七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案4 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第二章第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案4（新版）新人教版主備人備課成員教材分析《七年級(jí)生物上冊(cè)》第二單元第二章第一節(jié)主要介紹細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過(guò)程。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解細(xì)胞分裂的概念、意義及其過(guò)程，掌握細(xì)胞分裂的基本步驟，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些生活中的現(xiàn)象。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，形成對(duì)生命生長(zhǎng)發(fā)育的宏觀認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用細(xì)胞分裂的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究：通過(guò)觀察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和推理能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究問(wèn)題。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)參與社會(huì)決策的能力，如關(guān)注環(huán)境保護(hù)、生物多樣性保護(hù)等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）細(xì)胞分裂的概念：使學(xué)生理解細(xì)胞分裂是細(xì)胞繁殖和生長(zhǎng)的基本過(guò)程，從而形成對(duì)細(xì)胞分裂的宏觀認(rèn)識(shí)。

（2）細(xì)胞分裂的過(guò)程：明確細(xì)胞分裂包括有絲分裂和無(wú)絲分裂兩種類(lèi)型，掌握有絲分裂的各個(gè)階段，如前期、中期、后期和末期，以及染色體、染色單體和DNA含量的變化規(guī)律。

（3）細(xì)胞分裂的意義：使學(xué)生理解細(xì)胞分裂對(duì)于生物體生長(zhǎng)發(fā)育、修復(fù)損傷和繁殖后代的重要性。

（4）細(xì)胞分裂與生物遺傳：掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的分配規(guī)律，即染色體在細(xì)胞分裂過(guò)程中均等地分配給兩個(gè)子細(xì)胞，保證后代遺傳特性的穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）細(xì)胞分裂過(guò)程的細(xì)節(jié)理解：學(xué)生難以理解細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，需要通過(guò)動(dòng)畫(huà)、模型等直觀教具進(jìn)行講解和演示。

（2）有絲分裂各階段特點(diǎn)的區(qū)分：學(xué)生容易混淆有絲分裂的前期、中期、后期和末期，需要通過(guò)具體的實(shí)例和圖示進(jìn)行分析比較，幫助學(xué)生掌握各個(gè)階段的特點(diǎn)。

（3）細(xì)胞分裂意義的抽象理解：學(xué)生難以理解細(xì)胞分裂對(duì)于生物體生長(zhǎng)發(fā)育、修復(fù)損傷和繁殖后代的重要性，需要通過(guò)生活實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（4）細(xì)胞分裂與生物遺傳的內(nèi)在聯(lián)系：學(xué)生難以理解細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的分配規(guī)律，以及如何保證后代遺傳特性的穩(wěn)定，需要通過(guò)遺傳圖解等方法進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立遺傳概念。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)生物上冊(cè)》第二單元第二章第一節(jié)的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如細(xì)胞分裂過(guò)程的動(dòng)畫(huà)、染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖、有絲分裂各個(gè)階段的示意圖等，以便于直觀展示細(xì)胞分裂的過(guò)程和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)皿、染色劑、蓋玻片、載玻片等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教學(xué)平臺(tái)、教育資源網(wǎng)站等，以便于學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和資源的查詢(xún)，提供更多的學(xué)習(xí)渠道和資源支持。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、多媒體播放器等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行課堂教學(xué)的演示和講解，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、自我評(píng)估等部分，以便于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道為什么多細(xì)胞生物體能夠由一個(gè)單細(xì)胞胚胎發(fā)育而來(lái)嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本概念。細(xì)胞分裂是生物體由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，它對(duì)于生物體的生長(zhǎng)和繁殖至關(guān)重要。細(xì)胞生長(zhǎng)則是指細(xì)胞體積的增大，它是生物體發(fā)育的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)在多細(xì)胞生物體發(fā)育中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兝斫馍矬w的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂的三個(gè)階段（有絲分裂的前期、中期和后期）和細(xì)胞生長(zhǎng)的基本原理。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本概念，包括細(xì)胞分裂的三個(gè)階段（有絲分裂的前期、中期和后期）和細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程。

2.掌握細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的重要性，能夠解釋細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)在生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖中的作用。

3.能夠運(yùn)用細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的知識(shí)解釋一些生活中的現(xiàn)象，如胚胎發(fā)育、傷口愈合等。

4.培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和推理能力，能夠通過(guò)觀察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)，理解細(xì)胞分裂的基本原理。

5.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

6.增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，能夠主動(dòng)探索生物學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。

7.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，能夠關(guān)注生物學(xué)知識(shí)在環(huán)境保護(hù)和生物多樣性保護(hù)中的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：我充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的過(guò)程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

3.小組討論：我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：我在課堂管理方面還存在一些問(wèn)題，如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的掌握不夠準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求把握不夠充分，需要進(jìn)一步提高教學(xué)管理能力。

2.教學(xué)方法：我在教學(xué)方法上還需要改進(jìn)，如如何更好地結(jié)合教材和多媒體資源，如何設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面還需要加強(qiáng)，如如何全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的掌握，通過(guò)定期檢查和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

2.教學(xué)方法：我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合教材和多媒體資源，設(shè)計(jì)更多有效的教學(xué)活動(dòng)，如通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我將注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們及時(shí)改進(jìn)和提高。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和合作學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的概念：

-細(xì)胞分裂：生物體由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。

-細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積的增大，是生物體發(fā)育的基礎(chǔ)。

②細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的意義：

-細(xì)胞分裂：生物體生長(zhǎng)發(fā)育、修復(fù)損傷和繁殖后代的基礎(chǔ)。

-細(xì)胞生長(zhǎng)：生物體發(fā)育的基礎(chǔ)，為生物體的生長(zhǎng)提供空間和資源。

③細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的過(guò)程：

-細(xì)胞分裂：有絲分裂的前期、中期、后期。

-細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積的增大，涉及蛋白質(zhì)合成和細(xì)胞器的增殖。

④細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的應(yīng)用：

-細(xì)胞分裂：胚胎發(fā)育、多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)發(fā)育。

-細(xì)胞生長(zhǎng)：傷口愈合、生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育。

⑤細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的注意事項(xiàng)：

-細(xì)胞分裂：注意細(xì)胞分裂的三個(gè)階段和染色體的分配。

-細(xì)胞生長(zhǎng)：注意細(xì)胞體積的增大和蛋白質(zhì)合成。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)》這一章節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本概念、意義、過(guò)程以及應(yīng)用。我們還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的理解。

細(xì)胞分裂是生物體由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，它對(duì)于生物體的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖至關(guān)重要。細(xì)胞生長(zhǎng)則是細(xì)胞體積的增大，為生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育提供空間和資源。細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)在生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、修復(fù)損傷和繁殖后代中起著重要的作用。

在課堂上，我們通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和小組討論等方式，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的過(guò)程，加深了對(duì)基本原理的理解。小組討論培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和溝通能力，提高了他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本概念。

2.請(qǐng)說(shuō)明細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的重要性。

3.請(qǐng)描述細(xì)胞分裂的三個(gè)階段。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)在生活中的應(yīng)用。

5.請(qǐng)說(shuō)明如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本原理。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述你在課堂上學(xué)到的關(guān)于細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的其他知識(shí)點(diǎn)。

希望同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向老師提問(wèn)。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基本概念。

答案：細(xì)胞分裂是生物體由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，它對(duì)于生物體的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖至關(guān)重要。細(xì)胞生長(zhǎng)則是細(xì)胞體積的增大，為生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育提供空間和資源。

2.例題2：請(qǐng)說(shuō)明細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的重要性。

答案：細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)發(fā)育、修復(fù)損傷和繁殖后代的基礎(chǔ)。細(xì)胞生長(zhǎng)為生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育提供空間和資源，是生物體發(fā)育的基礎(chǔ)。

3.例題3：請(qǐng)描述細(xì)胞分裂的三個(gè)階段。

答案：細(xì)胞分裂的三個(gè)階段是：有絲分裂的前期、中期和后期。

4.例題4：請(qǐng)舉例說(shuō)明細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)在生活中的應(yīng)用。

答案：細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)在