中考化學主題復習（重慶）專題4綜合實驗的探究

專題四綜合實驗的探究專題命題形式考題匯總考情分析方法指導綜合實驗的探究生產(chǎn)生活問題的探究2022年A卷題232022年B卷題23

綜合實驗的探究題是每年中考必考題型之一，常出現(xiàn)在試卷的第23題。選取的內(nèi)容往往來源于教材的實驗或者某一化學反應，創(chuàng)設學生熟悉的情景，以考查學生設計實驗、分析問題和解決實際問題的能力1.認真讀題，審清題意，確立探究的課題2.根據(jù)實驗目的，選擇合適的方法，提取相關化學知識，設計探究方案3.根據(jù)試題要求和探究的問題將所學知識進行整合與提煉，遷移到要解決的問題中來實驗方案的設計和評價的探究2024年B卷題232023年A卷題232021年A卷題23反應后物質(zhì)成分(含變質(zhì))的探究2021年B卷題23專題命題形式考題匯總考情分析方法指導綜合實驗的探究有關反應條件及影響因素的探究2024年A卷題232020年A卷題232019年A卷題232018年A卷題23綜合實驗的探究題是每年中考必考題型之一，常出現(xiàn)在試卷的第23題。選取的內(nèi)容往往來源于教材的實驗或者某一化學反應，創(chuàng)設學生熟悉的情景，以考查學生設計實驗、分析問題和解決實際問題的能力1.認真讀題，審清題意，確立探究的課題2.根據(jù)實驗目的，選擇合適的方法，提取相關化學知識，設計探究方案3.根據(jù)試題要求和探究的問題將所學知識進行整合與提煉，遷移到要解決的問題中來教材實驗拓展探究2020年B卷題23物質(zhì)的組成或含量的探究2019年B卷題232018年B卷題23物質(zhì)的性質(zhì)探究2023年B卷題232017年B卷題231.實驗設計的嚴謹性會直接影響實驗結論的準確性。下列設計不能達到實驗目的的是______________________________________________(填序號)。(1)探究酒精燈三層火焰溫度的高低

(2)探究甲烷中是否含有氫元素(3)(5)(7)(8)(9)(13)(16)(17)(18)(21)(23)(24)

(3)探究空氣中氧氣的含量

(4)探究木炭燃燒的劇烈程度與氧

氣濃度有關

(5)探究MnO2是H2O2分解的催化劑

(6)既可探究分子運動現(xiàn)象，又可

說明氨水呈堿性(7)探究溫度對分子運動快慢的影響

(8)既可探究水的組成，又可說明正、負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1∶2(9)驗證質(zhì)量守恒定律

(10)探究石墨的導電性(11)既可探究CO2的密度比空氣大，又可說明CO2不能燃燒也不支持燃燒(12)探究CO2與水是否發(fā)生反應(13)探究可燃物的燃燒條件

(14)比較黃銅和銅的硬度(15)探究合金及其成分金屬的熔點高低

(16)探究Fe、Al的金屬活動性強弱(17)探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱

(18)探究鐵銹蝕的條件(19)室溫下，探究不同溶質(zhì)在同

(20)探究NaOH固體溶于水放熱種溶劑中的溶解性(21)探究CO2與NaOH是否發(fā)生化學反應

(22)驗證酸和堿能否發(fā)生反應(23)檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

(24)檢驗固體是否為碳酸鹽2.思維模型的建構既方便于問題的解決，又能促進深度學習，某科學研究小組的同學，在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，認為氣體檢驗的關鍵是干擾氣體的鑒定，判斷標準是對后續(xù)實驗是否會產(chǎn)生干擾，于是在老師的指導下對解決“氣體檢驗”類問題建構了如圖所示的思維模型：氣體檢驗→氣體凈化→氣體轉(zhuǎn)化→氣體檢驗→尾氣處理【模型應用】同學們?yōu)闄z驗天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應用思維模型設計了如圖甲所示的實驗方案(固定裝置未畫出)，裝置中的試劑均足量，將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗。(1)實驗過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為________________________________(填名稱)；E中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式為_______________________。(2)裝置C和D屬于上述思維模型中的______________環(huán)節(jié)。水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳

氣體凈化【改進創(chuàng)新】小金同學認為，原氣體產(chǎn)物中的CO2對CO的檢驗不會產(chǎn)生干擾；于是從簡約裝置、節(jié)約實驗試劑的角度出發(fā)，對圖甲方案進行了改進與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換F、G裝置，改用如圖乙所示的裝置對該氣體產(chǎn)物的成分進行探究。在實驗中，小金先從A裝置通一段時間混合氣體，再點燃E裝置中的酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗。(3)實驗中，小金在加熱前先通一段時間的混合氣體，其目的是___________________________________________________________。(4)實驗中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實驗現(xiàn)象是_____________________。排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，同時檢驗二氧化碳氣體H裝置中出現(xiàn)渾濁(5)圖乙所示的裝置____________(填“需要”或“不需要”)安裝尾氣處理裝置，原因是____________________________________。不需要H裝置可以收集未反應的一氧化碳要點梳理

1.綜合實驗的探究題的特點——“三看”要點解密綜合實驗的探究題12.綜合實驗的探究題的備考策略——夯基固本、提升能力3.綜合實驗的探究題的解題策略——“三關”4.綜合實驗的探究題的常用化學思想——三大思想1.提出問題：通常由題目給出，或者在題目最后設計“根據(jù)實驗你還能提出什么問題”。要點解答綜合實驗的探究題的方法指導2例如：實驗小組的同學在做“大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳”的實驗時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率都不相同，并對這一現(xiàn)象展開了探究?！咎岢鰡栴}】影響生成二氧化碳氣體速率的因素有哪些？1.火柴燃燒是最常見的一種現(xiàn)象，使用火柴時需將火柴頭在火柴盒兩側(cè)摩擦，火柴頭燃燒產(chǎn)生白煙并引發(fā)木棍燃燒，對此你可提出哪些問題進行探究？【提出問題1】____________________________________________【提出問題2】____________________________________________【提出問題3】____________________________________________針對練習火柴頭含有哪些物質(zhì)？火柴盒兩側(cè)的物質(zhì)是什么？使用火柴時為什么將火柴頭在火柴盒兩側(cè)摩擦？火柴頭燃燒產(chǎn)生的白煙是什么物質(zhì)？

(合理即可)2.猜想與假設：一般從補充猜想，猜想合理性的判斷及原因分析兩個角度考查。(1)合理猜想：根據(jù)題目要求對需要探究的物質(zhì)提出存在的可能性，然后對所提出的多種猜想進行判斷。(2)不合理猜想的判斷方法及原因分析：猜想的物質(zhì)間本身可以發(fā)生化學反應；猜想的物質(zhì)組成中含有反應物中未涉及的元素(根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變)；提出的猜想與客觀事實不相符。2.(2019·重慶A卷節(jié)選)小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸，立即產(chǎn)生大量的無色氣泡。小李根據(jù)組成的元素猜測，無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種?！静殚嗁Y料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體。根據(jù)資料，小李可排除的氣體為__________。針對練習

Cl2【命題方向1】反應后物質(zhì)成分的猜想【解題攻略】3.某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗。向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。(1)寫出該中和反應的化學方程式：____________________________。(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。針對練習

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【作出猜想】猜想一：NaCl、NaOH和HCl；猜想二：NaCl、NaOH；猜想三：NaCl、HCl；猜想四：____________。小明認為猜想一是不合理的，理由是____________________________________________。NaClNaOH會與HCl發(fā)生反應，在溶液中不能共存【命題方向2】有關物質(zhì)變質(zhì)的猜想【解題攻略】

針對練習【分析猜想】(1)該小組同學認為，不用做實驗，僅由查得的資料和所學知識就可推斷該固體一定含有Na2O2。理由是___________________________________________________________。(2)進一步對固體成分提出以下猜想：猜想一：只有Na2O2；

猜想二：含有Na2O2和Na2CO3兩種物質(zhì)；猜想三：含有______________________兩種物質(zhì)；猜想四：含有_________________________________________。過氧化鈉是一種淡黃色固體，它在空氣中變質(zhì)的產(chǎn)物均為白色固體Na2O2和NaOH

Na2O2、Na2CO3和NaOH三種物質(zhì)【命題方向3】有關混合物成分的猜想【解題攻略】5.現(xiàn)有一包黑色固體粉末，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的兩種或者三種，某化學興趣小組通過實驗探究其成分?！咎岢鰡栴}】該黑色固體粉末的成分是什么？【作出猜想】猜想一：混合固體是炭粉、CuO；

猜想二：混合固體是炭粉、Fe3O4；猜想三：混合固體是____________________；猜想四：混合固體是炭粉、CuO和Fe3O4。針對練習

CuO、Fe3O4

【命題方向4】金屬活動性順序的猜想【解題攻略】6.某校同學以“比較錳、鐵、銅三種金屬的活動性”為課題進行探究。提供的試劑：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。【作出猜想】他們考慮到鐵的金屬活動性比銅強，據(jù)此對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：猜想一：錳＞鐵＞銅猜想二：鐵＞銅＞錳猜想三：_____________針對練習鐵＞錳＞銅【命題方向5】有關破損標簽類成分的猜想【解題攻略】7.實驗室存放鹽溶液的柜子里，有一瓶無色溶液的標簽因受到腐蝕而破損，如圖所示。某興趣小組同學對其成分進行探究?！咎岢鰡栴}】這瓶是什么溶液呢？【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液可能是碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的某一種溶液。針對練習【推理分析】小組同學為了確定該溶液的成分，他們進行了以下分析：(1)甲同學根據(jù)物質(zhì)的組成元素認為一定不可能是___________溶液。(2)乙同學認為也不可能是硝酸鉀溶液，他的依據(jù)是__________________________________________。KCl“K”右下角的數(shù)字不是2硝酸鉀的化學式中【命題方向6】影響化學反應速率的因素的猜想【解題攻略】8.同學們在用鹽酸和大理石制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)各組實驗產(chǎn)生氣泡的速率不一樣，于是展開了探究。所用鹽酸的濃度分別為10％、20％，大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，實驗溫度分別為20℃、30℃，每次實驗鹽酸的用量為100mL，大理石的用量為10.0g。【提出問題】鹽酸與大理石反應的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設】猜想一：可能與鹽酸濃度有關；猜想二：可能與______________有關；猜想三：可能與大理石顆粒大小有關。針對練習實驗溫度【命題方向7】異?，F(xiàn)象背后原因的猜想【解題攻略】9.某化學興趣小組將鹽酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清石灰水時，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并沒有變渾濁?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么不變渾濁呢？【作出假設】猜想一：可能是澄清石灰水放置時間長變質(zhì)了；猜想二：可能是所用鹽酸濃度太大，同時澄清石灰水也變質(zhì)了；猜想三：可能是______________________。針對練習所用鹽酸濃度太大3.實驗方案的設計【命題方向1】完善實驗操作、實驗現(xiàn)象與實驗結論【解題攻略】實驗操作(試劑選擇)、實驗現(xiàn)象及實驗結論三者之間的對應關系為：【描述溶液中的反應現(xiàn)象的模型】10.(2019·重慶A卷)小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸，立即產(chǎn)生大量的無色氣泡。(1)小李根據(jù)組成的元素猜測，無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種?！静殚嗁Y料】①Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體；②FeCl3在水中解離出Fe3＋、Cl－。根據(jù)資料，小李可排除的氣體為__________?！緦嶒炓弧繛檫M一步驗證該氣體成分，他將燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中，觀察到木條燃燒得更旺，則該氣體一定含_________。針對練習Cl2O2(2)小李認為上述過程中FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑?！緦嶒灦繛檫M一步探究哪種離子起催化作用，他做了如圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的Fe3＋對H2O2分解起催化作用，除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外，還需觀察到的現(xiàn)象為_____________________________________________。試管a中反應速率加快，試管b中無明顯現(xiàn)象(3)小王同學認為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結論不嚴謹，還需要補充實驗來進一步探究，他們又設計了如下實驗：【實驗三】X溶液中溶質(zhì)的化學式為_____________。NaOH【得出結論】要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑，須滿足以下兩個方面的條件：①從定性角度需觀察到__________(填序號)的現(xiàn)象。A.實驗一B.實驗二C.實驗三②從定量角度需得到的關系式為m1＝_______________(用m2和m3表示)。

BC2(m2＋m3)【命題方向2】應用控制變量法進行實驗方案的設計【解題攻略】11.(2018·重慶A卷節(jié)選)不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，按要求填寫下表：限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度；②反應物的狀態(tài)。限選試劑：A.稀鹽酸B.濃鹽酸C.塊狀石灰石D.碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石針對練習寫出滅火器反應原理的化學方程式：_______________________________________。實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器的反應原理①________和DCO2的實驗室制法__________A和CB①②

＋CO2↑4.反思與評價【解題攻略】實驗的評價包含實驗原理的評價、實驗方案的評價、實驗裝置的評價、實驗操作的評價、實驗現(xiàn)象的描述與結論分析的評價等。12.(2018·重慶B卷節(jié)選)某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種，某同學設計實驗進行探究。【查閱資料】①加熱時，CH4能與CuO反應生成Cu、CO2和H2O；②20℃時，Ca(OH)2和Ba(OH)2的溶解度分別為0.165g、2.1g。針對練習【討論和反思】(1)C裝置中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是_______________________________________________________________。(2)從環(huán)保的角度，該裝置還應進行的改進是________________________________________________________。解度比氫氧化鈣的溶解度大，有利于全部吸收二氧化碳氫氧化鋇的溶在C裝置后增加一個燃著的酒精燈，用于尾氣處理(合理即可)經(jīng)典例題典例1(2021·重慶B卷)早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。某實驗小組利用焦炭和Fe2O3模擬早期煉鐵并檢驗可能的產(chǎn)物，實驗裝置如圖。

【實驗現(xiàn)象】澄清石灰水變渾濁，PdCl2溶液中產(chǎn)生黑色沉淀，玻璃管內(nèi)粉末全部變成黑色。冷卻后，用磁鐵靠近黑色固體，黑色固體被部分吸引。(1)儀器A的名稱是____________。(2)為了檢驗氣體產(chǎn)物，裝置從左到右的接口連接順序為a→_________→_______→_______→_______。(3)澄清石灰水變渾濁的化學方程式為______________________________________。酒精燈debc

H2O【實驗結論】反應生成CO和CO2，磁鐵上的黑色固體可能是Fe、Fe3O4?！咀鞒霾孪搿看盆F上的黑色固體是什么？猜想一：Fe；

猜想二：Fe3O4；

猜想三：Fe和Fe3O4?！驹O計實驗】設計思路操作現(xiàn)象結論定性實驗取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡猜想________不成立定量實驗取一定質(zhì)量的稀硫酸(足量)放入燒杯中，加入5.6g黑色固體，充分反應后稱量溶液的質(zhì)量固體完全溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液增加的質(zhì)量為_________g猜想一成立二5.4【歸納總結】根據(jù)實驗結論和探究結果，C與Fe2O3反應的化學方程式為_________________________________________________________________________________________。

此處答案不唯一，合理即可)【思路點撥】步驟一：審清題目，明確實驗目的。通讀題目，明確實驗目的：探究焦炭與Fe2O3反應后所得的產(chǎn)物是什么。步驟二：根據(jù)信息，設計實驗方案。任務一——探究氣體產(chǎn)物：由于CO與PbCl2溶液反應會生成CO2，會干擾氣體產(chǎn)物中是否存在CO2的檢驗。因此，應該先用澄清石灰水檢驗氣體產(chǎn)物中的CO2，再用PbCl2溶液檢驗氣體產(chǎn)物中的CO，且洗氣瓶的導管應“深入淺出”，這樣反應比較充分，現(xiàn)象明顯。任務二——探究固體產(chǎn)物：定性實驗中，根據(jù)黑色固體能與稀硫酸產(chǎn)生氣泡可知，固體產(chǎn)物中一定含有鐵，猜想二不成立。定量實驗中，根據(jù)結論為猜想一成立，又由于每56份質(zhì)量的鐵和足量稀硫酸反應能生成2份質(zhì)量的H2，因此，5.6g鐵充分反應后，溶液增加的質(zhì)量為5.6g－0.2g＝5.4g。步驟三：綜合分析，得出反應原理。由以上分析可知，焦炭與Fe2O3在高溫下反應生成了鐵、CO和CO2，由于焦炭和Fe2O3的質(zhì)量不確定，所以其反應的化學方程式應該是不唯一的。(2021·重慶A卷)某興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)除去泥沙等雜質(zhì)的粗鹽，可能還含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。他們將該粗鹽配成溶液，并對粗鹽溶液進行探究和除雜。(1)配制溶液時，加速粗鹽溶解的玻璃儀器是____________。典例2玻璃棒【探究過程】(2)步驟1：向粗鹽溶液中加入過量NaOH溶液，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，說明溶液中無_______________________雜質(zhì)；向溶液中繼續(xù)滴加過量Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾。反應的化學方程式為_____________________________________。(3)步驟2：向步驟1的濾液中滴加過量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾；向濾液中滴加稀鹽酸至溶液呈中性即得NaCl溶液。加稀鹽酸除去的物質(zhì)是______________________。MgCl2(或氯化鎂)

CaCl2＋NaOH(或氫氧化鈉)【初步結論】雜質(zhì)成分已確定，且已完全除去?！痉此冀涣鳌?4)小東認為還不能確定Na2SO4是否存在，可向步驟2的沉淀中滴加過量稀鹽酸，若觀察到______________________________的現(xiàn)象，證明粗鹽中確實存在Na2SO4。沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生(5)小紅認為雜質(zhì)也未完全除去，可按照步驟1和步驟2重新實驗，并對調(diào)其中兩種試劑的位置就能達到除雜目的，這兩種試劑為________(填序號)。A.Na2CO3溶液、BaCl2溶液B.稀鹽酸、BaCl2溶液

C.NaOH溶液、Na2CO3溶液A【思路點撥】步驟一：審清題目，明確實驗目的。通讀題目，明確實驗目的：探究粗鹽溶液中是否含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)并設計實驗方案除去含有的雜質(zhì)。步驟二：設計實驗，探究雜質(zhì)成分。步驟三：反思交流，改進實驗方案。1.(2024·重慶A卷)O2在醫(yī)療急救、化工生產(chǎn)等領域都有重要應用。(1)從元素守恒角度看，下列物質(zhì)不能用于制取氧氣的是__________(填序號)。A.CH4

B.KMnO4C.NaClAC(2)某探究小組進行了“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”的系列探究，該小組分別取1g不同的催化劑，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5％的過氧化氫溶液20mL，進行了如下實驗：序號催化劑溫度實驗現(xiàn)象甲MnO2粉末常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)乙紅磚粉末60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出丁塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡①寫出實驗甲中發(fā)生反應的化學方程式：_______________________。②MnO2粉末與紅磚粉末對過氧化氫溶液的分解具有相同的催化效果，你認為此結論是否科學？____(填“是”或“否”)。理由是_____________________________。③能說明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關的實驗組合是___________(填實驗序號)。

否實驗溫度不同，沒有控制變量丙、丁序號催化劑溫度實驗現(xiàn)象甲MnO2粉末常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)乙紅磚粉末60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出丁塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡④在一定溫度下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入8％的過氧化氫溶液20mL，繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實驗丙快。請分析可能的原因：_____________________________________________________________________________________________(至少寫兩條)。在其他條件相同時，紅磚小顆粒越多，催化效果越好；過氧化氫溶液的濃度越大，反應越快(合理即可)2.(2024·重慶B卷)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不與酸反應且高溫灼燒不分解?，F(xiàn)用兩種方案測定干燥雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?！痉桨敢弧坎襟E1：向10g雞蛋殼中加入足量某試劑，充分反應，產(chǎn)生氣體(剩余步驟省略)?！痉桨付坎襟E1：將10g雞蛋殼在高溫下灼燒(剩余步驟省略)。(1)方案一中“某試劑”可以是____________(填試劑名稱)，充分吸收該方案中生成的氣體，最佳試劑是________(填序號)。A.濃硫酸 B.蒸餾水 C.氫氧化鈉溶液稀鹽酸C(2)與方案二相比，方案一的優(yōu)點是______________________(寫一點)。(3)寫出方案二步驟1中發(fā)生反應的化學方程式：_____________________________。(4)判斷方案二中灼燒充分的依據(jù)是__________(填序號)。A.繼續(xù)灼燒，不再產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體B.繼續(xù)灼燒，剩余固體質(zhì)量不再發(fā)生變化C.加水溶解，溶液溫度升高節(jié)約能源(合理即可)

＋CO2↑AB

(5)把方案二實驗步驟補充完整。步驟2：充分灼燒，冷卻后，稱量出剩余固體質(zhì)量，______________，計算出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。記錄數(shù)據(jù)3.(2019·重慶B卷)Ca(OH)2變質(zhì)得到Ca(OH)2和CaCO3的混合物。李琳同學設計了如圖的實驗裝置來測定CaCO3的含量。她用氣密性良好的裝置裝上藥品，并通一會兒N2后關閉止水夾，再打開分液漏斗活塞。提示：堿石灰(可以吸收CO2和H2O)、濃硫酸均足量，稀鹽酸不考慮其揮發(fā)性。(1)通入N2的原因之一是N2的化學性質(zhì)____________(填“活潑”或“不活潑”)。(2)甲裝置中發(fā)生中和反應的化學方程式為_________________________________。(3)濃硫酸的作用是____________________________。不活潑

＋2H2O吸收水蒸氣(或干燥氣體)(4)測定CaCO3的含量需要測定兩個物理量，其中一個物理量為樣品的質(zhì)量。①另一個物理量為________(填序號)。A.滴下的稀鹽酸質(zhì)量 B.反應前后乙裝置增加的質(zhì)量C.反應前后丙裝置增加的質(zhì)量 D.反應前后丁裝置增加的質(zhì)量C②若去掉丁裝置，測得CaCO3的含量__________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。③甲裝置中反應結束后打開止水夾再通入一會兒N2的目的是_________________________________________。偏高成的二氧化碳全部被丙裝置吸收使反應生4.(2023·重慶B卷)微型化學實驗，因節(jié)能環(huán)保備受青睞，某化學興趣小組設計了圖1、圖2兩個微型實驗，據(jù)圖回答下列問題。(1)如圖1所示：在直徑約為1.5cm的水滴兩邊，同時放少量硫酸銅晶體、氫氧化鈉固體。已知：相對分子質(zhì)量越大，粒子運動越慢，反之越快。實驗中在________(填“A”或“B”)區(qū)域會先出現(xiàn)沉淀，反應的化學方程式為_______________________________________。A

(2)如圖2所示：探究紫色石蕊溶液變色規(guī)律。步驟1：向點滴板1～6號的孔穴中先加入如圖2所示的試劑，再分別滴入2滴紫色石蕊溶液。6號孔穴中水的作用是________________。作空白對照步驟2：將步驟1中所得的1號溶液和4號溶液互滴后溶液顏色發(fā)生明顯變化，選出下列組合中互滴后溶液顏色有明顯變化的是______(填序號)。A.1號、5號

B.1號、3號C.3號、4號

D.4號、5號BD步驟3：重復步驟1，用吸管向5號孔穴吹入人呼出的氣體，溶液表面出現(xiàn)白膜，寫出反應的化學方程式：______________________________。

5.(2022·重慶B卷改編)醫(yī)院救治患者需要氧氣，制氧機制氧是一種途徑。某品牌制氧機中有一包白色顆粒和一包黑色粉末，白色顆粒的成分為過碳酸鈉(化學式為2Na2CO3·3H2O2，它是過氧化氫與碳酸鈉的化合物，遇水后放出氧氣)。某小組設計實驗探究其制氧原理?！咎骄恳弧?1)分別取等質(zhì)量的白色顆粒加入a、b兩支試管，再向b試管中加入黑色粉末，然后向兩支試管中加等體積的水觀察到a試管僅有少量氣泡，b試管有大量氣泡。①黑色粉末起__________作用。②欲使a試管產(chǎn)生氣泡速率加快，可加入__________(填序號)。A.CuSO4溶液B.NaCl溶液C.MnO2催化AC【探究二】(2)根據(jù)元素守恒，上述反應后的溶液中溶質(zhì)的成分可能為：①只含NaOH；②只含Na2CO3；③NaOH和Na2CO3的混合物……甲、乙兩同學僅針對前三種可能性，分別設計實驗1和實驗2進行驗證。序號操作和現(xiàn)象實驗結論實驗1取b試管上層清液滴加過量稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體只含Na2CO3實驗2第一步：取b試管上層清液滴加過量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾；第二步：在濾液中滴加酚酞溶液，溶液__________________________(填現(xiàn)象)只含Na2CO3不變紅(或無明顯現(xiàn)象)

液中加入過量稀鹽酸也生成二氧化碳向NaOH和Na2CO3的混合溶

2H2O＋O2↑【延伸拓展】(5)制氧機制氧選擇過碳酸鈉而不選擇雙氧水的根本原因是________(填序號)。A.產(chǎn)物無污染B.制取成本更低C.運輸儲存更方便C6.(2020·重慶A卷)學習復分解反應發(fā)生的條件時，小紅同學做了下表中的四個實驗。試管編號①②③④試管內(nèi)試劑NaOH溶液MgCl2溶液Na2CO3溶液Ba(