第13課循環(huán)結構(一)教學設計五年級下冊信息科技浙教版

《循環(huán)結構（一）》教學設計一、學習內容分析《循環(huán)結構（一）》是浙將教育出版社《小學信息技術》五年級下冊第13課，是第三單元《系統(tǒng)中的計算》的第5課。計算是將數(shù)據(jù)從一種形態(tài)轉化為另外一種形態(tài)的處理過程，計算是控制過程的核心?？刂葡到y(tǒng)可以通過手工、基本控制電路以及計算機等多種方法實現(xiàn)系統(tǒng)的控制。計算機正越來越多運用到過程控制中，實現(xiàn)更加靈活、高效和可擴展的控制。本單元前幾次課介紹系統(tǒng)中的計算，計算的常見類型；系統(tǒng)實現(xiàn)計算的方式，計算機在控制系統(tǒng)中的作用；查表計算，運用查表計算解決問題；生活中的條件計算，空調系統(tǒng)中的條件計算。本課主要介紹循環(huán)結構，用流程圖表示循環(huán)結構。二、學情分析本課的授課對象為五年級的學生。五年級的學生敢于合作，善于表達，已經有一定的生活經驗和解決問題的能力。學生在三、四年級的學習中已經認識了線上學習與生活、生活中的數(shù)字化、數(shù)據(jù)編碼等內容，但是學生對于系統(tǒng)的概念還不是很了解。前兩個單元了解了生活中的系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的三個環(huán)節(jié)，并體驗了控制系統(tǒng)。本單元前幾次課介紹系統(tǒng)中的計算，計算的常見類型；系統(tǒng)實現(xiàn)計算的方式，計算機在控制系統(tǒng)中的作用；查表計算，運用查表計算解決問題；生活中的條件計算，空調系統(tǒng)中的條件，計算為本節(jié)課學習打下基礎。三、學習目標教學目標核心素養(yǎng)指向.認識循環(huán)結構。.學會用流程圖表示循環(huán)結構?！拘畔⒁庾R】意識到生活中很多系統(tǒng)都運用了過程與控制的基本原理?！居嬎闼季S】在一個實驗上所做的嘗試，都可以遷移到另一個系統(tǒng)或另一個實驗中。【數(shù)字化學習與創(chuàng)新】

在探索和實驗過程中，使用計算機來記錄、觀察、和分析數(shù)據(jù)，在實驗中通過編程實現(xiàn)計算機控制。四、教學重難點教學重點：循環(huán)結構，用流程圖表示循環(huán)結構。教學難點：用流程圖表示循環(huán)結構。五、課前準備學習環(huán)境：計算機教室學習資源：PPT課件六、設計思路本著以“學”為中心的理念，為體現(xiàn)學生的主體性，有效地落實教學目標，主要采用任務驅動教學法，輔以作品評價法、歸納總結法，這些教學方法都將圍繞學生的自主學習、探究學習逐級展開。七、學習過程(一)問題導入，引出新知教學內容與活動設計意圖討論觀察路口的紅綠燈，記錄它交替變化的過程：綠一黃一紅一綠一黃一紅一……你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？紅綠燈的變化過程引出課題從學生生活中常見的紅綠燈變換導入，激發(fā)學習興趣，降低學習難度。(二)自主探究，學習新知

教學內容與活動設計意圖1.認識循環(huán)結構生活中的循環(huán)現(xiàn)象生活中有很多周而復始的循環(huán)現(xiàn)象?；顒右唬赫J識循環(huán)結構(1)說一說生活中的循環(huán)結構。(2)算法中的循環(huán)結構循環(huán)結構是算法的三種基本控制結構之一。當需要反復執(zhí)行某些指令的時候，就需要用到循環(huán)結構。請用自然語言描述紅綠燈變化過程和跑步10圈的過程。通過說一說生活中的循環(huán)現(xiàn)象和請用自然語言描述紅綠燈變化過程和跑步10圈的過程，初步認識循環(huán)結構。重復執(zhí)行"3步：1.亮綠燈2.閃黃燈3.亮紅燈史復執(zhí)行下面步琛10次：疑操場跑1圈紅綠燈變化過程算法 操場上跑IO圖的算法循環(huán)體：在循環(huán)結構中，需要重復執(zhí)行的部分，稱為循環(huán)體。紅綠燈變化過程的算法，1-3步是它的循環(huán)體。操場上跑10圈的算法中，繞操場跑1圈是它的循環(huán)體。想一想：循環(huán)結構有什么優(yōu)點？2.用流程圖描述循環(huán)結構的算法活動二：用流程圖描述循環(huán)結構的算法空調系統(tǒng)通過選擇計算來實現(xiàn)一次控制過程,空通過空調系統(tǒng)的循環(huán)結構描述，嘗試2.用流程圖描述循環(huán)結構的算法。

調是通過重復計算來實現(xiàn)對房間溫度的控制o重復計算的過程，可以用循環(huán)結構來表示，一次選擇計算的過程就是它的循環(huán)體，請將空調重復計算的過程用流程圖表示?！??, ,1 Γ~MEZBB（三）課堂小結，鞏固延伸教學內容與活動設計意圖L總結所學，拓展提升總結本課所學2.練一練如果預設制冷溫度「二26攝氏度，根據(jù)空調系統(tǒng)制冷