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1 1 2 2 2 2 2 2 3 4 4 5 5學(xué)習(xí)和探究相關(guān)的知識。例如，學(xué)習(xí)“圖形的運動(3)”的有關(guān)內(nèi)容，首先要課的時候可以借助信息技術(shù)來選擇一些較為新穎的教學(xué)軟件來向?qū)W生展示圖形(二)運用信息技術(shù)將復(fù)雜的問題生活化。這些生活中常見現(xiàn)象來更好地指導(dǎo)學(xué)生對平行四邊形和梯形基本定義和結(jié)構(gòu)進[1]劉學(xué)民.信息技術(shù)與中小學(xué)低年級教學(xué)融合策略探討[J].長春教育學(xué)院學(xué)[3]張迎曉.小學(xué)低年級教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略[J].試題與研究：教學(xué)論[5]仇高榮.融合信息技術(shù)提升小學(xué)低年級教學(xué)效果的策略探討[J].年輕
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