大班繪本教案課件

大班繪本教案ppt課件【篇一：大班繪本：我不會膽怯】大班繪本：我不會膽怯蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭街道東亭幼兒園陳春燕活動目的：1、通過繪本閱讀與討論，懂得膽怯是人的一種正常反映。2、可以積極尋找戰(zhàn)勝膽怯的辦法，提高調節(jié)悲觀情緒的能力。3、在情境的感染下，敢于在集體面前表達自己的想法?；顒訙蕚洌合嚓Pppt?；顒舆^程：1、創(chuàng)設情境，引出主題（1）出示幻燈片1-2師：看到這么美的花園和蝴蝶心里什么感覺？忽然出現(xiàn)了一只大老虎，老虎來了，小朋友們心里有什么感覺呢？（2）什么是情緒？小結：情緒就是人在碰到某件事情時心里的感覺。（3）膽怯也是一種情緒。你膽怯的事情是什么？小結：本來每個人都有膽怯的時候，那小動物會不會膽怯呢？（4）引出繪本主角：小兔子，觀測其面部表情——膽怯。2、出示繪本課件，了解繪本的重要內容。（1）出示幻燈片3-5師：小兔子膽怯的東西有什么？師：當我們碰到膽怯的事情會有什么反映呢？（2）出示幻燈片6-8師：小兔子碰到膽怯的事情時出現(xiàn)了什么反映？情境感染下模仿小兔子做出各種膽怯的反映。小結：人和小動物都會膽怯，膽怯是一件很正常的事。（3）尋找戰(zhàn)勝膽怯的方法。（4）出示幻燈片9-13，總結歸納：有時候膽怯也是非常需要的，膽怯能讓我們避開危險的地方。但是，有些膽怯是不必要的，那些都是人自己想出來的。3、自然結束?！酒捍蟀嗫茖W繪本我們身體里的洞教案】大班科學繪本《我們身體里的洞》活動目的：1、結識身體里的“洞洞”，知道“洞洞”的作用；2、學會保護身體里的“洞洞”；3、體驗探索人體奧秘的樂趣?；顒訙蕚洌簆pt課件，裝有蒜、姜等物品的瓶子，放大鏡若干活動過程：一、導入部分（生活中的洞洞）師：今天，謝老師想跟小朋友們聊一聊關于洞洞的事情，你們在生活中見過洞洞嗎？（幼兒自由回答）出示ppt師：老師這里也有洞洞，我們來猜一猜，這個洞洞有也許是什么呢？逐個出示下水道、蓮蓬頭、隧道洞，幼兒猜測。二、展開部分（身體里的洞洞）（一）鼻孔洞洞1、出示ppt，幼兒猜測是什么洞洞師：你猜，這是什么洞洞呢？看，是什么？哎呀，這兩個鼻孔怎么啦？你們流過鼻涕嗎？什么時候會流鼻涕?。繉?，流鼻涕太難受了，快拿紙擦一擦！2、鼻孔的作用師：鼻孔是人體非常重要的器官，它有什么作用呢出示ppt（聞氣味）師：這個小女孩，她聞到了什么？你們的鼻子聞到過氣味嗎？今天老師要來考考你們，我的瓶子里裝了各種各樣的東西，誰能聞出來是什么？這么多東西你們都能聞出來，你們的鼻子真是太厲害了！味，尚有什么作用呢？出示ppt（呼吸）你看，我們的鼻子把空氣吸進來，我們的肺就像氣球同樣變大了，再從鼻孔里呼出去，肺又變小了。我們一起來試一試吧！吸氣。。。。呼氣。。。。你有什么感覺？3、小結：鼻孔這兩個洞洞真是太重要了，可以聞東西，還可以呼吸?。ǘ┒?、眼睛、嘴巴、肛門、毛孔洞洞師：我們的身體里除了鼻孔這兩個洞洞，尚有什么洞洞嗎？逐個出示ppt耳朵：聽聲音（幼兒互相說悄悄話）眼睛：看東西嘴巴：吃東西、說話肛門：排泄師：嘴巴可以吃東西，吃到肚子里的東西通過食道再進入胃里，有營養(yǎng)的東西被我們吸取了，那沒有用的東西去哪了呢？你看，這個人在干嗎？便便的洞洞叫做肛門。師：除了便便的洞洞，我們的身體里尚有尿尿的洞洞，尚有毛孔洞洞，這些都能幫我們把身體里沒用的東西排出來。毛孔：排汗師：毛孔如何排掉沒用的東西??？我們的身上有許許多多的毛孔，但是毛孔的洞洞很小很小，要用放大鏡來看，想不想看一看？（發(fā)放大鏡，幼兒觀測毛孔）師：你看見毛孔了嗎？哪里有毛孔？（三）肚臍洞洞師：老師還知道我們的身體里尚有一個被堵起來的洞洞，你知道是哪里嗎？出示ppt師：有人知道肚臍這個洞洞為什么會堵起來嗎？本來，我們小時候在媽媽肚子里的時候，就是通過肚臍跟媽媽連接的，那時候我們不會吃也不會喝，就是通過肚臍來吸取營養(yǎng)的，等我們出生的時候，我們可以自己喝奶了，醫(yī)生就用剪刀把連接的管子剪斷了，結了疤，疤掉了以后，我們的肚臍就堵起來了。（四）嬰兒洞師：你們知道小朋友是哪里來的嗎？我們都是從媽媽的嬰兒洞里出來的，媽媽把我們生出來，可辛勞了。（五）保護洞洞師：今天，我們結識了許多身體里的洞洞，你看，她們在干什么？我們身體里的洞洞都有很重要的作用，我們要學會保護好洞洞哦，怎樣才干保護洞洞呢？三、結束部分好啦，今天我們結識了這么多身體里的洞洞，去班級跟別的小朋友分享吧，別忘了告訴他們怎么保護洞洞哦！【篇三：大班繪本活動我爸爸】大班繪本《我爸爸》設計思緒：爸爸是孩子身邊最熟悉、最愛慕、最有的可說的人。關于爸爸的文學作品有很多，而我覺得《我爸爸》這個繪本有著它獨特的價值，由于在這個繪本中始終洋溢著滿滿的對爸爸的愛，但是卻沒有一點說教，絕不空洞，而是那么樸實的從孩子的視角去觀測爸爸的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達著對爸爸的愛，而這個視角又是那么有趣、那么真實?！秾W前教育綱要》中也明確指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！彼晕矣X得今天這個繪本故事應當會被孩子所喜歡，并且能激起孩子的一種情感共鳴。教學過程重要有四個環(huán)節(jié)。活動一開始，我通過出示小朋友爸爸的照片引入，讓幼兒在仔細觀測的基礎上各抒己見，說說自己的爸爸職業(yè)、愛好，引導幼兒了解自己的爸爸和增強父子母子之情，。第二個環(huán)節(jié)通過談話導入課程，讓小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一個如何子的爸爸？他的爸爸喜歡干什么？愛好等等。第三個環(huán)節(jié)是邊放課件，分段欣賞故事，問題幫助幼兒理解畫面和故事內容，感受爸爸的棒。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒欣賞故事，了解我爸爸的特別，并讓幼兒結合自己對爸爸的了解，說說自己爸爸的特別之處，這是活動的重點，所以我采用看圖欣賞結合生活經驗講述的方式，幫助幼兒理解故事內容，感受故事夸張的表現(xiàn)手法，并知道爸爸與被比方成某種動物之間的關聯(lián)，為第五個環(huán)節(jié)畫畫我的爸爸作鋪墊。最后一個環(huán)節(jié)是在分享交流自己作品的基礎上，進一步萌發(fā)孩子愛爸爸的情感，并鼓勵孩子大膽地表達自己的愛意。這也是一個情感的渲染的環(huán)節(jié)！在設計活動時，我認真解讀作品，并根據自己的理解對原文的內容作了篩選，我覺得原書圖片數(shù)量比較多，有的圖片不易被幼兒理解，所以我依據親子情感這樣一個主基調選擇了一些對比比較鮮明的圖片，如：聰明與傻傻、強壯與柔軟等做成ppt供孩子欣賞閱讀。今天的活動《我爸爸》僅僅只是一個開始，由于在這本書中每一個畫面都隱藏著“太陽”的圖案，意預著爸爸是孩子心中永遠的太陽，尚有很多細節(jié)之處的解讀在本次活動中我都不做規(guī)定，我想：我會和孩子一起再讀繪本，共同發(fā)現(xiàn)和挖掘爸爸獨特的愛。大班語言《我爸爸》活動目的：1、欣賞繪本，體驗故事夸張的表現(xiàn)手法，感受爸爸的“棒”與“愛”。2、嘗試用語言、圖畫的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的愛，進一步萌發(fā)愛爸爸的情感?；顒訙蕚洌?、ppt《我爸爸》，背景音樂。2、大班小朋友爸爸的照片若干。活動過程：1、熱身操《onelittlebaby》2、導入部分：通過談話導入課程教師語：（1）前幾天三八節(jié)的時候，我們說的最多的就是媽媽，“今天老師帶來了小朋友爸爸的照片，這是誰的爸爸？請你來告訴我，你的爸爸在哪里上班？從事什么工作？有什么愛好愛好？（2）你們都猜想會是一個很棒的爸爸！今天有個小朋友名字叫piteer,他來自英國，它和小朋友同樣認為自己的爸爸是世界上最棒的爸爸，我們一起來看看他的爸爸都喜歡干什么？是一個如何的人？3、邊放課件，分段欣賞故事，問題幫助幼兒理解畫面和故事內容，感受爸爸的棒。（1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停“我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。爸爸真的很棒！”提問：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內容）“你認為他是如何的人呢”（幫幼兒理解作品內容）教師總結：我爸爸很勇敢。幼兒齊說：“爸爸真的很棒！”“下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧?！保ㄟ^渡）（2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停教師講一張圖片內容，“我爸爸吃得象馬同樣多”，提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內容）以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容，“爸爸還像什么動物？也來用爸爸像什么同樣??說一說”“我爸爸吃得象馬同樣多，游得象魚同樣快，他像大猩猩同樣強壯，也像河馬同樣快樂，我爸爸真的很棒！”小朋友最喜歡動物了，所以把爸爸想像成了動物!拓展想像：假如把小朋友的爸爸比作一種動物，你覺得你的爸爸像什么？引導幼兒用“爸爸像??同樣??”來描述自己的爸爸。（3）繼續(xù)放課件到掃把頁停師：讓我們再看下去吧！“我爸爸像房子同樣高大，有時又像泰迪熊同樣柔軟。”為什么一會兒說爸爸很強壯、一會兒又說很柔軟？爸爸到底是強壯的還是柔軟的呢？你的爸爸也是一個強壯的爸爸吧，他為你做什么事讓你覺得很強壯？那什么時候爸爸又會像玩具熊同樣柔軟呢？小結：爸爸很強壯、也很柔軟，不管是如何的爸爸，他都很棒，我們都喜歡?！拔野职窒褙堫^鷹同樣聰明，我爸爸有時也會做些傻事?！鼻?，你看出爸爸做什么傻事了嗎？那你們的爸爸平時會做些什么傻事呢？小結：我爸爸有時候也會做一些傻事，我爸爸真的很棒！教師總結：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。（4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停。師：說起自己的爸爸呀，怎么也說不完，看看，爸爸尚有什么本領？教師放課件，幼兒自由說。說完后完整說一遍?！罢埿∨笥颜f一說你的爸爸有哪些本領？”（調動幼兒經驗說一說自己的爸爸）（5）放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。4、完整欣賞故事，總結提問：爸爸是一個什么樣的人。本來，爸爸也愛我，永遠愛我。本來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛勞地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，本來，爸爸也愛我，永遠愛我。5、感情提高，體會父子、父女間互相關愛的情感（1）提問：“你的爸爸是如何愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。（2）提問：“你會如何愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說如何表達對爸爸的愛?；顒友由欤簽榘职种谱鲆患《Y物或畫一幅爸爸的畫送給爸爸。故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬同樣多，游得象魚同樣快，他像大猩猩同樣強壯，也像河馬同樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子同樣高大，有時又像泰迪熊同樣柔軟。他像貓頭鷹同樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術一流，也經常逗得我哈哈大笑。我愛他，并且你知道嗎？他也愛我?。ㄓ肋h愛我）一、師：每年6月的第三個星期天是父親節(jié),今天我們聊聊爸爸。老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：1、爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸。2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。4、我爸爸還敢走鋼索，藍天象大熊。5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。6、參與運動會他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯）師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個舉手發(fā)言。還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！二、還想繼續(xù)看嗎？1、出示下一幅圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬同樣多。2、再看，爸爸像魚會游泳，游泳得不久。游泳的時候像魚同樣靈活。板書：靈活3、再看幾幅圖（兩幅）任意選擇一幅說說：我爸爸像……同樣……我爸爸像大猩猩同樣強壯。我爸爸像河馬同樣跳舞，不久樂?？醋髡呤侨绾握f的？他像笑瞇瞇的河馬同樣快樂。4、在說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）5、有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）6、在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個條件，咱得要猜一猜，想想還會畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚同樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬同樣吃得多，像企鵝同樣不怕冷……）7、好，帶著你的猜想往下看：①有時候，他又很溫柔，像我的泰迪熊同樣②我爸爸像貓頭鷹同樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③有時也會做點傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）8、看了這些我爸爸又給你留下了如何的影響？