小學(xué)教師學(xué)期期末個人工作總結(jié)（5篇）

第第頁小學(xué)老師學(xué)期期末個人工作總結(jié)（匯總5篇）小學(xué)老師學(xué)期期末個人工作總結(jié)第1篇時間過得真快，匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作，感到老師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著歡樂，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、思想方面我能夠嚴格要求本身，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念，小學(xué)老師履職總結(jié)。重視把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的'結(jié)合起來，將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性、自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能常常抽出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高本身的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自發(fā)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領(lǐng)同學(xué)上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織同學(xué)參加冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和順相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力研討業(yè)務(wù)，班主任工作認真負責，掛念珍惜同學(xué)，有奉獻精神。二、教學(xué)方面1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真、深入、細致地備課，平常認真討論教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握重難點。在訂立教學(xué)目標時，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班同學(xué)的實際情況，擬定采納的教學(xué)方法，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、課堂是同學(xué)取得學(xué)問與培育本領(lǐng)的重要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況快捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達本身的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對本身的教學(xué)方法加以探究，不斷更新本身的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵同學(xué)各抒已見，盡情發(fā)表本身的看法；時而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，并且重視本身的教學(xué)語言生動，風(fēng)趣，富有感染力，吸引同學(xué)，提高他們的注意力。采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵同學(xué)踴躍發(fā)言，以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)自動探究，自主取得學(xué)問。提高同學(xué)的本領(lǐng)。此外，重視激勵后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班同學(xué)課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。3、學(xué)問在于日積月累，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運用，為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，不僅班級設(shè)立了圖書角，號召同學(xué)把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還激勵同學(xué)到校圖書室借閱，在同學(xué)的閱讀量加添的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。為調(diào)動同學(xué)閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的積累有了明顯的增多，使同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高。小學(xué)老師學(xué)期期末個人工作總結(jié)第2篇一年來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下：一、認真\學(xué)習(xí)，提高思想認得，樹立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自我漸漸領(lǐng)悟到"一切為了人的進展"的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型老師和同學(xué)關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認同學(xué)個性差異，進取制造和供應(yīng)充足不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進取探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，實在表此刻：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學(xué)目的時，非常注意同學(xué)的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自我的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。4、在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動同學(xué)的進取性。在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好喜好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成績。所以，一年來，我一向重視從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用進展的觀點看同學(xué)。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當在稍有一點提高時得到老師的確定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"理解"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任他們，激勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即經(jīng)過同學(xué)的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵從"嚴要求，高標準"的引導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，側(cè)重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過訂立班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負擔量。4、掛念同學(xué)身體健康，注意保護視力，引導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，進取參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、常常與家長堅持聯(lián)系，互通情景，取得家長的支持和搭配，引導(dǎo)家長正確教育子女等。經(jīng)過以上工作，本班同學(xué)紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大變化，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。小學(xué)老師學(xué)期期末個人工作總結(jié)第3篇轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)年度的工作劃上句號了。本學(xué)期擔負三班級、學(xué)前班的教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的工作，繁忙又充實，個人能在本身的崗位上能盡職盡責，積極遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，發(fā)揮好英語老師這個角色，教學(xué)思想和水平也得到了很大的提高?，F(xiàn)將總結(jié)如下：一、關(guān)于課堂。本屆三班級的孩子還是連續(xù)在攀登英語的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)，教學(xué)相對比較輕松。但是由于有些班級有新生的加入，因此教學(xué)工作也要訂立出適合新生的計劃。重要以發(fā)揮同學(xué)為主體的課堂，延續(xù)了同學(xué)們在一、二班級的攀登模式，課堂討論也進行的很順當，平常的看、聽、說習(xí)慣也保持得很好。學(xué)期班在這學(xué)期也迎來了攀登英語的課堂，個人覺得很幸運的，一直都很喜愛這種模式，能在學(xué)前班運用上，值得好好地探究。實踐證明，攀登模式是很受歡迎，孩子們從剛開始的踴躍競選小組長到課堂上認真扮演好本身的角色，為了給小組加分而努力，而小組長也發(fā)揮好本身的職責，做好帶頭作用。真正做到發(fā)揮同學(xué)為主體的課堂，這就是攀登英語的魅力。二、關(guān)于輔差。由于經(jīng)過了前一屆四班級同學(xué)的輔差，更明白了越到高班級輔差效果越是不簡單，因此，三班級的輔差工作就變得更加耐性，也更加簡單了。三3班迎來了5位新生，課堂上新生狀態(tài)不是很好，終歸他們之前都是沒有接觸過英語的，三班級對他們來說是新的起點。而我也明白本身的教學(xué)使命，不能再讓這些孩子對英語失去愛好，終歸這只是開始，而這開始也是比較簡單的，三班級學(xué)不好，四五班級會很吃力。這些使命也一直激勵著我，期中三3班的陳書文，三5班的冼心奇，李姜等同學(xué)的進步，班級的整體分數(shù)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我看到堅持輔差的希望。不放棄每個孩子，靜待花開。三、關(guān)于個人學(xué)習(xí)。本學(xué)期在杜海梅組長的帶領(lǐng)下，我們英語組開展了研讀《思維導(dǎo)圖》這本書，我獲益匪淺。書中獨特的教學(xué)理念，創(chuàng)新的教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計，都具有很大的吸引性。在認真閱讀及每月的讀書筆記總結(jié)后，我也將這些好的方法有效輔佑襄助本身的教學(xué)中，活躍課堂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好?！端季S導(dǎo)圖》其中一章節(jié)講到：思維導(dǎo)圖與作業(yè)布置的設(shè)計，就是充分發(fā)揮同學(xué)的參加性，我將此運用到本身的課堂上。三班級第四模塊有講到顏色單詞的學(xué)習(xí)，句子的描述。涉及到顏色和物品的單詞，我先布置作業(yè)回家畫一副畫，是關(guān)于本身諳習(xí)的物品、動物等，并涂上本身喜愛的顏色。第二天課堂上檢查，有的同學(xué)畫畫很認真，很精致，課堂上的新學(xué)問：Itsa/anbluecat。一個什么顏色的物品、動物。同學(xué)們都描述得很好，小組討論、個人呈現(xiàn)都進行得很順當，是我充足的課堂。因此多從書中學(xué)習(xí)，并開展實踐，不僅同學(xué)受益，老師更是信念滿滿。在每月堅持閱讀相關(guān)的有效書籍的同時，我還保持著不在本身的課堂就在別人的課堂這個好習(xí)慣，從其他老師的課堂上也收獲滿滿，特別是師父杜海梅的課堂上，我學(xué)到了很多很好的方法，如：如何將生單詞與長句子，文章美妙的串聯(lián)一起，上出精彩連貫的課堂。還有差生的課堂關(guān)注，同學(xué)的整體聽課習(xí)慣等，關(guān)注細節(jié)，越來越好。除此之外，還堅持著背誦《英語課標標準》，課標的背誦，讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)及把握現(xiàn)狀，讓我們明白老師是“用教科書教，而不是教教科書”。四、關(guān)于個人成長。本學(xué)期承當了一次集團內(nèi)公開課。從依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思到課件制作，不斷修改。磨課后，很多老師都給我提出很多建議，而我本身也是接受了建議，結(jié)合班級的實際情況去呈現(xiàn)了課堂。經(jīng)過虛心聽取教研員吳老師的指出課堂需要注意的地方及建議，還有觀看本身的錄課視頻，我看到本身有很多需要改進的地方。課堂的語言組織，恰當用語，時間的把握，上出堅固結(jié)實的課堂，都要不斷磨練。感謝學(xué)校，感謝教研員的引導(dǎo)和建議，有效課堂，精彩課堂一直是我的目標和動力。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，工作之余，還不忘了磨練身體，每天都很充實。高興工作，歡樂生活，是我憧憬的。小學(xué)老師學(xué)期期末個人工作總結(jié)第4篇一轉(zhuǎn)瞬，進入科學(xué)骨干老師工作室已整整一年?；厥滓荒陙碜哌^的路，有艱辛，但也有收獲和喜悅。下面我對本身一年來的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進本身更快成長。一、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的'青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓本身樹立先進的教學(xué)理念，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實本身、豐富了本身的學(xué)問、為本身更好的教學(xué)實踐作好了準備。一、堅決信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干老師，我恪守老師職業(yè)道德，認真學(xué)習(xí)政整治論和《教育法》等相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓本身樹立先進的教學(xué)理念，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實本身、豐富了本身的學(xué)問、為本身更好的教學(xué)實踐作好了準備。二、以課堂教學(xué)為核心，勤于實踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格認真準備每一節(jié)課，細心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時間里學(xué)會更多的學(xué)問。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的緊要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師本身必需得成為水的源泉，這樣才能充足同學(xué)們千奇百怪的古怪心。因此，我在課下，非常注意本身的學(xué)問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬本身的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。隨著課程改革的不斷深入，我嘗試在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充分了感動和期望，在與同學(xué)的交流、碰撞中，我盡情地放飛本身編織了多年的教學(xué)理想。我試著在科學(xué)教學(xué)中嘗試創(chuàng)新，在科學(xué)課堂上，力求達到三個“走進”——走進生活世界，走進探究世界，走進科學(xué)世界。三、以討論反思為前提，嚴謹治學(xué)，努力成為討論型老師首先，加強自我反思。為不斷提高教學(xué)討論本領(lǐng)，本身重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。常常自發(fā)地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，端詳本身的課堂，對課堂教學(xué)進行有意的回顧，體會成功的方法，找尋改進的思路；對所教同學(xué)的成長過程進行分析，總結(jié)成功的閱歷，完善有效的方法。并適時將本身的想法記錄下來，撰寫討論論文和教學(xué)反思日記?；仡櫼荒曜哌^的路程，只感到本身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然本身也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的骨干老師或?qū)W科領(lǐng)域帶頭人？我想，今后將在工作室同仁的關(guān)注與支持下，把今日的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高本身，更好地在各方面幫助引領(lǐng)，使本身無愧于“科學(xué)骨干老師”的光榮稱號！小學(xué)老師學(xué)期期末個人工作總結(jié)第5篇我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認真塌實。備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真，考核同學(xué)的成績認真，教育同學(xué)做好人認真。一、重視對同學(xué)的思想教育，既教書也育人先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我希望同學(xué)們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)覺有一些同學(xué)心理很不健康，如有嚴重的妒嫉心，心理很脆弱，很簡單生氣，受傷。針對同學(xué)存在的心理問題，我耐性地實行了一些教育措施，收到了肯定的教育效果。我教育同學(xué)多以書為師，不斷地提高本身的涵養(yǎng)和本領(lǐng)水平。在對同學(xué)的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班同學(xué)兩年的教育，同學(xué)們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個同學(xué)都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的同學(xué)在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我本身覺得，做得不夠好。我沒有給全部的孩子都有大的幫忙，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫忙，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)閱歷，爭取對每一個孩子都有大的幫忙，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績，這是我做得最不好的地方。二、重視做好教學(xué)工作在對同學(xué)做好素養(yǎng)教育的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)非常強調(diào)學(xué)習(xí)成績——分數(shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分數(shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最緊要的標準。為了不讓學(xué)校的榮譽受損，我努力做到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績——考試的分數(shù)。1、認真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高班級數(shù)學(xué)，對教材比較諳習(xí)。我對小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問進行系統(tǒng)整理，讓本身的教學(xué)有頭緒，有計劃。課前為教學(xué)做好充分準備，應(yīng)當用學(xué)具教具的就肯定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有同學(xué)跟我提的看法是我太溫和了，有老師跟我提的看法是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和，這樣同學(xué)對學(xué)習(xí)才有愛好。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對同學(xué)的教育，應(yīng)當在嚴格和溫和之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次同學(xué)，或許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上好像不適合。我的素養(yǎng)跟她的素養(yǎng)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不肯定成功了。心理學(xué)討論也表明白：同學(xué)有壞習(xí)慣的時候，要跟他矯正過來，在開始階段他是很不舒適的，必要的時候要老師實行強制手段。有的同學(xué)要嚴厲批判，才能夠幫忙他們矯正壞習(xí)慣。特別是在集體場合，要矯正班集體中的某些錯誤時，老師必需要“惡”，要嚴格，否則很難收到適時矯正的效果。2、教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面，老師到底應(yīng)當教給同學(xué)什么呢？我想重要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替同學(xué)思考，思考是同學(xué)本身的事情?！爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲敾燮饋?。”老師應(yīng)當多給同學(xué)思考的時間、機會，不能夠講得太多占用了同學(xué)思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書重要是閱歷問題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的交流中從同事那里學(xué)到了一些好閱歷。比如，謝校長說的：在講卷子的時候同學(xué)不要動筆，專注聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有很多題，到底如何做，老師必需演示給同學(xué)看，做完整。小同學(xué)的仿照本領(lǐng)強，他