廣東省揭陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

廣東省揭陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。

潛

蔽

絞2、填空題（每題2分共5題）

1）.【板塊二】甜甜增加了《傳統(tǒng)知識(shí)》欄目，想幫同學(xué)們鞏固知識(shí)。

（1）中國(guó)還可以被稱為“________________”和“________________”。①端午節(jié)②春節(jié)③清明節(jié)④中秋節(jié)⑤重陽節(jié)（2）上面節(jié)日按照從年頭到年尾的順序排序是：__________________。我還知道的傳統(tǒng)節(jié)日有：_______________。（兩個(gè)即可）

（3）古人將貝殼當(dāng)作________________，所以帶有“貝”作偏旁的字大多與________________有關(guān)。

（4）甜甜還想放關(guān)于生肖的知識(shí)，假設(shè)甜甜屬猴，妙妙比甜甜大一歲，那妙妙屬________________。

（5）甜甜在放置欄目時(shí)，“辣”字不會(huì)讀，用部首查字法查這個(gè)字，應(yīng)先查部首________________，再查________________畫。2）.聰聰不會(huì)讀一些關(guān)于職業(yè)的字詞，請(qǐng)你幫他注音并寫出總結(jié)。

教師工(

)師演員建筑(

)師

(

)師服務(wù)員裁判(

)員(

)員

規(guī)律我總結(jié)：用“__________”和“__________”結(jié)尾的詞語大多和__________有關(guān)。3）.不改變句意，把句中的畫線詞語換成另一個(gè)詞語。

“清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后有人說：‘多好??！’”句中的畫線詞語可換成________________________。

“媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：‘你的眼睛怎么腫了？’”句中的畫線詞語可換成____________。4）.聽力。

聽力材料：從2022年秋季開始，黃山市各學(xué)校實(shí)施了“悅讀黃山·書香徽州”的閱讀行動(dòng)，助力全民閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一所沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園。同學(xué)們，在“悅讀黃山·書香徽州”的閱讀行動(dòng)中，你體會(huì)到了冰心奶奶說的“讀書好，多讀書，讀好書”的意義嗎？讓我們一起讀書吧！在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟奮斗！

（1）從________年秋季開始，黃山市各學(xué)校實(shí)施了“悅讀黃山·書香徽州”的閱讀行動(dòng)。

（2）閱讀是人類(

)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立(

)，涵養(yǎng)浩然之氣。一個(gè)書香充盈的城市才能成為美麗的(

)。

（3）“讀書好，_________，讀好書”是________（誰）說的。5）.課本知識(shí)能掌握。

（1）這學(xué)期有的課文很長(zhǎng)，而且是分成幾個(gè)部分寫的。《小英雄雨來》用序號(hào)標(biāo)示每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用__________，《蘆花鞋》用________的方式。

（2）這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了________寫的《天窗》，知道原來它可以引出人們數(shù)不清的聯(lián)想，充滿童趣；我們還從人物的語言、動(dòng)作中感受人物的品質(zhì)，有________的黃繼光；我們還走進(jìn)了作者筆下的動(dòng)物世界，老舍先生說“貓的性格實(shí)在有些________”，豐子愷說白鵝“好一個(gè)________的動(dòng)物”，感受到了動(dòng)物的可愛。

（3）從“洛陽親友如相問，____________”和“__________，只留清氣滿乾坤”中，我們體會(huì)到了詩人高潔的品格。

（4）“___________，_________”告訴我們要效法天地，要求自己不斷奮發(fā)向上。

（5）勸人努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書的名言有很多，如“讀書破萬卷，____________”；“學(xué)習(xí)不怕根底淺，___________”。如果讓你寫一句格言，掛在你的書房里激勵(lì)自己刻苦努力，你還會(huì)寫哪一句“___________，__________”。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列三組詞語中，字形沒有錯(cuò)誤的一組是（）A．秘密變幻夸獎(jiǎng)B．光茫迅速古董C．嬌傲欣賞型狀2）.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．青苔（tái）潛（qiǎn）海嫩莖（jīng）黑黝黝（yǒu）B．運(yùn)載（zài）氣氛（fèn）堤（dī）岸坑坑洼洼（w?。〤．家雀（qiǎo）系（jì）上少（shào）女鵝卵（nuǎn）石D．降（xiáng）服彎曲（qū）歸還（huán）轟隆?。╨óng）3）.選出和例句意思不相同的一項(xiàng)（）（填序號(hào)）

例：為人類造福，有什么錯(cuò)？A．難道為人類造福有錯(cuò)嗎？B．為人類造福，不可能不錯(cuò)。C．為人類造福，沒有錯(cuò)。D．為人類造福，不可能有錯(cuò)！4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子，仿寫句子）

__________________________

(2)從下邊選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它。

雷雨煙花風(fēng)霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒夫

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.判斷句子的修辭方法并正確連線。

①桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。排比

②桂子開花，十里飄香。擬人

③老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的成績(jī)難道不應(yīng)該好點(diǎn)嗎？比喻

④桂林的山真奇啊！像老人，像巨象，像駱駝，……夸張

⑤風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。反問2）.連一連

A、廣闊無垠的a景象

B、壯闊的b大樹

C、高聳入云的c草原

D、壯觀的d河流6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()然后才走了20天，有一個(gè)同伴就吃不消了，自顧自回家了。

()徐霞客在安葬了靜聞之后，仍然堅(jiān)持旅行。

()徐霞客在51歲的時(shí)候，約了三個(gè)同伴一起到西南地區(qū)去考察。

()另一個(gè)同伴是叫作靜聞的和尚。他和徐霞客志同道合。但是在廣西南寧附近，靜聞不幸得病，死在途中。

()徐霞客在這樣一來困難的情況下，依舊一人堅(jiān)持考察，直到54歲時(shí)完成了西南考察才回家。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()他又用我的彩筆左一下右一下地涂上顏色。

()一天,小明來我家玩。

()就拿起筆畫起來。

()他看了看我的幾樣小玩具。

()他畫的多好啊,畫了小鳥,天空和房子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．《寒食》一詩中提到的節(jié)日是清明節(jié)，清明節(jié)的習(xí)俗有掃墓。()

2．“臘七臘八，凍死寒鴉”和“百里不同風(fēng)，千里不同俗”都是民間俗語。()

3．“盈盈一水間”中“盈盈”的意思是“儀態(tài)美好”。()

4．“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！边@個(gè)句子使用了排比的修辭手法。()

5．《魯濱遜漂流記》告訴我們的道理是：無論面對(duì)什么樣的處境，都要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不放棄。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.詩歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來的？

______________________

2．這首詩中描寫了哪些景物？

______________________

3．詩歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的答案畫上“√”。

“白雨跳珠”寫出了雨（急而大小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大小）。從而感受到這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無常的，驟雨是來也匆匆去也匆匆。

4．詩人50歲時(shí)又來西湖賞雨，還寫下了“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y(jié)合這首詩想想：這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作百花園。

花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)以“這兒真美”為題，把我們身邊的美景介紹給大家吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，回答下面的問題。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1．“問之，曰：‘欲作針’”中“之”指的是(

)

2．“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”中“棄”的意思是(

)

3．“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（）A．方才B．正在C．方形11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成下列練習(xí)。漢字與中國(guó)心①1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”②漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。③我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。1．漢字的特點(diǎn)是什么？（用文中原句回答）

_______________________________________

2．為什么說漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？

_______________________________________

3．根據(jù)你對(duì)課文的理解，說一說為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)。

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選一選，填一填。（填序號(hào)）

①口②塊③本④支⑤棵⑥頭⑦輛⑧架

一(

)水井一(

)書一(

)小樹一(

)車

一(

)石碑一(

)鉛筆一(

)老牛