一年級數(shù)學教研組總結(jié)

一年級數(shù)學教研組總結(jié)

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個

學期又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學期我們組的教學教研

工作，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學期把

教育教學任務完成的更出色，在此對本學期的教研工作做一

點總結(jié)。

（一）搞好教研活動：

認真對待每一次大組教研活動，積極參加，認真記筆

記；精心組織每一次小組教研活動，共同商量制定活動計劃,

全員參與，每次活動都做到“四有“即：有活動時間、有活

動地點、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形

式有集體備課。每次活動前，主講人都精心準備材料，活動

時認真講授，聽者仔細傾聽，認真記筆記。竭盡全力配合學

校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動，為了讓每位老師把課講

得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說教材，說

教法，說學法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大

的提高。認真配合學校的“學困生轉(zhuǎn)化策略的研究“課題工

作，教研組制定切實可行的計劃，每位教師認真定出學困生

名單，并認真完成轉(zhuǎn)化記錄。

（二）抓好教學工作：

1、認真上好每一節(jié)課：上課前，充分考慮到課堂上可

能發(fā)生的情況，每次授課前，我們在一起通覽教材，認真?zhèn)?/p>

課，設(shè)計出切實可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40

分鐘要質(zhì)量。下課后，再湊在一起說說課堂上的得與失，為

以后的教學積累寶貴的第一手材料。

2、認真對待學生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四

位老師中，我和于老師每人都是教兩個班的數(shù)學，作業(yè)的批

閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很

好，夏老師離家比較遠，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕

心過，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學

生一次作業(yè)能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到

學生改過來為止。

3、創(chuàng)造性的出好每次單元測試：

4、組織好學校的學生計算能力測試：為了配合學校的

學生計算能力測試，我們利用課堂時間訓練學生的計算能

力，利用每天練習一頁口算訓練學生的計算速度，最后取得

了較滿意的成績。

5、竭盡全力做好學困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級學生剛

入學不久，但已經(jīng)出現(xiàn)了學困生，六個班平時考試時都有不

及格的學生。針對這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法

拉著他們和大家一起成長，一起進步。

6、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣：俗話說得好：“良

好的開始是成功的一半”，為了讓每個學生以后學得更輕

松，我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會

認真規(guī)范的讀寫習慣。

7、積極完成校領(lǐng)導布置的任務：面對這么重的教學任

務，我們組老師毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成教學任務。

學校領(lǐng)導各部門布置的每項任務，都認認真真的去完成。

回顧過去這一個學期的教研組工作，既有收獲的喜悅

與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會踏踏實實取別組之

長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！2

一年級數(shù)學教研組總結(jié)

一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束，回顧這一學

期我們一年級的數(shù)學教研工作，我深深感受到教研組長的苦

與樂，但我也同時感到欣慰，感到幸運，因為我們組內(nèi)的每

一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作。大家都能根

據(jù)學期初學校制定的的教學工作計劃，以各級各類活動為契

機，以新課程標準的基本理念為指導，在校領(lǐng)導的關(guān)心與指

導下，順利完成本學期的教學任務。

1、增強團隊意識建設(shè)，營造精誠合作的氛圍。

一年級的小學生年齡小，對小學數(shù)學課的要求相對陌

生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又

必須面對并要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開

學初的教研活動統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結(jié)

協(xié)作，一定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、

耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜,

針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞€老師遇

到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。

經(jīng)過大家堅持不懈的努力，一年級的學生普遍形成了良好行

為習慣和學習習慣。

2、落實常規(guī)教研活動，教學常規(guī)長抓不懈。

我們組的老師除了積極地參加學校的各種教學研究活

動外，還圍繞新課程要求結(jié)合青島版教材進行研究：一方面

潛心分析新教材，研究課程標準；另一方面研究學生，全面

掌控學生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充

分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用教材，駕馭教材，用活教

材。在每周教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐,

交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策。

在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、

自主探索、合作交流的學習氛圍，注重培養(yǎng)學生的動手能力。

在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié)，展

開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎,

效果很好！

3、利用活動平臺，促進教師與學生共同發(fā)展。

本學期，為了真正提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量，

我們一年級數(shù)學老師精心準備，每個人都上了一節(jié)高質(zhì)量的

常態(tài)課，普遍受到了聽課領(lǐng)導和老師們的好評。于沛鑫老師

還參加了教研室的電教優(yōu)質(zhì)課評選，所講授的課得到評課老

師的好評。另外，我們還配合二年級老師幫助夏艷梅老師參

加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課的比賽活動，給她聽課，評課，提出合理化建

議，最后取得了優(yōu)異的成績。本學期，如何提高學生的口算

能力是我們教學工作的重點和難點，為了很好地抓住重點，

突破難點，我們注意在課堂上認真講算理和算法，精心設(shè)計

不同類型的練習題，并在各自班級策劃了速算比賽，通過比

賽選出若干名速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過

程中，老師們積極開展賽前動員與訓練，營造比賽的氛圍，

調(diào)動學生參與比賽的積極性，收到了預定的效果。這次活動

的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗，更重要的是通過活動提

高了學生的速算能力和學習數(shù)學的興趣。

一年級數(shù)學老師認真對待每一位學生的每一份作業(yè)，

真正做到全批，全改，復批及時。

一年級數(shù)學老師群策群力，認真出好每一份單元測試

卷，真正發(fā)揮好每一份試卷的價值，特別是劉老師出的最后

一單元測試卷是一個解決問題的專項訓練試卷，效果很好。

雖然一年級學生入學時間不長，但由于家庭環(huán)境的不

同，依然導致了一年級學生之間的差距，為了在低年級縮短

學生之間的差距，我們每個老師都盡心盡力，組織好每一次

的測驗，輔導好每一個學生，爭取不讓每一個學困生掉隊。

但我們的教研工作也存在著許多不足的地方：例如,

這學期因為一些原因，我們的聽課都不夠?qū)W校規(guī)定的節(jié)數(shù)，

下學期一定改正；另外，學困生的幫扶力度不夠，下學期爭

取減少每班后進生的數(shù)量，縮短班級之間的差距。

教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的

辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深

入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的

團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同

提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活，去攜手創(chuàng)造

燦爛的明天！3一年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導的竭力支持和本組

老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。

為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現(xiàn)把本學

期教研工作簡單小結(jié)：

一、在本學期中，我們首先重視思想上的進步，認真

學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心

愛護學生；服從領(lǐng)導、團結(jié)同事；積極參與教研教改活動，

更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學

方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴

謹治學、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開展

的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教

研型教師。

二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一

開始我們就根據(jù)學校的安排和本組教師的特點以及學生的

實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后

的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己

制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，

開展了多項活動，具體活動內(nèi)容如下：

1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，

掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程

標，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的

認識。

2、由于數(shù)學專業(yè)教師不多，本學期中，我組開展3次

公開課活動。授課教師做到了認真?zhèn)湔n、上課；其他教師認

真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學習，相互幫助，共同探討，

熟練了新課程的教學理念和教學內(nèi)容。

3、課后積極自己在教育教學工作中的失敗和不足，并

及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師

之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。

4、本學期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課，時間

為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，

對每堂課進行修改、完善。

三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、

深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了

很好的成績，具體表現(xiàn)在：

1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務

水平，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情。

2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨

時代的步伐。

3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、

共同提高的好的風氣。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每

一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤

懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組

教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,

積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進數(shù)學教

學的整體提升。4一年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

秋的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；冬的收獲是豐

碩的，是幸福的。它讓我們倍感欣慰。很快一學期的教育教

學工作又將結(jié)束。我們一年級數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)

導下，在全體老師的共同關(guān)愛下，在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下,

應該說半年來的工作是辛苦而又快樂的。心中充滿無限的感

慨、感激、感動與感謝。用“思緒萬千”這個詞也許是再恰

當不過了。此時一種真誠、溫馨的情調(diào)慢慢彌漫開來。

思緒一：我們的約定我們教研組的四位姐妹，在去年

新學期開始的那一刻起，心中便默默地做好了準備，在行動

中有了自己的約定：“一年級可以說是最難教的級部，但是,

我們既然教了一年級，那就要努力、盡力、不遺余力。”年

級的特殊讓我們彼此都有了不同程度的擔心。一年級的小學

生剛?cè)雽W，對小學數(shù)學課的要求相對陌生，自我約束能力較

差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的

問題。于是我們約定一定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以

自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事盡量做到

心平氣和。到了期末，哪怕出一張一年級的試卷，要讓孩子

看得清，能做，找好了題目，電子稿的排版也要比其他年級

多花幾倍的時間，因為試卷上除了標拼音，還要好多的圖畫,

圖畫又要與文字結(jié)合好，稍有變動，那個畫就已經(jīng)歪到不知

哪里去了。

為了培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣，以及讀數(shù)學讀物的能力、

習慣，我們利用專課與孩子們一起閱讀《小數(shù)報》；一年級

口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了奠定堅實的基礎(chǔ)，我們

開展了口算比賽，并且在比賽之前，與家長進行一定的溝通、

聯(lián)系，以取得更佳效果；讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣是離

不開家長的配合的，因此一天能發(fā)上幾條校信通是我們的常

事，校信通讓家長們感受到了學校教育與家庭教育密切配合

的重要性，使一年級家長初步了解新課程，為家長們提供了

如何給自己孩子合理、有效輔導的方法等等；平時我們注意

對易錯題集中練習，開展比一比，誰的作業(yè)最認真，使學生

作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)評比打

F了良好的基礎(chǔ)。

總之，是我們彼此的熱情點燃了彼此的激情。瞿老師

剛從六年級下來一年，王麗華老師今年剛從六年級下來，她

們都是我們的中堅力量，給我們組增添了新的活力；陸曉芳

老師年輕有為，熱情大方，對我們是有求必幫，可愛的笑容

讓我們組常常有著陽光般的溫暖；

其實，我們教研組的姐妹，就是一道流動的風景，時

時令大家那么賞心悅目。因為：我們每個人時刻都記住了自

己那美麗的約定。

思緒二：耕耘的田野在我們組內(nèi)所有老師的教育田野

里，每天看到的都是一如既往的那么勤勉、認真：無論是公

開課、研討課還是自行課、替代課，都能自覺地執(zhí)行學校的

各種規(guī)章制度。認真研究、仔細批閱。

作為一年級數(shù)學教師，我們確實平凡，但在許多的時

候卻會有一張賀卡、一聲甜甜的微笑，把真情的祝福送入心

田；欣賞著朵朵花兒綻開的笑顏，此時的情景有時也讓我們

回味許久……寸有所長，尺有所短。只有多學習、多交流才

能取人之長，補己之短。大家都教兩個班，沒機會互相聽課。

在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié)，展

開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎,

效果很好！

半年來，雖然我們一年級數(shù)學老師課很多，閑課時間

很少，但我們從來沒有忘記對網(wǎng)絡(luò)知識的學習，這也是學校

大環(huán)境影響的結(jié)果，再加上我們有個“活力派”曉芳老師，

網(wǎng)絡(luò)研修就顯得更方便了。

思緒三：美麗的收獲我們的收獲很少又很大，說少，

這個收獲只有一個；說大，這是無錫市級別的呢：我們組的

王麗華老師獲得了“無錫市教學能手”的榮譽?；蛟S，我們

的工作看不出多少成績，但我相信一份耕耘，一份收獲，“學

無止境、教無止境、研無止境”是我們永遠的教學教研方向

與精髓。5一年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的

學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我教研組的數(shù)學教研工作，

我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力

了，收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。下面就

這半年來的數(shù)學教研工作作簡要回顧與總結(jié)。

一、指導思想：繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程

改革綱要（試行）》的精神，深入研究《數(shù)學課程標準》（實

驗稿），以教研室工作要點和學校教導處教學工作計劃為指

導，結(jié)合小學數(shù)學學科特點，以新課程的實施為主旋律，提

升教學理念，開展教學研究，加大教研力度，深化教學改革,

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的

綜合素質(zhì)。

二、主要工作

1、教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條

件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所

支配的，因此，本學期，結(jié)合本校實際制定切實可行的理論

學習計劃，采用個人自學與固定學習時間集體學習相結(jié)合等

多種形式的學習方式，認真組織本組教師學習了教育部頒發(fā)

的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務教育數(shù)

學課程標準》、切實轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認識。

通過學習了解國家數(shù)學課程改革的方向，熟悉新課程

標準基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容，認真領(lǐng)悟數(shù)學新

課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式,

將設(shè)計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革新生長點，整合、提升整

個教學過程。

通過學習我們教研組的三位教師逐漸樹立起四個觀

念：

(1)教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，

要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。

(2)課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)

的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動

實施者，而是應該和學生一起成為課程的有機組成部分，成

為課程的積極開發(fā)者和主體。

(3)教學觀：教學已不再是忠實而有效地傳遞課程的

過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動

共同發(fā)展的過程。

(4)評價觀：新課程關(guān)注每個學生的發(fā)展，而讓每個

學生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，

取之以關(guān)注過程的，實質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。

從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。

2、繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。教師運用新的教

學理念組織課堂教學，同時扎實抓好雙基教學，為他們的健

康成長打下良好的基礎(chǔ)。

3、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的研討

工作，積極開展教育教學研究活動，深入淺出鉆研教材，積

極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意

圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂

上”。每周、每天我們組固定學習、探討與研究時間。

4、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流

的學習型教學文化。本學期每位教師以《新課程標準》主題,

完成了業(yè)務筆記，寫好教學反思，上好一堂優(yōu)秀教研課、撰

寫了一篇學科論文。

5、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式

和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提

高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我們?nèi)?/p>

組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制

教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)

常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)。

6、一學期中全組教師平均聽課達20節(jié)，并及時寫好

聽課反思或隨感。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主

題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我

們的教研工作更上一層樓。6一年級數(shù)學教研組活動總

結(jié)

一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體

看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思

想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念

和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積

極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學

內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許

多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑

戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織本組

教師參加新課程標準及新教材培訓學習，本學期一年級數(shù)學

在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)

展。

本學期我們組的每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐

者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于

學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的

同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學

改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間

交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新

課程標準，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)

本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，

創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評

中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，

突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主

動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。得到領(lǐng)導和老師的肯定。

除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶

猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下

學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益

的經(jīng)驗與啟示。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以

科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸

運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)

系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學

生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新

能力。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生

的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和

改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和

掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)

學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓

基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相

結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注

學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學

習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，

并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、

科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風

的形成。

全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查

找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興

趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培

養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生

學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層

設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師

互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，

切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段

清。強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及

應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能

形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本

著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把

工作搞得更好。7小學一年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個學期又結(jié)束了?；仡欉@段

學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，

在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度

和要求，順利地完成了各項教育教研任務?，F(xiàn)將本教研組半

學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依

據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了

切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導

本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討

論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言

人。

二、開展扎實有效的教研活動。

1、交流探討本冊教材。

開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面

掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容

做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一

教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活

動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中

可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自

己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活

有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。

要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，

抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生

良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培

養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。半學期

下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教

學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在

許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學生不認真聽課、

課上隨便說話，早讀學習不主動，做操時集體觀念差、打鬧

等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作

該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣?

2、搞好每周的教研活動。

在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交

流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，

對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一

起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心

發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教

法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，

在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學

習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作

用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上

完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3、認真聽評課。

無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的

停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛

指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。

在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時

間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并

認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù),

并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學

理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向：

1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效

率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學

的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體

備課。

4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

四、教研活動中存在的不足。

作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活

動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學

期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)

績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相

伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、

發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，

并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。

讓教研組工作上一個新的臺階。8小學一年級數(shù)學教研

組工作總結(jié)

一學期來，在學校領(lǐng)導新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學教

研組開展各項教研活動，力求以創(chuàng)新為動力，以提升教育水

平為契機，以新理念為依托，以課堂教學為載體，以提高教

學質(zhì)量為目標，完善和改進教學方法和手段，促進教師專業(yè)

成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教

育教學和教研能力。進而提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一學期的工作

總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，使備課、

上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各

個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各

位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。使各教師從素質(zhì)教

育的高度上好每一課。

2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。

3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活

動。

二、扎扎實實搞教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、加強了業(yè)務學習。我組教師都能認真學習教育、教

學理念，研究教育、教學心理學，研究如何運用先進經(jīng)驗武

裝我們的頭腦，如何把先進的經(jīng)驗運用到我的教育工作中

去。努力做一個學習型的教師。

2、這學期我組按學校的安排組織了青年教師賽教課、

在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說

課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《1卜20

的認識》一課，無論是從課型設(shè)計、教學水平和組織教學等

方面，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學能力和較豐富的教學經(jīng)

驗。為我們數(shù)學教學增添了活力。雪明老師的《認識物體》

一課，設(shè)計有條理，指導有序，突出重、難點，能充分調(diào)動

學生的積極性，力顯了教師在教學中的沉著穩(wěn)定，教學效果

好。蘇老師的《8和9的應用》一課，層次清楚，學生訓練

有素，新課標的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。

3、認真進行教材分析，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。

4、集體備課落到實處。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思

廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。

三、期中考試情況總結(jié)

（一）、考試試卷分析。

1、內(nèi)容全面、重點突出。

2、緊扣課本、結(jié)合學生實際。

3、試題形式多樣、靈活。

(二)、考試結(jié)果分析。

1、答卷得分統(tǒng)計

2、成績與優(yōu)點

(1)、本次期中考試8個班均能達到學校規(guī)定的目標,

年級平均分市名列前茅。

(2)、大部分學生具有一定的判斷能力，在各年級的

判斷題中得分的人數(shù)也比較多。

(二)、下學期的打算

1、基礎(chǔ)知識的教學應更加扎實。尤其注意從多角度、

多種形式引導學生理解同一知識點。在今后的教學中，要對

基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時注重

舉一反三，增強練習開放性。

2、通過各種途徑培養(yǎng)學生認真細致的答題習慣，提高

計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。

3、課余時間針對各種類型的學生適當?shù)剡M行輔導和談

心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學生，因材施教,

扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4、今后要把“引導學生真正理解數(shù)學，真正學會解決

問題”作為長期目標，不斷促進學生在思考中學習，防止數(shù)

學定勢思維的形成。

以上是我們年級組一學期的工作總結(jié)。希望在未來的

日子里，能在各位領(lǐng)導、教導處的指導下，取得更好成績。

920XX-20XX學年第一學期小學一年級數(shù)學組教研

工作總結(jié)

我們一年級數(shù)學教研組是一個人才濟濟的團隊，也是

一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落

后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此

的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊

精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的