學(xué)前兒童音樂教育課程教學(xué)大綱

學(xué)前兒童音樂教育課程教學(xué)大綱（SyllabusforMusicEducationforPreschoolChildren）一、課程概況課程代碼：2402018學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（其中：講授學(xué)時(shí)22，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)10）先修課程：學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育原理、幼兒園課程、幼兒游戲與指導(dǎo)、兒童行為觀察、學(xué)前教育政策法規(guī)。適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：《學(xué)前兒童音樂教育》，高芳梅，湖南師范大學(xué)出版社，2022.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的內(nèi)涵、價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、不同類型音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法和對(duì)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)理論，具有開展學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的基本技能，為后續(xù)音樂活動(dòng)的組織與指導(dǎo)、音樂活動(dòng)的評(píng)價(jià)、音樂活動(dòng)的選材以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程及教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.闡釋學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的內(nèi)涵與價(jià)值，形成學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)相關(guān)理論的認(rèn)知框架，學(xué)會(huì)分析學(xué)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)安利的設(shè)計(jì)原理。目標(biāo)2.能嘗試應(yīng)用學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的相關(guān)原理，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)與開展不同類型的學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、策略、和評(píng)價(jià)工具，說明設(shè)計(jì)意圖，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。目標(biāo)3.具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展的意識(shí)，應(yīng)用批判性思維、反思評(píng)估的技能，在掌握健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、思想方法與策略的基礎(chǔ)上，注重知識(shí)的整合與遷移，檢視學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)涉及的相關(guān)假設(shè)，分析活動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)理支撐的合理性。目標(biāo)4.能夠選擇相應(yīng)的小組合作學(xué)習(xí)方式，履行分工責(zé)任，完成不同類型學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)、音樂游戲活動(dòng)和區(qū)域音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)工作，形成共同的小組互助和合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。具有優(yōu)良的愛國主義情懷和以愛為魂的高尚師德，樹立“以兒童為本”的專業(yè)信念和堅(jiān)定的職業(yè)理想，愿意做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3.保教知識(shí)3-4：掌握健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、思想方法與策略，并能注重知識(shí)的整合與遷移。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求4.保教能力4-3：具備計(jì)劃與實(shí)施五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的能力，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求7.學(xué)會(huì)反思7-3：初步養(yǎng)成反思的習(xí)慣與意識(shí)，具有批判精神，并能在教育實(shí)踐中從不同角度對(duì)問題進(jìn)行思考和分析。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求8.溝通合作8-1：認(rèn)同團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值，掌握溝通、交流、合作的基本技能，積極參與學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建，具有合作互助的能力。三、課程內(nèi)容及要求（一）音樂教育與兒童發(fā)展（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）音樂與兒童的聯(lián)系（2）音樂教育與學(xué)前兒童發(fā)展（3）學(xué)前兒童音樂教育的價(jià)值取向與特點(diǎn)2.教學(xué)要求：（1）了解兒童音樂的本質(zhì)及其特點(diǎn)（2）掌握兒童音樂的類型特征掌握學(xué)前兒童音樂欣賞能力發(fā)展的一般特點(diǎn)和年齡特征、基本類型、相關(guān)概念3.課程思政育人目標(biāo)將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等馬克思主義中國化的最新理論成果融入課程內(nèi)容，牢牢樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。全面貫徹國家教育方針，形成教育情懷，堅(jiān)定教育信仰，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“四有”好老師，立志發(fā)揮出學(xué)前兒童音樂教育價(jià)值，做學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。教學(xué)重點(diǎn)：掌握音樂教育與的兒童發(fā)展的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：掌握兒童音樂的類型特征掌握學(xué)前兒童音樂欣賞能力發(fā)展的一般特點(diǎn)和年齡特征、基本類型、相關(guān)概念（二）學(xué)前兒童音樂教育課程理論（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)（2）學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)（3）學(xué)前兒童音樂教育的實(shí)施（4）學(xué)前兒童音樂教育的評(píng)價(jià)2.教學(xué)要求：（1）熟悉學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)與內(nèi)容（2）掌握在實(shí)施的過程中按照相關(guān)的教學(xué)原則與其他領(lǐng)域的教育思想整合3.課程思政育人目標(biāo)具有優(yōu)良的愛國主義情懷和以愛為魂的高尚師德，“以幼兒為本”，根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，提出適宜的教育活動(dòng)目標(biāo)，做嬰幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，形成師范生的職業(yè)認(rèn)同感和教育情懷，堅(jiān)定教育信仰，愿意成為能服務(wù)于“讓人民群眾滿意的學(xué)前教育”的優(yōu)秀師資。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)和內(nèi)容、課程的實(shí)施、教學(xué)原則和其他領(lǐng)域的整合教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)施的過程中按照相關(guān)的教學(xué)原則與其他領(lǐng)域的教育想整合（三）外國近現(xiàn)代兒童音樂教育流派概述（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）柯達(dá)伊音樂教育體系（2）達(dá)爾克羅茲音樂教育體系（3）奧爾夫音樂教育體系（4）鈴木音樂教育體系2.教學(xué)要求：（1）掌握四大音樂教育體系的基本觀點(diǎn)和主要內(nèi)容3.課程思政育人目標(biāo)在了解學(xué)前兒童音樂教育內(nèi)容過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和民族自豪感。具有為了中華民族的復(fù)興，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人投身學(xué)前教育事業(yè)的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)：四大教育體系觀點(diǎn)和特點(diǎn)的區(qū)分與運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：四大教育體系對(duì)于我國當(dāng)代兒童的音樂啟蒙教育有何借鑒意義（四）學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的概述（2）學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的內(nèi)容與選材（3）學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)2.教學(xué)要求：（1）掌握學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的一般特點(diǎn)及基本類型和相關(guān)概念（2）掌握歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方法3.課程思政育人目標(biāo)在掌握學(xué)前兒童音樂教育基本方法和組織形式基礎(chǔ)上，能夠不斷創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園科學(xué)教育，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的幼兒園好老師。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握歌唱活動(dòng)的選材與組織指導(dǎo)的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的形式，以及如何把歌唱主題運(yùn)用到活動(dòng)中去。（五）學(xué)前兒童韻律活動(dòng)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）學(xué)前兒童韻律活動(dòng)概述（2）學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的內(nèi)容與選材（3）學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)2.教學(xué)要求：（1）掌握學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的一般特點(diǎn)及基本類型和相關(guān)概念（2）掌握韻律活動(dòng)內(nèi)容選擇和注意點(diǎn)3.課程思政育人目標(biāo)形成熱愛學(xué)前教育事業(yè)和關(guān)愛嬰幼兒的情感，增強(qiáng)從事學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。能夠與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持滿足人民群眾公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育需求，辦“人民滿意的學(xué)前教育”；堅(jiān)持不斷創(chuàng)新學(xué)前兒童音樂教育集體活動(dòng)，全面實(shí)現(xiàn)音樂教育活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的學(xué)前兒童韻律活動(dòng)組織與指導(dǎo)方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的選材，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織及基本概念等（六）學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的概述（2）學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的內(nèi)容與選材（3）學(xué)前兒童欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)2.教學(xué)要求：（1）熟知各種樂曲的風(fēng)格及旋律特點(diǎn)（2）掌握學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)組織幾種基本方法3.課程思政育人目標(biāo)通過對(duì)音樂教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)逐漸樹牢唯物主義世界觀、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正確的兒童觀和教育觀，感受到音樂教育活動(dòng)的意義和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的幾種形式教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童音樂欣賞能力培養(yǎng)的基本方法（七）學(xué)前兒童打擊樂器活動(dòng)（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)概述（2）學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的內(nèi)容與選材（3）學(xué)前兒童打擊樂器活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)2.教學(xué)要求：（1）掌握學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)的一般特點(diǎn)及相關(guān)概念（2）掌握學(xué)前兒童打擊樂器活動(dòng)內(nèi)容選擇，選材的適宜性和注意點(diǎn)3.課程思政育人目標(biāo)產(chǎn)生熱愛學(xué)前教育事業(yè)和嬰幼兒的情感，增強(qiáng)從事學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感；具有“以幼兒為本”的專業(yè)信念，以主人翁精神積極參與幼兒園課程游戲化改革；樹立從教光榮、立志從教的職業(yè)理想和信念，具有幼兒園課程游戲化的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童打擊樂器活動(dòng)的一般特點(diǎn)及相關(guān)概念和活動(dòng)的選擇教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1音樂教育與兒童發(fā)展目標(biāo)13-432學(xué)前兒童音樂教育課程理論目標(biāo)1、26-1、3-4、4-343外國近現(xiàn)代兒童音樂教育流派概述目標(biāo)2、3、46-1、7-3、8-1444學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)與韻律活動(dòng)目標(biāo)2、3、46-1、7-3、8-1445學(xué)前兒童韻律活動(dòng)目標(biāo)1、2、3、43-4、6-17-3、8-136學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)2、3、46-1、7-3、8-1427學(xué)前兒童打擊樂器活動(dòng)目標(biāo)2、3、46-1、7-3、8-1合計(jì)2210四、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)對(duì)畢業(yè)要求的支撐類型備注1學(xué)前兒童韻律活動(dòng)與游戲的設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐內(nèi)容：以說課講課的形式模擬教學(xué)，以及觀摩和設(shè)計(jì)學(xué)前兒童韻律活動(dòng)。時(shí)間要求：正確運(yùn)用所學(xué)理論靈活設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)44-3、8-1設(shè)計(jì)性必做2學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐內(nèi)容：以說課講課的形式模擬教學(xué)，以及觀摩和設(shè)計(jì)學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)實(shí)踐要求：正確運(yùn)用所學(xué)理論靈活設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)43-4、4-3、8-1設(shè)計(jì)性必做3學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐內(nèi)容：以說課講課的形式模擬教學(xué)，以及觀摩和設(shè)計(jì)學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)，實(shí)踐要求：正確運(yùn)用所學(xué)理論靈活設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)23-4、4-3、7-3、8-1設(shè)計(jì)性必做五、課程實(shí)施（一）推動(dòng)課程思政全程融入課堂教學(xué)。課程教學(xué)總目標(biāo)是以“立德樹人，培養(yǎng)四有好老師”為總方向，旨在使學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。引導(dǎo)學(xué)生遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，具有從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀，富有愛心、責(zé)任心和工作細(xì)心、耐心。掌握好學(xué)前兒童科學(xué)教育基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，不斷創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園科學(xué)教育，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，為建設(shè)新時(shí)代特色社會(huì)主義強(qiáng)國盡職盡責(zé)。（二）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，視頻教學(xué)法，微格教室模擬教學(xué)等方法進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，縮短課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。（三）加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生深入幼兒園真實(shí)課堂教學(xué)中進(jìn)行觀察，加深學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的理解，鍛煉學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。（四）緊密結(jié)合課程建設(shè)的國內(nèi)外最新研究成果，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)科前沿知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、說課能力的培養(yǎng)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。（2）充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，縮短課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。（3）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為開卷筆試。考試采取教考分離，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核和實(shí)踐考核等，期末考試采用開卷筆試方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×20%+實(shí)踐成績(jī)×20%+期末考試成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂考勤及平時(shí)作業(yè)20%其中課堂考勤占20%，平時(shí)作業(yè)占80%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達(dá)5次以上（不含5次）取消課程成績(jī)。平時(shí)作業(yè)：課后完成3次作業(yè)，主要考核學(xué)生對(duì)每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，計(jì)算全部作業(yè)的平均成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2掌握學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的內(nèi)涵與價(jià)值、學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)相關(guān)理論3-4、4-36-1實(shí)踐成績(jī)課程實(shí)踐20%完成3個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，主要考核學(xué)生以及觀摩和設(shè)計(jì)學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的能力。每個(gè)實(shí)踐作業(yè)按百分制分別給出成績(jī)。3個(gè)實(shí)踐成績(jī)平均后得到實(shí)踐總評(píng)成績(jī)并按20%計(jì)入課程總成績(jī)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4不同類型學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織6-1、7-38-1期末考試期末考試卷面成績(jī)60%開卷題型包括填空題、簡(jiǎn)答題、判斷題、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等，以卷面成績(jī)的60%計(jì)入課程總成績(jī)。其中考核基本理論型題目占30%，考核學(xué)生運(yùn)