班主任專業(yè)能力大賽方案

班主任專業(yè)能力大賽方案指導思想教師是素質(zhì)教育的實施者,促進每一個學生素質(zhì)的全面發(fā)展是每一個教師的職責，與之相比，班主任對學生素質(zhì)的全面發(fā)展擔負著更重要和更全面的責任。特別是寄宿制學校，班主任是實施素質(zhì)教育的重要力量.為了提高我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，力爭在我校培養(yǎng)和造就一支師德型、民主型、智慧型、學習型、研究型、創(chuàng)新型的班主任，我校決定由校教研室組織，政教處配合開展班主任專業(yè)能力大賽活動。參賽對象玉樹州第二民族高級中學每個年級班主任中選派3名參賽.參賽項目及要教育故事敘述【時間5分鐘，分值100分】要求：①參賽者圍繞“我的教育故事”為主題，題目自擬。以真實、生動、親切的風格，以第一人稱的方式,書面撰寫并口頭講述自己在班主任工作中印象深刻的故事，詮釋情感和理念，體現(xiàn)班主任工作的理念、原則、方法和技巧,對班主任工作有啟發(fā)意義.②教育故事應立足于教育行動本身的動人之處。③可以述說對班主任工作的理性思考述說對當前教育、教師、家長、學生的認識，對班主任這個平凡崗位的認識。切勿寫成工作總結(jié)、經(jīng)驗介紹.字數(shù)800~1000字。④賽前一周將教育故事書面稿和電子稿交到教研室。班會課或班集體活動設計【說課形式,時間5分鐘，分值100分】要求:①參賽選手所設計的班會課或班集體活動主題正確、內(nèi)容豐富、形式新穎，學生自主參與度高，實踐性、針對性強，有創(chuàng)意、有感染力,符合學生身心發(fā)展特點，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導，師生互動.②選手提前十分鐘抽一個主題班會課題目或集體活動的背景材料和要求，按要求設計主題班會課和班集體活動。情景答辯【時間6分鐘，分值100分】要求：①參賽選手運用現(xiàn)代教育理論和教育原則，對班主任工作的難點和熱點問題進行分析和處理，分析全面而辯證，解決對策得當，效果較好，思路創(chuàng)新,具有可操作性,體現(xiàn)班主任的教育智慧和班主任嫻熟的工作技能技巧。②選手現(xiàn)場抽取一個案例，分析案例,并說出處理解決的辦法，回答評委提出的有關問題。書面必答題【時間40分鐘】要求：①情景答辯必答題采取筆試的方式，考察班主任應該會的基本功。②選手在報到后集中進行。玉樹州第二民族高級中學班主任能力大賽評分內(nèi)容項目時間內(nèi)容要求分值備注教育故事敘述5分鐘①參賽者圍繞“我的教育故事"為主題，題目自擬。以真實、生動、親切的風格，以第一人稱的方式，書面撰寫并口頭講述自己在班主任工作中印象深刻的故事，詮釋情感和理念，體現(xiàn)班主任工作的理念、原則、方法和技巧，對班主任工作有啟發(fā)意義.②教育故事應立足于教育行動本身的動人之處.③可以述說對班主任工作的理性思考述說對當前教育、教師、家長、學生的認識，對班主任這個平凡崗位的認識.切勿寫成工作總結(jié)、經(jīng)驗介紹。字數(shù)800～1000字。20％班會課或班集體活動設計5分鐘①參賽選手所設計的班會課或班集體活動主題正確、內(nèi)容豐富、形式新穎，學生自主參與度高，實踐性、針對性強，有創(chuàng)意、有感染力,符合學生身心發(fā)展特點，體現(xiàn)學生為主體,教師為主導，師生互動。②選手提前十分鐘抽一個主題班會課題目或集體活動的背景材料和要求，按要求設計主題班會課和班集體活動。30％情景答辯6分鐘①參賽選手運用現(xiàn)代教育理論和教育原則，對班主任工作的難點和熱點問題進行分析和處理，分析全面而辯證,解決對策得當，效果較好，思路創(chuàng)新,具有可操作性,體現(xiàn)班主任的教育智慧和班主任嫻熟的工作技能技巧。②選手現(xiàn)場抽取一個案例，分析案例,并說出處理解決的辦法，回答評委提出的有關問題。30％書面必答題40分鐘①情景答辯必答題采取筆試的方式，考察班主任應該會的基本功.②選手在報到后集中進行。20%大賽各項目評分標準及權重一、教育故事敘述5分鐘

100分序號項目基本標準比例(滿分100分)小項得分總分1故事內(nèi)容主題鮮明，情節(jié)生動，真實感人、富有教育意義402故事設計構思巧妙，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)教育理念和教育智慧203故事演繹敘述完整（敘事-反思—感悟），表達清晰而富有感染力，語言精練304整體效果儀容悅目，儀態(tài)自然，有現(xiàn)場共鳴感10二、主題班會課或班集體活動設計5分鐘

100分序號項目基本標準比例(滿分100分）小項得分總分1內(nèi)容具有理論依據(jù)，符合規(guī)范要求；主題突出,結(jié)構完整;理念先進，符合年齡特點；富有指導性和應用價值502形式構思新穎；設計富有創(chuàng)意和新意203表述思路清晰；表述清楚、明確、簡練154整體效果儀容悅目，儀態(tài)自然，有背景烘托和現(xiàn)場共鳴感151、正確理解情景，主題具有針對性、時代性2、依據(jù)教育理念:心理學、教育學、班級管理學原理以及教育政策法規(guī)知識3、限時5分鐘,在規(guī)定時間內(nèi)作答，要給人清晰、創(chuàng)意感

三、情景答辯6分鐘

100分序號項目基本標準比例（滿分100分）小項得分總分1情景答辯情景問題分析透徹，教育措施對策符合學生年齡特點，具有教育學、心理學、班級管理學和教育法規(guī)依據(jù)，操作性強,富有教育智慧，體現(xiàn)現(xiàn)代班主任的專業(yè)素質(zhì)水平

802整體效果有較強的現(xiàn)場感染力，能引起觀眾的共鳴201、準確判斷屬于什么問題2、情景分析有理論和教育法規(guī)依據(jù)3、教育對策可行4、回答問題清晰準確，有理有據(jù)主題班會案例:1.校園安全主題班會2。遠離毒品珍愛生命3。消防安全教育4。食品安全教育5。節(jié)約無小事6.美化校園從我做起7.誠實守信8.高中生學習方法9、砥礪身心,成就未來——軍訓動員10、高中生活如何起航11、中學生禮儀知識知多少？12、尊敬師長，遵守紀律13、養(yǎng)成良好行為習慣，做有品位的中學生14、奔流不息民族魂愛國主義教育15、理解時尚，追求真美引導美麗健康的新時尚16、電腦網(wǎng)絡,讓我歡喜讓我憂綠色上網(wǎng)，健康生活17、交通法規(guī)，生命之友平安交通,幸福生活18、拒絕煙草,珍愛生命19、拒絕手機，排除干擾20、我愛我們的班級，提高同學們的自我約束21、感恩父母大賽情景答辯案例：案例一自從作了班主任,不敢有所松懈，平時從早上的早讀課開始就到班檢查，中午還經(jīng)常跟班上學生坐在一起吃飯、聊天，晚上也要等學生全部回宿舍就寢后自己才回家，遇到事情總要對學生千叮嚀萬囑咐，生怕沒做到自己該做的事情?！睗M以為盡到了做班主任的責任，可是有些同學不理解，認為老師跟得太緊，象監(jiān)督他們一樣，甚至有些同學對老師產(chǎn)生抵觸情緒。案例二數(shù)學老師反映班上有一個男生不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學作業(yè)。班主任把他叫到辦公室問他："你為什么不交作業(yè)？”他低頭不語。給他講學習的意義,做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)?！弊鳛榘嘀魅蔚哪慊鹆?，大發(fā)雷霆，責令他：必須當天把所缺作業(yè)補齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天他不但沒有把作業(yè)補上，反而不好好聽課了。案例三同學們議論紛紛，說扎西和卓瑪正在談戀愛,但你怎么都不相信，因為他們倆在各方面的表現(xiàn)是那么的優(yōu)秀.可是有天下晚自習后,在教學樓的拐角處,你竟與摟摟抱抱的兩個人不期而遇了.案例四一位后進生，家長恨鐵不成鋼，教育的方式方法簡單粗暴，動不動就拳腳相加，孩子越打越頑皮，與家長產(chǎn)生對抗情緒。家長悲嘆不已，叫你對她的孩子不要客氣,即使打也無所謂.案例五你帶的班，在學校每月開展一次的文明班評選活動中,將近一年了，還沒被評上過一次。你很著急，對照文明班的評選條件，召開了一次班會，讓同學們尋找差距，分析原因，想想辦法。會上，同學們都把矛頭指向那幾個后進生，紛紛指責他們拖后退，這幾位后進生卻不服。案例六某班有一個現(xiàn)象:每逢遇到問題或發(fā)生矛盾時,學生經(jīng)?；ハ嗤菩敦熑危肛煂Ψ?針對這種情況，班土任老師及時召開了主題為“我的責任我承擔”主題班會，班會開得很成功，學生在班會上說得都非常好,也都明白道理，但再遇到類似的問題反應依然如故，如果您是該班班主任，怎樣認識這種現(xiàn)象，接下來怎么做呢？案例七班長是個重要角色。選誰當班長?。孔詈笞鳛榘嘀魅蔚奈野涯抗馔Ａ粼诹瞬湃噬砩?他的品性、威信……都合適。我向他講了我的想法，他默默無語。直到最后,也沒有回答我。當天晚自習后,他找我說了許多理由，拒絕了我.案例八一個女學生家境不好，本人相貌也很一般，雖然為人本份，學習也很刻苦，但成績?nèi)圆煌怀?，別人對她也是不冷不熱。她感到這個世界對她太平公平;你這樣做的理由？別人那么有錢,那么漂亮,那么聰明？于是她有了輕生的念頭，留了紙條就跑出去了。你找到她時，她已經(jīng)在外面游蕩兩天.案例九某班班主任老師為加大對學生的管理力度，當學生嚴重犯錯誤時，立刻通知家長來校陪讀，向家長訴說學生的種種不足，讓家長與自己一起教育學生。請對該班主任老師的做法給予評價案例十拉毛同學是單親家庭，與母親相依為命，有一段時間她感到十分孤獨，總覺得缺乏愛!不論是在家庭、學校還是同學之間都缺乏愛的溫暖。如果你是班主任,該怎樣幫助拉毛同學走出困境。書面必答題(一、單選題（本大題共20小題，滿分20分）1。____是學校進行教育教學的基本單位。（b)a．個人b。班級c。學生d.年級2。尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的（a）。a、道德素質(zhì)b、科學文化素質(zhì)c、能力素質(zhì)3。班會的主要方式有（a）."a、班級例會和主題班會b、民主生活會c、團隊會議d班委會4。學校教師與家長在面對學生時有一個共同點-—都是未成年學生的：（b)a．指導者和保護者b．教育者和保護者c．管理者和教育者5。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(c）a．對學生進行思想教育b．教育學生遵守紀律c．組織和建設良好的班集體6。班主任工作的基本任務是(a)。a、開展班級工作,培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生b、溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系c、全面開展心理咨詢7.班主任與科任教師在班級管理中是（b)關系。a、領導與被領導b、分工與合作c、平等互助8。分配學生座位時，教師最值得關心的是（d）a．對課堂紀律的影響b．學生聽課效果c．后進生的感受d．對人際關系的影響9.班主任的領導方式一般可以分為三種類型:權威型、放任型和（）。ca．專政型b．指導型c．民主型d．溺愛型10。班集體形成的條件和前進的動力是（a)。a．共同的奮斗目標b．班主任的要求c．班級內(nèi)部的矛盾斗爭d．共同的活動二、多選題(本大題共30小題,滿分30分）1。班主任工作技能主要包括：(abc)a集體教育的技能b個體教育的技能c與任課教師和學生家長溝通的技能d協(xié)調(diào)各方面關系的技能2。班主任工作技能訓練的基本要求：（abd）a能制訂班級工作計劃、組織與建設班集體、組織與指導班會和團隊活動.b能組織和指導學生參加有關課外活動、社會實踐活動和校內(nèi)外其他集體活動。c能夠有效地協(xié)調(diào)家長和學生的關系。d在組織和指導學生開展課外音、體、美活動中具有某一方面技能.3.請說出班主任工作的主要內(nèi)容是什么？（abc）a.全面了解和研究學生。b.組織和培養(yǎng)班集體.c.做好學生的個別教育工作。d做好個人的單科教學工作4.班主任工作的原則是什么？（ａｂｃｄ）a方向性原則。b全面性原則。c情感性原則。d疏導性原則。5.班主任與家長聯(lián)系的主要方式有書信聯(lián)系、組建家長委員會（abc）等多種形式.a請家長來校b電話聯(lián)系c家庭訪問d發(fā)放學生成績單6.班主任與科任老師之間的關系應是（abc)a、班主任尊重科任老師對班務工作的建議與意見b、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行c、恰當反映、慎重轉(zhuǎn)達學生對科任老師的意見。7。班主任的教育方式應是(bd）a、灌輸式b、啟發(fā)式c、說教式d、務實式8.班主任的素質(zhì)有（abcd）a、良好的道德素質(zhì)b、廣博精深的科學文化素質(zhì)c、良好的能力素質(zhì)d、良好的心理素質(zhì)9.、班主任的修養(yǎng)包括（abcd)a、政治修養(yǎng)b、學生觀修養(yǎng)c、治學態(tài)度修養(yǎng)d、教學方法修養(yǎng)10。班級管理包括(abc)三個基本環(huán)節(jié).a．制定計劃b．組織實施c．評價總結(jié)d．科學規(guī)范三、班主任技能大賽簡答題(共5小題,滿分50分）1、班主任工作的基本任務是什么?“班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民?！?、班主任應當好那些角色？班主任是學校德育的中堅和骨干，班集體的領導者，知識的傳遞者，學生必理的保健者,校內(nèi)各種教育力量的整合者，學校、家庭、社會三者溝通的橋梁，學生成長的導師和楷模，學生在校生活的守護者。3、(請說出五方面）班主任應具備的基本能力是什么?（1）深入了解、研究學生的能力；（2)組織、管理能力;(3）創(chuàng)建班主集體的能力；（4）開展豐富多彩的教育活動的能力；（5）轉(zhuǎn)化后進生的能力;(6）高度的社會信息能力；（7）指導家庭教育的能力；（8）進行心理健康指導的能力；(9）較強的人際交往能力和公關能力;（10）靈活的教育機制；(11）進行班主任工作研究的能力。4、(請說出三種以上）你認為班主任的崇高威望從何而來?第一,班主任出色地解決幾個學生認為是“疑難棘手”的問題。第二，要一碗水端平，公正嚴明，不謀私利，堅持實事求是，一視同仁。第三，要關心同學的痛癢。第四，班主任要以身作則，言行一致，說話算數(shù)，身教重于言教。第五,班主任要勇于認錯、改錯。第六,班主任要做到“六勤”，即：腦勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腿勤。第七，班主任要具有治理亂班,轉(zhuǎn)化后進性的能力。第八，班主任要認真做好家長工作。第九,班主任老師必須教好功課。5、表揚批評學生時應注意什么？(1)