1786.18%35212.21%963.33%第四學期7.2134+4.65%162709.37%2348.12%1806.25%2709.37%1445.00%第五學期0.28+0.28%2043214.99%1083.75%34011.80%2568.88%1926.66%第六學期0001957019.78%57019.78%57019.78%分學期2481.67%000260.9%220.76%481.67%合計4594032.61%96194267.39%111438.64%176861.36%245085.01%43214.99%八、實施保障（一）師資隊伍1.師資現狀師資隊伍整體結構較為年輕化，符合專業(yè)目標定位要求，適應學科、專業(yè)長遠發(fā)展需要和教學需要。專業(yè)帶頭人和骨干教師要占到教師總數的一半，能夠站在人力資源專業(yè)領域發(fā)展前沿，熟悉行業(yè)企業(yè)最新技術動態(tài)，把握專業(yè)技術改革方向；骨干教師要求能夠根據行業(yè)企業(yè)崗位群的需要開發(fā)課程，及時更新教學內容。本教學團隊中的成員在人力資源管理專業(yè)教學方面頗有經驗，并且在招聘與錄用、績效與薪酬、培訓與開發(fā)以及人力資源信息系統(tǒng)等教學模塊方面都有實際企業(yè)工作經驗或多年豐富的教學經驗，能將最實際、最實用的知識帶給學生。學歷和職稱結構合理具有研究生學歷、碩士以上學位和講師以上職稱的教師占專職教師比例的90%以上，具有副高級以上職稱的專職教師占30%。雙師比結構合理目前本專業(yè)雙師資格教師達80%。專業(yè)教師均具有高校教師資格證書，其中6人獲得1+X人力資源共享服務（中級）師資證書，3人擁有企業(yè)人力資源管理師（二級）證書、2人擁有企業(yè)人力資源管理師（三級）證書。學院鼓勵教師參與科研項目研發(fā)，到企業(yè)掛職鍛煉，并獲取相關的職業(yè)資格證書，不斷提高“雙師型”教師的比例。（3）專兼比結構合理兼職教學隊伍中，有3人在呼和浩特市大型企業(yè)中擔任人力資源經理技術職務，比例合理。能為課程教學帶來市場一線的最新信息，從而保證了本課程建設與市場需求的同步性和較強的前瞻性。近年來，學校陸續(xù)出臺了《外聘教師聘用及管理辦法》、《“青藍工程”實施和管理辦法》、《專業(yè)負責人和課程負責人選拔與管理辦法》、《教師工作量計算及考核辦法》等一系列師資隊伍建設制度，不斷規(guī)范教師聘任，促進青年教師快速、健康成長，改善師資隊伍水平，確保人才培養(yǎng)方案高質量實施，推動學院教育教學質量進一步提高。2.教師知識，能力與素質要求（1）知識結構①掌握管理學、經濟學的基本原理和人力資源管理的基本理論。②熟悉我國人力資源管理的主要方針、政策和法規(guī)。③掌握人力資源管理的定性、定量分析方法。④掌握企事業(yè)單位人力資源管理各個模塊的設計和操作技能。⑤掌握現代人力資源管理的方法和技術。（2）能力要求①具備人際溝通、組織協(xié)調及領導與激勵的各項能力。②具備以數量分析和經濟分析能力為支撐的人力資源管理決策能力。③具備很強的方案處理能力。④掌握職位分析的基本方法與技能。⑤掌握員工招聘、錄用、培訓的基本方法與技能。⑥掌握薪酬方案設計、績效考核方案制定的基本方法與技能。⑦掌握員工關系管理的基本方法，引導員工合理流動，優(yōu)化組織人力資源配置的能力。（3）素質要求①擁護黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德風范。②掌握教育學理論，具備在教學中實施行動導向教學法的能力，能靈活運用案例教學法及項目教學法任務驅動教學法等方法實施課程教學。③具有教學設計能力、課堂教學能力、指導學生的能力等較高的教學技能。④具備一定的科研素養(yǎng)，特別是應用技術開發(fā)與研究方面的素養(yǎng)。⑤具備提高自身專業(yè)素質的能力，能適應人力資源行業(yè)的快速發(fā)展。⑥具有較強的敬業(yè)精神，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻。（二）教學設施根據專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需求，結合基于工作崗位過程的課程體系，構建“校企結合、優(yōu)勢互補、資源共享、雙贏共進”的校內和校外實訓基地，并建立有利于教學與實踐相融合的實訓管理制度，以保障基于工作過程的人才培養(yǎng)模式的實施。校內實訓室建設實訓室建設是高職學生能力培養(yǎng)最重要的環(huán)節(jié)，而實踐課是培養(yǎng)學生能力的最佳途徑。本著“課程教學理實化、實踐場所職業(yè)化”的原則，專任教師與兼職教師共同根據課程實施的需要，設計并建設理實一體的專業(yè)實訓室，重點加強教學功能設計及企業(yè)氛圍的建設，使學生在校期間接受人力資源管理工作崗位操作規(guī)范訓練，為學生提供真實的實踐環(huán)境和模擬的企業(yè)工作氛圍。通過實踐學習，真正提高學生的專業(yè)技能和實戰(zhàn)能力。人力資源管理專業(yè)的校內實訓室目前主要有：人力資源管理電算化實訓室、人力資源管理手工模擬實訓室、企業(yè)經營沙盤模擬實訓室。2.校外實習基地建設在校外實訓基地的建設中，積極尋求與企事業(yè)單位開展深層次、緊密型合作，建立與專業(yè)規(guī)模相適應的、穩(wěn)定的校外實訓基地，充分滿足本專業(yè)學生綜合實踐能力及崗位實習的需要，發(fā)揮校、企在人才培養(yǎng)中的綜合作用，由企事業(yè)單位提供崗位和技術指導人員，與教師共同組織和帶領學生完成項目任務，形成共建、共管格局。校外實訓基地的主要功能包括：有利于學生掌握崗位技能，提高實踐能力；滿足學生半年以上崗位實習的需要，從而實現學生在基地的頂崗后就業(yè)；有利于學校及時了解社會對人才培養(yǎng)的要求，及時發(fā)現問題，有針對性地開展教育教學改革。校外實訓基地有健全的規(guī)章制度及基于職業(yè)標準的員工日常行為規(guī)范，有利于學生在實訓期間養(yǎng)成遵紀守法的習慣，使其能真正領悟到團隊合作精神，同時能培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。崗位實習環(huán)節(jié)是教學課程體系的重要組成部分，安排在第六學期，是學生步入職業(yè)的開始，制定適合本地實際與崗位實習有關的各項管理制度。在專兼職教師的共同指導下，以實際工作項目為主要實習任務。學生通過在企業(yè)真實環(huán)境中的實踐，積累工作經驗，具備職業(yè)素質綜合能力，達到“準職業(yè)人”的標準。（三）教學資源1.教材及圖書、數字化（網絡）資料等理論學習資源（1）開發(fā)基于人力資源管理工作過程的課程教材教材建設是高等職業(yè)教育課程改革的重要組成部分，依據基于工作過程課程開發(fā)的原則，要突破學科體系的框架，將職業(yè)教育的教學過程與工作過程相融合，在內容選擇上，要堅持“四新（新知識、新技術、新工藝、新方法）、三性（實用性、應用性、普適性）”的原則；在編寫形式上，要將專業(yè)理論知識和技能向企業(yè)工程項目的工作任務、工作內在聯(lián)系和工作過程知識轉變，以工作過程所需的知識和技能作為核心，以典型工作任務做為工作過程知識的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構建教材的知識、技能體系，使之成為理論與實踐相結合的一體化工學結合教材?；谌肆Y源管理工作過程課程教材的開發(fā)，使學習者可以在學習情境中進行職業(yè)從業(yè)資格的訓練，使其具有從容應對職業(yè)、生計、社會等行動領域的能力。（2）選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材教材是實現人才培養(yǎng)目標的主要載體，是教學的基本依據。選用高質量的教材是培養(yǎng)高質量優(yōu)秀人才的基本保證。近年來，許多出版社在“教育部高職高專規(guī)劃教材”和“21世紀高職高專教材”的組織建設中，出版了一批反映高職高專教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進行教材選用時，應整體研究制定教材選用標準，使在教學中實際應用的教材能明顯反映行業(yè)特征，并具有時代性、應用性、先進性和普適性。（3）選用國家精品課程教學資源充分利用現有國家精品課程一流的教學內容和教學資源，開展專業(yè)課程的教學活動，將國家精品課程的建設成果有效地應用到專業(yè)課程的教學中，以獲得最佳的教學效果。（4）網絡資源評定通過與企業(yè)合作，按照網絡工程項目的技術規(guī)范、標準、工作流程和高職學生的特點，開展基于工作過程的課程開發(fā)與實踐，校企雙方成員共同確定課程標準、設計教學項目、制定技能考核標準，共同開發(fā)電子教案、電子課件、模擬仿真項目、教學視頻、學生自主學習資源、實訓項目及指導、理論及實踐技能測試題庫（自動評分）、案例庫、課程網站等，形成交互式網絡課程，通過專業(yè)優(yōu)質核心課程的建設，帶動專業(yè)課程的改革，逐步建設成一整套專業(yè)教學資源庫，全面提高人才培養(yǎng)質量。3.信息網絡教學條件為了滿足專業(yè)信息網絡教學的需要，學校校園網的主干帶寬要達到千兆速率傳輸能力，專業(yè)教學場所（校內實訓基地）、自主學習場所（圖書館、學生宿舍）達到百兆速率到桌面，確保學生在課程學習中的所有計算機終端設備能夠訪問校園網的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網的專業(yè)學習資源。（四）教學方法注重探索以學生為中心的課程教學組織新模式，構建教與學新型關系，積極開展課程內容重構，課程知識體系科學，資源配置合理，注重在線學習和混合式教學。在教學過程中，教師要依據以行動為導向的教學方法，在課程教學過程中，重點倡導將“要我學”過渡為“我要學”的學習理念，突出“以學生為中心”，加強創(chuàng)設真實的企業(yè)情景，強調探究性學習、互動學習、協(xié)作學習等多種學習策