2024-2025學(xué)年高中語文 第二單元 新聞 第5課“神五”載人航天飛行新聞兩篇教案 粵教版必修5

2024-2025學(xué)年高中語文第二單元新聞第5課“神五”載人航天飛行新聞兩篇教案粵教版必修5主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中語文第二單元新聞第5課《神五》載人航天飛行新聞兩篇教案，粵教版必修5。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括兩篇新聞報道：《神五》載人航天飛行的成功以及對此事件的報道和評論。這兩篇報道分別從不同角度展示了我國航天事業(yè)的偉大成就，以及人民群眾對這一事件的關(guān)注和反響。通過學(xué)習(xí)這兩篇新聞，學(xué)生將了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，提高對新聞報道的理解和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美鑒賞。通過學(xué)習(xí)《神五》載人航天飛行新聞兩篇教案，學(xué)生將提升自己的語言能力，包括理解、分析和運用新聞?wù)Z言的能力。同時，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)π侣剝?nèi)容進行深入分析和評價。此外，學(xué)生將加深對我國航天事業(yè)的文化理解，了解其背后的歷史和文化背景。最后，學(xué)生將通過閱讀和分析新聞，培養(yǎng)自己的審美鑒賞能力，能夠辨別和欣賞優(yōu)秀的新聞作品。重點難點及解決辦法重點：

1.理解新聞報道的基本結(jié)構(gòu)和特點；

2.分析新聞報道中的語言技巧和表達方式；

3.掌握新聞評論的寫作方法和要點。

難點：

1.新聞報道的深度理解和批判性思維；

2.新聞評論的獨到見解和邏輯表達。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解新聞報道的基本結(jié)構(gòu)和特點，通過對比分析不同新聞報道的語言技巧和表達方式；

2.引導(dǎo)學(xué)生通過提問和討論，深入理解新聞內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維；

3.提供新聞評論的寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生通過實踐和反饋，逐步提高寫作水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、復(fù)印機等；

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)硬盤等；

3.信息化資源：新聞報道視頻、圖片、相關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)資源等；

4.教學(xué)手段：講解、討論、案例分析、寫作指導(dǎo)、反饋與評價等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新聞報道和評論的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對新聞報道和評論有什么認(rèn)識？它們在我們的日常生活中扮演什么角色？”

展示一些關(guān)于新聞報道和評論的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞的魅力或特點。

簡短介紹新聞報道和評論的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞報道的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新聞報道的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹新聞報道的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解新聞報道的實際應(yīng)用或作用。

3.新聞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞報道的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新聞報道案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新聞報道的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞報道解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新聞報道相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新聞報道和評論的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新聞報道和評論的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞報道的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新聞報道和評論在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用新聞報道和評論。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞報道的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解新聞報道的基本結(jié)構(gòu)和特點：學(xué)生能夠識別新聞報道的五個基本要素，掌握新聞報道的寫作技巧和語言特點，從而提高對新聞信息的捕捉和理解能力。

2.提高批判性思維和分析能力：學(xué)生能夠通過分析新聞報道的角度和語言，培養(yǎng)批判性思維，對新聞事件進行深入分析和評價，從而提高對信息的辨別和批判能力。

3.增強文化理解和審美鑒賞能力：學(xué)生能夠深入了解我國航天事業(yè)的歷史和文化背景，提升對國家科技成就的文化理解，同時通過閱讀和分析優(yōu)秀的新聞作品，培養(yǎng)自己的審美鑒賞能力。

4.提升寫作和表達能力：學(xué)生能夠掌握新聞評論的寫作方法和要點，通過實踐和反饋，逐步提高自己的寫作水平，提高表達清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰Α?/p>

5.培養(yǎng)合作和問題解決能力：學(xué)生在小組討論中能夠與他人合作，共同探討新聞事件的解決方案，培養(yǎng)團隊合作意識和問題解決能力。

6.激發(fā)對新聞事業(yè)的興趣和責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)我國航天事業(yè)的新聞報道和評論，學(xué)生能夠激發(fā)對新聞事業(yè)的興趣，認(rèn)識到新聞報道和評論在傳播信息、引導(dǎo)輿論、服務(wù)社會等方面的重要作用，增強自己的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）請學(xué)生閱讀一篇新聞報道，分析其基本結(jié)構(gòu)和特點，并在課堂上進行分享；

（2）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞評論的短文，要求觀點明確、邏輯清晰，體現(xiàn)出對新聞事件的深入理解和思考；

（3）請學(xué)生結(jié)合我國航天事業(yè)的發(fā)展，思考新聞報道和評論在傳播信息、引導(dǎo)輿論、服務(wù)社會等方面的重要作用，撰寫一篇論述文章。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋，關(guān)注以下幾個方面：

（1）作業(yè)內(nèi)容的完整性：檢查學(xué)生是否完成了作業(yè)要求的各個部分，是否涵蓋了教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)知識點；

（2）作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生的作業(yè)是否表達清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是否體現(xiàn)了對新聞報道和評論的深入理解；

（3）作業(yè)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度，是否用心思考、認(rèn)真書寫；

（4）作業(yè)改進：針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，如：提高論點的明確性、加強論證的邏輯性、豐富論據(jù)的多樣性等；

（5）鼓勵與激勵：在反饋中給予學(xué)生鼓勵和肯定，指出他們的優(yōu)點和進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出新聞報道和評論的關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分層次展示新聞報道的基本要素、寫作技巧和評價標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)生梳理和掌握。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形概括新聞報道的主要特點和評論的寫作要點，避免冗長的解釋。

4.突出重點：板書應(yīng)突出新聞報道和評論的重點內(nèi)容，如新聞結(jié)構(gòu)、寫作手法、評論角度等，以便學(xué)生抓住核心知識點。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確表達新聞報道和評論的相關(guān)概念和原理，用精確的語言和符號展示新聞事件的背景、發(fā)展和影響。

6.概括性強：板書應(yīng)具備較強的概括性，能夠?qū)?fù)雜的新聞報道和評論內(nèi)容濃縮為簡潔的圖表或框架，方便學(xué)生整體把握。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運用色彩、字體、圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在教學(xué)中注重課堂互動，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高他們的參與度。

2.案例分析：我選擇了典型的新聞報道案例進行分析，讓學(xué)生更好地理解新聞報道的特性和重要性。

3.小組討論：我組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂互動中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.學(xué)生寫作能力有待提高：學(xué)生在撰寫新聞評論時，表達不清、邏輯不嚴(yán)密，寫作能力有待提高。

3.教學(xué)資源利用不充分：在