2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Fun Time 1（Fun Reading）教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)FunTime1（FunReading）教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教精通版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的“FunTime1（FunReading）”部分。本章節(jié)圍繞“家庭與日常生活”主題，通過閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)、家庭成員及常見家務(wù)動(dòng)詞的用法。教學(xué)內(nèi)容具體包括：1.閱讀理解一篇關(guān)于家庭成員日常活動(dòng)的短文；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)詞匯（如：cook,clean,play,read等）；3.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行口頭描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在四年級(jí)學(xué)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，并對(duì)家庭成員、日?；顒?dòng)等話題有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用，特別是通過閱讀文本，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活情境，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行文本理解和語(yǔ)言輸出，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密聯(lián)系人教精通版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)“FunTime1（FunReading）”的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取、分析、整理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高問題解決和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過了解和討論家庭成員的日?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方家庭文化差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，自主閱讀和理解文本，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，使學(xué)生在語(yǔ)言、思維、文化和學(xué)習(xí)能力方面得到全面提升，符合新教程對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)，并掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)則在于如何讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，以及如何處理閱讀文本中的長(zhǎng)難句。

1.重點(diǎn)：

-掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)。

-學(xué)習(xí)并熟練使用家務(wù)動(dòng)詞和其他相關(guān)詞匯。

2.難點(diǎn)：

-在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-理解并翻譯閱讀文本中的長(zhǎng)難句。

解決辦法與突破策略：

-通過閱讀文本前的預(yù)熱活動(dòng)，如討論學(xué)生的家庭日常活動(dòng)，激活學(xué)生的背景知識(shí)，為學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)打下基礎(chǔ)。

-利用圖表、時(shí)間軸等可視化工具，幫助學(xué)生理解并記憶一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

-在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過略讀、尋讀等策略，快速定位關(guān)鍵信息，并通過注釋、同伴討論等方式解決長(zhǎng)難句的理解問題。

-設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的活動(dòng)，并提供反饋，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過角色扮演、情景模擬等互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助他們突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)言輸出的自信心。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式白板

-計(jì)算機(jī)及投影儀

-學(xué)生平板電腦（如有）

-錄音機(jī)及耳機(jī)

2.軟件資源：

-人教精通版英語(yǔ)教材

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如：語(yǔ)音識(shí)別軟件）

-電子版閱讀材料

-課堂活動(dòng)模板

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如：班級(jí)優(yōu)化大師）

4.信息化資源：

-電子教案

-課件PPT

-語(yǔ)音材料及視頻片段

-在線習(xí)題庫(kù)

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與分享

-互動(dòng)式教學(xué)游戲

-角色扮演與情景模擬

-個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹和家庭成員日常活動(dòng)詞匯的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員的日常活動(dòng)”主題，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述這些活動(dòng)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)資料下載和作業(yè)提交情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫庖话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、自制的思維導(dǎo)圖、提出的問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段家庭成員日常活動(dòng)的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合實(shí)例展示如何描述家庭成員的日?；顒?dòng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，參與課堂互動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的活動(dòng)。

-提問與討論：對(duì)于不懂的問題或新的想法，學(xué)生勇于提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于家庭成員日?；顒?dòng)的短文。

-提供拓展資源：推薦與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料和視聽資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言能力。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和日?；顒?dòng)詞匯。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和文化理解。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和自我提升的習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)原版繪本：《MyFamilyandI》等，這些繪本以圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹了家庭成員及其日?；顒?dòng)，有助于學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并增加詞匯量。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如“英語(yǔ)流利說”、“可可英語(yǔ)”等，這些APP提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括家庭成員和日常活動(dòng)的相關(guān)話題，可以幫助學(xué)生提高聽說讀寫的綜合能力。

-視頻資源：與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段，如動(dòng)畫片《PeppaPig》中描述家庭成員日?；顒?dòng)的片段，可以幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)境中的日常用語(yǔ)。

-在線習(xí)題庫(kù)：針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和家庭成員話題的在線習(xí)題，學(xué)生可以通過練習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-英語(yǔ)歌曲：如《HappyFamily》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶家庭成員和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與家庭成員和日?；顒?dòng)相關(guān)的英語(yǔ)繪本，將閱讀與口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，模仿繪本中的語(yǔ)言進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，定期進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過觀看視頻、聽錄音，提高對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以參加在線習(xí)題庫(kù)的練習(xí)，通過完成語(yǔ)法填空、選擇題等形式，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作關(guān)于家庭成員日?；顒?dòng)的短文或?qū)υ挘ㄟ^寫作實(shí)踐，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，通過歌曲中的重復(fù)句型和韻律，輕松記憶家庭成員和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。七、板書設(shè)計(jì)-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-家庭成員和日?；顒?dòng)的詞匯

-描述家庭成員日?；顒?dòng)的句子結(jié)構(gòu)

2.詞和句：

-家務(wù)動(dòng)詞：cook,clean,play,read,watchTV等

-描述家庭成員活動(dòng)的句子：Shecooksdinnereverynight.Hecleanshisroomeveryweekend.

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)筆畫來(lái)展示家庭成員和日?；顒?dòng)，如畫一個(gè)爸爸在看電視、媽媽在做飯等，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

-使用不同的顏色和字體來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，使板書更加醒目和有趣。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)畫出某個(gè)家庭成員的日常活動(dòng)，增加學(xué)生的參與感和趣味性。

板書設(shè)計(jì)示例：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-主語(yǔ)+動(dòng)詞（動(dòng)詞原形）+其他

-e.g.Shecooksdinnereverynight.

2.家庭成員和日?；顒?dòng)的詞匯

-Mother/father

-Brother/sister

-Cook/clean/play/read/watchTV

3.描述家庭成員日常活動(dòng)的句子結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞（動(dòng)詞原形）+其他

-e.g.Hecleanshisroomeveryweekend.八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，完成下列句子。如：He____(watch)TVeveryevening.She____(do)herhomeworkatweekends.

-選擇題：選擇正確的動(dòng)詞形式填空。如：Mybrother____(go)toschoolbybuseveryday.A.goesB.goingC.go

-句子翻譯：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。如：我媽媽每天早上做早餐。翻譯為：Mymother______breakfasteverymorning.

-小作文：寫一篇關(guān)于你的家庭成員日?；顒?dòng)的短文，至少5句話，盡量使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出語(yǔ)法錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等，并給出正確答案。

-提出改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)動(dòng)詞變化的練習(xí)，注意時(shí)態(tài)的一致性等。

-個(gè)性化反饋：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)講評(píng)：在課堂上進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，分析典型錯(cuò)誤，總結(jié)正確用法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生互相批改作業(yè)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。課后作業(yè)1.小作文：寫一篇關(guān)于你的家庭成員日?；顒?dòng)的短文，至少5句話，盡量使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

例文：MyFamily

Myfamilyisverybusy.Myfatherisateacher.Hegoestoschooleveryday.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mybrotherisastudent.Hegoestoschooltoo.Mysisterisadancer.Shepracticesdancingeveryday.

2.句子翻譯：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

例句：我每天早上七點(diǎn)起床。翻譯：Igetupatseveno'clockeverymorning.