8課《葉子上的小血管》（教案）人教版美術(shù) 二年級(jí)下冊(cè)

8課《葉子上的小血管》（教案）人教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：8課《葉子上的小血管》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解和掌握葉脈畫(huà)的基本技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)生活的情感。

3.通過(guò)觀察葉子，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)用葉脈畫(huà)的方法表現(xiàn)葉子的脈絡(luò)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描繪自然景物的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何清晰地表現(xiàn)葉子的脈絡(luò)。

2.如何運(yùn)用葉脈畫(huà)表現(xiàn)葉子的形狀和結(jié)構(gòu)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備葉子、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩等繪畫(huà)材料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備同上。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同的葉子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉子的脈絡(luò)特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享觀察到的葉脈特點(diǎn)。

二、講解（15分鐘）

1.教師講解葉脈畫(huà)的技巧和方法。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息。

三、示范（20分鐘）

1.教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用葉脈畫(huà)表現(xiàn)葉子的脈絡(luò)。

2.學(xué)生觀察教師示范，學(xué)習(xí)畫(huà)葉脈的技巧。

四、練習(xí)（25分鐘）

1.學(xué)生按照教師講解的技巧和方法，自己嘗試畫(huà)葉脈。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

第二課時(shí)：

一、回顧（10分鐘）

1.學(xué)生分享第一節(jié)課畫(huà)的葉脈作品。

2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予肯定和建議。

二、講解（15分鐘）

1.教師講解如何將葉脈畫(huà)與葉子的形狀和結(jié)構(gòu)相結(jié)合。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息。

三、示范（20分鐘）

1.教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何將葉脈畫(huà)與葉子的形狀和結(jié)構(gòu)相結(jié)合。

2.學(xué)生觀察教師示范，學(xué)習(xí)表現(xiàn)葉子形狀和結(jié)構(gòu)的方法。

四、練習(xí)（25分鐘）

1.學(xué)生按照教師講解的技巧和方法，自己嘗試將葉脈畫(huà)與葉子的形狀和結(jié)構(gòu)相結(jié)合。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后收集學(xué)生的作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感，提高審美能力，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法表達(dá)自己的情感和思想。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠運(yùn)用獨(dú)特的視角和創(chuàng)意，將葉脈畫(huà)與葉子的形狀和結(jié)構(gòu)相結(jié)合，形成具有個(gè)人風(fēng)格的藝術(shù)作品。

3.觀察能力：學(xué)生通過(guò)觀察葉子的脈絡(luò)特點(diǎn)，培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好習(xí)慣，提高自己的觀察能力。

4.合作與交流：在課堂實(shí)踐中，學(xué)生能夠與同伴互相幫助、交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線條、形狀、色彩等。此外，他們還學(xué)習(xí)了如何觀察自然景物，并運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想。這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)充滿熱情，喜歡通過(guò)圖像表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極參與，展示自己的繪畫(huà)才能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡模仿，有的喜歡創(chuàng)新。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制葉脈畫(huà)時(shí)，學(xué)生可能難以清晰地表現(xiàn)葉子的脈絡(luò)。此外，將葉脈畫(huà)與葉子的形狀和結(jié)構(gòu)相結(jié)合也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師應(yīng)針對(duì)這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高他們的繪畫(huà)技能。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：

在本節(jié)課中，教師將采用講授法、示范法、實(shí)踐法和互動(dòng)評(píng)價(jià)法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解葉脈畫(huà)的技巧和方法，示范法用于展示如何用葉脈畫(huà)表現(xiàn)葉子的脈絡(luò)，實(shí)踐法讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，互動(dòng)評(píng)價(jià)法鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)、交流心得。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a)觀察葉子：學(xué)生觀察不同種類(lèi)的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的脈絡(luò)特點(diǎn)。

b)小組討論：學(xué)生分組討論，分享觀察到的葉脈特點(diǎn)，并總結(jié)出葉脈畫(huà)的技巧和方法。

c)示范展示：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用葉脈畫(huà)表現(xiàn)葉子的脈絡(luò)，學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)。

d)實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的技巧和方法，自己嘗試畫(huà)葉脈。

e)作品展示：學(xué)生展示自己的葉脈畫(huà)作品，互相評(píng)價(jià)、交流心得。

3.教學(xué)媒體和資源：

在本節(jié)課中，教師將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a)PPT：展示葉脈畫(huà)的技巧和方法，以及葉子的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

b)視頻：播放葉脈畫(huà)制作的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

c)實(shí)物葉子：作為觀察和實(shí)踐的對(duì)象。

d)繪畫(huà)材料：包括畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩等，供學(xué)生實(shí)踐使用。

e)在線工具：如有必要，使用在線工具進(jìn)行教學(xué)演示或?qū)W生實(shí)踐。

通過(guò)以上教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)媒體資源的設(shè)計(jì)，教師將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性，幫助他們掌握葉脈畫(huà)的技巧，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的指導(dǎo)和關(guān)懷，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《葉子上的小血管》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道葉子上的小血管是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于葉子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受葉子的小血管的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《葉子上的小血管》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.葉脈畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解葉脈畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解葉脈畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹葉脈畫(huà)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解葉脈畫(huà)在藝術(shù)創(chuàng)作中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.葉脈畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解葉脈畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的葉脈畫(huà)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解葉脈畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用葉脈畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論葉脈畫(huà)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與葉脈畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)葉脈畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉脈畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括葉脈畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)葉脈畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用葉脈畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于葉脈畫(huà)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然的藝術(shù)：葉脈畫(huà)探索》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了葉脈畫(huà)的歷史、技巧和創(chuàng)作方法，適合學(xué)生深入了解葉脈畫(huà)的背景和創(chuàng)作過(guò)程。

-《葉子博物館》：收錄了各種獨(dú)特葉子的圖片和詳細(xì)描述，學(xué)生可以通過(guò)這本書(shū)欣賞不同葉子的美麗，并了解葉子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-《生態(tài)藝術(shù)》：介紹了一些藝術(shù)家如何利用自然材料創(chuàng)作藝術(shù)作品，其中包括葉脈畫(huà)在內(nèi)的各種創(chuàng)新藝術(shù)形式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中收集不同的葉子，嘗試自己創(chuàng)作葉脈畫(huà)，并觀察葉子的變化過(guò)程。

-學(xué)生可以嘗試在葉脈畫(huà)中融入自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。

-學(xué)生可以搜索一些知名的葉脈畫(huà)藝術(shù)家和作品，了解他們的創(chuàng)作理念和技巧，從而提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試用其他自然材料進(jìn)行創(chuàng)作，如花草、樹(shù)枝等，探索自然的藝術(shù)之美。

-學(xué)生可以參加一些與葉脈畫(huà)相關(guān)的藝術(shù)展覽或活動(dòng)，拓寬自己的藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。七、反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用多樣化的教學(xué)方法，如講授、示范、實(shí)踐和互動(dòng)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如觀察葉子、小組討論、作品展示等，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

3.利用多媒體資源，如PPT、視頻、實(shí)物葉子等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握葉脈畫(huà)的技巧。

存在主要問(wèn)題：

1.部分學(xué)生在實(shí)踐中可能遇到困難，如難以清晰地表現(xiàn)葉子的脈絡(luò)，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。

2.在小組討論中，可能存在個(gè)別學(xué)生參與度不高的情況，需要激發(fā)更多學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

3.評(píng)價(jià)體系可能不夠全面，需要進(jìn)一步完善，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的困難，可以增加更多的示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提高繪畫(huà)技能。

2.激發(fā)學(xué)生參與小組討論的積極性，可以通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、提供更多討論話題等方式，鼓勵(lì)他們積極參與。

3.完善評(píng)價(jià)體系，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品，還可以評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)、小組合作和創(chuàng)新思維等方面，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

通過(guò)以上反思和改進(jìn)措施，教師將不斷提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性，幫助他們更好地掌握葉脈畫(huà)的技巧，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的指導(dǎo)和關(guān)懷，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.條理清楚、重點(diǎn)突出：

板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分，分別突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

例如：

①葉脈畫(huà)的定義

②葉脈畫(huà)的組成部分

③葉脈畫(huà)的創(chuàng)作技巧

④葉脈畫(huà)的實(shí)際應(yīng)