2023三年級數(shù)學上冊 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習二（2）教案 蘇教版

2023三年級數(shù)學上冊一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習二（2）教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習

2.教學年級和班級：三年級數(shù)學上冊

3.授課時間：2023年

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.邏輯推理：通過練習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算，讓學生能夠理解和掌握數(shù)學運算的規(guī)律和方法，提高學生的邏輯推理能力。

2.數(shù)據(jù)分析：通過練習不同類型的題目，培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的敏感性，提高學生分析、處理和解決問題的能力。

3.數(shù)學建模：通過實際例題和練習題，讓學生學會將數(shù)學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力。

4.數(shù)學思維：通過練習題目的解答，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，提高學生解決問題的能力。

5.數(shù)學語言：在學習過程中，要求學生使用數(shù)學語言準確表達自己的思路和解答，提高學生的數(shù)學語言表達能力。

6.數(shù)學情感：通過鼓勵和表揚，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學情感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本運算方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法，包括筆算的步驟和規(guī)律。

（2）兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的應用：重點是讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，解決實際問題。

（3）乘法運算的估算：重點培養(yǎng)學生運用估算方法，快速準確地計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算。

2.教學難點：

（1）兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算規(guī)律：學生難以理解的是如何將一位數(shù)乘以兩、三位數(shù)，以及如何進行進位和借位的操作。

（2）乘法運算中的因數(shù)末尾有零的處理：學生對因數(shù)末尾有零的乘法運算難以掌握，不知道如何進行計算。

（3）乘法運算的估算：學生難以掌握如何進行乘法運算的估算，以及如何選擇合適的估算方法。

（4）實際應用題目的解答：學生難以將所學知識運用到實際問題中，解決實際問題。

（5）對乘法運算的錯誤認識：部分學生可能會認為乘法運算就是簡單的重復加法，難以理解乘法運算的本質(zhì)。

針對以上教學重點和難點，教師在教學過程中應注重講解和示范，通過舉例和練習題讓學生深刻理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法。同時，教師應針對學生的實際情況，采取有效的教學方法幫助學生突破難點，如通過圖形、實物等輔助教具，讓學生更好地理解乘法運算的規(guī)律。此外，教師還應注重培養(yǎng)學生的估算能力，引導學生將所學知識運用到實際問題中，提高學生的應用能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的黑板和白板

-投影儀和幕布

-學生用書和練習冊

-計算器

-教學掛圖或卡片

-學生活動材料（如色卡、小棒等）

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-數(shù)學教學資源庫

3.信息化資源：

-教學課件和動畫演示

-在線數(shù)學教學平臺和應用程序

-數(shù)學教學視頻和講座

4.教學手段：

-講解和示范

-小組討論和合作

-實踐操作和演練

-問題解決和思考

-反饋和評價

四、教學資源教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習二》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要將兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，當你去超市買東西時，需要計算總價是否符合你的預算。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念。它是數(shù)學中基本的乘法運算之一。在實際生活中，無論是購物、烹飪還是做其他事情，都可能需要進行這樣的計算。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，計算購買3個價格為24元的玩具需要多少錢，我們可以通過24乘以3來得到答案。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和進位處理這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)相關的實際問題。例如，計算家庭聚會的食品費用，或者估算購買物品的價格。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本原理。例如，用紙牌模擬乘法運算的過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們是如何解決乘法運算中的困難的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本運算方法，理解乘法運算的規(guī)律和步驟，能夠正確進行筆算，并解決實際問題。

2.邏輯推理：通過練習和解決問題，學生的邏輯推理能力得到提高，能夠理解和運用乘法運算的邏輯推理過程。

3.數(shù)據(jù)分析：學生能夠?qū)Τ朔ㄟ\算中的數(shù)據(jù)進行敏感性分析，理解因數(shù)末尾有零的乘法運算，并能夠進行估算和判斷。

4.數(shù)學建模：學生能夠?qū)⑺鶎W的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識運用到實際生活中，解決購物、烹飪等實際問題，提高學生的數(shù)學建模能力。

5.數(shù)學思維：學生在解答乘法運算題目時，能夠運用發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，靈活運用不同的方法解決問題，提高解決問題的能力。

6.數(shù)學語言：學生在解答題目和交流討論過程中，能夠使用數(shù)學語言準確表達自己的思路和解答，提高數(shù)學語言表達能力。

7.數(shù)學情感：通過本節(jié)課的學習，學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，增強學習數(shù)學的動力和自信心，培養(yǎng)積極的數(shù)學情感。教學反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。我看到了學生們在課堂上的積極參與和興奮的表情，這讓我深感教學的價值和意義。

我回想起在導入新課時，我提出了一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要將兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的情況？”（舉例說明）這個問題激發(fā)了學生的興趣，他們積極舉手分享了自己的經(jīng)歷。這種互動讓我意識到，將數(shù)學與學生的實際生活相結(jié)合，能夠有效提高他們的學習興趣。

在講授新課時，我詳細解釋了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和筆算方法。我還通過舉例和比較，幫助學生理解了進位處理這個難點。我看到學生們認真聽講，積極跟隨我的講解，這讓我感到他們對新知識的接受和理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我看到了學生們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。他們分組討論并解決了實際問題，然后進行了實驗操作，展示了他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。每個小組的展示都非常精彩，他們的成果充滿了創(chuàng)意和實用性。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我提出了開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，他們積極思考并給出了自己的觀點和想法。這種討論讓學生們相互啟發(fā)，共同進步。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強調(diào)了本節(jié)課的重要知識點，并鼓勵學生將在課堂上學習到的知識運用到日常生活中。我還提醒他們，如果有任何疑問或不明白的地方，可以隨時向我提問。

回顧這節(jié)課，我感到非常滿意。我看到了學生們的積極參與和學習的熱情，他們的表現(xiàn)超出了我的預期。我也意識到自己在教學過程中的不足之處，比如在講解某個問題時，可能沒有解釋得足夠清楚，導致部分學生迷惑。這也讓我明白，作為一名教師，我需要不斷學習和提高，以更好地滿足學生們的學習需求。典型例題講解例題一：

題目：計算23乘以5的結(jié)果。

解答：

首先，將23分解為20和3，因為20是10的2倍，3是1的3倍。

然后，將20和5相乘，得到100。

接著，將3和5相乘，得到15。

最后，將100和15相加，得到115。

所以，23乘以5的結(jié)果是115。

例題二：

題目：計算123乘以4的結(jié)果。

解答：

首先，將123分解為100和23，因為100是10的10倍，23是1的23倍。

然后，將100和4相乘，得到400。

接著，將23和4相乘，得到92。

最后，將400和92相加，得到492。

所以，123乘以4的結(jié)果是492。

例題三：

題目：計算345乘以6的結(jié)果。

解答：

首先，將345分解為300和45，因為300是10的30倍，45是1的45倍。

然后，將300和6相乘，得到1800。

接著，將45和6相乘，得到270。

最后，將1800和270相加，得到2070。

所以，345乘以6的結(jié)果是2070。

例題四：

題目：計算567乘以3的結(jié)果。

解答：

首先，將567分解為500和67，因為500是10的50倍，67是1的67倍。

然后，將500和3相乘，得到1500。

接著，將67和3相乘，得到201。

最后，將1500和201相加，得到1701。

所以，567乘以3的結(jié)果是1701。

例題五：

題目：計算891乘以2的