2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 分?jǐn)?shù)加法和減法第一課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)加、減法教案 蘇教版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5分?jǐn)?shù)加法和減法第一課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5分?jǐn)?shù)加法和減法第一課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法教案蘇教版

本節(jié)課的內(nèi)容是基于五年級(jí)學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，通過(guò)實(shí)際例題讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律

2.學(xué)會(huì)如何將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母分?jǐn)?shù)

3.掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法

4.能夠運(yùn)用異分母分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律

2.學(xué)會(huì)將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母分?jǐn)?shù)的方法

3.掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法

4.能夠靈活運(yùn)用異分母分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律

2.學(xué)會(huì)將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母分?jǐn)?shù)的方法

3.掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、抽象思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際例題的分析和練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)小組討論和合作交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通和協(xié)作能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本概念和同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的理解和掌握。在學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，學(xué)生需要將已有的知識(shí)進(jìn)行遷移和應(yīng)用，進(jìn)一步理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本概念，能夠理解分?jǐn)?shù)的意義和表示方法。但是，對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，部分學(xué)生可能還沒(méi)有完全理解和掌握。因此，需要通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)邏輯思維和抽象思維能力，能夠理解和分析數(shù)學(xué)問(wèn)題。但是，對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算，需要進(jìn)行一定的推理和轉(zhuǎn)換，部分學(xué)生可能在這方面存在困難。因此，需要通過(guò)逐步引導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高推理和轉(zhuǎn)換能力。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)。但是，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，這對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。因此，需要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)。但是，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中可能存在依賴性較強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問(wèn)題，這對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。因此，需要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和異分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授法、小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授異分母分?jǐn)?shù)加減法的理論知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。小組合作學(xué)習(xí)用于激發(fā)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生在討論和交流中共同解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐操作用于讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際例題的計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

(1)導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)講授新課：通過(guò)PPT展示異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，結(jié)合具體例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生在聽(tīng)講中理解和掌握知識(shí)。

(3)小組合作：將學(xué)生分成若干小組，發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在組內(nèi)討論和交流，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(4)實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

(5)總結(jié)反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線工具等。

(1)PPT：制作精美的PPT，展示異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律和具體例題，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握知識(shí)。

(2)視頻：播放一些與異分母分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

(3)在線工具：利用一些在線數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞異分母分?jǐn)?shù)加減法課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解異分母分?jǐn)?shù)加減法課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出異分母分?jǐn)?shù)加減法課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)異分母分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)異分母分?jǐn)?shù)加減法課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與異分母分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的異分母分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生深入理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，并將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，我為學(xué)生提供了以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)天地》雜志中關(guān)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多應(yīng)用案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》book5，其中包含多個(gè)與異分母分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

這些材料將有助于學(xué)生從不同角度和層次理解異分母分?jǐn)?shù)加減法，提高他們的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入研究和探索異分母分?jǐn)?shù)加減法，我鼓勵(lì)他們進(jìn)行以下活動(dòng)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，查找更多關(guān)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的文章和研究，了解最新的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-參加線上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)社群，與其他同學(xué)和老師交流異分母分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目，可以選擇一個(gè)與異分母分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐，提高自己的研究能力和創(chuàng)新能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：異分母分?jǐn)?shù)加減法

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律

-將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母分?jǐn)?shù)的方法

-異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法

3.例題：

-分?jǐn)?shù)加法：3/7+2/9

-分?jǐn)?shù)減法：5/8-3/4

4.練習(xí)題：

-分?jǐn)?shù)加法：7/8+2/5

-分?jǐn)?shù)減法：3/4-2/5

5.總結(jié)：

-異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律

-將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母分?jǐn)?shù)的方法

-異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律和計(jì)算方法，通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，我為學(xué)生推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》book5，包含多個(gè)與異分母分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)天地》雜志中關(guān)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多應(yīng)用案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志中關(guān)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)方法和策略的文章，讓學(xué)生了解更多的教學(xué)資源和方法。

視頻資源：

-教育平臺(tái)上的關(guān)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)術(shù)論壇上的關(guān)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的討論和講解，讓學(xué)生了解最新的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展要求

我鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步加深對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，查找更多關(guān)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的文章和研究，了解最新的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

在拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，共同提高對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與異分母分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐，提高自己的研究能力和創(chuàng)新能力。

在拓展學(xué)習(xí)的道路上，教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的奧秘，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一定的成效，但也存在一些不足。首先，我在講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的例子和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和掌握了運(yùn)算規(guī)律。其次，我設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，提高了學(xué)生的參與度和積極性。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，掌握計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了解決問(wèn)題的能力。然而，仍有部分學(xué)生在理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)