中考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀之標(biāo)題的含義及作用 答題技巧與練習(xí)題匯編（含答案）

第第頁中考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀之標(biāo)題的含義及作用答題技巧與練習(xí)題匯編第1部分課程思維導(dǎo)圖第2部分知識點及考點梳理和講解【知識梳理】1.標(biāo)題的含義：有的標(biāo)題可以直接點明文章的主題，明確而扼要。有的標(biāo)題具有象征意義，有的標(biāo)題具有濃郁的文學(xué)色彩。因此考慮一個標(biāo)題的含義，應(yīng)從多方面去考慮，即要考慮淺層含義，又要考慮深層含義。表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文章中所指的內(nèi)容（根據(jù)題目，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析）；深層含義：引申義、比喻義、象征義（體會文章中心，結(jié)合主旨進(jìn)行分析）。2.標(biāo)題的作用通常有：1線索、2運用修辭，雙關(guān)、象征人物的形象或精神3作者感情的觸發(fā)點，表明作者的情感態(tài)度4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）5概括文章內(nèi)容6、點明文章的主要人物或性格7、設(shè)置懸念，新穎獨特，吸引讀者。3、常見題型①為什么以此為題；（高頻考點）②試分析題目的作用/好處、妙處；③是否能換成其它的題目？為什么？（高頻考點）④題目有什么含義？4、答題思路回答記敘文標(biāo)題的作用，答題技巧：1、先看標(biāo)題的本身：（詞語的意思、線索、點明對象）2、再思考深層作用：（1）概括內(nèi)容（中心事件）（2）主旨：與主旨的關(guān)系（點明、揭示）（3）人物：與人物的關(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）

（4）寫法：修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）；表現(xiàn)手法

象征3、最后分析其效果：懸念、生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。★提示：1、一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析，通常兩到三個作用組合。2、題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。3、文章的題目如果是一個人，或是一件物品，或是一個內(nèi)涵豐富的動作等，很可能就是該文的行文線索。5.回答題目的含義，答題技巧：首先要仔細(xì)看文章的標(biāo)題，仔細(xì)閱讀文章，想一想：題目在字面上傳遞什么信息，它在文章中指的是什么內(nèi)容？進(jìn)而思考：題目有沒有什么象征意義，題目是不是用了修辭，在這文字背后還包含著什么深層意義，根據(jù)文章的主旨分析深層含義。然后根據(jù)自己仔細(xì)閱讀文章后所捕捉到的主要內(nèi)容及作品所反映的主題思想等等信息，經(jīng)過推敲思考，最后把自己想到的內(nèi)容歸類一下，哪些是淺層意義，哪些是深層意義。還要注意在用文字表述過程中，不要遺漏，要清楚明白。★提示：標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。第3部分典型例題分析一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。棉之舞段吉雄①冬天，早起的農(nóng)人抓一把霧，從手心的潮潤里發(fā)現(xiàn)太陽的訊息，驚喜泛起。于是，藏在農(nóng)人背簍里的棉花登場，待太陽從霧靄中露面，院子里已鋪滿大地的云朵。②棉花在陽光下慢慢蘇醒，伸伸腰，彈彈腿，一下一下挺直身子，也把散落的陽光一點一點收集、儲存起來。正午的陽光溫暖，細(xì)微的風(fēng)躡手躡腳撩撥著。它們欠起身子，側(cè)耳分辨村莊外面?zhèn)鱽淼哪_步聲。③一張弓、一只槌、一個大木盤進(jìn)了院子，一同進(jìn)來的還有路途的匆忙。那弓有六七尺長，弓背用成人手腕粗細(xì)的硬木做成，兩頭帶著彎曲的鼻鉤，一根勁道的牛筋把兩端緊緊地拴在一起。木槌油光發(fā)亮，汗水滲透了每一條紋路。槌頭上痕跡縱橫交錯，那是經(jīng)年累月和牛筋弦纏斗的結(jié)果。掂在手上，除了沉甸甸之外，還有一種隨時會滑落的緊張。而那木盤，同樣也閃動著亮光，尤其是底面和把手，光潤得完全看不出年輪，簡直可以映出人影。④匠人把一條寬大的皮帶系到腰間，一根竹竿附在上面，頂端垂下來帶鉤的繩子，把弓拉了起來。抖抖肩膀，試試皮帶的松緊，竹竿上下?lián)u晃，帶動著下面的弓也急劇抖動起來，牛筋弦閃動著，睜大著眼看著雪白的棉花，躍躍欲試。⑤一切準(zhǔn)備就緒，鄉(xiāng)村的一場好戲即將上演。⑥“瞠——”木槌拉開了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌擊之下，發(fā)出了沉悶的第一聲。原本安靜的棉花來不及反應(yīng)，就已經(jīng)躍在空中飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。藏在棉花里面的陽光此時也噴出了誘人的味道，有夏天花兒開時的清香，秋天果實成熟時的恣意，還有冬日深藏的濃郁。⑦“瞠——瞠瞠——”余音還在盤旋，木槌已經(jīng)落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得長長的，半彎著腰，左手握住弓背，右手攥著木槌，槌頭在弦上敲一下，就順勢刮一下弓弦。本就震顫的弦經(jīng)過這一刮，更是急劇擺動，如巨浪中的一葉扁舟，棉花也一浪又一浪地翻騰起來。那張弓在近處時，他微曲著腿，把竹竿壓得彎彎的，讓弦深埋棉花之中；到遠(yuǎn)處的時候，匠人的身體已經(jīng)繃得筆直，甚至把一條腿伸起來，把弦盡量朝前伸。但不管是近還是遠(yuǎn)，他的左手始終牢牢握著弓背，穩(wěn)穩(wěn)地控制著弦的方向和平衡。⑧“嘡——嘡嘡——”匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉(zhuǎn)。有節(jié)奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優(yōu)美的舞蹈。他用一把“大豎琴”演繹季節(jié)的更替交換，打破冬天的寂靜、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，還有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回來。村莊就在這聲音中慢慢蘇醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中蹁躚。它們飄啊飄，落在了房梁上，彈弓上，匠人的頭發(fā)上，眉毛上，還有圍觀者的鼻端，癢得他們?nèi)滩蛔〈驇讉€噴嚏。⑨棉花蓬松起來，幾乎堆滿整個房間，被用竹竿挑起來放進(jìn)紙箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把彈好的棉花一層層鋪在木板上面，再用紅色的紗線加以固定。一來一去，雪白的棉花上便現(xiàn)出兩條平行的紅線，像一條開滿百合的道路。片刻間，匠人已經(jīng)在棉花上織好了上百道紗線。當(dāng)最后一根線完成時，他們相互恭喜，匠人夸這人家會過日子，生活圓滿，連紗線都一分不多一分不少，主人會說匠人技術(shù)高超，做出來的活兒漂亮又省材料，說話間趕緊遞過來一杯濃釅的蜜糖水，讓他潤潤嗓子……⑩匠人接著從地上抄起木盤，鼓腮吹走灰塵，丟到軟軟的棉被上。二三十斤的木盤跌進(jìn)了棉被中，打著轉(zhuǎn)緩緩地朝前匍匐。木盤的每一次轉(zhuǎn)動都小心翼翼，溫柔得生怕弄亂了那些縱橫交錯的棉線。它滑過的地方，棉花服帖了，中間沒有一絲縫隙，這樣才能抵抗三九天的寒冷。?彈好的棉花被好看的布料緊緊包裹，當(dāng)雪花飄舞的時候，拿出來蓋在身上，軟軟的，暖暖的。夢境里，有太陽在升騰……文章標(biāo)題是“棉之舞”，請分析其中的妙處。課堂真題練習(xí)閱讀下面的文章，完成小題。種植雪花的人石兵①少年時的某個冬天，我在漫天大雪的野外遇到了一位老人，他對我說，雪花是一種奇異的花，根扎在天空，卻綻放在大地上。②老人的話令我一時難以理解，因為在印象中，我從未將雪花等同于一朵真實的花。我對老人說，雪花不是花，它不需要陽光，也沒有色彩和味道。老人笑了，他告訴我，世間不是所有的花都鐘情于色彩與香味，也不是所有的花都需要陽光與水的滋潤，就臂如雪花，譬如這個世間的某些人。③這位老人是我就讀的學(xué)校里的一位退休教師，當(dāng)時已退休兩年多了，但還是常到學(xué)校義務(wù)工作，如果其他教師有事請假，老人就會幫忙代課，他不僅能教數(shù)學(xué)、語文，還能教音樂、美術(shù)，他的課妙趣橫生，總能讓學(xué)生感覺時間過得飛快。④我就讀的學(xué)校在一座大山腳下，是方圓數(shù)十里內(nèi)唯一的學(xué)校，學(xué)生都是窮孩子，每天翻山越嶺到學(xué)校上課。學(xué)校里的教師也常常更換，有相當(dāng)一部分教師都因為忍受不了大山的貧苦與寂寞選擇了離開。⑤那天，我遇到老人的地方是在放學(xué)返家的路上，那是片大大的荒原，卻因為有了我們這十多個孩子變得蔥老而有生機(jī)。我們在雪地上打鬧追逐，正玩得樂不思蜀時，老人出現(xiàn)在了我們面前。他提醒我們時間不早了，如果覺得沒玩夠，就和他一起往家的方向走，他講好聽的故事給我們聽。⑥老人講的故事就是關(guān)于雪花的。很多年前，城里有一個人，少年時就對世界上的一切都充滿好奇。一天，他看到了雪花，驚異于這么美麗的花朵是怎樣生長與綻放的。于是，每逢下雪天，這個少年都會仰望天空，希望能夠找到種植雪花的奧秘。少年漸漸長大，上了一所不錯的大學(xué)。畢業(yè)后，他為了探尋雪花放棄留在城市的機(jī)會，一個人來到高聳入云的大山深處，來到云霧繚繞的山村里，在那里，他終于看到了雪花在云層中漸漸聚集、生長，成為一朵花，卻也見到了大山深處的孩子們渴求知識與憧憬未來的純凈目光。⑦老人說，這個人在每個孩子的眼中都看到了一朵含苞欲放的雪花，這些雪花因為遠(yuǎn)離大地，支撐它們成長的根系只能扎在遙不可及的天空。就像這些孩子，他們因為貧窮，得不到良好的教育，距離心中那些美好的理想就如同距離天空一樣遙渺久遠(yuǎn)。他們和一朵朵雪花一樣，需要更多的呵護(hù)與愛惜。于是，這個人就留在了這個能種植雪花的地方。⑧雖然這件事過去了許多年，但我依然清晰地記得，老人說留在這個種植雪花的地方時，眼神中抑制不住激動與熱忱。那一天，老人把我們這十多個孩子個個送回家中，他拒絕了大人們的邀請，一個人默默走入了開滿雪花的天地之中。⑨我對父母講了老人說的故事，父母告訴我，故事中的那個人就是老人自己，為了種植這些雪花，為了山中那些渴求理想的孩子，老人留在了大山，一生沒有結(jié)婚，也沒有回到那個生他養(yǎng)他的繁華都市。⑩多年之后，當(dāng)我也放棄城市的繁華，選擇回到大山做一名平凡的山村教師時，我才終于相信，在這個世界上，有些人就像雪花一樣，將生命的根系扎在了渺渺天際的理想之中，在最平凡的大地上完成了最后的綻放，而他們在綻放的過程中，還會種植與呵護(hù)更多的雪花完成一次次圣潔而芬芳的綻放。6．請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“種植雪花的人”的理解。麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開心起來，可是做不到。②大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請破產(chǎn)，卻只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結(jié)局?；乩霞野桑‘?dāng)大麥做出這個決定時，他覺得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。③公司成立初期，大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，就是誠信和實干。大麥一點兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說，自己這一輩子都不可能再回村里。④可大麥現(xiàn)在別無他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運卡車后，輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過的土地。⑤大麥走進(jìn)自家院門，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說了一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他那間屋。屋里的擺設(shè)還，是他學(xué)生時期的樣子，單人床、墻上的獎狀、窗戶下的五屜桌、搭著一條毛巾的椅子，一切都沒變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說，得有三四年了，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。⑨大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進(jìn)時間的旋渦。⑩四六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結(jié)實。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點點滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說要出去時，父親話不多，只說，好。?在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬，都是這幾年替大麥攢起來的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有了。?車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒。（選自《小小說月刊》2022年第8期，有刪改）15．選文標(biāo)題有什么含義？閱讀《逃出天坑的稻米》，完成下面小題。逃出天坑的稻米①我家在大山里，屋外除了溝、坎、坑，就是很陡的坡地。因地形所限，父親只能種玉米和地瓜，它們也成了家里的口糧。②13歲時，我到縣城讀寄宿制初中，在食堂里吃到了米飯，感覺美味極了。寒假回來后，我對父親說，家里的玉米渣和地瓜餅，太難吃了，我想吃米飯。③“我會種水稻，可沒地方種呀?！蓖T外的溝、坎、坡、坑，父親嘆了口氣，陷入了沉思。④春季開學(xué)的前幾天，父親突然興奮地對我說：“終于有地方種水稻了，就在天坑坑底里！”“天坑”其實就是一個天然形成的巨型大深坑。⑤“坑底里能種水稻？開玩笑吧！”我覺得，父親的想法太過荒謬，完全不靠譜。⑥但父親解釋說，家門口不遠(yuǎn)處的天坑坑底里，有塊陽光能照到的平坦地，前幾天他專門下去查看，發(fā)現(xiàn)下面竟然有流動的豐沛地下水，常年不干涸，完全可以蓄水圍田。⑦那個天坑，我當(dāng)然是知道的，深約50米，距地面約有十六七層樓高，而離我家最近的一側(cè)坑壁，光禿禿的，近乎垂直，非常陡峭，根本下不去。唯有繞行到對面，沿著嵌在坑壁上的“八道彎”，一彎彎地下去，也就意味著，父親如真要種水稻，干活時得帶著農(nóng)具，繞道彎旋到坑底，一趟來回，需要一個多小時，既費時又耗力。⑧“別種了，我也就是順口一說，學(xué)校有米飯吃。”我阻止道，之后便離家去了學(xué)校，將此事拋在腦后。⑨7月，學(xué)校放暑假，回到家的我，有一天早上起來發(fā)現(xiàn)下大雨了，父母都不在家。⑩我出門去尋，看見母親冒雨站在天坑旁的一棵大樹下，正用力拉扯一根繩子，走過去一看，母親拉提的是一個懸貼在坑壁旁的竹筐，里面放著一捆捆稻穗。?“你爸在下面搶收稻子，”母親對我說，“坑底的稻子已經(jīng)泛黃了，還有一周就能收割了，可老天偏偏下起大雨，引發(fā)瀑布流和山洪，洪水正朝坑底流去，稻田很快就要被淹了。”?我朝下看，坑底真的有一片黃燦燦的稻田！再定睛一看，父親果然在搶收：奮力地用鐮刀快速割倒稻子，再迅速將它們捆成捆，放入竹筐里，好讓母親用繩子拉上去。?母親又說：”這雨可把你爸給急壞了，為節(jié)省時間，他沒像往常那樣繞行去坑底，而是將麻繩一頭拴在樹上，一頭綁在身上，沿著這邊陡峭的坑壁，直接滑到坑底?！?雨在下，山洪在奔涌，我看見坑底里的積水越來越多，很快便漲到了父親的膝蓋部。我有些擔(dān)心父親，喊著讓他快上來，但他不聽，反朝我喊；”快去把家里的大澡盆放下來！”?來不及細(xì)問，我飛快地將澡盆吊放了下去。積水又上漲了些，已將稻稈淹沒，只留出一點頭來，父親只能在混沌的洪水里摸索著割，然后把割上來的稻子，放進(jìn)漂在水面上的澡盆里。?水位繼續(xù)上漲，不久便齊腰深了，稻子完全被淹沒。這時，父親每彎腰割一把稻，臉部都要浸到水里。?山洪還在朝天坑里匯集而去，我開始膽戰(zhàn)心驚，怕洪水將父親淹沒、沖走，“爸，太危險了，快上來??！”我?guī)е耷淮蠛啊?“沒事的，我有數(shù)，再多割會兒！”父親還是不肯上來。?大約20分鐘后，水位齊胸了，父親依舊在割，但需憋足氣下潛到水里去割，憋不住了，上來換口氣，接著潛進(jìn)水里……。。?雨沒停下來的征兆，山洪越來越兇猛了。?“再不上來，真就沒命了！”我拼命、不停地催喊。?最終，父親才極不情愿地收起了鐮刀，并發(fā)現(xiàn)“八道彎”已被山洪截斷了，他只得將麻繩拴到腰間，決定冒險按原路攀巖返回，他得趕在山洪漫過頭頂前，逃出天坑去！可陡峭、光禿禿的坑壁，早已被雨水淋得異常濕滑。父親將隨身攜帶的鐮刀尖刃插入石縫中，借力往上攀爬，手腳不時打滑，身體晃動得厲害，險象環(huán)生，我在母親和大樹的幫助下，死死地拉住那根系著父親性命的麻繩，生怕一脫手，永遠(yuǎn)失去父親。?好在，父親總算平安攀爬了上來，我再尋看那只澡盆，發(fā)現(xiàn)已被卷走了，洪水已暴漲了數(shù)米之高！?“搶回來一點是一點，總算沒顆粒無收！”渾身濕透的父親，大口喘著氣對我說，“你小子有口福了，這下在家也能吃上米飯了！”?那年暑假，沒有完全熟透的新稻做出的米飯，居然特別特別的香，吃得我一下長大了，那些涉險過關(guān)，用力逃出天坑的稻米，帶著父愛的恒久沉香，溫暖了我此后的一生。（選自《思維與智慧》2020年第19期）文章以“逃出天坑的稻米”為題，有何妙處？閱讀下文，完成下面小題。打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地酣睡在檀香氤氳的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經(jīng)歲月的打磨，散發(fā)著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續(xù)寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現(xiàn)的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發(fā)著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發(fā)不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進(jìn)柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細(xì)碎的陽光下賞玩品味，時而發(fā)出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑……我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細(xì)碎的歌，那歌聲與簌簌流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏……春漿夏洗，防霉除蟲，微風(fēng)拂過，衣服在風(fēng)中恣意飄揚(yáng)?；秀敝形曳路鸹氐侥顷惻f的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠(yuǎn)的地方，一路悠揚(yáng)，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細(xì)數(shù)時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！”我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好。”你小時候可要強(qiáng)呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，“這可是你當(dāng)時自己設(shè)計自己制作的！那時你可是瘋狂地?zé)釔墼O(shè)計呢！”當(dāng)然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。?藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。（選自《文苑?經(jīng)典美文》2020.11）文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？通讀全文，簡要概括作者回憶了哪些事？請賞析第⑥段畫橫線語句的表達(dá)效果。21．末段畫線的句子有何意蘊(yùn)？請談?wù)剛€人領(lǐng)悟。22．閱讀下面的文段，回答問題。畫布上的云朵麥淇琳①六歲時，蘇琴出了一場車禍，從此就瘸了一條腿，伙伴們看見她都喜歡指指點點。當(dāng)她一個人在草坪上玩，調(diào)皮的男孩就會指著地大喊：“大家快看，這是哪兒來的小怪獸！”蘇琴心里頓時滋生了挫敗的情緒。②一天，她走到公園里，大人們在草地上愜意地閑聊，孩子們在愉快地玩?！贿h(yuǎn)處，人們聚集在一起，似乎在圍觀什么。蘇琴小心翼翼走過去，發(fā)現(xiàn)一個流浪畫家在作畫。遠(yuǎn)處的教堂、近處的楓林、藍(lán)藍(lán)的天以及放風(fēng)箏的孩子，都盡數(shù)收入畫家的畫紙上。流浪畫家完成了一幅畫作，圍觀的人們都給予他熱烈的掌聲，蘇琴贊嘆之余，仍然為自己身處的困境而難過。③畫家望著蘇琴，似乎注意到了一些什么，他指著身邊的長椅對蘇琴說：“孩子，我接下來的畫需要有一個人坐在這里，你能幫助我嗎？”蘇琴愣住了，她看了看自己的瘸腿，簡直不相信畫家說的是真的。④“不，我……”蘇琴怯怯地說，“我……我太難看了！”⑤“來吧，孩子！”畫家再次指了指身邊的長椅，他的真誠讓蘇琴覺得根本無法拒絕，她最終坐到了長椅上。畫家坐在椅子不遠(yuǎn)處的一側(cè)，開始作畫。⑥不久，流浪畫家完成了這幅作品，畫紙上的蘇琴迎著藍(lán)天微笑著，燦爛的陽光照在她的臉上，而且因為側(cè)坐的角度關(guān)系，她的另一只腳，居然被前面的這只腳很自然地“遮擋”住了。在畫面上，沒人能看得出來這是一個瘸腿的小姑娘，她在陽光下，笑得那么甜美，那么自然……⑦“這真是一個漂亮的小姑娘！”走過來看的每一個人都這樣說，蘇琴驚喜極了，她看著畫上的自己，忍不住喃喃自語：“這是我嗎？”⑧“這就是你！只要你忘卻自己的悲傷，學(xué)會欣賞藍(lán)天與白云，那么你生命里的一切都會變得更加美好！”畫家收起畫具離開了公園，但這番話卻一直留在了蘇琴的腦海里。⑨接下來的一段日子，蘇琴喜歡上畫畫，小鎮(zhèn)的榕樹，屋頂?shù)耐唛埽瑯翘莨战堑男∝?，湖畔的垂柳都可以成為她繪畫的素材。盛夏的陽光穿過重重疊疊的枝條，留下一地斑駁的樹影。蘇琴在院子里畫畫，可她總是畫不好。蘇琴沮喪地說：“媽媽，或許我沒有繪畫的天分，我的畫跟我的瘸腿一樣可笑?！眿寢尠参刻K琴：“當(dāng)月亮不再躲進(jìn)黑暗，它就會始終明亮。當(dāng)你勇敢面對每一次不完美，當(dāng)你有了堅持，所有光芒都將如期降臨。”⑩幾年時間過去了，蘇琴幾乎天天在作畫。這天，蘇琴來到海邊，在沙灘上支起畫架，朝海望去，落日從西面山峰徐徐落下，金黃的余暉使海面變得和煦。那個傍晚，蘇琴一無所獲。她沿著石子路走回家，經(jīng)過一條小巷，看到有人將兩塊木板框扔到拉圾堆。蘇琴把木板框撿回家中。?小院中，一輪落日掛在天邊，像孩子放飛的大氣球，空氣里染著花香，蘇琴再次支開畫架，畫筆在畫布上揮舞，一朵朵白云落在畫布上。她取來剪刀、剃子、幾桶快干的顏料、用過的牙簽棉花，還有撿來的玩具零件。剪一剪紙張，涂一涂膠水，捏一捏棉花，刷一刷顏料……最后，蘇琴把這些廢棄物繪成一幅山清水秀、層巒疊嶂的寫意山水畫。?蘇琴為這幅充滿“垃圾”元素的畫取名為《云朵》，這幅畫，在參與市書畫院以環(huán)保為主題的作品比賽中，意外得了大獎。蘇琴平靜地說：“是一位流浪畫家把我喚醒，而我只是用繪畫縫補(bǔ)了破碎。”?德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！碑嫴忌系脑贫?，在薄薄的落日余暉中，顯得飽滿、豐盈，有無窮的溫馨與力量。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劚疚囊浴爱嫴忌系脑贫洹睘闃?biāo)題的好處。23．閱讀下面的文段，回答問題。流淚的蓑衣①那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。②土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。③已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。④它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個雨天，有一個放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！彼蛞孪氲阶约旱那吧?，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。⑤那時候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘?，父親在冬水田里，趕著牛犁田?；蛘?，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。⑥多少個這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時勞動的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。⑦蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。⑧生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時候，蓑衣高興極了，以為父親會和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但它失望了，它一直躲在那個角落，默默地等待我的父親。⑨一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。⑩但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個雨天，父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處？（可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析）參考答案第3部分典型例題分析一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。文章標(biāo)題是“棉之舞”，請分析其中的妙處?！窘馕觥?．本題考查賞析標(biāo)題的妙處。結(jié)合第⑥段“原本安靜的棉花來不及反應(yīng)，就已經(jīng)躍在空中飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，第⑦段“如巨浪中的一葉扁舟，棉花也一浪又一浪地翻騰起來”，第⑧段“那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中蹁躚”可知，“棉之舞”是指棉花在匠人勞作時“飛舞”“翻騰”“翩躚”的情態(tài)；結(jié)合第⑥段“埋在棉花堆里的牛筋弦在槌擊之下，發(fā)出了沉悶的第一聲”，第⑦段“余音還在盤旋，木槌已經(jīng)落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得長長的，半彎著腰，左手握住弓背，右手攥著木槌，槌頭在弦上敲一下，就順勢刮一下弓弦……穩(wěn)穩(wěn)地控制著弦的方向和平衡”，第⑧段“匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉(zhuǎn)。有節(jié)奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優(yōu)美的舞蹈”可知，“棉之舞”指彈棉匠人在彈棉花時的動作、節(jié)奏、聲音等，完全是一場優(yōu)美的舞蹈；結(jié)合第⑧段“那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中蹁躚”“匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉(zhuǎn)。有節(jié)奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優(yōu)美的舞蹈”可知，這里將匠人彈棉花的場景比作“優(yōu)美的舞蹈”，以“棉之舞”為題，形象生動地表達(dá)了作者對匠人高超技藝的贊美和對鄉(xiāng)間傳統(tǒng)手工藝的欣賞；點明了文章的主旨；同時，以“棉之舞”為題，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。課堂真題練習(xí)6．請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“種植雪花的人”的理解?！敬鸢浮?．本文標(biāo)題不僅富有詩意，而且暗示了一種做人的品質(zhì)，于平凡中彰顯人生的價值，默默奉獻(xiàn)，甘于寂寞?！窘馕觥?．本題考查對標(biāo)題的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。本文標(biāo)題含蓄地概括了文章的主題，結(jié)合第⑦段“老人說，這個人在每個孩子的眼中都看到了一朵含苞欲放的雪花”，第⑨段“父母告訴我，故事中的那個人就是老人自己，為了種植這些雪花，為了山中那些渴求理想的孩子，老人留在了大山，一生沒有結(jié)婚，也沒有回到那個生他養(yǎng)他的繁華都市”，以及第⑩段“我才終于相信，在這個世界上，有些人就像雪花一樣，將生命的根系扎在了渺渺天際的理想之中，在最平凡的大地上完成了最后的綻放，而他們在綻放的過程中，還會種植與呵護(hù)更多的雪花完成一次次圣潔而芬芳的綻放”可知，“種植雪花的人”指這位老師，放棄了留在城市的機(jī)會，一個人來到大山深處，在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)。因此“種植雪花的人”就暗示了做人的品質(zhì)，于平凡中彰顯人生的價值，默默奉獻(xiàn)，甘于寂寞。眾所周知雪花是不用種植的，這樣的題目也讓人覺得比較的新穎，富有詩意。15．選文標(biāo)題有什么含義？【答案】15．一是指指麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點等；二是大麥創(chuàng)立公司破產(chǎn)后，想重整旗鼓，再創(chuàng)輝煌?！窘馕觥?5．本題考查分析標(biāo)題的含義。標(biāo)題的含義要從表層含義和深層含義來分別分析，表層結(jié)合文章內(nèi)容來理解，深層含義結(jié)合文章的主旨和情感等分析。表層含義：結(jié)合結(jié)合第⑧段“父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點等”分析，一是指指麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點等；深層含義：結(jié)合第?段“一個星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說要出去時，父親話不多，只說，好”和“第?段“車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒”分析，二是大麥創(chuàng)立公司破產(chǎn)后，想重整旗鼓，再創(chuàng)輝煌。閱讀《逃出天坑的稻米》，完成下面小題。文章以“逃出天坑的稻米”為題，有何妙處？【答案】①運用擬人的修辭，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②暗示文章主旨，飽含對父親的感激之情及對恒久沉香的父愛的歇頌。【詳解】本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用一般有：交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨；交代故事發(fā)生的環(huán)境；點明行文線索或感情線索；確定文章描寫對象，奠定文章的感情基調(diào)；交代故事發(fā)生的環(huán)境；設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考等?！疤映觥币辉~，可見標(biāo)題運用了擬人的修辭，生動形象；同時“逃出天坑的稻米”這個題目也設(shè)置了懸念，稻米怎么會逃出天坑？稻米為什么要逃出天坑？激發(fā)讀者的閱讀興趣；文章主要講述了父親冒著危險在天坑里收割水稻的事情，所以該題目也暗示了文章主旨，并且表達(dá)出作者對父親的感激之情、對父愛的歌頌和贊美。閱讀下文，完成下面小題。18．文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？19．通讀全文，簡要概括作者回憶了哪些事？20．請賞析第⑥段畫橫線語句的表達(dá)效果。21．末段畫線的句子有何意蘊(yùn)？請談?wù)剛€人領(lǐng)悟?！敬鸢浮?8．①“箱篋”是行文線索，貫穿全文；②生動地描繪了“我”對童年美好生活的回憶；③題目溫馨美好，激發(fā)讀者的閱讀興趣19．①回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食：②回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服；③回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍；④回憶存放在箱柜里的“我”的各種獎狀的趣事。20．比喻。把“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，生動形象地寫出隨著時光地流逝，“我”的經(jīng)歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多，表達(dá)了“我”對姥姥的深切感激與思念。21．紫紅色箱柜承載姥姥、母親與“我”的美好回憶，它是我們情感的寄托，是“我”成長的見證：并且這份愛會繼續(xù)傳遞下去，周而復(fù)始，真情永遠(yuǎn)?！窘馕觥?8．本題考查標(biāo)題的作用。作答此題，要從線索、文章內(nèi)容、主旨、人物品質(zhì)等方面分析。文章主要圍繞姥姥留下的柜子行文，寫了柜子總的物件，姥姥為“我”做虎頭鞋，媽媽在姥姥離世之后經(jīng)常打開柜子回憶過去的美好時光以及對“我”訴說柜子中記錄“我”成長足跡的物件，據(jù)此可知標(biāo)題貫穿全文，是行文線索；且“箱篋”點名文章敘述的對象，交代文章主要內(nèi)容，在一次次打開箱篋的過程中，回憶美好的童年生活；“箱篋”的深層含義，使標(biāo)題新穎溫馨，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。19．本題考查對人物事件的概括。作者在回憶童年的美好生活時，采用的是時間順序，根據(jù)時間的提示找到答案區(qū)域，然后提煉關(guān)鍵語句進(jìn)行作答。①根據(jù)第④段“在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱”可概括為：回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食。②根據(jù)第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里”，第⑦段“空閑時，母親總愛打開柜子整理一番”，第⑧段“光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽”可概括為：回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服。③根據(jù)第⑨段“兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏”可概括為：回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍。④根據(jù)第⑩段“慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細(xì)數(shù)時光的印記。”“那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張”“我一一銷開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好?！笨筛爬椋夯貞洿娣旁谙涔窭锏摹拔摇钡母鞣N獎狀的趣事。20．本題考查語句的賞析。該句我們可以從修辭的角度進(jìn)行賞析，句中“紫紅色的箱柜”運用了比喻的修辭手法，將“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，根據(jù)第②段“姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記”，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡”可知，“一潭越蓄越深的水”指的是隨著時間的流逝，“我”的經(jīng)歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多。答題時還要答出“我”對外婆的情感，根據(jù)第?段“聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙”“從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影?！崩牙讶ナ篮?，“我”才理解了姥姥收藏“我”不曾留意的“成長足跡”，此刻對姥姥有感激還有思念。21．本題考查對文中關(guān)鍵語句含義的理解。這要結(jié)合文章的主題思想進(jìn)行分析。