小學(xué)六年級作文素材大全

小學(xué)六年級作文素材大全【篇一：六年級材料作文】(三)材料作文所謂材料作文，是要求寫作者根據(jù)所給的一段文字或圖畫等具體材料，按照作文命題要求，進行寫作的一種作文形式。它的特點是讀寫結(jié)合。寫作者要經(jīng)過閱讀材料、理解分析、提煉主旨、聯(lián)想想象、篩選甄別、文字表達等步驟，才能完成一篇文章的寫作。材料作文的類型有：根據(jù)文字材料作文、看圖作文、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫等。例如2005年中考作文題。材料作文寫作中需要注意的是：1.要讀懂材料。認真閱讀材料，理清材料思路，明確材料指向，歸納材料要點，把握材料寓意，最終提煉寫作中心。這是材料作文寫作的關(guān)鍵，也是考場作文能否及格的第一步。提煉中心練習(xí)。閱讀所給文字，歸納寫作要點：小時候媽媽經(jīng)常教育我們說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。無論何時何地，都不要忘記別人對你的恩情，這才是做人的根本。”現(xiàn)在我也用媽媽這句話教育我的孩子，希望他做一個知恩圖報、懂得感激的人。2002年6月的某一天，兒子放學(xué)回來，一進門就說：“媽媽，我們學(xué)校要給受災(zāi)地區(qū)捐款，這一次我捐100元?！薄盀槭裁?？”“因為這次受災(zāi)地區(qū)有陜西省，我很擔(dān)心周至縣棗春小學(xué)的孩子們，還有我住過的老鄉(xiāng)家是否被水淹了。媽媽，他們會被水淹死嗎？還有那些可愛的小狗?！闭f著說著兒子的眼圈紅了起來，我也被他感動了，于是從包里拿出100元遞給他。他所說的地方是他2001年隨星星河記者團采訪過的地方。這則材料只要找到點題句——希望兒子做一個知恩圖報、懂得感激的人，即“感恩”，中心內(nèi)容就迎刃而解了。2.要聯(lián)系實際。確定寫作中心后，內(nèi)容構(gòu)思是要選擇切入點，從身邊小事、眼前情境、街頭見聞等入筆，徐徐展開生活畫卷，聯(lián)系作者的學(xué)習(xí)、生活實際，寫實事、抒真情、談看法、說體會。3.要力求出新。在文章觀點無誤的前提下，展開多角度的思考，突破思維定勢，克服從眾心理，獨辟蹊徑，力求寫出人無我有、人有我新、攝人心魄的好文章。還是“感恩”的材料，一位同學(xué)的作文是這樣開頭的：family，家庭。f代表爸爸，father；a代表和，and；m代表媽媽，mother；i代表我，i；l代表愛，love；y代表你們，you。把漢語的意思連在一起，就是“爸爸和媽媽，我愛你們”。那晚，我和一個語文課代表，為了幫老師查點什么，晚上八點左右，才在同學(xué)們的關(guān)心聲與道別聲中，走出了校門。也就在此時此刻，我才想起我忘記把晚歸的事情告訴給這個世界上最愛我，最疼我，最關(guān)心我的人——我那恩重如山的家人。4.要錘煉語言，巧用修辭，力求使文章達到內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。5.避免材料作文跑題的方法是要注意開頭、結(jié)尾的寫法，做到首尾呼應(yīng)，反復(fù)點題。(冠華作文網(wǎng))如何寫好給材料作文？只需三大絕招第一個，就是如何審讀給材料作文題，尋找到合適的寫作點。第二個，就是如何圍繞寫作點展開寫作。第三個，就是如何用最基本的方法，完成給材料作文的議論文寫作。既然是給材料作文，那么作文就一定要與材料關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)得越緊，你的作文就可能越得題旨。關(guān)聯(lián)得越深，你的作文就越能夠擊中要害。所以，我們就是要在閱讀材料的時候，看看我們能不能找到那個關(guān)聯(lián)點，能夠關(guān)聯(lián)得很深、很緊的這個點。一：四步審題找到寫作點四步審題，第一步，梳理材料的主要信息。忘記或者不習(xí)慣這一步，就可能偏題。第二步，找到材料隱含的方向。有的命意比較隱蔽，有得命意比較顯豁。如果找不到寫作方向，則偏題的可能性就更大。第三步，分析“關(guān)鍵詞”。找到方向了，還要分析“關(guān)鍵詞”?！瓣P(guān)鍵詞”它將帶給我們在后面寫作過程中非常重要的啟示。第四步，確立寫作點。三：給材料作文的議論文寫作的基本方法首先是“述”，述材料。然后是“引”，引觀點。第三是“析”，析材料，分析材料，證觀點。第四是“宕”，宕開去，由此及彼，論證觀點。第五是“總”，扣住材料，和上文的主要內(nèi)容總結(jié)。其次，如果給材料作文，這個材料里面，它具有比喻性，具有象征性，我把它叫做“象喻性”的題目，是“象喻性”的題目，那你就將“象喻”還原，找到本體。這是非常重要的，我們剛才講到了，方向、道路、蒙蔽；講到這個美麗的紅葉；講到這個風(fēng)，還有蝴蝶，以及蝴蝶的翅膀，這都具有象喻的意義，找到這種象喻意義，我們?nèi)懽?，就輕松得多。所以，我們要將象喻還原，或者是將比喻還原，這非常重要。書，是我的良師益友；書，是我饑餓時享受的豐盛晚餐；書，是我寂寞時陪伴我的好友；書，在我少年時代對我循循引導(dǎo)，將我引入正確道路，讓我懂得許多深刻而又耐人尋味的哲理?！皨寢專瑫?！”這是媽媽記錄在我的成長冊里我說的第一句話。那時的我，捧起一本書，津津有味地看了起來，雖然我不識字，但我還是喜歡看著圖片，幻想著故事里的情節(jié)?！斑青辍币宦?，我一副小大人的模樣，被家人用照相機拍攝下來了，成為永恒的瞬間。長大的我，已經(jīng)認識許多字了。一天，我去雅玲家，雅玲家還真是書香閣第，我找了許久才找到一本我沒“啃”過的《三國演義》，于是，我迫不及待地帶這個新朋友回家了?！耙梗验T關(guān)上，怪冷的。”媽媽對我說。“哦。”我漫不經(jīng)心地回答了一下，繼續(xù)沉浸在《三國演義》的世界里。過了一陣子，媽媽見我沒動靜，便催我：“快點啦！”我雷打不動，豈能那么容易放下心愛的書？“你別催我，等我把這一小節(jié)看完了?！蔽业目跉饫飵е鴧挓?。老媽見我那么癡迷，吼了起來：“老媽跟你說的話，你沒聽見啊？找扁啊？”聲音估計超過了100分貝。盡管我心里一萬個不情愿，但我又放不下書，只好一邊看書，一邊關(guān)門。突然，我喊了起來：“??！”原來是我的手指被門夾到了，疼痛感立刻刺激我的大腦，把我從《三國演義》那精彩世界里硬拽回來。ohmygod！皮都掉了一層，鮮血只往外滲。媽媽連忙拿來創(chuàng)可貼貼在傷口上，才止住血。老媽教訓(xùn)起我來：“叫你做事小心一點，不要三心二意，看看！都是書惹的禍，手指被夾到了吧？”說完，用手指刮了一下我的鼻子。哎，在我的世界里，看書的時間總是不夠！爸媽催我睡覺的時候，我總是說：“只剩下最后一點點了，讓我看完吧！帥哥(帥哥圖片)老爸，美女老媽?！睘榱硕酄幦↑c看書的時間，我總是昧著良心這么討好地說著。有一段時間，我一直弄不明白為什么看書的時間那么少，后來才知道，是我把自己的感情都融入到書中的世界里了，所以才會覺得時間過得很快。書！不是我的生命，勝似我的生命。我與書不做好朋友，而是要做更好的、更親密的終生伴侶！我有一個壞習(xí)慣賀州市昭平縣一小六年級五班葉可可人無完人，日常生活中的行為變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。如果不將壞習(xí)慣改正，必將帶到社會上去，給你的一生帶來不良影響。每天早晨，我們都要進行晨讀，為的是在閱讀中更好地了解文章的內(nèi)涵。我最討厭晨讀了，這會讓我感到厭煩，因此總是心不在焉，雖然人挺得直直的，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，一副一本正經(jīng)的樣子，嘴巴不停地動，可是，心里卻滿不在乎，想到別處去了：放假到世界去旅游；星期天和同學(xué)開開心心地玩；到地心旅行碰見了火星人；我們在學(xué)校未來的伸縮操場盡情地蹦蹦跳跳……盡做白日夢，所以，大略了解文章的觀點，但細節(jié)卻忽略了。有時，老師讀了一段，讓我接下面內(nèi)容，我總不知所措，回答不上來。每一天，老師布置給我們的任務(wù)多種多樣，然而我們很難一件件有序地完成。特別在寫家庭作業(yè)時最糟糕！巧得很，在我寫家庭作業(yè)時精彩的電視節(jié)目接連不斷地上映，真讓人目不暇接，我被電視迷住了，本想靜下心來寫作業(yè)，可一想到那扣人心弦的電視節(jié)目，就令我心亂如麻，就給自己找了個理由：電視那么好看，錯過了豈不可惜？再說了，看電視也有許多好處的麻！既可開闊實視野，又……我不知所措，不知是先寫作業(yè)還是先看電視，寫完了作業(yè)，那接踵而來的電視節(jié)目都結(jié)束了；而先看電視又會耽誤學(xué)習(xí)，完成不了作業(yè)，又得吃頓“竹筍烤肉”。所以，我干脆“一口吃個麻花”：一邊看一邊寫，這不就“一舉兩得”了嘛！于是，我常常邊看電視邊寫作業(yè)，因而，我能看到的是斷斷續(xù)續(xù)的節(jié)目畫面，更嚴(yán)重的是，往往30分鐘的作業(yè)，卻花上兩個鐘頭甚至更長的時間，且做題慢，效率低，錯誤多，一塌糊涂。我簡直是毛病纏身啊！如果不改掉這個壞習(xí)慣，那后果真是不堪設(shè)想。荀子曾說：“耳不能兩聽而聰?！辈诲e的，一心二用，就會一事無成。要想成為一個循規(guī)蹈矩的人，改掉這做事拖拖拉拉、一心二用的壞習(xí)慣，非下苦功不可！因此，我給自己定下一條規(guī)定：無論是讀書還是做其他事情，都給自己定個目標(biāo)，以目標(biāo)約束自己的胡思亂想，在讀書時作到思想跟著內(nèi)容走，思維跟著老師的講課思路轉(zhuǎn)；有計劃、有規(guī)律有秩序地做事情，不要因其他因素的干擾而亂了陣腳，而要專心致志，全力以赴地做好第一件事再做第二件事，做到一心而不二用；并持之以恒地按照這規(guī)定去做，去約束自己，最后我自己鍛造成了一個辦事果斷高效、思維敏捷、邏輯性強的好學(xué)生。我知道，世界上有兩種人：空想家和行動者。行動，就是鎖定目標(biāo)后，全力以赴地完成任務(wù)。同學(xué)們，讓我們一起來做行動者，發(fā)揚優(yōu)點，改掉自身的壞習(xí)慣，以優(yōu)良的習(xí)慣、堅強的意志、美好的秉性點亮心中的燈，起航吧！讀《社戲》有感浙江省紹興縣孫端鎮(zhèn)安橋頭小學(xué)六年級馬超雖然我只是個小學(xué)生，但我很喜歡讀魯迅公公的作品，特別是《社戲》這篇文章，因為書上寫得大多都是反映農(nóng)村景物的，因此讀起來就顯得特別親切，使我讀了還想讀。每當(dāng)我翻閱時，一幅美麗的“農(nóng)村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船。“我”和一群活潑可愛的農(nóng)村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，還有點點漁火等等。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，也是我們農(nóng)村孩子很熟悉的，但經(jīng)過魯迅公公的一番藝術(shù)加工，看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅公公對農(nóng)村的懷戀，對他小時候在外婆家的眷戀之情。同時更激起了我和農(nóng)村孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛?！酒毫昙壠谀┳魑乃夭摹坑形蛔骷以?jīng)說過：“一個會回憶，會聯(lián)想，會想象的人，才是會構(gòu)思的人?！币虼耍瑢懞孟胂笞魑?，會提高同學(xué)們的想象能力，為同學(xué)們在未來進行創(chuàng)造性勞動打下基礎(chǔ)，而且對提高寫作能力也是大有益處的。想象就是在頭腦中勾畫新事物?！段饔斡洝肪褪亲髡邊浅卸饕罁?jù)唐朝玄奘取經(jīng)的故事想象出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的“八十一難”。那么，怎樣才能寫好想象作文？一、要大膽想象寫想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽想象。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想象出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學(xué)生，我們也要敢于想象，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。二、想象要合理想象是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫想象作文，一定要從實際生活出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據(jù)當(dāng)時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現(xiàn)實，展開了合理的想象，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想象盡管神奇但卻符合當(dāng)時那個社會的現(xiàn)實，表達了善良的人們的共同愿望。其次，想象要有所節(jié)制，要有一定的中心。人的想象是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想象應(yīng)該圍繞所要表達的思想展開，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)。無論我們把未來社會寫得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈愿望。三、想象的辦容要具體想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說空話。你想象未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想象未來你在做什么，就要具體描寫你的言行?？傊灾形?，讓事實說話。四、要表達自己的真情實感想象作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和向往。因此，我們在寫想象作文時也應(yīng)該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。想象作文可分為兩類：一是寫自己的設(shè)想、追求、愿望、夢境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。另一類是童話，運用“擬人”手法，把各種動植物、物品想象成“人”，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。寫好想象文，要做到以下幾點：（一）觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。（二）明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀察有關(guān)動、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點等，在這個基礎(chǔ)上展開豐富的想象編寫故事。你能夠把這幾個數(shù)字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。（三）想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫想象文可以激發(fā)小學(xué)生的想象力，開動腦筋。例文：登臨月球又到了好友相聚的時刻，于是我來到我們那不見不散的老地方——林草園。林草園其實就是一塊長滿了鮮花野草的雜樹林，面積并不大，但在我們這難得看見幾棵樹的地方就格外幽深寂靜，所以成了孩子們“探險”的樂園。過了很久，伙伴們一個也沒有來。怎么回事？我準(zhǔn)備去找她們，可剛一轉(zhuǎn)身，她們竟然“不找而出”，“劉梅，你們怎么才來？”我大聲問道。但她們像沒聽見似的和我擦身而過。我更奇怪了，難道……忽聽耳邊一個聲音說：“不要怕，我們是外星人，想請你陪我們到月球一游?！蔽覈樍艘惶拿婵磿r卻不見半個人影。那聲音又說：“你是看不見我們的——不過你若抬頭的話，倒可以看見我們的飛船?！蔽姨ь^一看，只見一個散發(fā)著桔黃色光芒的大圓盤正向我的頭頂罩來……“救命呀——”，就在我嚇得差點喊出來的時候，那奇怪的聲音又在我耳邊響起：“我們已經(jīng)到了月球?，F(xiàn)在每人有二十分鐘的自由活動時間。”我試著往前邁出一大步，一下子竟跨出了四米多遠；我又盡力向上一跳，身子便像武俠電視里的大俠一樣飄起五六米高，在空中蕩呀蕩。我這才記起：月球上的引力只有地球的六分之一，難怪我這時走路如行云流水；對了，趕緊看看那漂亮的環(huán)形山吧。但仔細看時，只看見了一些錯雜的腳印，還有不少的垃圾?！昂芷婀质菃?？”熟悉的聲音再次響起，“一百年前，月球還是一個純潔美麗的星球；但是現(xiàn)在——你看，腳步踐踏，垃圾污染……你們地球人不僅毀了自己的家園，還把災(zāi)害帶到太空，波及月球？”“您說的很對。但是，”我忍不住說，“也不是每一個地球人都像您所說的那樣。在我國，就有很多有識之士提出了要治理污染……”“所以，這就是我們要請你來月球的原因?！蓖庑侨苏f，“請你們記住：環(huán)境過度污染，就等于慢性集體自殺。好啦，時間到了，你回去罷！”我還想說點什么，忽然眼前一亮，咦，這不是劉梅她們正向我走來嗎？“你剛才哪去了。害得我們找了半天？”劉梅問我。我苦笑了，說：“劉梅，你去過月球嗎？”“沒有——難道你去過？”她拍拍我的肩膀?！澳敲?，你知道人類的污染已經(jīng)牽涉到月球了嗎？”我又問。“知道！你別那么杞人憂天了，走，玩去吧！”劉梅說。望著伙伴們散開的背影，想想剛才發(fā)生的一切，我不覺苦笑了——我這是杞人憂天嗎？[簡評]這是一篇典范的科幻小說，從離地登月到返回地球，都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現(xiàn)實生活中一個嚴(yán)峻的話題。保護環(huán)境，治理污染，確實已經(jīng)不再是杞人憂天了。在小學(xué)階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。1)發(fā)揮想象，運用童趣，編寫童話。例如，運用小學(xué)生喜愛動物的天性，把自己當(dāng)成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質(zhì)加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時的著急、痛苦。2)用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學(xué)知識，同時還要對某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。3)結(jié)合現(xiàn)實生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實生活的想象作文。這類想象作文是目前五、六年級經(jīng)常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計一個理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。這類作文的要求是大膽想象、合乎情理、實實在在、要有立意。例如以下題目均屬于以現(xiàn)實為基礎(chǔ)來加以想象：《月球上甲a聯(lián)賽》、《20年后的我》、《2030年的同學(xué)聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。例文：《20年后的我》2021年3月10日，我策劃、投資并經(jīng)營的“快補樂”餐廳正式開業(yè)了。說到我的“快補樂”餐廳，還有許多學(xué)問哩！我的餐廳各方面都很講究，餐廳賣的食物營養(yǎng)價值高，味道也很鮮美。以前我們吃的菜里都含有激素、農(nóng)藥等對人體有害的物質(zhì)，而我的餐廳里都是無公害食品，人們可以放心食用。我不僅讓這些菜保持新鮮，還會讓菜的“容貌”不變?！翱煅a樂”餐廳還有一大特點——機器人服務(wù)。這些機器人是我精心制作的，他們形狀各異，功能不同。他們并不亞于那些真人服務(wù)員。他們會招待客人，會打掃衛(wèi)生，還會唱歌、跳舞，逗顧客開心。我的餐廳分三個區(qū)，設(shè)備非常齊全：少兒區(qū)里有小朋友們喜愛的各種玩具；青年區(qū)里有許多健身器材；老年區(qū)里則有閱覽室和棋牌室。噢，忘了告訴你們：“快補樂”餐廳供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待幾千人，深受廣大顧客的青睞。而且，我還打算在各個國家和地區(qū)都開設(shè)連鎖店呢。歡迎20年后的你們惠顧我的“快補樂”餐廳，我們會熱情地接待您，并保證您吃得舒服，玩兒的高興。特別的一次拍賣23世紀(jì)在人們肆意破壞下，地球已再也沒有了昔日的色彩，只有灰蒙蒙的天空?，F(xiàn)在，再也聽不到小鳥的歌聲了，只有汽車笛聲的轟鳴聲；再也沒有可乘涼的大樹了，只有高樓里的空調(diào)......在這個世紀(jì)里到處發(fā)生地震.海嘯.洪災(zāi)等災(zāi)難，這時的地球已是千瘡百孔。一天，在某個拍賣會管里，這里聚集了各國特使，熱鬧非凡。他們這次來的主要目的是買到這次的“稀世珍寶”帶回國內(nèi)。“肅靜，請大家安靜下來！”伴隨著聲音一位帶著“稀世珍寶”的拍賣官出來了。他拿起第一件拍賣物品。原來，是幾株大樹的幼苗。競標(biāo)開始了，當(dāng)拍賣官說：“起價10萬元。”話音剛落，各國特使?fàn)幭瓤趾蟮睾埃骸拔页?1萬，我出20萬，我出.......”經(jīng)過一番爭奪后，中國的特使一十億元的高價買回了這幾株幼苗。第二場，拍的是世界上最后的一對畫眉鳥。這次起價是3萬美金，這次是被代表美國的特使競標(biāo)到了。第三場，.......最后，這些稀世珍品被各國特使帶回了自己的國家。經(jīng)過了幾十年后幼苗長成了大樹，畫眉鳥繁衍了許多幼崽，.......現(xiàn)在又可以在大樹下乘涼，又可以聽到畫眉鳥的歌聲，地球又恢復(fù)成了以前的樣子。以上向大家講述的幾類想象作文，只是目前經(jīng)常會遇到的幾種。但不管寫哪一類的想象作文，都應(yīng)該從現(xiàn)實出發(fā)，積攢素材，而對于中小學(xué)生來講，就應(yīng)該認真觀察生活，觀察身邊的人和事，同時經(jīng)常練筆寫一寫想象作文，把自己豐富的內(nèi)心世界借助想象作文很好地發(fā)揮出來，老師相信只有善于觀察善于練筆的孩子才能寫出生動而大膽的想象作文。【篇三：六年級語文人物優(yōu)秀作文描寫素材】媽媽，謝謝你母愛像綿綿的細雨，滋潤著我干涸的心田；母愛像紅紅的太陽，在嚴(yán)冬中為我送來絲絲暖意；母愛像溫暖的火爐，融化我心中堅硬的寒冰。是的，在我成長的歷程中，從學(xué)習(xí)到生活，從生活到娛樂，處處都烙下媽媽的印記。記得那一次，我和媽媽到公園騎單車。一來到公園，我就迫不及待地跨上單車，像離弦的箭一樣向前沖去了。我興奮的勁頭還沒過，就聽見媽媽大喊：“小心”“啪——”還沒等媽媽說完，我就重重的摔在地上。因為轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)得太急了，我就失去平衡而被摔倒。媽媽連忙跑過來，問：“怎么樣了？有沒有摔傷?。俊薄皼]有”，我咬緊牙關(guān)回答。但看到腳上因擦破皮而流出血后，媽媽連忙彎下腰，吃力地背我回到停車場——趴在媽媽溫暖的背上，我頓時忘了腳疼，那時我真想說：“謝謝您，媽媽?！爆F(xiàn)在母親節(jié)快到了，要送她什么禮物給媽媽好呢？買的？又表達不出我的心意；送花？不，太老土了