2024秋四年級語文上冊 第八單元 第27課 故事二則教案 新人教版

2024秋四年級語文上冊第八單元第27課故事二則教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：四年級語文上冊第八單元第27課故事二則

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年秋季學期

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過閱讀故事二則，提升學生理解課文內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學生運用語言表達情感、觀點的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，引導學生運用批判性思維評價故事內(nèi)容，發(fā)展邏輯思維。

3.審美創(chuàng)造與鑒賞：培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力，提高學生對故事情節(jié)、人物形象的審美鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過學習故事二則，使學生了解和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，提高文化素養(yǎng)。教學難點與重點```

三、教學難點與重點

1.教學重點

a.掌握課文故事二則的主要情節(jié)，理解故事中的寓意。

b.學習和運用描述人物和場景的生動詞匯。

c.提高學生朗讀和復述故事的能力。

d.理解并實踐社會主義核心價值觀中的誠信、友善等原則。

2.教學難點

a.難點一：理解故事中的深層次寓意和道德教育意義。

-舉例：通過小組討論，讓學生舉例說明故事中主人公的行為與社會主義核心價值觀的聯(lián)系。

b.難點二：運用準確的詞匯和句式描述故事情節(jié)。

-舉例：指導學生通過詞匯游戲和寫作練習，運用恰當?shù)男稳菰~和動詞描述故事場景。

c.難點三：分析并評價故事中的人物形象。

-舉例：通過角色扮演和情景模擬，讓學生練習評價人物行為，并從道德角度進行思考。

d.難點四：自主創(chuàng)新和拓展故事情節(jié)。

-舉例：鼓勵學生進行故事續(xù)寫或改編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和想象力。

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您可以根據(jù)以上框架，結合具體的課本內(nèi)容和學生實際情況，詳細展開對每個重點和難點的解釋和教學策略。教學方法與策略1.教學方法

a.講授法：教師通過講述故事背景、人物關系和故事寓意，引導學生理解課文內(nèi)容。

b.互動討論法：組織學生分組討論，鼓勵學生表達自己的觀點，促進學生之間的交流。

c.案例研究法：挑選典型的故事情節(jié)，讓學生分析案例中的道德問題和解決方案。

d.項目導向學習法：學生分組進行故事續(xù)寫或改編項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

2.教學活動設計

a.角色扮演：學生分組扮演故事中的角色，通過表演的方式生動展示故事情節(jié)，增強學生對故事的理解和記憶。

b.實驗：設計情景實驗，讓學生在實際操作中體驗故事中的道德問題，培養(yǎng)學生的實踐能力。

c.游戲：設計故事相關的小游戲，如故事接龍、角色猜謎等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

d.小組競賽：組織學生進行小組競賽，如故事復述比賽、詞匯運用比賽等，激發(fā)學生的學習動力。

3.教學媒體和資源

a.PPT：制作精美的PPT，展示故事情節(jié)、人物關系和關鍵知識點，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

b.視頻：選取與故事相關的視頻資源，如故事動畫、真實案例視頻等，增強學生的直觀感受，提高學習效果。

c.在線工具：利用在線工具，如互動問答平臺、在線討論區(qū)等，方便學生隨時提問和交流，提高學生的參與度。

d.故事相關書籍和文章：推薦學生閱讀與故事相關的書籍和文章，擴展學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

a.提問：同學們，你們在日常生活中是否遇到過xxxx的情況？（舉例說明）

b.引導：這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，希望大家能引發(fā)興趣和好奇心，一起探索xxxx的奧秘。

2.新課講授（用時10分鐘）

a.理論介紹：首先，我們要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

b.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了xxxx在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

c.重點難點解析：特別強調(diào)xxxx和xxxx這兩個重點。對于難點部分，通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

a.分組討論：學生們分成若干小組，每組討論一個與xxxx相關的實際問題。

b.實驗操作：進行一個簡單的實驗操作，演示xxxx的基本原理。

c.成果展示：每個小組向全班展示他們的討論成果和實驗操作結果。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

a.討論主題：圍繞“xxxx在實際生活中的應用”展開討論。鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員交流。

b.引導與啟發(fā)：在討論過程中，作為引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。提出一些開放性問題啟發(fā)思考。

c.成果分享：每個小組選擇一名代表分享討論成果。成果記錄在黑板上或投影儀上，供全班查看。

5.總結回顧（用時5分鐘）

a.回顧：今天學習了xxxx的基本概念、重要性和應用。

b.實踐應用：希望同學們能掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

c.提問：如有疑問或不明之處，請隨時提問。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

a.故事相關書籍：推薦學生閱讀與本節(jié)課故事相關的書籍，如《xxxx故事集》、《xxxx的傳說》等，以擴展學生對故事情節(jié)和人物的了解。

b.在線文章：提供一些關于本節(jié)課故事的在線文章，如解析故事中的道德問題、作者的創(chuàng)作背景等，幫助學生更深入地理解故事。

c.視頻資源：推薦一些與本節(jié)課故事相關的視頻資源，如故事動畫、訪談節(jié)目等，以生動形象的方式展示故事內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

d.互動平臺：引導學生參與在線互動平臺，如討論區(qū)、問答社區(qū)等，與其他同學和教師交流關于本節(jié)課故事的問題和想法。

2.拓展建議

a.深入閱讀：鼓勵學生在家中深入閱讀與本節(jié)課故事相關的書籍，通過自主閱讀提高對故事的理解和感悟。

b.小組討論：組織學生進行小組討論，讓每個學生分享自己閱讀的故事相關書籍或文章，并討論其中的道德問題和人物形象。

c.寫作練習：布置寫作練習，讓學生根據(jù)自己的閱讀體驗，撰寫一篇關于本節(jié)課故事的讀后感或評論文章。

d.創(chuàng)意展示：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，以戲劇、繪畫、攝影等形式展示對本節(jié)課故事的理解和想象，展示自己的藝術才華。

e.家庭作業(yè)：布置相關的家庭作業(yè)，如讓學生在家中與家長一起討論故事中的道德問題，或尋找與故事相關的圖片、視頻等資源，以鞏固學習成果。

f.定期反饋：教師應定期收集學生的拓展學習成果，給予評價和反饋，鼓勵學生持續(xù)深入學習和思考。課堂1.課堂評價

a.提問：通過提問方式了解學生對課堂講授內(nèi)容的理解程度，引導學生思考和回答問題，及時發(fā)現(xiàn)學生的理解難點。

b.觀察：觀察學生在課堂活動中的參與程度、合作能力和表現(xiàn)，了解學生的學習狀態(tài)和問題。

c.測試：設計課堂小測驗或練習題，測試學生對課堂講授知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的學習問題。

2.作業(yè)評價

a.批改：認真批改學生的作業(yè)，對學生的答題情況進行詳細記錄和點評，及時反饋學生的學習效果。

b.反饋：及時向學生反饋作業(yè)評價結果，指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提供改進建議。

c.指導：針對學生的作業(yè)問題，給予針對性的指導和建議，幫助學生提高解題能力和學習效果。

3.綜合評價

a.表現(xiàn)評價：根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小測驗成績等方面的綜合表現(xiàn)，對學生的學習情況進行全面評價。

b.進步評價：關注學生在學習過程中的進步和成長，對學生的努力和進步給予肯定和鼓勵，增強學生的學習動力。

c.個性評價：針對不同學生的學習特點和需求，給予個性化的評價和指導，幫助學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服學習中的困難。

4.評價反饋

a.學生反饋：定期收集學生的學習反饋意見，了解學生對教學內(nèi)容和教學方法的看法，及時調(diào)整和改進教學。

b.家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時向家長反饋學生的學習情況和問題，共同關注和支持學生的學習成長。

c.教學反思：教師應進行教學反思，總結教學中的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷提升教學質(zhì)量。

5.評價目的

a.促進學習：通過教學評價，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，提供指導和幫助，促進學生的學習進步。

b.激發(fā)動力：通過評價反饋，激發(fā)學生的學習動力和自信心，鼓勵學生持續(xù)努力和取得更好的成績。

c.提升質(zhì)量：通過教學評價和反饋，提升教師的教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展和成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.閱讀材料：推薦學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料，如《xxxx故事集》、《xxxx的傳說》等，以擴展學生對故事情節(jié)和人物的了解。

b.在線文章：提供一些關于本節(jié)課故事的在線文章，如解析故事中的道德問題、作者的創(chuàng)作背景等，幫助學生更深入地理解故事。

c.視頻資源：推薦一些與本節(jié)課故事相關的視頻資源，如故事動畫、訪談節(jié)目等，以生動形象的方式展示故事內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.拓展要求

a.自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對故事的理解和感悟。

b.問題解答：學生在學習過程中遇到疑問，可以隨時向教師提問，教師會及時解答疑問，提供必要的指導和幫助。

c.交流分享：鼓勵學生在課后與同學進行交流和分享，討論故事中的道德問題和人物形象，互相學習和借鑒。

d.寫作練習：布置寫作練習，讓學生根據(jù)自己的閱讀體驗，撰寫一篇關于本節(jié)課故事的讀后感或評論文章。

e.創(chuàng)意展示：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，以戲劇、繪畫、攝影等形式展示對本節(jié)課故事的理解和想象，展示自己的藝術才華。

f.定期反饋：教師應定期收集學生的拓展學習成果，給予評價和反饋，鼓勵學生持續(xù)深入學習和思考。教學反思與改進在教授《故事二則》這節(jié)課之后，我對教學效果進行了認真的反思。我發(fā)現(xiàn)，學生們對故事內(nèi)容的理解程度不一，部分學生能夠深入理解故事寓意，而另一些學生則對故事情節(jié)和人物關系把握不夠準確。此外，我在課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，有些學生積極參與，但也有部分學生顯得沉默，可能是因為他們還沒有完全理解故事內(nèi)容或者缺乏自信。

為了改進教學效果，我計劃采取以下措施：

首先，在未來的教學中，我會更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況進行個性化的指導和幫助。對于理解能力較弱的學生，我會提供更多的解釋和例子，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容和寓意。

其次，我將加強與學生的互動，鼓勵更多的學生參與課堂討論和提問。我會設計一些開放性的問題，激發(fā)學生的思考和參與熱情，讓他們在課堂上更加積極地表達自己的觀點和想法。

此外，我還會增加一些課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生通過實際操作和互動來加深對故事的理解。這些活動不僅能夠提高學生的參與度，還能夠幫助他們更好地理解和記憶故事內(nèi)容。

最后，我會定期收集學生的反饋意見，了解他們對教學內(nèi)容和教學方法的看法。我會根據(jù)學生的反饋，及時調(diào)整和改進教學方法和策略，以滿足學生的學習需求。板書設計1.目的明確：板書設計旨在清晰展示本節(jié)課的教學內(nèi)容，包括故事的主要情節(jié)、人物關系、道德寓意等，幫助學生更好地理解和記憶。

2.結構清晰：板書應分為幾個部分，包括故事標題、主要情節(jié)、人物關系、道德寓意等，每個部分都要清晰明了，方便學生閱讀和理解。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔精煉，突出重點，準確地概括每個部分的主要內(nèi)容，避免冗長和復雜的文字描述，使學生能夠快速抓住關鍵信息。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有藝術性和趣味性，通過使用生動形象的圖片、圖表、顏色等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的注意力。

5.板書內(nèi)容：

a.故事標題：《故事二則》

b.主要情節(jié)：簡要概括每個故事的主要情節(jié)，如故事的發(fā)生時間、地點、主