資源循環(huán)科學(xué)與工程概論教學(xué)大綱

資源循環(huán)科學(xué)與工程概論教學(xué)大綱（IntroductionofResourceCyclescienceandEngineering）一、課程概況課程代碼：2501003學(xué)分：4.0學(xué)時：64（其中：講授學(xué)時64，實(shí)驗(yàn)學(xué)時0）先修課程：無適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程建議教材：《資源循環(huán)概論》，劉維平等編，化學(xué)工業(yè)出版社，2017課程歸口：化工與材料學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)：周全法，柏寄榮，周品，許鵬，張建平，王玲玲課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程綜合介紹資源循環(huán)科學(xué)與工程的基本概念、基礎(chǔ)理論和工業(yè)技術(shù)，系統(tǒng)概述資源循環(huán)利用的現(xiàn)狀及其技術(shù)的進(jìn)展。主要內(nèi)容有資源循環(huán)科學(xué)與工程的學(xué)科定義以及相關(guān)的基礎(chǔ)理論與基本概念，資源循環(huán)科學(xué)基本原理與工程技術(shù)基礎(chǔ)，金屬材料、無機(jī)材料、有機(jī)合成材料和生物質(zhì)材料的再生利用，生物質(zhì)能利用技術(shù)，能源循環(huán)利用與低碳技術(shù)。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使新入學(xué)的大學(xué)生提高資源循環(huán)科學(xué)與工程在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展中的地位和認(rèn)識，激發(fā)起對循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的熱愛和的興趣。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求觀測點(diǎn)的支撐序號課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求觀測點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)資源與再生資源的特點(diǎn)和屬性，以及金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料、固體廢物、電子廢棄物和水資源的生命周期和環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生記住并能表達(dá)資源循環(huán)利用相關(guān)專業(yè)術(shù)語和基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對工程的認(rèn)知和理解能力，理解和掌握可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，具備切入解決復(fù)雜工程問題的思維能力，同時提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。觀測點(diǎn)2-2：熟練掌握專業(yè)課的基本理論和技術(shù)方法，具備切入問題和解決資源回收和再加工過程中的復(fù)雜工程問題的能力，同時提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)要求2問題分析：針對復(fù)雜工程問題能夠提供多個解決方案藝領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。2目標(biāo)2.通過學(xué)習(xí)林業(yè)廢棄物氣化工程和高分子循環(huán)利用工程案例和掌握專業(yè)課的基本理論、技術(shù)方法和工程管理，能夠根據(jù)資源回收、再加工循環(huán)利用的特征，選擇正確的工藝路線，設(shè)計可行的實(shí)驗(yàn)方案，具備解決資源循環(huán)利用過程中復(fù)雜工程問題的能力。觀測點(diǎn)4-2：能夠根據(jù)資源回收、再加工循環(huán)利用的特征，選擇工藝路線，設(shè)計可行的實(shí)驗(yàn)方案。畢業(yè)要求3問題分析：能夠在安全、環(huán)境、法律等現(xiàn)實(shí)的約束下，通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價對設(shè)計方案的可行性進(jìn)行論證3目標(biāo)3：通過學(xué)習(xí)廢棄的金屬材料、高分子材料、農(nóng)林廢棄物、電子廢棄物資源的循環(huán)利用技術(shù)和工藝流程，結(jié)合基礎(chǔ)化學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)知識與撰寫小論文，使學(xué)生了解金屬、高分子、農(nóng)林、電子等廢棄物資源的循環(huán)利用的國內(nèi)外發(fā)展趨勢和研究熱點(diǎn)，通過國外技術(shù)和研究熱點(diǎn)的比較，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。觀測點(diǎn)10-2：關(guān)注資源循環(huán)工程領(lǐng)域全球性問題，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性，了解本專業(yè)國際發(fā)展趨勢、研究熱點(diǎn)。通過國外技術(shù)和研究熱點(diǎn)的比較，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。畢業(yè)要求10溝通：能規(guī)范撰寫資源再生利用、環(huán)境影響評價方面的報告和設(shè)計文稿三、課程內(nèi)容及要求序號教學(xué)內(nèi)容思政元素預(yù)期學(xué)習(xí)成果教學(xué)學(xué)時教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1緒論基本要求：資源及其基本特征、國內(nèi)外資源循環(huán)利用概況、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與資源循環(huán)利用。重點(diǎn)：資源循環(huán)利用的基本概念，資源循環(huán)科學(xué)與工程學(xué)科的定義及其體系。資源循環(huán)利用的研究、發(fā)展和意義。難點(diǎn)：介紹資源循環(huán)科學(xué)與工程產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。正確理解基本概念，培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的意識。（1）掌握資源的分類及資源循環(huán)利用的內(nèi)涵；（2）掌握3R原則，了解資源循環(huán)利用的研究、發(fā)展和意義；2（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)22資源、材料與環(huán)境基本要求：了解資源循環(huán)利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。材料發(fā)展概述、材料生產(chǎn)和使用帶來的環(huán)境資源問題、資源、環(huán)境與材料的關(guān)系。了解黑色金屬、有色金屬、合金、無機(jī)非金屬、、新材料的發(fā)展的進(jìn)程，以及在使用過程中對環(huán)境的影響，了解資源循環(huán)利用的研究、發(fā)展和意義。重點(diǎn)：了解材料在國民經(jīng)濟(jì)中的地位及作用及材料的使用帶來的環(huán)境問題難點(diǎn)：掌握資源、環(huán)境與材料的關(guān)系具備正確處理資源、環(huán)境與材料三者關(guān)系的能力，激發(fā)他們對材料和資源行業(yè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。（1）掌握材料生產(chǎn)和使用帶來的資源和環(huán)境問題；（2）掌握材料生命周期與環(huán)境協(xié)調(diào)性；（3）掌握材料生命周期與生態(tài)設(shè)計；2（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)33金屬材料的循環(huán)利用基本要求：了解金屬材料的含義及分類，了解金屬材料循環(huán)預(yù)處理和回收利用，了解有色金屬材料及其回收利用。重點(diǎn)：廢鋼鐵的回收利用，廢有色金屬的回收利用。掌握金屬材料預(yù)處理和循環(huán)利用的方法、設(shè)備和工藝；難點(diǎn)：廢有色金屬的加工處理工藝和裝備以及高爐煉鐵的原理及爐料的狀況及反應(yīng)過程。正確的學(xué)習(xí)方法和問題思考，培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（1）掌握金屬材料循環(huán)利用預(yù)處理方法；（2）掌握銅、鋁、鋅的循環(huán)預(yù)處理和利用方法；（3）掌握金、銀、鉑的循環(huán)預(yù)處理和利用方法；14（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)34無機(jī)材料的再生利用基本要求：了解無機(jī)材料的定義、分類與發(fā)展，了解廢陶瓷及其再生利用，了解廢玻璃及其再生利用，了解建筑垃圾及其再生利用，了解耐火材料及其再生利用。重點(diǎn)和難點(diǎn)：建筑垃圾及其再生利用。正確的學(xué)習(xí)方法及問題思考，培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（1）掌握玻璃的循環(huán)利用方法；（2）掌握建筑材料的循環(huán)利用方法；6（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)35有機(jī)合成材料的再生利用基本要求：了解有機(jī)合成材料的定義、分類與發(fā)展，了解塑料及其再生利用，了解合成橡膠及其再生利用，了解纖維及其再生利用。重點(diǎn)：廢舊塑料的再生利用技術(shù)以及其他資源化利用途徑，廢舊橡膠的再生加工技術(shù)，廢纖維的再生利用技術(shù)。難點(diǎn)：廢舊塑料的裂解技術(shù)，廢舊塑料的熱能再生技術(shù)，廢纖維化學(xué)再生利用技術(shù)及應(yīng)用。正確的學(xué)習(xí)方法及問題思考，培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（1）掌握廢舊高分材料處理處置和預(yù)處理方法；（2）掌握廢舊高分材料循環(huán)利用理論基礎(chǔ)；（3）掌握塑料和橡膠的循環(huán)利用；16（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)36固體廢棄物再生利用基本要求：冶金工業(yè)固體廢物、化學(xué)工業(yè)固體廢物、廢舊電池和農(nóng)林生物質(zhì)資源的再生利用重點(diǎn)：了解主要固體廢物（鋼鐵工業(yè)固廢、化學(xué)工業(yè)固廢、廢電池和生物質(zhì)）的再生利用途徑和國內(nèi)外先進(jìn)的處理方式。難點(diǎn)：農(nóng)林生物質(zhì)固體廢棄物的氣化原理及技術(shù)，廢舊電池的回收工藝。正確的學(xué)習(xí)方法及問題思考，培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。（1）掌握冶金廢渣和化工廢物的循環(huán)利用；（2）掌握煤系廢棄物和尾礦循環(huán)利用；（3）掌握廢電池的循環(huán)利用；16（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)37水資源循環(huán)利用：基本要求：污水、雨水、海水和苦咸水的循環(huán)利用。重點(diǎn)：了解全球水資源的分布及特點(diǎn)，掌握水資源循環(huán)利用的方式。難點(diǎn)：海水淡化技術(shù)，水資源循環(huán)利用的技術(shù)方法及工藝路線。正確的學(xué)習(xí)方法及問題思考，培養(yǎng)學(xué)生具有節(jié)約用水和善于循環(huán)用水的思維。（1）掌握污水的循環(huán)利用；（2）掌握雨水的循環(huán)利用；（3）掌握海水和苦咸水的循環(huán)利用；6（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)38資源循環(huán)利用法律規(guī)制與保障（1）基本要求：資源循環(huán)利用法律規(guī)制的必要性、資源循環(huán)利用的相關(guān)立法、我國資源循環(huán)利用法律規(guī)定及主要內(nèi)容、資源循環(huán)利用的法律保障制度重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解資源循環(huán)利用法律規(guī)制與保障的基本知識。掌握資源循環(huán)利用的相關(guān)立法以及我國資源循環(huán)利用法律規(guī)定及主要內(nèi)容。正確的學(xué)習(xí)方法及問題思考，培養(yǎng)學(xué)生掌握資環(huán)相關(guān)法律，并用來保護(hù)環(huán)境。（1）掌握資源循環(huán)利用的相關(guān)立法；（2）掌握我國資源循環(huán)利用法律法和主要內(nèi)容；（3）掌握資源循環(huán)利用的法律保障制度；2（講授）講授/討論/實(shí)例教學(xué)等目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3五、考核方式（一）課程考核包括期末考試、作業(yè)、平時測驗(yàn)考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=作業(yè)成績×20%+考勤×10%+平時測驗(yàn)×20%+期末考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。考核環(huán)節(jié)成績比例考核內(nèi)容與評價細(xì)則支撐目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3考勤10%課堂不定期點(diǎn)名，考核能否按時到勤，對于曠課、遲到和早退者適當(dāng)扣分，根據(jù)平時課堂筆記、課堂回答問題等情況確定平時表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。4%3%3%作業(yè)20%重點(diǎn)章節(jié)對應(yīng)有思考題和習(xí)題，考核學(xué)生對每節(jié)課知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握度。對每次作業(yè)完成情況做記錄并百分制打分。10%5%5%平時測驗(yàn)20%主要考核學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果以及思考和解決問題的能力。4%8%8%期末試卷50%題型考核內(nèi)容及相應(yīng)試題選擇題主要考核資源循環(huán)的基本概念和原理和方法。4%4%3%填空題主要考核資源循環(huán)的基本概念。5%5%4%簡答題主要考核資源循環(huán)的方法和工藝。10%10%5%合計100%備注：課程目標(biāo)達(dá)成度計算方法如下：六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、平時考核情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋，及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料1.