江蘇省鹽城市亭湖區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

20232024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試題（考試時(shí)間：60分鐘試卷分值：40分考試形式：閉卷）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。每題0.5分，共10分）1.“雨后春筍”描述的是一種生命現(xiàn)象。下列各項(xiàng)屬于生命現(xiàn)象的是（）A.潮起潮落 B.旭日東升C.陰雨綿綿 D.寒蟬凄切【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“雨后春筍”描述了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象、“寒蟬凄切”描述了生物的繁殖現(xiàn)象；而“潮起潮落”、“旭日東升”、“陰雨綿綿”不包含生物，沒(méi)有生命現(xiàn)象，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2.櫻桃吃起來(lái)特別甜，“甜味”主要來(lái)自櫻桃細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.葉綠體 D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線(xiàn)粒體、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻考?xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，A錯(cuò)誤；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；B正確；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核控制生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟悉掌握植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及相應(yīng)功能是本題解題關(guān)鍵。3.下列是顯微鏡在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（）A.視野較暗——鏡筒上升B.物像偏左上——向右下移動(dòng)C.更換物鏡——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D.鏡頭污染——干凈的紗布擦拭【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起調(diào)節(jié)亮度作用的是反光鏡和遮光器。顯微鏡成的倒立的像，即左右相反，上下顛倒，移動(dòng)玻片與物像移動(dòng)的方向也是相反的。鏡筒下端的一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)叫做轉(zhuǎn)換器。其上可以安裝幾個(gè)接物鏡，觀(guān)察時(shí)便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭?！驹斀狻緼．顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線(xiàn)進(jìn)入，故當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用小光圈，當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)用大光圈；反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，視野較暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動(dòng)方向與物體的移動(dòng)方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動(dòng)，物像可移動(dòng)到視野中央，物像偏左上，向偏左上移動(dòng)，B錯(cuò)誤。C．鏡筒下端的一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)叫做轉(zhuǎn)換器。其上可以安裝幾個(gè)物鏡，觀(guān)察時(shí)便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可以更換不同倍數(shù)的物鏡，C正確。D．鏡頭污染要用擦鏡紙擦拭，D錯(cuò)誤。故選C。4.我們的校園里有很多綠色植物，它們的結(jié)構(gòu)層次是（）A.組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體B.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體C細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→個(gè)體【答案】B【解析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀(guān)到宏觀(guān)分別是：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻砍《就?，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞形成的細(xì)胞群叫做組織；由不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。由此可見(jiàn)，細(xì)胞構(gòu)成組織，不同的組織構(gòu)成器官，不同的器官構(gòu)成植物體。因此，植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀(guān)到宏觀(guān)分別是：細(xì)胞→組織→器官→植物體（個(gè)體），故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。5.下圖是大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，其中為大豆萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是（）A.① B.⑤ C.④ D.②【答案】B【解析】【分析】大豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；圖是大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是胚軸、②是胚根、③是種皮、④是胚芽、⑤是子葉?！驹斀狻看蠖篂殡p子葉植物，種子的子葉肥厚，儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大豆種子萌發(fā)時(shí)，種子吸水，把子葉中的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長(zhǎng)；④胚芽發(fā)育成莖和葉。因此為大豆萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是⑤是子葉。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。6.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是（）A.整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C.具有專(zhuān)門(mén)的呼吸和消化器官 D.能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境【答案】C【解析】【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類(lèi)有著密切的關(guān)系?！驹斀狻繂渭?xì)胞生物的整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，A正確；單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，B正確；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的器官，C錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境，D正確?！军c(diǎn)睛】單細(xì)胞生物的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題。7.江蘇鹽城大縱湖國(guó)家濕地公園的蘆蕩迷宮景色迷人，曾奪得蘆蕩迷宮“中國(guó)之最”稱(chēng)號(hào)。蘆葦是一種多年生宿根植物，蘆葦?shù)那o不能逐年加粗是因?yàn)樗鼪](méi)有（）A.韌皮部 B.形成層 C.木質(zhì)部 D.樹(shù)皮【答案】B【解析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。草本植物莖包括表皮、薄壁細(xì)胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層?！驹斀狻緼D．樹(shù)皮由周皮和韌皮部組成，周皮其保護(hù)作用，韌皮部?jī)?nèi)有篩管和韌皮纖維組成，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物，AD錯(cuò)誤。B．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗。草本植物沒(méi)有形成層，因此不能無(wú)限加粗，蘆葦?shù)那o不能逐年加粗是因?yàn)樗鼪](méi)有形成層，B正確。C．木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管，導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，木纖維起支持作用，比較堅(jiān)硬；最里面是髓，能夠儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C錯(cuò)誤。故選B。8.俗話(huà)說(shuō)“根深才能葉茂”。植物的根能不斷地向土壤的深層生長(zhǎng)，吸收更多的水和無(wú)機(jī)鹽?！案睢迸c根尖的哪些部位的活動(dòng)有關(guān)（）A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【分析】（1）根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。（2）圖中：①是成熟區(qū)，也稱(chēng)根毛區(qū)，內(nèi)部某些細(xì)胞已經(jīng)形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。②是伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀(guān)透明，潔白而光滑，生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。③是根冠，根尖最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，具有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能。④是分生區(qū)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的分生組織；細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞（沒(méi)有液泡），外觀(guān)不透明?！驹斀狻扛鶕?jù)分析知，幼根的生長(zhǎng)一方面要靠④分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大；故“根深”與根尖的②伸長(zhǎng)區(qū)和④分生區(qū)的活動(dòng)有關(guān)；故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。9.阿克蘇蘋(píng)果馳名中外，今年又喜獲豐收，蘋(píng)果果皮有保護(hù)作用，主要是（）組織A.上皮 B.保護(hù) C.營(yíng)養(yǎng) D.輸導(dǎo)【答案】B【解析】【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能?！驹斀狻緼．上皮組織，屬于動(dòng)物組織，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚上皮能保護(hù)體表，小腸腺上皮能分泌消化液，A錯(cuò)誤。B．保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護(hù)功能，B正確。C．營(yíng)養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。D．輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選B。10.綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．這是由于綠色植物能進(jìn)行（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用【答案】A【解析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定，即碳氧平衡的作用?！驹斀狻緼、光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持大氣中的碳氧平衡。B、呼吸作用，是不斷地吸收氧氣釋放二氧化碳，會(huì)使大氣中二氧化碳越來(lái)越多，氧氣越來(lái)越少，不能維持二者的平衡。C、蒸騰作用，能增加大氣的濕度，與碳氧平衡無(wú)關(guān)。D、吸收作用指的是植物的根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，與大氣中碳氧平衡無(wú)關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；光合作用的意義。11.鹽城東臺(tái)的西瓜味甜汁多，深受大家的喜愛(ài)。西瓜由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（）A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.雌蕊【答案】A【解析】【分析】果實(shí)和種子的形成：?！驹斀狻吭谕瓿蓚鞣酆褪芫珒蓚€(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。西瓜是果實(shí)，由子房發(fā)育而來(lái)，而不是胚珠、子房壁或雌蕊發(fā)育而來(lái)。故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。12.小華嘗試在家用綠豆發(fā)豆芽，在此過(guò)程中不需要考慮因素是（）A.空氣 B.溫度 C.陽(yáng)光 D.水【答案】C【解析】【分析】種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，光照不是種子萌發(fā)的必要條件。所以，小華嘗試在家用綠豆發(fā)豆芽，在此過(guò)程中不需要考慮的因素是陽(yáng)光，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。13.在移栽樹(shù)苗時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用的目的無(wú)關(guān)的是（）A.根部帶一個(gè)土坨 B.移栽前剪去部分枝葉C.移栽后給樹(shù)苗遮陰 D.在陰天或傍晚移栽【答案】A【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物根吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失了。影響蒸騰作用的因素光照、溫度、濕度、空氣流動(dòng)狀況等?！驹斀狻緼．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，與降低蒸騰作用的目的無(wú)關(guān)，A符合題意。B．植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合題意。CD．一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽植物，因?yàn)榘砘蜿幪斓墓庹詹粡?qiáng)，植物蒸騰作用弱，水分散失的少，有利于移栽植物的成活，移栽的幼苗還需進(jìn)行遮陰也是同樣的道理，CD不符合題意。故選A。14.如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是（）A.1B.2C.3D.4【答案】D【解析】【詳解】圖中1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是氣孔，氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，也是植物體散失水分的“門(mén)戶(hù)”，它的開(kāi)、閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制，D正確。15.神經(jīng)組織和肌肉組織不同的原因是（）A.細(xì)胞分裂的結(jié)果 B.細(xì)胞分化的結(jié)果C.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 D.細(xì)胞數(shù)目不同【答案】B【解析】【分析】生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)。細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積逐漸增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群（組織）?！驹斀狻考?xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，這就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化，可以形成形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞群叫組織?？梢?jiàn)，神經(jīng)組織和肌肉組織不同的原因是：細(xì)胞分化的結(jié)果，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。16.下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑或用具與使用目的不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)所用試劑或用具使用目的A觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞稀碘液染色B綠葉在光下產(chǎn)生氧氣帶火星的小木條驗(yàn)證是否有氧氣產(chǎn)生C綠葉在光下產(chǎn)生淀粉酒精葉片脫色D植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)溲趸洐z驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】不同的生物實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)材料是不同的，選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料可以起到事半功倍的作用，因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要特別注意實(shí)驗(yàn)材料的選擇?！驹斀狻緼．在觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，要觀(guān)察細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)，通過(guò)稀碘液染色后能夠更好地觀(guān)察細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)，被染成深色的是細(xì)胞核，因此在“觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，使用稀碘液的目的是染色，故A不符合題意。B．綠葉在光下能夠進(jìn)行光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃的特性，所以在“綠葉在光下產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)中，使帶火星的小木條劇烈燃燒的氣體是氧氣，因此使用帶火星小木條的目的是驗(yàn)證是否有氧氣產(chǎn)生，故B不符合題意。C．葉綠素為綠色，脫色后便于觀(guān)察淀粉遇碘變藍(lán)，如不脫色，不易觀(guān)察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；而葉綠素容易溶解在酒精中，不容易溶解在水中。因此，在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，時(shí)用酒精的目的是為了將葉片脫色，故C不符合題意。D．二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，植物能夠通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，在“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中，把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳，因此該實(shí)驗(yàn)使用澄清的石灰水（不是氫氧化鉀）的目的是檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳，故D符合題意。故選D。17.1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用鋁箔紙遮光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯深藍(lán)色，遮光部分顯棕色，該實(shí)驗(yàn)可以證明（）①光合作用需要氧氣；②光合作用需要光；③光合作用需要葉綠素；④光合作用能產(chǎn)生淀粉A.②④ B.①② C.③④ D.②③【答案】A【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用?？梢?jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧?！驹斀狻咳~片一半曝光，一半用鋁箔遮光，形成有光無(wú)光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。淀粉具有遇碘變藍(lán)色的特性，用碘蒸汽處理葉片，葉片的曝光部分顯深藍(lán)色，說(shuō)明葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉，遮光的部分不變藍(lán)，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，即葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用。曝光部分進(jìn)行了光合作用，遮光的部分沒(méi)有進(jìn)行光合作用，說(shuō)明光合作用需要光。因此該實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用需要光；光合作用能產(chǎn)生淀粉。故選A。18.如圖表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。曲線(xiàn)a、b分別表示（）A.呼吸作用、蒸騰作用 B.蒸騰作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用 D.光合作用、呼吸作用【答案】D【解析】【分析】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用

區(qū)別

部位

含有葉綠體的細(xì)胞

所有的活細(xì)胞

條件

光

有光、無(wú)光均可

原料

二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水

能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量

聯(lián)系如果沒(méi)有光合作用的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。

如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用時(shí)候，原料的呼吸和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的。呼吸作用和光合作用是相互依存的關(guān)系?！驹斀狻抗夂献饔玫臈l件是光，在一天的24小時(shí)中只有白天有光的時(shí)候進(jìn)行，大約6時(shí)至18時(shí)之間進(jìn)行，而呼吸作用不受光的限制，在24小時(shí)中都能進(jìn)行，所以圖中的a表示的是光合作用的曲線(xiàn)，b表示的是呼吸作用的曲線(xiàn)。故D正確?！军c(diǎn)睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)探究題綜合性強(qiáng)，需多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合解答，認(rèn)清光合作用和呼吸作用是解題切入點(diǎn)。19.在種植農(nóng)作物時(shí)，常常采取一些措施促進(jìn)植物生長(zhǎng)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。以下不利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是（）A.給蔬菜大棚適當(dāng)降低夜間溫度B.為植物適當(dāng)增加光照時(shí)間和強(qiáng)度C.在溫室生產(chǎn)蔬菜過(guò)程中適當(dāng)增施“氣肥”D.為促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，添加大量的肥料【答案】D【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有光照、溫度、二氧化碳的濃度?！驹斀狻緼．適當(dāng)降低溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗。所以，在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí)，夜間要適當(dāng)降溫，可提高蔬菜產(chǎn)量，A正確。B．適當(dāng)增加光照時(shí)間和強(qiáng)度可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間和強(qiáng)度，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，B正確。C．二氧化碳是光合作用的原料，在溫室生產(chǎn)蔬菜過(guò)程中，增施的“氣肥”即為二氧化碳，所以有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，C正確。D．植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí)，會(huì)造成燒苗。所以，一次性施加大量的肥料，不但不能促進(jìn)作物生長(zhǎng)，反而會(huì)阻礙作物生長(zhǎng)，甚至造成作物死亡，D錯(cuò)誤。故選D。20.2023年5月19日，中國(guó)——中亞峰會(huì)成果清單發(fā)布：達(dá)成多項(xiàng)綠色低碳相關(guān)的合作共識(shí)和倡議。低碳發(fā)展致力于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)，下列措施與此項(xiàng)目標(biāo)不符的是（）A.植樹(shù)造林 B.焚燒秸稈，增加土壤肥力C.節(jié)約用電 D.不使用一次性筷子【答案】B【解析】【分析】碳中和，一般是指國(guó)家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”?！驹斀狻緼CD．植樹(shù)造林、節(jié)約用電、不使用一次性筷子等措施都能夠減少碳排放，有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)，ACD不符合題意。B．焚燒秸稈，會(huì)增加二氧化碳的排放，造成環(huán)境污染，不符合碳中和目標(biāo)，B符合題意。故選B。二、綜合分析題（本大題共2小題，每空1分，共10分。）21.海水稻是由袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的水稻品種。圖中①、②、③分別表示海水稻所進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)分析下列有關(guān)海水稻的問(wèn)題：（1）如圖海水稻中富含的淀粉是由圖中生理活動(dòng)___（填序號(hào)）制造的，完成這個(gè)過(guò)程所需要的水分，主要通過(guò)根尖的___區(qū)吸收。（2）能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在海水稻體內(nèi)運(yùn)輸?shù)氖菆D中生理活動(dòng)___（填序號(hào)）。（3）耐鹽堿是海水稻的特點(diǎn)之一。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容推測(cè)，它能在鹽堿地生長(zhǎng)的原因可能是：根細(xì)胞細(xì)胞液濃度___（選填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度，根細(xì)胞吸水。（4）一塊水稻田里，溫度、空氣、水、土壤、雜草、害蟲(chóng)都能直接影響水稻的生活，這些因素叫做___。（選填“生態(tài)因素”或“非生物因素”或“生物因素”）【答案】（1）①.①②.成熟（2）②（3）大于（4）生態(tài)因素【解析】【分析】1．圖中：過(guò)程①吸收二氧化碳，釋放氧氣，為光合作用；過(guò)程②釋放水蒸氣，為蒸騰作用；過(guò)程③利用氧氣，釋放二氧化碳，為呼吸作用。2．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光、溫度、水、空氣等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！拘?wèn)1詳解】綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲太陽(yáng)光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫作光合作用。成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位?？梢?jiàn)，海水稻中富含的淀粉是由圖中生理活動(dòng)①（光合作用）制造的，完成這個(gè)過(guò)程所需要的水分，主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收?！拘?wèn)2詳解】蒸騰作用意義：促進(jìn)了根部對(duì)水分吸收及水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸；降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷；提高大氣濕度，增加降水。結(jié)合分析和題圖可知，能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在海水稻體內(nèi)運(yùn)輸?shù)氖菆D中生理活動(dòng)②（蒸騰作用）?！拘?wèn)3詳解】植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞液濃度的大小，當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就吸水?？梢?jiàn)，海水稻能在鹽堿地生長(zhǎng)的原因可能是：根細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，根細(xì)胞吸水?！拘?wèn)4詳解】