開展垃圾分類宣傳活動總結(jié)六篇

開展垃圾分類宣傳活動總結(jié)六篇

開展垃圾分類宣揚活動總結(jié)篇1

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環(huán)境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)xx區(qū)教化局《關(guān)于印發(fā)xx區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召,在x園長的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園老師、幼兒同心同德、集思廣益,垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。

一、充分相識到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)約資源的重大意義

校內(nèi)垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染,還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境,同時,培育了幼兒的環(huán)保意識。

二、我們在垃圾的分類活動中的收獲

1、盡量避開運用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或削減不必要物品的運用量,如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑,不但可削減開支,更可降低環(huán)境污染和資源奢侈。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。

3、多運用自然肥皂以代替清潔劑,可削減水源污染。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,以削減資源的奢侈。

7、通過各項活動的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

三、利用活動載體,深化環(huán)保行為

我園內(nèi)堅持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班老師每日進行檢查,一周小結(jié),表揚激勵。在世界環(huán)境日不失時機地實行愛護環(huán)境、美化校內(nèi)專題講座,號召全園行動起來,綠化美化家園,愛護生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用,有利于進行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源,還可以培育幼兒環(huán)境愛護的意識。普及垃圾分類學(xué)問,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個綠色、和諧、漂亮、節(jié)約型的校內(nèi)。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項活動更加富有成效。

開展垃圾分類宣揚活動總結(jié)篇2

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同實行的以主動參加垃圾分類,創(chuàng)建學(xué)校美麗環(huán)境為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來,活動已初見成效,現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

一、宣揚垃圾分類學(xué)問,培育環(huán)境愛護意識

垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對學(xué)生進行垃圾分類學(xué)問的宣揚。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣揚員用通俗易懂的語言,向我校千余生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領(lǐng)巾廣播,以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,明確目標(biāo),知道我們該做什么,可以做些什么；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的101多套宣揚冊和20多幅宣揚圖片,將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊主動行動起來,將黑板報內(nèi)容設(shè)為垃圾分類專題,學(xué)生的自我教化實力得到了充分發(fā)揮。

二、開展垃圾分類實踐活動,培育環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成須要一個漫長的過程,所以我校德育處建議各班依據(jù)學(xué)生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級實行伸伸手,彎彎腰,把垃圾送回家實踐活動競賽,給表現(xiàn)優(yōu)秀的小摯友頒發(fā)了環(huán)保章；中年級則將活動延長至家庭,調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成狀況,并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合,合作辦手抄報等。

三、實行垃圾分類學(xué)問競賽,強化主人翁意識

我校參與了市小學(xué)生垃圾分類學(xué)問競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的學(xué)問,學(xué)生答題已變得特別輕松,他們對我市垃圾分類這項工程提出了很多建設(shè)性的看法和建議,并設(shè)計了較多構(gòu)思奇妙、言語宛轉(zhuǎn)的垃圾分類宣揚標(biāo)語。此時的他們,已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

開展垃圾分類宣揚活動總結(jié)篇3

依據(jù)新區(qū)統(tǒng)一部署,根據(jù)城管辦《關(guān)于開展〈西安市生活垃圾分類管理方法〉宣揚月活動的通知》文件要求,現(xiàn)將XX公司垃圾分類宣揚工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)集團要求,公司領(lǐng)導(dǎo)集中組織全體干部員工,仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《西安市生活垃圾分類管理方法》,要求全員深化學(xué)習(xí)和駕馭生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置等有關(guān)規(guī)定。明確由公司綜合部牽頭,結(jié)合工作實際,扎實開展生活垃圾分類宣揚工作。

二、加大宣揚力度

XX公司充分利用公司網(wǎng)站、宣揚資料等多種形式,宣揚生活垃圾分類基本學(xué)問以及各項管理規(guī)定,全方位推動生活垃圾分類宣揚工作,營造深厚的垃圾分類宣揚氛圍,引導(dǎo)全體干部員工主動踐行綠色生活方式,確保公司垃圾分類工作的知曉率和參加率達(dá)到百分之百。

三、開展培訓(xùn)教化活動

為進一步強化XX公司干部員工的生活垃圾分類意識,公司組織開展了生活垃圾分類學(xué)問培訓(xùn)教化活動,持續(xù)深化學(xué)習(xí)《西安市生活垃圾分類管理方法》有關(guān)要求,查漏補缺,讓每位職工嫻熟駕馭垃圾分類學(xué)問,學(xué)會精確分類。

四、強化督導(dǎo)檢查

公司在各部門辦公室設(shè)立了分類垃圾桶收集設(shè)施,并貼有相應(yīng)垃圾分類標(biāo)識,綜合部定期對各部門生活垃圾分類工作落實狀況以及學(xué)習(xí)貫徹狀況進行督查,并出具整改通知,確保生活垃圾分類工作取得良好成效。

開展垃圾分類宣揚活動總結(jié)篇4

我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品,但是這些積累如山的廢品,卻沒能得到妥當(dāng)?shù)闹?掩埋、焚燒,這些都不是能將它們的危害化為最小的方法,終歸最終傷及的也是我們的環(huán)境。

想要讓危害不在是危害,污染不再是污染,那么的方法,就是講污染轉(zhuǎn)變,將它變成能為我們所用的東西!就算是我們順手丟棄的垃圾,也可以在才智的影響下變成豐富的資源。雖然不是全部的廢品都能被我們再次利用,但是只是能回收的那部分廢品,就已經(jīng)為地球削減了很大的負(fù)擔(dān)。

最近有些城市推行了垃圾分類的政策,為了更上時代的潮流,為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識,我們的學(xué)校也綻開了垃圾會分類,校內(nèi)更文明活動,學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的體會。

一、活動的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去找尋一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是須要按時完成。

這些活動前的打算不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識,連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間,學(xué)校不僅每天都播出很多優(yōu)秀的廣播稿,還有各班各種各樣的黑板報也都展示在我們眼前,讓許多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的學(xué)問。

二、學(xué)問的學(xué)習(xí)

在活動起先的時候,老師帶領(lǐng)著我們一起探討和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識,間或在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類,那就必需有科學(xué)的垃圾分類管理的學(xué)問才行!不然分錯垃圾,不僅沒能幫忙,反而還會添亂!這寫學(xué)問雖然學(xué)者聽簡潔,但當(dāng)真正做起來的時候,卻發(fā)覺自己有很多的盲點和錯誤的相識,班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了很多發(fā)覺,連老師都驚呼不斷。

在這次的學(xué)問學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@,走在學(xué)校的小路上,很多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的學(xué)問。

三、活動正式起先

在活動起先的這一周里,學(xué)校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶,并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的`次數(shù)作為下周流淌紅旗的主要評分規(guī)則。

在這次活動中,雖然我們班始終努力的做好自己自己的分類,但是究竟還是沒能在細(xì)微環(huán)節(jié)方面賽過對方,導(dǎo)致了我們和艷麗的流淌紅旗擦肩而過。雖然我們都感到惋惜,但這并不是我們真正值得懊悔的地方,自己并沒有在垃圾的分類上做好這點,才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤,但卻影響了一個班級,就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊,但其實影響的卻會整個環(huán)境!

開展垃圾分類宣揚活動總結(jié)篇5

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)學(xué)問,增加學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識,近日,xx小學(xué)開展垃圾分類、你我同行的主題教化活動,不斷增加學(xué)生的環(huán)保意識,從身邊點滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)建家校共育的新氣象。

一、宣揚工作

在本次主題教化活動期間,xx小學(xué)首先主動開展垃圾分類宣揚工作,利用學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)、宣揚板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣揚標(biāo)語進行宣教,營造深厚的校內(nèi)文化氛圍,切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參加率。

二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校內(nèi)可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,介紹校內(nèi)垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實垃圾分類的詳細(xì)活動支配。在校內(nèi)、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展垃圾分類,愛護環(huán)境的垃圾分類主題班會、實行繪畫、手抄報設(shè)計競賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時,各班實行垃圾分類回收積分制,學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類狀況總結(jié),對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行指責(zé)指正,對垃圾分類到位的學(xué)生進行嘉獎。并且,激勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,打算一本記錄冊特地記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行狀況,相