2024四年級英語下冊Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson13教案人教精通版三起

Page4Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?Lesson13教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是《人教精通版小學(xué)英語》四年級下冊第三單元第13課，Unit3Whatsubjectdoyoulikebest?Lesson13，本單元的話題是通過記者來學(xué)校參觀訪問，了解學(xué)生一日學(xué)習(xí)支配，學(xué)生有禮貌地向客人供應(yīng)幫助這一情景。本課的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和課程相關(guān)的詞匯，同時理解并嫻熟運用以下句子：Howmanylessonsdoyouhavetoday/inthemorning?Whatarethey?及相關(guān)答語。教學(xué)目標：學(xué)問目標：(1)能夠聽、說、讀下列單詞：maths,PE,Chinese,English(2)理解運用Howmanylessonsdoyouhavetoday/inthemorning?Whatarethey?及相關(guān)答語的交際用語。實力目標:能夠通過設(shè)置情景，進行簡潔的英語溝通和表演情感看法：1.

通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有愛好聽、說英語、敢干開口，樂于仿照，在激勵性評價中樹立信念在小組活動中主動參加合作，從而意識到溝通對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。2.

充分利用教材和老師的多媒體教學(xué)所供應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)自由參加和創(chuàng)新，能主動與他人溝通，并克服溝通中的困難，使交際順當進行。教學(xué)重點：（1）駕馭四會單詞maths,PE,Chinese,English，在四線格里正確書寫單詞Chinese,English（2）理解運用Howmanylessonsdoyouhavetoday/inthemorning?Whatarethey?及相關(guān)答語的交際用語。教學(xué)難點：記憶單詞Chinese,English，能夠與同學(xué)進行簡潔的英語溝通。教學(xué)過程：一、熱身活動，導(dǎo)入新課。T:Goodmorning,boysandgirls.TodayIhaveachantforyou.Let’schanttogether.T:Doyoulikeschool?Atschoolwehavemanyteachers.Andwehavemanylessons.Look!It’sourtimetable.Howmanylessonsdoyouhavetoday？（板書句型）呈現(xiàn)并教學(xué)新知教學(xué)單詞lesson及句型Howmanylessonsdoyouhavetoday?通過視察課程表，得出Wehaveseven.接著老師詢問Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?學(xué)生回答Wehavefour.同桌互問并表演，談?wù)摻袢照n程支配。教學(xué)新單詞（1）由數(shù)學(xué)老師引出單詞maths,老師示范讀，學(xué)生開火車讀、小組讀、齊讀操練單詞，并通過說唱：mathsmaths,123;Let’slearnEnglish,youandme.進行趣味操練。學(xué)生說單詞記憶方法，老師說自己記憶單詞方法：媽媽ma總是思索think數(shù)學(xué)問題。（2）由語文老師引出單詞Chinese,由慢拼讀到快拼讀，男女分讀等形式操練單詞，板書單詞，并請同學(xué)總結(jié)這一單詞書寫和一般單詞由什么區(qū)分。并通過老師表達IlikeChinese.It’saChinesebook.ThisisaChinesegirl.引出Chinese的不同漢語意思。Chinese漢語意思中國人、中國人的、漢語單詞記憶：學(xué)生：由China單詞聯(lián)系記憶老師：窗戶ch里in有兩只鵝一條蛇ese.(提示Chinese書寫首個字母C大寫)指名背誦單詞，全體同學(xué)在練習(xí)本上默寫單詞，同桌互查。（3）由英語老師圖片引出單詞PE,English,操練單詞，采訪學(xué)生；DoyoulikeEnglish?又通過趣味唱歌操練句型英語。（4）總結(jié)上午的課程，教學(xué)上午課程的表達T:Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Ss:Wehavefour.T:Whatarethey?Ss:They’remaths,Chinese,PEandEnglish.(老師指導(dǎo)語調(diào)：當幾個名詞并列表達時，and前的名詞讀升調(diào)，and后的名詞讀降調(diào)。師領(lǐng)讀。并出示新句型練習(xí)。)鞏固練習(xí)，輸出語言1.帶著問題聽課文HowmanylessonsdoesKatehavetoday?HowmanylessonsdoesKatehaveinthemorning?Whatarethey?2.回答問題，理解課文3.再聽課文，并跟讀課文。4.創(chuàng)設(shè)情景，語言輸出T:今日一位美國小摯友Jack來我校參觀學(xué)習(xí)，你情愿做他的向?qū)?，向他介紹我們的學(xué)校和課程支配嗎？（學(xué)生小組分角色扮演，練習(xí)對話并表演對話）5.調(diào)查Jack