學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)頂崗教學(xué)大綱

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)頂崗教學(xué)大綱（GraduationPractice）一、課程概況課程代碼：2402062學(xué)分：3學(xué)時(shí)：6周先修課程：教育實(shí)習(xí)Ⅰ、Ⅱ等。適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育建議教材：實(shí)習(xí)手冊(cè)（自編）課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程通過(guò)為學(xué)生提供畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)單位實(shí)踐導(dǎo)師的直接指導(dǎo)與高校專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的遠(yuǎn)程督導(dǎo)下，使學(xué)生能在一定程度上獨(dú)立開(kāi)展幼兒園保教工作，發(fā)展教師實(shí)踐智慧，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，進(jìn)一步提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本領(lǐng)。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.切身體會(huì)教育工作重要意義，增強(qiáng)作為人民教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教育熱情。目標(biāo)2.熟悉并能在一定程度上獨(dú)立開(kāi)展幼兒教師的一日工作。目標(biāo)3.深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解，提升技能應(yīng)用水平，初步發(fā)展教育實(shí)踐智慧。目標(biāo)4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、批判反思能力等，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。課程目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求1.師德規(guī)范：認(rèn)同新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；以幼兒為本，以師德為先，為人師表，教書(shū)育人；自覺(jué)依法執(zhí)教，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的幼兒園好老師。1-3：立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的幼兒園好老師。1-4:能夠?qū)煹抡J(rèn)識(shí)內(nèi)化為師德認(rèn)同，轉(zhuǎn)化為師德行為，體現(xiàn)知行合一。畢業(yè)要求2.教育情懷：具有從事學(xué)前教育工作的職業(yè)理想，認(rèn)同幼兒園教師工作的意義和專(zhuān)業(yè)性，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)；具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神；關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心，耐心和細(xì)心，愿意做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。2-1：清晰的認(rèn)識(shí)幼兒教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同幼兒教師工作的意義，具有從教意愿。2-2：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，熱愛(ài)幼兒獨(dú)特生命，尊重幼兒人格，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。2-3:積極參與各類(lèi)教育實(shí)踐，獲得教師職業(yè)的積極情感與成就體驗(yàn)。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.保教知識(shí)：具有一定的人文、科學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)；理解和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；理解和掌握學(xué)前教育學(xué)科基本知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)，增進(jìn)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系與整合。3-2:掌握學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等基本理論與原理，理解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。3-3：掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、幼兒游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。3-4:掌握健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、思想方法與策略，并能注重知識(shí)的整合與遷移。畢業(yè)要求4.保教能力：具備科學(xué)規(guī)劃和組織一日生活、有效創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源的能力；具備全面設(shè)計(jì)和合理組織各類(lèi)保教和游戲活動(dòng)的能力；具備觀察、評(píng)價(jià)和反思的能力。4-1；具備彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)，以及現(xiàn)代教育技術(shù)等多種教師基本技能。4-2：具有科學(xué)創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境、合理安排和組織一日生活、支持與引導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的能力。4-3:具備計(jì)劃與實(shí)施五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的能力，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。4-4：較為細(xì)致地觀察幼兒的日常表現(xiàn)，針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作。畢業(yè)要求5.班級(jí)管理：掌握幼兒園班級(jí)管理的知識(shí)與方法；利用家長(zhǎng)和社區(qū)等各種教育資源，積極開(kāi)展家園合作；營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，幫助幼兒建立良好的社會(huì)關(guān)系。5-1：掌握班級(jí)建設(shè)、班級(jí)教育活動(dòng)組織、班級(jí)常規(guī)管理工作的方法，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化的教育和指導(dǎo)。5-2：能夠充分利用各種教育資源，營(yíng)造尊重、平等、愉快、友愛(ài)的良好班級(jí)氛圍。5-3:能夠幫助幼兒建立良好的幼幼關(guān)系、師幼關(guān)系、親子關(guān)系、家園關(guān)系。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求6.綜合育人：熟悉并尊重幼兒社會(huì)性、情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律；有立德樹(shù)人的意識(shí)，關(guān)注幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)；理解環(huán)境育人的價(jià)值，充分利用多種契機(jī)全面育人。6-1：了解不同年齡、有特殊需要幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，并能理解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的個(gè)體差異，初步掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法。6-2:有立德樹(shù)人的意識(shí)，熟悉幼兒社會(huì)性以及情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重培育幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，幫助幼兒獲得更多的積極情感體驗(yàn)。6-3：樹(shù)立環(huán)境育人的理念，理解并認(rèn)同園所文化和一日生活對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源對(duì)幼兒進(jìn)行全面教育。畢業(yè)要求7.學(xué)會(huì)反思：能夠主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，具有終身學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)；能夠適應(yīng)時(shí)代和國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展需求，進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；具有一定的反思意識(shí)，能運(yùn)用批判性思維對(duì)保教問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。7-1：能主動(dòng)閱讀國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，積極參加專(zhuān)業(yè)交流學(xué)術(shù)活動(dòng)，具有自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，具有終身學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)。7-2:能夠依據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展需要合理制定學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。7-3：初步養(yǎng)成反思的習(xí)慣與意識(shí)，具有批判精神，并能在教育實(shí)踐中從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和分析。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求8.溝通合作：能夠積極參與學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建；具有與他人交流合作的能力；掌握溝通合作技能，積極組織或參與開(kāi)展小組互助和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)。8-1：認(rèn)同團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值，掌握溝通、交流、合作的基本技能，積極參與學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建，具有合作互助的能力。8-2：具有參與校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的體驗(yàn)，形成創(chuàng)新思維與意識(shí)。三、課程內(nèi)容與要求（一）幼兒一日生活活動(dòng)安排（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、4）1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）熟悉幼兒一日生活安排。（2）掌握教師組織幼兒一日活動(dòng)的流程與方法。2.基本要求：在幼兒園實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立組織幼兒一日活動(dòng)不少于1天。3.課程思政育人目標(biāo)深刻理解認(rèn)同并努力踐行我國(guó)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，具有優(yōu)良的愛(ài)國(guó)主義情懷和以愛(ài)為魂的高尚師德，在幼兒園實(shí)踐中處處“以幼兒為本”，努力做好嬰幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。（二）幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）學(xué)會(huì)五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。（2）掌握五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施本領(lǐng)。2.基本要求：（1）自主設(shè)計(jì)五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，各領(lǐng)域至少3個(gè)，上交活動(dòng)設(shè)計(jì)總數(shù)不少于20個(gè)。（2）獨(dú)立組織五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，各領(lǐng)域至少1次，上交完整教學(xué)視頻不少于3個(gè)。3.課程思政育人目標(biāo)堅(jiān)定政治方向，全面貫徹國(guó)家教育方針；自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)。能夠根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，提出適宜的教育活動(dòng)目標(biāo)，選擇科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織方法，在課程內(nèi)容的整合中引領(lǐng)嬰幼兒健康成長(zhǎng)。（三）幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）學(xué)會(huì)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)。（2）掌握游戲活動(dòng)組織技能。2.基本要求：（1）自主設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)不少于10個(gè)。（2）獨(dú)立組織游戲活動(dòng)至少5次，上交游戲活動(dòng)開(kāi)展視頻不少于3個(gè)。3.課程思政育人目標(biāo)明確游戲是學(xué)前兒童的基本活動(dòng)，以主人翁精神積極參與幼兒園課程游戲化改革；產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)和嬰幼兒的情感，增強(qiáng)從事學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感；樹(shù)立從教光榮、立志從教的職業(yè)理想和信念，具有幼兒園課程游戲化的創(chuàng)新意識(shí)和能力。（四）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2、4）1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）深化對(duì)于環(huán)境即課程的認(rèn)知。（2）熟悉并掌握環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置的常用技術(shù)。2.基本要求：完成幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置至少3次，上交不同主題或內(nèi)容的環(huán)境布置照片不少于20張。3.課程思政育人目標(biāo)樹(shù)牢唯物主義世界觀、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、生態(tài)文明理念和正確的兒童觀和教育觀，通過(guò)對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀察分析，感受到環(huán)境育人的意義和價(jià)值，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中構(gòu)建人與環(huán)境共存的世界觀，重塑人與環(huán)境和諧共生的生態(tài)文明思想和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（五）幼兒園家園合作工作（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、4）1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）熟悉家園合作的主要內(nèi)容。（2）初步掌握家園合作的一般技巧。2.基本要求：積極開(kāi)展家園合作工作，上交家園合作過(guò)程案例不少于3個(gè)。3.課程思政育人目標(biāo)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。涵養(yǎng)家國(guó)情懷，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠發(fā)揮出家庭和社區(qū)在學(xué)前教育中的作用，立志與家庭和社區(qū)合作共育，完成民族復(fù)興的時(shí)代重任。（六）參與幼兒園教研活動(dòng)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、4）1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）觀摩、參與幼兒園的教研活動(dòng)（2）自主開(kāi)展幼兒園教研。2.基本要求：（1）積極參與幼兒園教研活動(dòng)，上交教研活動(dòng)記錄不少于3篇。（2）自主開(kāi)展教育科學(xué)研究，上交不少于5000字的教育調(diào)查報(bào)告1篇。3.課程思政育人目標(biāo)明確教育要“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題；積極參與幼兒園的教育教研活動(dòng)；嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和批判性思維方法，客觀分析幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀，在教研活動(dòng)中提高對(duì)幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同。課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程內(nèi)容課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4幼兒一日生活活動(dòng)組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置幼兒園家園合作工作參與幼兒園教研活動(dòng)四、課程考核方式（一）課程考核方式為考查，綜合考查學(xué)生以下三個(gè)方面的表現(xiàn)：1.保教實(shí)習(xí)表現(xiàn)（實(shí)習(xí)單位實(shí)踐指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)）；2.實(shí)習(xí)作業(yè)（高校專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)）；3.教育調(diào)查報(bào)告（高校專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)）。（二）課程總評(píng)成績(jī)=保教實(shí)習(xí)表現(xiàn)成績(jī)×60%+實(shí)習(xí)作業(yè)成績(jī)×30%+教育調(diào)查報(bào)告成績(jī)×10%。（三）課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重（b）考核方式權(quán)重合計(jì)課程目標(biāo)110%保教實(shí)習(xí)表現(xiàn)100%100%課程目標(biāo)250%保教實(shí)習(xí)表現(xiàn)70%100%實(shí)習(xí)作業(yè)成績(jī)30%課程目標(biāo)330%保教實(shí)習(xí)表現(xiàn)60%100%實(shí)習(xí)作業(yè)成績(jī)40%課程目標(biāo)410%保教實(shí)習(xí)表現(xiàn)30%100%實(shí)習(xí)作業(yè)成績(jī)20%教育調(diào)查報(bào)告50%課程目標(biāo)權(quán)重合計(jì)100%（四）課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法課程各目標(biāo)達(dá)成度均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績(jī)不及格，需要重修。課程目標(biāo)總體達(dá)成度計(jì)算方法如下：五、課程