2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第2課時(shí) 創(chuàng)新永無(wú)止境教案 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第2課時(shí)創(chuàng)新永無(wú)止境教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》第2課時(shí)——?jiǎng)?chuàng)新永無(wú)止境

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

（1）讓學(xué)生理解創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性。

（2）使學(xué)生掌握創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式和領(lǐng)域。

（3）培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（2）采用小組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的熱情，增強(qiáng)國(guó)家自豪感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課

（1）回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。

（2）引入本節(jié)課的主題——?jiǎng)?chuàng)新永無(wú)止境。

2.新課內(nèi)容

（1）講解創(chuàng)新的重要性。

（2）介紹創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式和領(lǐng)域。

（3）分析我國(guó)在創(chuàng)新方面取得的成果。

3.案例分析

（1）展示科技創(chuàng)新的典型案例，如5G、人工智能等。

（2）組織學(xué)生討論，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪薪佑|到的創(chuàng)新。

4.小組討論

（1）將學(xué)生分成小組，討論創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新永無(wú)止境，要不斷追求進(jìn)步。

5.總結(jié)與反思

（1）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)、生活中的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

6.課后作業(yè)

（1）讓學(xué)生搜集身邊創(chuàng)新的例子，下節(jié)課分享。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)新的文章。

教學(xué)評(píng)價(jià)：二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)學(xué)生道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民族自豪感，使其深刻理解創(chuàng)新對(duì)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)其探索未知、解決問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感和使命感。

3.提升學(xué)生的法治思維，使其認(rèn)識(shí)到在創(chuàng)新發(fā)展中遵守法律法規(guī)、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。

4.通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高其運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)其不斷追求創(chuàng)新、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.創(chuàng)新對(duì)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的重要性。

2.創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式和領(lǐng)域。

3.培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)創(chuàng)新概念的理解深度。

2.學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力。

3.學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示創(chuàng)新案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新概念的理解。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。

3.設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并激發(fā)內(nèi)在的創(chuàng)新動(dòng)力。

5.教師適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，逐步提升創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作技巧。四、教學(xué)方法與手段一、課程基本信息

1.課程名稱：《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》第2課時(shí)——?jiǎng)?chuàng)新永無(wú)止境

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

（1）讓學(xué)生理解創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性。

（2）使學(xué)生掌握創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式和領(lǐng)域。

（3）培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（2）采用小組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的熱情，增強(qiáng)國(guó)家自豪感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課

（1）回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。

（2）引入本節(jié)課的主題——?jiǎng)?chuàng)新永無(wú)止境。

2.新課內(nèi)容

（1）講解創(chuàng)新的重要性。

-段落劃分：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

（2）介紹創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式和領(lǐng)域。

-段落劃分：科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等。

（3）分析我國(guó)在創(chuàng)新方面取得的成果。

-段落劃分：近年來(lái)我國(guó)在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面取得的突破性成果。

3.案例分析

（1）展示科技創(chuàng)新的典型案例，如5G、人工智能等。

（2）組織學(xué)生討論，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪薪佑|到的創(chuàng)新成果。

4.小組討論

（1）讓學(xué)生分組討論，探討創(chuàng)新在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的體現(xiàn)。

（2）討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行分享。

5.總結(jié)與反思

（1）教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極創(chuàng)新，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.課后作業(yè)

（1）讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，思考創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）撰寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的短文，不少于300字。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)的創(chuàng)新案例視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“舉例說(shuō)明你在生活中見(jiàn)過(guò)的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)”，“你認(rèn)為創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，對(duì)創(chuàng)新的重要性有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題清單等提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)或直接反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)資源的快速共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)近期的科技創(chuàng)新成就視頻，引出“創(chuàng)新永無(wú)止境”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解創(chuàng)新的概念、形式和領(lǐng)域，結(jié)合具體案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，模擬創(chuàng)新過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題，積極參與課堂互動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：對(duì)于不懂的問(wèn)題，勇敢提問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例講解，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握創(chuàng)新技能。

-合作學(xué)習(xí)法：利用小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新理論知識(shí)的理解，提升實(shí)踐技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)新對(duì)生活影響的短文。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)一步探索創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹我國(guó)在科技創(chuàng)新方面的最新進(jìn)展，如人工智能、5G通信、新能源汽車等領(lǐng)域的突破性成果。

-展示創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如智能醫(yī)療、智慧城市、綠色出行等。

-提供關(guān)于創(chuàng)新理論的書(shū)籍、文章和視頻資源，幫助學(xué)生深入了解創(chuàng)新的概念和重要性。

-推薦與課程相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、研究報(bào)告和專家講座，為學(xué)生提供更深入的研究和學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室或參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，親身體驗(yàn)創(chuàng)新的魅力。

-建議學(xué)生參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作，共同探討創(chuàng)新在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，并撰寫(xiě)相關(guān)的報(bào)告或論文。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)會(huì)議或講座，與專家學(xué)者交流創(chuàng)新的理念和方法。

-提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”的主題，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的重要性和表現(xiàn)形式，探討了創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用及其對(duì)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新永無(wú)止境，每個(gè)人都可以成為創(chuàng)新的推動(dòng)者。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：

-創(chuàng)新的概念及其在國(guó)家社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式，包括科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等。

-我國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最新進(jìn)展和成果。

-創(chuàng)新對(duì)個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家發(fā)展的影響。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的方法和途徑。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

（1）選擇題：

1.以下哪個(gè)不是創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式？

A.科技創(chuàng)新

B.管理創(chuàng)新

C.文化創(chuàng)新

D.經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新

2.創(chuàng)新對(duì)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？

A.提高生產(chǎn)效率

B.增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力

C.促進(jìn)文化繁榮

D.所有以上選項(xiàng)

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)新在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的體現(xiàn)。

2.結(jié)合案例分析，談?wù)勀阏J(rèn)為創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有哪些影響。

（3）案例分析題：

請(qǐng)結(jié)合以下案例，分析創(chuàng)新在其中的作用和影響。

案例一：某科技公司研發(fā)出一款具有人工智能功能的家居產(chǎn)品，受到市場(chǎng)熱烈歡迎，帶動(dòng)了公司業(yè)績(jī)的大幅增長(zhǎng)。

案例二：某城市通過(guò)實(shí)施智慧交通項(xiàng)目，有效緩解了交通擁堵問(wèn)題，提高了市民出行效率。

（4）實(shí)踐操作題：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，可以是科技、環(huán)