第7課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)梁?jiǎn)⒊瑢?dǎo)入新課1.領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的主旨,體會(huì)演講和口語(yǔ)特色的巧妙結(jié)合。2.學(xué)習(xí)本文的論證方法,體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。3.了解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性,并聯(lián)系自己的實(shí)際,用敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介

梁?jiǎn)⒊?1873-1929),中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖,學(xué)者。字卓如,號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人,清光緒舉人。和其師康有為一起,倡導(dǎo)變法維新，并稱(chēng)“康梁”。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為《飲冰室全集》。背景鏈接

演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。（屬于議論文）

演講的主要特點(diǎn)：①面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾，公開(kāi)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)；②話(huà)題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，充滿(mǎn)感情，富有鼓動(dòng)性。主要手段——有聲語(yǔ)言（講）、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言（演）知識(shí)鏈接議論文三要素

論點(diǎn)、論據(jù)、論證

知識(shí)鏈接一、論點(diǎn)：

論點(diǎn)：作者的見(jiàn)解、主張。（正確、鮮明）二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）論據(jù)的種類(lèi)①事實(shí)論據(jù)②道理論據(jù)是有代表性的事例、史實(shí)。某種正確的理論、名言警句、公理等。三、論證用論據(jù)證明觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程和方法。論證方法舉例論證道理論證比喻論證對(duì)比論證學(xué)習(xí)生字佝僂(gōulóu)

承蜩(tiáo)

旁騖(wù)

褻瀆(xièdú)駢進(jìn)(pián)

強(qiáng)聒(guō)倘若(tǎng)

禪師(chán)敬業(yè)樂(lè)群:強(qiáng)聒不舍:不二法門(mén):斷章取義:理至易明:佛教用語(yǔ),指直接入道、不可言傳的門(mén)徑。常用來(lái)指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。不顧全篇文章的內(nèi)容,而只根據(jù)需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。道理極容易明白。專(zhuān)心于學(xué)業(yè),與朋友和睦相處。嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。聒,聲音嘈雜,使人厭煩。詞語(yǔ)解釋1.本文的論點(diǎn)是什么?在文章的哪部分提出來(lái)的?整體感知

本文的中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂(lè)業(yè)’四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二系門(mén)”。它是在文章的開(kāi)頭部分提出來(lái)的。2.作者在文章中先后談了哪幾個(gè)問(wèn)題?根據(jù)這幾個(gè)問(wèn)題,思考文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?整體感知

作者先后談了“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。課文總體結(jié)構(gòu)是“總一分—總”的形式,3.可以把文章分成幾個(gè)部分?整體感知

文章可以分為三個(gè)部分:第一部分(第1段):揭示全篇論述中心。第二部分(第2-8段):論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要性。第三部分(第9段):總結(jié)全篇,勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。1、作者在論證“有業(yè)之必要”時(shí),運(yùn)用了什么論證方法?找出來(lái),試做具體的分析說(shuō)明。研讀課文

一是舉例論證。舉了孔子和百丈禪師的例子,說(shuō)明有業(yè)的必要性。二是道理論證。引用儒門(mén)和佛門(mén)的話(huà),證明“人人都要有正當(dāng)職業(yè)”。2.作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的?研讀課文

先解釋什么是敬。引用朱熹的“主一無(wú)適便是敬”,解釋“敬業(yè)”的含又就是專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖;接著,用設(shè)問(wèn)句提出“業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢”;最后用設(shè)問(wèn)句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿(mǎn)呢?”過(guò)渡并引導(dǎo)，再次回到“唯一的秘訣就是忠實(shí)”,“是敬”。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。敬業(yè)3、在“敬業(yè)的重要性”這部分中,作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。研讀課文

引用朱子的話(huà)解釋什么是敬,是道理論證;舉拉黃包車(chē)和當(dāng)大總統(tǒng)的例子;舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實(shí)才能做到敬業(yè);引用曾文正的話(huà)、孔子的話(huà)和莊子的話(huà),都是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理:“敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利。”4.理清作者論證“樂(lè)業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。研讀課文

作者先擺出司空見(jiàn)慣的反面的現(xiàn)象,進(jìn)行批駁分析，指出人生在世,做任何事情都要淘神費(fèi)力,與其“皺著眉頭、哭喪著臉去做”,不如尋找出樂(lè)趣;然后運(yùn)用設(shè)問(wèn)句“凡職業(yè)都是有趣味的，……為什么呢”,轉(zhuǎn)入論述為什么要樂(lè)業(yè)，列出了四個(gè)理由。5.在“樂(lè)業(yè)的重要性”這一部分中,作者運(yùn)用了哪幾種論證方法?研讀課文

作者主要運(yùn)用了事例論證和道理論證。6.文中說(shuō)“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此”,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“人類(lèi)合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。研讀課文

(1)首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)(或任何一件有價(jià)值的事情),不能“飽食終日,無(wú)所用心”。(有業(yè))(2)對(duì)于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注,心無(wú)旁騖,忠實(shí)地把它做好。(敬業(yè))(3)要從專(zhuān)心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,不是皺著眉頭、滿(mǎn)腹牢騷地叫苦,而是達(dá)到“樂(lè)以忘憂(yōu)”的境界。(樂(lè)業(yè))知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。－－孔子一：在工作中尋找快樂(lè)。二：在奮斗中感受快樂(lè)。三：在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè)。四：在投入中享受快樂(lè)。什么是樂(lè)業(yè)

本文是一篇演講詞,主旨鮮明,層次清晰,語(yǔ)言通俗,文短意長(zhǎng)。課文結(jié)構(gòu)層次清晰。論證上的最大特點(diǎn),就是大量引用經(jīng)典、格言。在語(yǔ)言上,充分體現(xiàn)了口語(yǔ)和演講的巧妙結(jié)合。課堂小結(jié)1.引用古籍名言時(shí),用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋。2.語(yǔ)言通俗,如話(huà)家常。3.結(jié)合演講時(shí)的情境,注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流。4.論證條理清晰,論據(jù)充分有力。5.論證說(shuō)理,引經(jīng)據(jù)典。6.語(yǔ)言通俗淺顯,準(zhǔn)確周密,概括有力。語(yǔ)言特色拓展延伸

作者說(shuō)“凡職業(yè)都是有趣味的”,你同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?你能不能舉