2024年一年級品生下冊《和小樹一起長大》教案 浙教版

2024年一年級品生下冊《和小樹一起長大》教案浙教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自2024年一年級品生下冊《和小樹一起長大》一章節(jié)，涉及主題為“植物的生長”。具體內容包括：植物的基本構成、植物的生長過程、如何照顧植物。此章節(jié)旨在引導學生了解植物的生長規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和責任心。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中，已經對植物的基本構成有了初步的認識，如植物有根、莖、葉等。本節(jié)課將在此基礎上，進一步深入探討植物的生長過程，使學生對植物的生長有一個全面的了解。同時，通過照顧植物的活動，讓學生將理論知識與實際操作相結合，增強他們的實踐能力。這一內容與學生的日常生活緊密相關，有助于激發(fā)他們的學習興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：

1.科學探究與實踐能力：通過觀察植物的生長過程，使學生能夠理解植物的生命周期，掌握基本的科學探究方法，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和問題解決能力。

2.人與自然和諧共生意識：引導學生關愛自然，關注植物生長，認識到人與自然的關系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和生態(tài)文明觀念。

3.責任感與合作精神：在照顧植物的過程中，學生需要承擔一定的責任，學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)他們的責任感和團隊協(xié)作能力。

4.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感，樹立正確的生態(tài)觀念，關注可持續(xù)發(fā)展，尊重生命，珍惜自然資源。教學難點與重點1.教學重點

（1）植物的生長過程：本節(jié)課的核心內容是讓學生掌握植物的生長過程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、成熟植物等階段。重點講解植物各階段的特征和生長需求。

舉例：講解種子發(fā)芽的條件，如適宜的溫度、濕度、光照等；闡述幼苗生長過程中對水分、養(yǎng)分的需求；介紹成熟植物的開花、結果等過程。

（2）照顧植物的方法：學生需要學會如何照顧植物，包括澆水、施肥、修剪等。重點強調不同植物的生長習性及相應護理方法。

舉例：介紹澆水的方法和頻率，如何根據植物的需求施肥，如何處理植物病蟲害等問題。

2.教學難點

（1）植物生長的微觀過程：學生對植物生長的微觀過程了解有限，難以理解植物細胞分裂、延伸等過程。

舉例：通過圖片、視頻等資料，幫助學生直觀地了解植物細胞分裂、延伸等微觀過程，以便更好地理解植物生長。

（2）植物生長與環(huán)境的相互影響：學生可能難以理解植物生長與環(huán)境因素（如氣候、土壤、光照等）之間的關系。

舉例：通過實例分析，如不同地區(qū)植物生長的差異，引導學生認識到環(huán)境因素對植物生長的影響，并學會如何根據環(huán)境條件調整照顧植物的方法。

（3）團隊合作與實踐操作：在照顧植物的過程中，學生需要與他人合作，共同完成任務。難點在于如何協(xié)調團隊成員，確保植物得到良好的照顧。

舉例：教師通過示范、指導，幫助學生掌握團隊合作的方法，學會分工、協(xié)作、溝通等技巧。

（4）情感態(tài)度的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感，難點在于如何讓學生從內心深處產生這種情感。

舉例：通過講述植物與人類生活的關系，如植物對空氣質量、生態(tài)環(huán)境的貢獻，引導學生認識到保護植物、關愛自然的重要性，從而培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-教室內植物生長觀察區(qū)

-學校植物園或戶外植物觀察區(qū)

-種子、幼苗、植物樣本

-澆水壺、肥料、園藝工具

2.軟件資源：

-課本《和小樹一起長大》相關章節(jié)

-植物生長過程圖解

-植物護理知識卡片

-教學PPT

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-電子白板

-多媒體教學設備

4.信息化資源：

-植物生長過程視頻

-植物識別APP

-教學互動軟件（如投票、答題等）

5.教學手段：

-講授法

-觀察法

-實踐操作法

-小組合作法

-互動討論法

-反饋評價法

6.輔助材料：

-植物生長記錄表

-植物護理日記

-課程學習手冊

-評價量表教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《和小樹一起長大》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中有沒有養(yǎng)過植物呢？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索植物生長的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解植物生長的基本概念。植物生長是指植物從種子發(fā)芽到成熟的過程。這個過程包括了細胞分裂、延伸、光合作用等重要環(huán)節(jié)，對我們的生活環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了植物生長在實際中的應用，以及如何通過觀察植物生長來了解自然規(guī)律。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調植物生長過程和照顧植物的方法這兩個重點。對于難點部分，如植物細胞分裂、延伸等微觀過程，我會通過圖片和視頻資料來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與植物生長相關的實際問題，如如何澆水、施肥等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，觀察種子發(fā)芽的過程，并記錄下來。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“植物生長在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了植物生長的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對植物生長的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用，學會照顧植物，關愛自然。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：推薦學生閱讀與植物生長相關的科普書籍，如《植物的秘密》、《生命的奇跡》等，以便更深入地了解植物的生長過程和特點。

-科普視頻：觀看與植物生長相關的科普視頻，如《植物的生長》、《綠色植物的秘密》等，通過生動的畫面和講解，加深對植物生長過程的理解。

-實地考察：組織學生參觀學校植物園或附近的自然生態(tài)區(qū)，觀察不同類型的植物，了解它們的生活習性和生長環(huán)境。

-線上學習平臺：利用學校提供的線上學習平臺，查閱與植物生長相關的文章、圖片和案例，豐富學生的知識儲備。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學生在家里種植一種植物，如多肉植物、綠蘿等，親身體驗照顧植物的過程，觀察植物的生長變化，并將觀察記錄下來。

-小組合作：學生可以分組進行拓展學習，針對某一特定植物種類或植物生長問題進行研究，通過查閱資料、討論交流，形成小組的研究報告。

-課堂分享：在課堂上安排時間，讓學生分享自己的家庭種植經歷、拓展學習成果等，以促進學生之間的交流與學習。

-作業(yè)設計：布置與植物生長相關的作業(yè)，如繪制植物生長過程的思維導圖、撰寫觀察日記等，鞏固所學知識。

-互動討論：鼓勵學生在課堂上積極提問，與老師和同學共同探討植物生長過程中的疑惑和問題，提高學生的思考和分析能力。板書設計①重點知識點：

-植物生長過程：種子→發(fā)芽→幼苗→成熟

-植物生長條件：水分、養(yǎng)分、光照、溫度

-照顧植物方法：澆水、施肥、修剪、病蟲害防治

②關鍵詞：

-發(fā)芽、生長、成熟

-觀察、照顧、合作

-環(huán)境、生態(tài)、責任感

③藝術性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內容，如綠色表示植物生長過程，藍色表示照顧植物方法等。

-以簡潔的線條和圖形呈現植物生長過程，如用箭頭表示生長方向，用太陽和云朵表示光照和水分。

-設計有趣的植物卡通形象，幫助學生記憶植物名稱和特點。

-在板書兩側添加與植物生長相關的趣味小知識或謎語，激發(fā)學生的興趣。重點題型整理1.簡答題：請描述植物生長的四個階段，并簡要說明每個階段的特點。

答案：

-種子階段：種子在適宜的環(huán)境條件下開始吸水、膨脹，胚根發(fā)育，突破種皮。

-發(fā)芽階段：胚根繼續(xù)生長，形成根系，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

-幼苗階段：植物開始進行光合作用，根系和莖葉逐漸壯大，進入快速生長期。

-成熟階段：植物生長速度減緩，開始開花、結果，最終形成成熟的植物體。

2.應用題：如果你在戶外發(fā)現一株生長不良的植物，請列舉三種可能的原因及相應的解決方法。

答案：

-原因一：缺水。解決方法：適量增加澆水次數，保持土壤濕潤。

-原因二：養(yǎng)分不足。解決方法：施用適量的肥料，提供必要的營養(yǎng)元素。

-原因三：病蟲害侵擾。解決方法：及時剪除受害部位，使用適當的農藥進行防治。

3.分析題：根據植物生長的條件，分析為什么在冬天植物生長速度會減慢。

答案：冬天溫度較低，光照時間較短，植物進行光合作用的能力減弱，導致能量供應不足，生長速度減慢。

4.論述題：請論述在照顧植物過程中，為什么需要定期修剪。

答案：定期修剪可以去除植物生長過程中的病弱枝、交叉枝和內向枝，促進植物通風透光，有利于植物健康生長；同時，修剪可以調整植物的生長方向，使其更加美觀。

5.實踐題：請設計一個簡單的實驗，驗證光照對植物生長的影響。

答案：

-實驗材料：兩盆相同的植物，遮光物（如黑色塑料袋）。

-實驗步驟：

1.準備兩盆相同的植物，將它們放在相同的環(huán)境中。

2.對其中一盆植物進行遮光處理，另一盆作為對照。

3.每天觀察并記錄兩盆植物的生長情況。

-實驗結果：經過一段時間的觀察，未遮光的植物生長速度明顯快于遮光的植物。課堂在課堂教學中，通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現問題并進行解決。具體方法如下：

1.提問：在課堂上，針對本節(jié)課的教學內容，設計一系列問題，引導學生思考和回答。通過提問，了解學生對植物生長過程、照顧植物方法等知識點的掌握程度，及時發(fā)現學生的疑問，并進行解答。

2.觀察：觀察學生在課堂上的表現，如聽課態(tài)度、參與討論的積極性等。觀察學生是否能夠積極參與課堂活動，與同學合作完成任務。通過觀察，了解學生的學習興趣和合作精神。

3.測試：在課堂教學中，設計一些小測試，如填空題、判斷題、簡答題等，測試學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。通過測試，了解學生的學習效果，及時發(fā)現學生的薄弱環(huán)節(jié)，并進行針對性的輔導。

4.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。具體方法如下：

1.批改作業(yè)：認真批改學生的作業(yè)，指出其中的錯誤和不足，給出詳細的批改意見。在批改過程中，注意發(fā)現學生的優(yōu)點和進步，及時給予表揚和鼓勵。

2.點評作業(yè)：在課堂上，對學生的作業(yè)進行點評，分享