2024年五年級語文上冊 第二單元 7 什么比獵豹的速度更快配套教案 新人教版

2024年五年級語文上冊第二單元7什么比獵豹的速度更快配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024年五年級語文上冊第二單元的第7課《什么比獵豹的速度更快》，新人教版。本節(jié)課主要通過描述不同物體的速度，讓學生了解和掌握比較級和最高級的用法，以及速度的概念。課文通過介紹獵豹、鴕鳥、獵狗等動物的速度，引導學生理解速度的相對性，并通過具體的例子讓學生掌握比較級和最高級的用法。同時，本節(jié)課還要求學生能夠通過課文內(nèi)容，理解速度的概念，并能夠運用到實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生對語文的閱讀理解能力、詞匯運用能力和語言表達能力。通過學習課文《什么比獵豹的速度更快》，使學生掌握比較級和最高級的用法，并能夠運用到實際生活中。同時，通過分析課文中不同物體的速度，培養(yǎng)學生對速度概念的理解和運用。此外，通過小組討論和互動交流，提升學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.課文內(nèi)容的理解和記憶；2.比較級和最高級的用法；3.速度概念的理解和運用。

難點：1.對課文內(nèi)容的理解和記憶；2.比較級和最高級的用法；3.速度概念的實際運用。

解決辦法：1.通過閱讀和討論，引導學生深入理解課文內(nèi)容，通過圖片、視頻等輔助材料幫助學生更好地記憶；2.通過例句和練習，讓學生反復(fù)練習比較級和最高級的用法，并及時給予反饋和糾正；3.通過實際例子和小組活動，讓學生將速度概念運用到實際生活中，增強學生的實踐能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對課文內(nèi)容進行詳細講解，引導學生掌握比較級和最高級的用法，以及速度概念。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享對課文內(nèi)容的理解和看法，促進學生之間的互動和交流。

（3）案例研究法：通過分析具體的實例，讓學生了解和掌握比較級和最高級的用法，以及速度概念。

（4）項目導向?qū)W習法：讓學生以小組為單位，完成一個與速度相關(guān)的項目，提高學生的實踐能力和團隊合作意識。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）導入：通過展示獵豹、鴕鳥、獵狗等動物的速度視頻，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講解：在講解課文內(nèi)容的過程中，引導學生關(guān)注比較級和最高級的用法，以及速度概念。

（3）練習環(huán)節(jié)：設(shè)計一些關(guān)于比較級和最高級的練習題，讓學生進行鞏固練習。

（4）小組討論：讓學生以小組為單位，討論課文內(nèi)容，分享對速度概念的理解。

（5）項目展示：各小組展示自己的項目成果，其他學生和教師進行評價和反饋。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、例句、練習題等，提高學生的學習興趣。

（2）視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載或剪輯一些關(guān)于動物速度的視頻，用于課堂導入和輔助講解。

（3）在線工具：運用在線工具，如搜索引擎、翻譯器等，方便學生查閱資料和進行練習。

（4）實物道具：準備一些與速度相關(guān)的實物道具，如計時器、速度計等，讓學生直觀地了解速度概念。

（5）評價表：設(shè)計一份項目評價表，用于對學生項目的評價和反饋。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解課文《什么比獵豹的速度更快》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入課文學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的速度概念和相關(guān)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課課文學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出比較級和最高級的用法，強調(diào)速度概念，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞課文中的比較級和最高級用法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與速度相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導學生思考速度在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，強調(diào)比較級和最高級的用法及速度概念。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）速度和運動相關(guān)的科普書籍：如《速度與激情》、《運動的奧秘》等，幫助學生深入了解速度和運動的知識。

（2）在線科普文章：如《獵豹與獵狗：誰的速度更快》、《動物界的速度之王》等，讓學生通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更多關(guān)于動物速度的知識。

（3）速度和運動相關(guān)的視頻資料：如紀錄片《獵豹：速度的傳奇》、《奔跑的奇跡》等，通過視頻形式展示速度和運動的魅力。

（4）速度和運動的知識競賽：組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的速度和運動知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

2.拓展建議：

（1）讓學生閱讀速度和運動相關(guān)的科普書籍，了解更多的知識，并撰寫讀后感。

（2）鼓勵學生在網(wǎng)上搜索速度和運動相關(guān)的文章，學會篩選和整理信息，提高信息素養(yǎng)。

（3）組織學生觀看速度和運動相關(guān)的視頻，展開小組討論，分享自己的觀后感。

（4）引導學生參加速度和運動的知識競賽，提高學生的知識水平和團隊協(xié)作能力。

（5）鼓勵學生進行戶外運動，如跑步、游泳等，讓學生親身體驗速度和運動的重要性。

（6）開展速度和運動的科學實驗，如制作簡易的計時器、測量物體的速度等，提高學生的實踐能力。

（7）引導學生關(guān)注速度和運動在生活中的應(yīng)用，如交通、體育比賽等，培養(yǎng)學生的社會意識。

（8）鼓勵學生進行速度和運動的主題創(chuàng)作，如繪畫、寫作等，展示自己對速度和運動的理解和感悟。七、板書設(shè)計①速度概念：

-速度：物體在單位時間內(nèi)移動的距離

-比較級：形容詞比較級表示“比……更……”

-最高級：形容詞最高級表示“最快的……”

②比較級和最高級的用法：

-比較級：通過比較不同物體的速度，使用“比……快/慢”結(jié)構(gòu)

-最高級：強調(diào)某物體在速度上的絕對優(yōu)勢，使用“最快的……”結(jié)構(gòu)

③課文內(nèi)容概括：

-獵豹：速度最快的陸地動物

-鴕鳥：速度最快的鳥類

-獵狗：速度最快的犬類

④速度的相對性：

-速度是相對的，不同物體速度的比較需要參照物

-速度的測量和比較需要標準化的條件和工具

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容，以關(guān)鍵詞和句子為主，突出比較級和最高級的用法，以及速度概念的重要性。通過簡潔明了的板書，幫助學生理解和記憶課文內(nèi)容，提高學習效果。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖片等元素，增加板書的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《動物速度大揭秘》、《速度與激情：動物的速度傳奇》等，幫助學生了解更多關(guān)于動物速度的知識。

（2）視頻資源：《獵豹：速度的傳奇》、《奔跑的奇跡》等，通過視頻形式展示速度的魅力。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學生利用課后時間閱讀拓展閱讀材料，理解并掌握其中的知識點。

（2）視頻觀看：學生觀看拓展視頻資源，感受速度的魅力，并從中學習相關(guān)知識。

（3）思考與討論：學生針對拓展內(nèi)容進行思考，并與同學進行討論，