八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)集錦

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)集錦當(dāng)工作進(jìn)展到必須階段或告一段落時(shí),須要回過頭來對(duì)所做的工作謹(jǐn)慎地分析探究一下,確定成果,找出問題,歸納出經(jīng)歷教訓(xùn),提高相識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié),盼望能協(xié)助到大家!

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一

一學(xué)年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八(1)、(2)兩班的教學(xué),在過去的時(shí)間中,有過辛酸,有過快樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級(jí)一學(xué)年的學(xué)習(xí),大局部學(xué)生根本上會(huì)說簡(jiǎn)潔的對(duì)話,看懂簡(jiǎn)潔的英文讀物,但局部學(xué)生根底很差,單詞根本不會(huì);他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語(yǔ),更不懂英文寫作。究其緣由,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時(shí)機(jī)少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。

1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生視察、分析、思索,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和駕馭任何一條規(guī)律。教師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己視察、分析、思索,從而明白任何一個(gè)道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、踴躍互動(dòng)、共同開展的教學(xué)過程。

2、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也漸漸增加,渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀,正確相識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生,耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的教師,諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)心備至。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),所以我時(shí)刻提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。教師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的愛好就高,承受學(xué)問也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生,看問題起先有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的凹凸,和必須的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的留意和愛好。當(dāng)學(xué)生回答下列問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到教師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增加了志氣,就能大膽地回答下列問題。

4、踴躍締造語(yǔ)言情景。

八年級(jí)英語(yǔ)這本教材注意對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言實(shí)力的造就和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松開心、踴躍向上的學(xué)習(xí)氣氛。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入締造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中造就語(yǔ)言實(shí)力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱忱和愛好。

5、自我提高與教科研。

本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念,經(jīng)常閱讀《中學(xué)英語(yǔ)老師報(bào)》、《中小學(xué)外語(yǔ)》,自覺參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),收到了較好的效果,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之,在過去的一學(xué)年中,有過收獲,也有失落。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下,經(jīng)過學(xué)生的協(xié)作和自己的不懈努力,取得了必須的成果,但也還存在必須的缺乏之處,比方,教學(xué)方法還要不斷探究探討,培輔力度還要加大,信息技術(shù)學(xué)問還要不斷學(xué)習(xí)提高等等,我在今后的工作中將在同行的協(xié)助下不斷改良,爭(zhēng)做與時(shí)俱進(jìn)的合格老師。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初二(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得驚慌又勞碌,開心又充溢的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上,酷愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持講政治、樹正氣。為人師表,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的實(shí)力,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,聽從學(xué)校的工作支配,謹(jǐn)慎完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并主動(dòng)幫助學(xué)校的其他工作。留意工作方式,講究工作效率。在師風(fēng)師德上,始終嚴(yán)格要求自己,敬重家長(zhǎng),努力塑造青年老師的良好形象。

在教育工作上,敬重學(xué)生的人格,擅長(zhǎng)把握契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)展正面的引導(dǎo)和教育。對(duì)學(xué)生的思想政治工作有劇烈的責(zé)任感,對(duì)任教班級(jí)的潛力生講究教育的方法和策略。注意學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性,剛好和學(xué)生們一起了解20xx年的中國(guó),利用圖文并茂的鮮活的事實(shí),通過多媒體的有效載體來增加民族驕傲感,造就愛國(guó)主義情感。充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育合力,關(guān)懷愛惜每一個(gè)學(xué)生,能和家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通,促進(jìn)學(xué)生良好品德,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中,堅(jiān)持集體備課,踴躍聽課評(píng)課,能夠依據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際狀況編寫教案。在教學(xué)中,注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動(dòng),注意精選作業(yè),努力做到“減負(fù)增效”。經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些風(fēng)格高雅的詩(shī)句來鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的踴躍性。謹(jǐn)慎批改作業(yè),催促學(xué)生剛好訂正錯(cuò)題。與“潛力生”一道,共同找尋“學(xué)困”的緣由,耐性做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。一個(gè)學(xué)期以來,我任教班級(jí)的學(xué)生的發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)力都有了必須的提高。

在教育科研上,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作,按時(shí)、謹(jǐn)慎地參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有劇烈的科研意識(shí)。本學(xué)期,我踴躍參加學(xué)校的課題試驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,努力探究新的課堂教學(xué)模式。1、課前打算：備好課。每一次備課都很謹(jǐn)慎,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)教師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討,如有問題馬上更正、改良。

2、踴躍聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。

老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,積累了很多教學(xué)技巧,作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),謹(jǐn)慎做好記錄。

3、鉆研教材,謹(jǐn)慎備課。

我謹(jǐn)慎鉆研教材,把握住學(xué)問點(diǎn),謹(jǐn)慎備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上教師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

課堂提問面對(duì)全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在這個(gè)學(xué)期里,我除了謹(jǐn)慎完成好本職工作之外,還謹(jǐn)慎命制月考試題和聽力考試的錄音工作。

誠(chéng)然,金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制,探究方法,采納有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

我今后的改良措施：

1、多與學(xué)生溝通。

多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通,了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,無論備課多謹(jǐn)慎細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。

2、注意組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。

大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

成果的取得源于這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),成果的取得使我同樣也感受到了酷愛生活,享受挑戰(zhàn)所帶來的樂趣。成果的取得將接著鼓勵(lì)我上下求索的工作熱忱和潛心教書育人的志向信念。面對(duì)將來,我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,為黃沙中學(xué)更加美妙的明天做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得驚慌又勞碌,開心又充溢的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面

1、課前打算：備好課。

每一次備課都很謹(jǐn)慎,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)教師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討,如有問題馬上更正、改良。

2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。

老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,積累了很多教學(xué)技巧,作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),謹(jǐn)慎做好記錄。

3、鉆研教材,謹(jǐn)慎備課。

我謹(jǐn)慎鉆研教材,把握住學(xué)問點(diǎn),謹(jǐn)慎備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上教師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

課堂提問面對(duì)全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面

我酷愛自己的事業(yè),踴躍運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我踴躍參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),踴躍參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、存在的缺乏、改良措施

1、多與學(xué)生溝通。

多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通,了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,無論備課多謹(jǐn)慎細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。

2、注意組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。

大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié),假設(shè)有缺乏之處,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予指責(zé)指正。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)根底很差,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺性很差.給教學(xué)帶來很大的難度。在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)水平得到更大提升,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、駕馭了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原那么、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等,從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1、課前備課,做到“有備而來”。我謹(jǐn)慎閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好打算。

2、課中備課,敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不消除學(xué)生的踴躍性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩“歡樂堡”,讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感看法和愛好,學(xué)生的踴躍性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每上完一單元,我都剛好對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的缺乏之處,為以后的教學(xué)工作打下根底。

三、謹(jǐn)慎上課,表達(dá)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利?！边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,造就他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的實(shí)力,教師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)展不同的形式進(jìn)展對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描述,造就學(xué)生的語(yǔ)感,為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1、巧設(shè)導(dǎo)入,造就愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段駕馭其義,讓他們踴躍主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獲得新知過程,造就他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐性教育學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,造就他們認(rèn)讀的實(shí)力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想教育。

3、穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了敬重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有愛好,堅(jiān)持常年不斷地、自覺地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問,英語(yǔ)成果就會(huì)不斷提高。

假如只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但駕馭的學(xué)問都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問就會(huì)顧此失彼。

在今后的教學(xué)中,注意個(gè)別輔導(dǎo),在面對(duì)全體學(xué)生的根底上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)八六、七班的英語(yǔ)教學(xué)工作,學(xué)生102人。作為始終從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時(shí)機(jī)少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我