初中班主任年度個人總結(jié)范文（18篇）

初中班主任年度個人總結(jié)范文（18篇）

初中班主任年度個人總結(jié)范文（通用18篇）

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我擔(dān)任初20—級甲班班主任。時間稍縱即逝，在這一

年中，我體會到，學(xué)生不像以前所謂的“傻”了，他們的信息來

源多，自我意識強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念影響小，對教師的尊重也急劇減

弱。學(xué)生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創(chuàng)造

表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇，正是將自己和學(xué)生放

在平等的地位上，學(xué)生雖然聰明，但教師更勝一籌，碰到問題，

因地制宜，隨機(jī)應(yīng)變。

一、家長聽課制度

本學(xué)期開始，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課，他們的

熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非?；钴S，我認(rèn)識到

陪讀媽媽們就是一個可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。

二、重視無聲的交流

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活

無關(guān)的.孩子，通過評語，建立自己的經(jīng)典語錄，使學(xué)生佩服我,

更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識，仍需不斷充

電，對孩子的教育做到潤物細(xì)無聲。

三、對天才孩子的理解

學(xué)生，音樂水平極高，外號“小蚊子”，原因是整體嗡嗡叫，

經(jīng)常坐在窗臺上，體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個月他的

請假，讓我覺得很輕松，.月底，當(dāng)我走進(jìn)教室時，他奔奔跳跳到

我的面前說，老師“我回來了”，接下來的就是課上課下的“嗡

嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了，甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥

他上課說話，可最終還是靜下心來和他談心，卻收到了意想不到

的效果。我認(rèn)識到，對于部分天賦極高的孩子，他們的言行舉止

可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

難忘合唱比賽，一聲部聲音太小，女生用假聲，我以身作則，

鼓舞士氣，屈居第三不服氣，提到一元獎勵，馬上破涕為笑，享受

的獎品的喜悅。總之，膽大心細(xì)，足智多謀是我的目標(biāo)，感謝學(xué)

校給我安排了初20_級甲班。應(yīng)對日趨嚴(yán)重的叛逆期，我會繼續(xù)

加強(qiáng)思想教育，以班會為重要手段，形成班級文化。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇2

進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉，隨之出現(xiàn)了

一些新的變化，新的動向。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整，主

要做了幾方面工作。

一、嚴(yán)明紀(jì)律，繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范

鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是

加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，知道哪些該做，哪些不該

做。教育學(xué)生增強(qiáng)自制力。理解和接受規(guī)則意識，對于說服無效，

屢教不改的個別學(xué)生，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育。

教育學(xué)生做到“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”。同時也說教工作與

學(xué)生的活動相結(jié)合，做到有教有樂，教樂結(jié)合起到了良好的效果。

班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。

二、端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

隨著科目增多，難度加大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，成績

下降，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向，因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之

重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進(jìn)行教育。鼓舞信心、

鼓勵競爭、表揚(yáng)進(jìn)步，并按成績分成學(xué)習(xí)小組。成績好學(xué)生幫助

學(xué)習(xí)困難學(xué)生，部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下，學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大

轉(zhuǎn)變，副課已基本消滅了紅燈。

三、培養(yǎng)學(xué)生的工作能力

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整班委工作。指導(dǎo)班委開展一日、

一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用，

還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和

責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。鼓勵他們要

大膽工作并要嚴(yán)格要求自已。注意工作方法，當(dāng)然，選出的干部

畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作

失誤的時候。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué)。開始對自已的工

作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我，為

此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的

內(nèi)在聯(lián)系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況

表明她們的工作完成得相當(dāng)出色?；旧夏塥?dú)立開展工作，處理

一些偶發(fā)事件。針對班級有個別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會“誠

信的出走”就是班委自己設(shè)計，自己組織全體同學(xué)參與、取得了

良好的效果。

四、尊重每位學(xué)生，關(guān)注班級中的弱勢群體

“班級中的弱勢群體”，是指兩種學(xué)生。一種是“差生”，

即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生。

所以我特別注意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法，即不能傷及其自尊，

又要為其樹立自信，促其進(jìn)步。比如朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時，成績

差，紀(jì)律也不好，我找他談話，開始不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有

些習(xí)，共同提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開勤奮，

離不開方法和能力的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子大都是做得最

棒的。

我們常說，一個好的班主任，就是一個好的班級。這里的好，

不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先

垂范”的'人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地

嚴(yán)格要求自己：按時到校，按時候課，按時做好自己份內(nèi)的各項

工作；服裝整潔，語言文明，以微笑面對每一個學(xué)生；嚴(yán)以律己，

寬以待人，堅信身教勝于言傳，以自己的實際行動感染學(xué)生，激

勵學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這

樣想的，更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談，還是課下的

循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并

受到愛的熏陶。

去年剛接這個班時，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學(xué)

生，使其成為我心目中的好學(xué)生，但效果欠佳。本學(xué)期我對于不

同的學(xué)生，采用不同的管理方式，使他們在不犯原則性錯誤的前

提下，自由活動和學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生樂于接受老師的意見和建議，

老師也不用為學(xué)生的“不聽話”而大動肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不

等于“縱容”學(xué)生，在老師“寬松”的條件下，適時引導(dǎo)，曉之

以理，動之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關(guān)系也

更親密了。像閆君廷、詈亦然等同學(xué)，總是樂于把自己的一些新

的想法和做法說給老師和同學(xué)，使班里時時洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛

圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。如果有學(xué)生不守

紀(jì)律，老師也要予以嚴(yán)厲的批評，在這種情況下，孩子們看到老

師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會相互提醒，以免“陰有雷陣雨”。

搞好班級管理，寬嚴(yán)適度，其中，“愛”是關(guān)鍵，無條件的愛每

一個學(xué)生，營造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐

步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

教育學(xué)生，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面，我時常向家

長和科任教師了解學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)情況，并通報我所了解的每

一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，切磋教學(xué)方法，有針對性地實施教

育教學(xué)，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期

所取得的巨大進(jìn)步，就是一個典型的實例。在此，我向全力配合

老師做好孩子教育工作的家長朋友表示衷心的感謝。正是有了我

們大家的通力合作，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面

取得了諸多成績和榮譽(yù)：國歌嚓亮班級、校運(yùn)會總成績第三名、

班級墻報評比二等獎、經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎。這些成績和榮

譽(yù)的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打

下了一個良好而又堅實的基礎(chǔ)。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇3

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體

學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主

動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生

的.創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任

心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽

課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格

要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提

高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適

應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從

書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善

開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)

生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我

嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提

高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平

時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時

關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)

一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正

缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

我是某某小學(xué)的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去

教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我

無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇4

小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高

能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，

而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的

精力和努力。

我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理

初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否

規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班

主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)

境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)

人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌

檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會

讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組

織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)

勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初

步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個

班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理

中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，

先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干

部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)

格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的

班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段

時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今?/p>

的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作

積極性。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，

我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集

體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更

要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們

的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討。這樣一來發(fā)

揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,

而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,

鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總

結(jié)，收到較好的效果。

三、為人師表，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是

一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，

因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：

“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和

示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、

自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)

生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，

老師先要做到"。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主

動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮

貌用語來回答我。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身

心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方

面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識

世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)

合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主

動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對

策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。當(dāng)

然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以

說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，

就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后

的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭

取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。

六、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深

入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章

活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正

的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課

余時間為他們逐個考核，考核優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，

我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉

自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對個

別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心

中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自

己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時

又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，只要我做好工作計劃,

加倍努力，教學(xué)生活更加豐富多彩。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇5

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教

育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安

排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時

到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密

切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真做好

會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完

成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。

作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制

定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、

虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)

任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)

鍵之處即“勤”一一勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、

勤“陪讀”?？傊?，勤能補(bǔ)拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時

間就是生命！

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇6

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有

愛就沒有教育，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都

熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，

學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生

真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯

后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他

們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時與

他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，

學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的

喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普

通一員，讓學(xué)生感到班主任不但可敬而且可親。在擔(dān)任初三⑶班

班主任后不久的校運(yùn)動會上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運(yùn)動員

們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受

到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)

盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手

段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機(jī)制，減少懲治手段，

如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)

生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自

己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該

允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個

性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提

醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深

入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體

的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級的綜合評比

也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步

前進(jìn)的動力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”

合作

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與

班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不

利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、

自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染

力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類

管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互

制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分

苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工

作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們

學(xué)會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，

總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不

良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級樹立

良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)

生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。

自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計

上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力

明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)

習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心

是必不可少的。

特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度，出現(xiàn)“消化不

良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循

環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的

威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終

達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個人心情沮喪時，反復(fù)在心里默念：“我

精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。

所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我

一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念”這

次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心

的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的

對策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)

行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一

方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會，另一方面講學(xué)好各科

的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇7

這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼槐容^多，日子過得比較忙，但是我很感

激校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。我在這段時間，認(rèn)真做好了各項工

作，把班級、學(xué)生的事情當(dāng)成自己生活中的事情，學(xué)生需要幫助

第一時間伸出援助之手，只求能夠給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖

然我的管理和教學(xué)工作取得一定成果，但是我知道還有需要改進(jìn)

的地方，下面我就我的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)年，我始終堅持黨的教育方針，在思想上嚴(yán)于律己，

時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、

工作上取得進(jìn)步，得到提高。一年來，我積極參加各類政治學(xué)習(xí)，

特別是黨的一大精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)，領(lǐng)會—大精神實質(zhì)，深

刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出

心得體會，以一大精神來指導(dǎo)自己的工作，努力提高自己的政治

水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師

們做好校內(nèi)外的各項工作。

學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能

維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，

我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自

己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)

的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不

足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教

材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的

實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃

透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)

用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，

運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增

加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求

讓我的語文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好

地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我

都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗。課后，注意對學(xué)困生進(jìn)

行面對面的輔導(dǎo)，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學(xué)中

的不足。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯，及時查漏補(bǔ)缺。同時，

對待不同的學(xué)生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，

我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。對他

們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使

他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)

習(xí)語文的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)

習(xí)成績提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、

收獲和不足等寫成教后感、教學(xué)反思、案例，為以后的教學(xué)積累

經(jīng)驗。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)

學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)

生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

1、教研組工作：在教研組工作上，利用周二的教研活動及校

本培訓(xùn)時間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理

念，扎實有效地開展教研活動，文科組一學(xué)年共上公開課二十二

節(jié)、觀摩課三節(jié)，集體備課三節(jié)。這種聽課、評課活動，促進(jìn)了教

師間的交流與互助；這種教法上的切磋，對提高我們整個語文教師

隊伍的水平和語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。教研組配合教務(wù)處

進(jìn)行了多次教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都

很認(rèn)真，課后教師都能認(rèn)真地反思教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計合理，批

改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。同時，文科組繼續(xù)以《信息技

術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》為課題展開學(xué)習(xí)研究。教研組每位成員都

能緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理

論，積極進(jìn)行實踐。一學(xué)年共組織了六次集中學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)

合自己的工作實際完成了研究論文。

2、班主任工作：

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過

班會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的

思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左

右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)

容，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，

成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在班主任工作中，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而

是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，

和他們交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期，

雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學(xué)生

還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是比較順利的。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一一班班主任，為了形成良好的班集體,

我主要做了以下幾個方面的工作：

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同

的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感

情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗

目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，

不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。

它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良

好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成

的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參

與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班

會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、

課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，引

導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措

施；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的

問題;定期的時事教育，處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。

教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參

加，并取得較好的成績。

其次是對班干部的培養(yǎng)

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常

教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、

團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，

注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不

能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的

工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代

替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持

定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查

落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，?/p>

時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，

決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的

管理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端

正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計

劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某

類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的

舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對

老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他

偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開

展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目

標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在

對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理

要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序

漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充

分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)

風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生

自主管理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育

活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心

理素質(zhì)。

對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開

展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，

也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會，更是班

主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任

工作的信任。

這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在

家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家

長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難?！?/p>

從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主任開展工

作。同時，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與家長共同

商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地

指出學(xué)生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。通過家訪，密切了

師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。

在與同學(xué)們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大，但壓

力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直

前的動力。他們說：到了明年的這個時候，就是我們向“理想的

燈塔”奮力駛?cè)サ臅r候了。

我衷心的希望在明年此時，我們初一一班的所有同學(xué)都能夠瀟

灑的步入自己理想的校門！

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇9

一、做好班級一日常規(guī)工作，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、做好早進(jìn)校的管理，力求做到不遲到。

俗話說：“良好的開端是成功的一半”早上按時到校是學(xué)生

積極性的一個表現(xiàn)，有效的避免了學(xué)生的懶惰心理，而作為班主

任，在本學(xué)期內(nèi)，我一直堅持6點(diǎn)50左右到校，做到要求學(xué)生做

的班主任先做到，利用早進(jìn)校的時間組織學(xué)生的自習(xí)活動，這樣

既能夠有效的觀察班級內(nèi)的學(xué)生到校情況，又能有效的組織學(xué)生

提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可謂事倍功半。

2、重視課堂效率

學(xué)生知識掌握的多少，完全取決于課堂吸收的效果，而我們

的學(xué)生多數(shù)都自我約束力較差，很多學(xué)生在上課鈴打響之后，還

跟沒有聽到似的，所以在打2分鐘鈴時，我基本上都會站在教室

門口，在教室巡視一圈，看看學(xué)生是否將課上用品準(zhǔn)備齊全，同

時督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，這樣為提高課堂效率做了充足的前期

準(zhǔn)備；

在課堂上，我堅持鼓勵孩子上課積極回答問題，這樣能夠有

效地避免孩子上課走神的情況，還能夠有效提高孩子們的自信力。

3、抓好課間紀(jì)律

良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在課堂上，還要靠良好的課間紀(jì)律

來保持，對此，我每天安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，發(fā)現(xiàn)

問題及時記錄在課間記錄本上，班主任對課間記錄本上的問題每

天進(jìn)行反饋，及時找出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做其思想工作，

有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。

4、保證大課間活動的質(zhì)量

對于剛剛升入初中的孩子來說，他們對于學(xué)校大課間的要求

不是特別了解，這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求，端正其

態(tài)度，訓(xùn)練其直擺臂，走直線、拐直角的規(guī)范動作，并要求做操

動作到位，跑操步伐整齊，班級口號洪亮。

二、重視班級管理，提高班集體凝聚力

1、制訂積極進(jìn)取的班級文化

早在開學(xué)初，我班便制訂了符合班級情況的班級文化：制訂

了“對人真誠，對己嚴(yán)格，對事負(fù)責(zé)，對班奉獻(xiàn)”的班風(fēng);制訂了

“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的班訓(xùn)；制訂了“學(xué)會做人

誠實寬容，學(xué)會學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級奮斗目標(biāo);制訂了“揚(yáng)帆起

航，蓬勃向上，積極進(jìn)取，神采飛揚(yáng)”的班級口號；提升了學(xué)生的

集體意識。

2、重視班干部隊伍的培養(yǎng)

在開學(xué)初，我便結(jié)合學(xué)生自己的意向及科任老師的意見，擬

定出了班委會的適用人選，組成了班集體建設(shè)的中堅力量。并定

期召開班委會，明確班委會成員的具體職責(zé)，同時通過班委會的

召開，了解近期班級內(nèi)出現(xiàn)的問題，便于更加及時處理班級問題，

針對班委會成員反映上來的問題，及時對重點(diǎn)問題召開班會，及

時引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。這極大的提升了學(xué)生的主人

翁意識，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

3、堅持活動育人

堅持用活動提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊意識，回顧這半學(xué)期

我們積極參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報演出”“書香班級的評

選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級合唱比賽”“校操廣播操

比賽”“冬季長跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式，每次比

賽同學(xué)們都積極參與，而且部分項目還取得了驕人的成績，我班

獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號，在主題班會評選中榮獲第二名的好

成績，我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好

成績。通過參與各項活動，同學(xué)們的團(tuán)隊意識都得到了極大的提

升，班集體凝聚力得到加強(qiáng)。

4、注重班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

對班級后進(jìn)生的教育歷來都是班主任工作中的難點(diǎn)。在這方

面，我通過與他們溝通交流，深入了解他們所以成為差生的原因，

做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加

強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

三、經(jīng)常與家長溝通，形成家校合力教育

孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助，只有家長和教師

二者及時溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn)，因此，

在本學(xué)期我一直堅持主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)

通知家長，共同商量對策，收到良好的教育效果。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心幫助下，經(jīng)過自己的不

懈努力，七年三班的孩子們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度上也取得了明

顯的進(jìn)步，然而，由于經(jīng)驗有限，工作中還存在許多不足之處，

以后還需要繼續(xù)強(qiáng)化理論知識的學(xué)習(xí)，力求限度地幫助孩子們健

康快樂的成長。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇10

一、班主任要做要做一個快樂的人，要有：“童心、愛心、責(zé)

任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘

竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的

愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才

能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，

莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆

愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,

就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的

印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不

敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育

目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理

解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他

的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地

知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的

化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，

教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的

起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任要“會做夢”

人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬，有激情。

當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國家

建設(shè)者是百年大計，班主任肩負(fù)著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)

該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和

目標(biāo)應(yīng)該和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學(xué)識等是實現(xiàn)目

標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚(yáng)長

抑短，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實際相

結(jié)合，每個學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，不能一個模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)

一個模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作

當(dāng)成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才

能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。

三、班主任要有成功的愿望

做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己

的知識毫無保留的傳授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對社會有用的人，

這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能

換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一

個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教

育當(dāng)成生命的一部分，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友；另一方面要

講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按

規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時

代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學(xué)

的方法要及時適應(yīng)時代發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代

的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不

了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任

要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，客觀的認(rèn)識自己，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己

的可愛和偉大之處，堅信自己會成功。

四、班主任要勤于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如

果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，就要掉

隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)

知識和技能，擴(kuò)大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，

作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學(xué)生年齡越小對教師的

期望值越高，教師不掌握知識，就會失望于學(xué)生，就沒有盡到一

個教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是

打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩

子，才能實現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實際的教學(xué)活動中，不斷地

充實提高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能，教師

應(yīng)該做百科全書式的教師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是

當(dāng)不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為一定

要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的，密切

聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系。一個學(xué)科不可能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)

又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的

知識，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。通

過自己的傳授，教會學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識世界和改造世界的能力。

五、班主任要創(chuàng)造寬松和諧的魅力班級。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的

事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還

要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)

生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處

理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的

工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，

讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：

除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。”成

人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。

“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我

要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！?/p>

讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，

發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點(diǎn)流

螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活

生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

海納百川有容乃大。我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)

劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重

大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的

理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把

自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會。實踐出真知！相

信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努

力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇11

本學(xué)期我擔(dān)任八年二班的班主任。為了本學(xué)期能順利開展各

項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建

和諧班級、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開。

一、爭先創(chuàng)優(yōu)，加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè)

a、加強(qiáng)班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、

實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為

了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理

崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗

位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提

高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

b、爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個班集體整體給人們的印象，是

正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無

關(guān)系。一個良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅持不懈地引導(dǎo)，也需

要全體同學(xué)的共同配合，特別是需要班干部對同學(xué)們的督促。

(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切

實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共

同解決，發(fā)揮共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板報。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品(或作文、

或書法等)，宣傳班級的突出事情，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)

展。

二、思想教育

a、本學(xué)期對學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。深入愛國主義、集體主義

和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,

用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范

訓(xùn)練落到實處。教育學(xué)生不，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在班中“設(shè)崗位，定專

人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安

排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人

生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠實、講

奉獻(xiàn)”的四講活動。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取

心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實

踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

b、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強(qiáng)思

想道德建設(shè)。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安

全教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育

學(xué)生崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養(yǎng)

學(xué)生的綜合實踐能力和整體素質(zhì)。

c、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)組織和家長的有效配合。

(1)在工作中，通過與政教處的配合，可以有效地加強(qiáng)思想政

治教育工作，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使學(xué)生告別不安全的一切行

為，從而使學(xué)校放心，家長安心。

(2)在本學(xué)期中，要鼓勵學(xué)生向團(tuán)員青年看齊，爭取做一名光

榮的共青團(tuán)員，從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，在團(tuán)總支開展的

主題活動中受到教育，茁壯成長。

(3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采

用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個

和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人

數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好

學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有

較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采

用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，

課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；

開展”學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；同時聯(lián)系家長,

開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角

度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對

學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實

話實說;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱

愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、

提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

四、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐

打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架

的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。

配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好

“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓

好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

五、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活

在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們

自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”

和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫?/p>

班級形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集

體。

總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的

思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，全面提高學(xué)生

的成績，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生在身心各方面都得到長足

的進(jìn)步。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇12

一、調(diào)動學(xué)生的用心性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成

績，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學(xué)生有繪畫

好的，有踢健子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長，

但相比較而言，他們的學(xué)習(xí)潛力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們

的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動，利用中午的時間

給他們排練，他們都十分用心地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些

刺激，如物質(zhì)上的獎品，精神上的上進(jìn)心?？傊?，就是充分調(diào)動

學(xué)生的用心性。

二、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新

的素質(zhì)。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，

首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透過自學(xué)、交流提高自己的理論水平，豐富工

作經(jīng)驗，這天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其

次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進(jìn)的、貼

合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在那里，我要感

謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，去年我參加了南京市小教科的班主

任培訓(xùn)班，透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從有名的班主任那兒學(xué)到了

一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的

標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個學(xué)生，讓他們涂上顏

色，就成了鮮明的標(biāo)語，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來，自然給

人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)

推薦，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會

時多請教育專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份

《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心

理導(dǎo)航”等精彩欄目，透過閱讀，我能夠直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗

和方法。

三、職責(zé)心

班主任工作是十分艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更

多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、

吃苦耐勞、職責(zé)心強(qiáng)。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提

醒學(xué)生，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路

要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師，有職責(zé)提醒他們注意自身的

安全，也有職責(zé)教育他們學(xué)會感恩。

有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間交流自己的

讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面

是一篇一篇的感恩故事，一開始我每一天讀一個故事，然后讓學(xué)

生談自己的感想，學(xué)生都很感興趣，聽得也個性的仔細(xì)。之后我

覺得這樣太累了，就想辦法，按照學(xué)號每一天借給一位學(xué)生閱讀，

第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生，在讓學(xué)生談自己

的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們

也會耳濡目染。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會

在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，

不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。

我相信，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好?！币?/p>

分耕耘，一分收獲”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更

加燦爛！

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇13

本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵小語種班的學(xué)生對自己

有更高的要求，不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，有

如下體會。

有點(diǎn)用的方法上不了臺面，上得了臺面的方法幾乎沒用。

1.所謂沒太大用的方法：（并非一點(diǎn)用沒有，但只能觸動小部

分人，而且當(dāng)時的激動，持續(xù)時間并不長久）

①.從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個

扎實的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些，不要放在中考，中考

你們占了點(diǎn)便宜；但高考時，雖然政策尚不確定，但很有可能，

你們面臨的競爭壓力更大，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些，走在事情的前

面，打有準(zhǔn)備之仗。

②.從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，能夠懷著

感恩之心學(xué)習(xí)。

③.從社會責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他

們這代人，要有社會責(zé)任感，作為學(xué)生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)

習(xí)。這個觀點(diǎn)在地震之后講了幾次，還算有用，估計正常情況下

會等于沒說。

2.本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：

①.善意的謊言：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生，你們要想上本

校高中，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)

的是小語種，一旦失利很難上其它的普高，所以學(xué)校會酌情（依

據(jù)你平時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測評）通融

一些，這使你比普通英語班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢，但絕對不是很明

顯的，所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然，家長會和家長要

說實話，否則就得鬧上訪了，不過跟家長密謀一下，讓他們配合

我一起說謊話，他們也都樂意。

②.金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生，由于本年級的優(yōu)秀生，有

一部分因中考成績理想，會選擇其他更有名氣的高中就讀，而你

們考出高分，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣，你

們就是獎學(xué)金的強(qiáng)有力的競爭者了。第1到10名：—元；第11

到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi)，你們可

以用自己的錢完成學(xué)業(yè)，減輕家里的投入，在家長面前“?！币?/p>

把，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長的臉色。確實不

少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。

③.家長的藍(lán)圖：近一年來和本班一些家長接觸，已經(jīng)有一些

透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想，也確實有一些

孩子的家長有這個能力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問

題，二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望，還處在觀

望的階段。不過，我可以把家長的打算拿出來做文章，在特定的

學(xué)生倦怠、不努力時，搬出家長的構(gòu)想，和他們一起樂觀的展望

未來，讓他們意識到，如果想達(dá)到那個目的，現(xiàn)在的刻苦努力是

很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動作用。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇14

雖然當(dāng)了三年的次重點(diǎn)班班主任，說“有經(jīng)驗”談不上，說

“沒有經(jīng)驗”又太任性了。好吧，說真的，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)

班的時候，我整個人都不好了，這是實話。但又認(rèn)真想想，不管

帶的好不好，也是一次很好的鍛煉時機(jī)吧，于是心里也便踏實了

許多。而在這個學(xué)期里，跟藝術(shù)生待久了，發(fā)覺他們并沒有想象

中的那么“不可理喻”，相反，他們身上的單純、熱情、爽朗、大

度深深地感染了我。下面就讓我細(xì)細(xì)道出我班本學(xué)期的班級管理

策略，便于為今后的工作改良提供建設(shè)性意見。

一、整體動身，把握生情

1、班級根本情況：我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班，男生11人，

女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音樂生31人，鋼琴考

級生14人。在學(xué)校各個社團(tuán)中也活潑著他們的身影。

2、學(xué)生性格分析：我班學(xué)生個個激情高漲、個性張揚(yáng)，有主

見，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對同學(xué)講義氣，對老師施以禮，心胸開闊，不

易記仇，對藝術(shù)“忠貞不渝”，愛得死去活來，但對文化卻是能

避則避，躲為上策。除此之外，就是許多時候做事情從來不看場

合，讓人哭笑不得。

3、家長學(xué)生態(tài)度：據(jù)談話了解到，許多學(xué)生是被逼無奈才選

擇藝術(shù)這條路，家長與學(xué)生對高考藝術(shù)的具體情況不了解，隨亂

報名，報完就讀后又懊悔。許多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好，

對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一事件，更是云里霧里。

因此，在班級中存在有一些一直都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動搖生。

二、標(biāo)準(zhǔn)管理，化繁為細(xì)

從以上的分析可以看出，我班是一個特別的集各種各樣問題

的班級，雖然如此，但我想，教育需要細(xì)水長流，耳濡目染，耐心

與愛心的綜合澆灌。因此，在本學(xué)期里，我給我班制定了一系列

的班級管理制度，不同階段的管理方法，讓學(xué)生在每個階段都有

所改良，有所進(jìn)步。班級本學(xué)期的總體目標(biāo)為：班級團(tuán)結(jié)互助，

學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會

1為人處世的根本道理。

第一階段：20—年9月至10月

目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)互助，敢行敢秀。

班級情況：

學(xué)生在開學(xué)期間，對身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心,

他們在一個新的環(huán)境里，盼望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可，于

是在班集體活動中就會顯現(xiàn)出特別地活潑與積極，就此，班主任

可以趁熱打鐵培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)互助意識。

措施：

召開主題班會課《我愛我班》，增強(qiáng)班級的凝聚力；播放藝考

勵志視頻《青春無悔》指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識藝術(shù)生的身份及往后的

前進(jìn)路線；請校級領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級開有關(guān)藝考生的專題

講座，穩(wěn)定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班情緒，給學(xué)生看到盼望；建立第一支

班級活動攻堅隊組織好每一次的班級和校園活動。

成效：

我班在軍訓(xùn)會操競賽中榮獲特等獎，在高一播送操競賽中或

特等獎，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎。班級出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)積

極，由團(tuán)結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成績在藝術(shù)和體育

班中名列前茅，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。

第二階段：20_年11月至12月

目標(biāo)：

在不耽擱學(xué)習(xí)的前提下，有序高效地展開校運(yùn)會與校慶晚會。

班級情況：

學(xué)生為了校運(yùn)會和校慶晚會，活潑在各個活動角落，全班被

分為幾大活動板塊，分布在校運(yùn)會運(yùn)動組，晚會化裝組、舞蹈組、

歌唱組、后勤組。學(xué)生在意識里覺得作為舞蹈班一定要盡善盡美，

絕不能出現(xiàn)任何過失，競爭意識極強(qiáng)。所以全班這段時間花在運(yùn)

動會和晚會的預(yù)備上較多，從而忽略了學(xué)習(xí)。

措施：

在每一個小組中安排好一名組長和一名副組長，作為領(lǐng)頭人

和出勤考核負(fù)責(zé)人，對這些小組的成員的行為和時間安排做一個

詳細(xì)的考核和反應(yīng)，防止學(xué)2生出現(xiàn)魚龍混雜，無所事事，做一

些無關(guān)緊要的事情。在正規(guī)的教學(xué)活動中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情，開展每周的’“學(xué)習(xí)智多星”“清潔風(fēng)氣星”“勤學(xué)奮斗星”

評選活動。

成效：

在運(yùn)動會中班級總分位于高一年級的第五名，在校慶晚會中，

一個歌唱節(jié)目獲一等獎，一個舞蹈節(jié)目獲特等獎。學(xué)習(xí)成績相對

前兩個月有點(diǎn)下降，但可喜的是，班級的三大主科語文數(shù)學(xué)英語

都沒有下降，還是保持在一定的水平上。

第三階段：20—年1月至20_年2月

目標(biāo)：

穩(wěn)定學(xué)生賽后的急躁情緒，催促學(xué)生進(jìn)入期末考試備考狀態(tài)。

匯總經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生名單，電話聯(lián)系家長共同教育。

班級情況：賽后，學(xué)生瞬間進(jìn)入活動淡季狀態(tài)，學(xué)習(xí)的重重

復(fù)復(fù)，作業(yè)堆積如山，專業(yè)課的期考，給學(xué)生造成了很大的壓力，

顧此失彼，心情急躁，導(dǎo)致后兩個月的月考整體成績有所下降。

藝術(shù)課上老師的放松，導(dǎo)致學(xué)生在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不

高，期末考核中舞蹈生差強(qiáng)人意，音樂生毫無紀(jì)律，太過隨意，

受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)峻批判，學(xué)生失落感遍布整個教室。

措施：

針對本階段的問題重重，我主要從以下幾方面進(jìn)行整改嚴(yán)抓。

1、明確這兩個月里的獎懲要求，全班鄭重宣讀。

2、每晚18：30要求學(xué)生全部上到教室進(jìn)行自習(xí)，遲到的將

要站在教室外面進(jìn)行反思檢討，并經(jīng)老師教育。

3、嚴(yán)抓在班級中經(jīng)常搗蛋，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)

系家長進(jìn)行共同教育。

4、展開后進(jìn)生、學(xué)困生會議，一一找其談話，端正學(xué)生學(xué)習(xí)

態(tài)度，利用晚自修的時間進(jìn)行功課輔導(dǎo)，增強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自

信心。

5、針對學(xué)生在藝術(shù)課上的隨意性，聯(lián)系藝術(shù)老師進(jìn)行溝通教

育，并作出紀(jì)律方面的具體要求。

承前啟后：班級當(dāng)中的紀(jì)律差生有所收斂，但楊金鑫同學(xué)還

是做什么事情

3

都是我行我素，經(jīng)過屢次教育都無法改正。有些同學(xué)還是沒

有改掉一些壞習(xí)慣，比方：鈴響后出來打水的，踏著鈴聲進(jìn)教室

的，上課或是自習(xí)時間吃東西等，針對這些問題，我決定在下個

學(xué)期開學(xué)之初，制定一套更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壖o(jì)律管理規(guī)章制度，來

約束這些問題學(xué)生，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，防止如

本學(xué)期里出現(xiàn)“重活動，輕學(xué)習(xí)”的問題，在班級的目標(biāo)方面更

加明確，并且加以細(xì)化，監(jiān)督落實，綜合學(xué)校及學(xué)生的各種優(yōu)質(zhì)

資源進(jìn)行班級管理。

初中班主任年度個人總結(jié)范文篇15

在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不

停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教體局組織并安排

學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣

我也變成了線上教師，利用電腦在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。語文學(xué)

科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教

學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，

我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所

收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

一、課前準(zhǔn)備方面

由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到

班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能

順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用QQ語音讀與我聽。若是

文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花

源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時作以

補(bǔ)充。

二、課堂管理及教學(xué)方面

在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到

釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，

以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)