小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題

小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題

學(xué)校班級(jí)姓名

第一組練習(xí)

一1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是一老橋、山泉、溪流等自然界的朋友一，表達(dá)了作者一一對(duì)大自然的

熱愛之情-

2、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！?/p>

這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法,這樣寫的好處是：把老橋比喻為'1德高望重的老人“，不但寫出

了一橋的古老一，而且也突出了它―默默無聞為大眾服務(wù)一的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。

3、“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話用了擬人的修辭方法,這樣寫的好處是:

形象地表達(dá)了自己和鳥兒露珠這兩位朋友間的默契和情意.

4、課文第五自然段，既運(yùn)用了擬人一和一排比一的修辭手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達(dá)得淋

漓盡致，又采用了第一二―人稱的表達(dá)方法,讀來倍感親切、熱情。

5、“我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、

流淌?！?/p>

這句話是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的一聯(lián)想一，表現(xiàn)了作者走進(jìn)大自然.物我相融一的境界。

二、1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象，追隨一只爬行的小蟲______________

對(duì)草蟲的村落.做了一次奇異地游歷_________,從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。

2、本文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是：（1）豐富的想象.。（2）擬人和比喻的修辭______________

第二組練習(xí)

一1、詹天佑是我國工程師。課文講了他

2、詹天佑的愛國精神著重體現(xiàn)在哪些方面？

1（臨危受命）；2（戰(zhàn)勝困難）；3（提前竣工）

3、詹天佑修筑鐵路過程遇到了哪些困難？怎樣克服的？

過程遇到的困克服的方法體現(xiàn)的精神

難

勘測-

線路

開鑿

隧道

青龍

橋鐵

路

二、1、《懷念母親》的作者是季羨林。課文以包憶________的形式，介紹了兩位母親位是一生我

的母親，一位是我的祖國母親___________。「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕一”充分表達(dá)了作者對(duì)

親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國母親不變的愛意。

2、解釋詞語：

寢不安席：o文中指

思潮起伏：。文中指

心潮騰涌：。文中指

結(jié)合課文內(nèi)容，從以上詞語中讓我感受到：作者對(duì)親生母親（”對(duì)祖國母親（）。

在文中找到表達(dá)作者同樣情感的語句（至少三處）

①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一

樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

第三組練習(xí)

一、1、《窮人》是國作家寫的一個(gè)小說。課文記述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,_

桑娜_________和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)_已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒.的故事。贊美了桑娜和漁夫他們

寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。

2、課文通過對(duì)環(huán)境、心理和對(duì)話的描寫,刻畫了栩栩如生的人物形象。

3、課文第一自然段中的環(huán)境一一描寫,表現(xiàn)桑娜的一勤勞善良___________o

4、而文中細(xì)致的描寫，表現(xiàn)了她既緊張又擔(dān)憂的矛盾心理,刻畫了一個(gè)—充滿

愛心一、―樂于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。

5、人物對(duì)話，個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他一爽直、樂于助人的品質(zhì)，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表

明她緊張一、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙______________的善良品質(zhì)。

6、聽老師讀句子，寫出句中省略號(hào)的作用。

①她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，

還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

()

②②古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()

③謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？

()

④我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……(表示說話結(jié)巴，欲言又止)

7、“我們總能熬過去的！”“熬”的意思是：忍受，說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子準(zhǔn)備付出更多的辛勞。

二、1、《唯一的聽眾》記述了“我”在一位音樂教授_________真誠無私的幫助下，由沒有信心_______________

到能夠.能夠在各種晚會(huì)上為成千上萬的觀眾演奏___________________的事。贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人

成才的美德,表達(dá)了一我對(duì)老教授的敬佩感激一一之情。

2、文章開頭點(diǎn)明父親和妹妹對(duì)我的評(píng)價(jià)一一白癡，在表達(dá)中起到了什么作用？

答：為下文「我”走出家門，到林中練琴做了鋪墊_______________________，與下文老教授的表現(xiàn)___________

形成對(duì)比，側(cè)面贊美了一老人對(duì)我的愛護(hù)與幫助。

3、①老人為什么說自己“耳朵聾了”？

一老人發(fā)現(xiàn)我缺乏信心，出于對(duì)年輕人的愛護(hù)，謊稱自己耳聾_________________________________________

②“我”為什么會(huì)忘記她是聾子?

③為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？

從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里.我讀出了老人對(duì)我的關(guān)切鼓勵(lì)，讀出了一

老人為我琴技的進(jìn)步而高興_讀出了一一老人對(duì)我提出的更高的要求因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。

第四組練習(xí)

一、1、《只有一個(gè)地球》采用一科學(xué)小品文一的形式,介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“一只有一個(gè)地

球」的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球一

2、舉例說說，文中運(yùn)用了哪些說明方法？

①地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（—作比較一.）

③它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）

④地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)

變化才形成的。（舉例子）

3、地球的可愛表現(xiàn)在：—地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物__;它容易破碎是因?yàn)椋?各種原因?qū)Φ厍蛟斐傻?/p>

危害—。

二、1、《這片土地是神圣的》作者是西雅圖_________o這篇飽含深情的演說辭表達(dá)了一印第安人對(duì)這片土地的

留戀和眷顧一，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛______________O

2、文章首先用大量事實(shí)告訴人們這片土地的每一部分都是神圣的_________________;接著要求人們一善待河流

、善待空氣、-善待動(dòng)物_________;最后強(qiáng)調(diào)人類與大地的關(guān)系，指出了大地是人

類的母親__________

3、體現(xiàn)文章主旨的中心句是：“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句

話在文中反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆一的表達(dá)效果,它的作用是：不僅使主題深化，而且一強(qiáng)化了作

者想要表達(dá)的情感。

第五組練習(xí)

一1魯迅原名，字豫才，浙江紹興人。1918年5月發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_

o他的主要作品有小說、《》，《的散文集《》,散文詩集《》,

雜文集《_＞《》《》。課文《少年閏土》選自小說《》。毛澤東評(píng)價(jià)魯迅先生是偉大的_____X

和,是的主將。

二1《少年閏土》一課通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富又活潑可愛、聰明能干一的農(nóng)村少年形象。

2文中回憶閏土講述的四件事，寫得最詳細(xì)的是雪地捕鳥一，表現(xiàn)了閏土的一聰明能干、見多識(shí)廣：其次

是一看瓜刺揩一，表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢一；寫得較簡略的是一海邊拾貝―、看跳魚兒_________,表現(xiàn)了

閏土的_生活豐富多彩__________0

3”他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”這句話的意思是「'我”和"往常的朋友”整天生活在

大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙眼界狹窄。表達(dá)了一“我”對(duì)自己所處的環(huán)境的不滿，流露了對(duì)

農(nóng)村豐富多彩生活的向往

三1《我的伯父魯迅先生》一文中，作者…周曄一一回憶了魯迅先生生前的4件事,分別是、

、、o說明魯迅先生是一個(gè)—愛憎分明__,一為自己想得少，為別人想得多

的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情

2理解句子

1)伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！贝颂幒喍痰?/p>

語言描寫,透出魯迅先生一含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)

這句話表面一是夸自己的記性好一實(shí)際是在用一幽默的語言、.委婉一一的語氣一批評(píng)我讀書臺(tái)馬虎。

2)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是語言描寫?！八闹芎诙炊础北扔?當(dāng)時(shí)社會(huì)的一片黑暗，看不到

一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒有一，“碰壁”指一與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害,談笑似的話

語中，體現(xiàn)了魯迅先生不怕挫折一、不懼迫害-的一頑強(qiáng)斗爭一精神和一革命的樂觀主義―態(tài)度。

3〉“變得那么嚴(yán)肅”“半天沒動(dòng)"''深深地嘆了一口氣”，這些是表情、動(dòng)作描寫表現(xiàn)了魯迅先生無法控制

對(duì)舊社會(huì)的憎惡之情而怒形于色一

3魯迅先生翻譯的書有《—?dú)缫弧贰端阑觎`一》《濁流》。

第七組練習(xí)

一《老人與海鷗》

1.本課內(nèi)容分部分。前半部分通過老人喂海鷗.、呼喚海鷗的名字、—與海鷗親切地說話.

等事例表現(xiàn)了老人對(duì)無私的愛______________；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、

肅立、鳴叫—等悲壯場面，展現(xiàn)了海鷗—對(duì)老人的那份令人震撼的情___________________。

2.理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！?/p>

海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面像_一幅靈動(dòng)的畫__________,更像一一首美妙的歌一一.

3.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來?！?/p>

海鷗們是那么一舍不得離開一老人,它們?cè)谟?自己特殊的方式__________表達(dá)對(duì)老人的留戀。

二《最后一頭戰(zhàn)象》

1.本文以時(shí)間為序,寫出了四個(gè)感人的片斷：“英雄垂暮，、”一重披戰(zhàn)甲_憑吊戰(zhàn)場_莊

嚴(yán)歸去一”,以充滿深情地筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎溺善良、忠誠的高尚情懷。

2.理解句子：“沒想到，嘎綾見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻頭久久地在上面摩拿著，眼

睛里淚光閃閃，像是見到了久別重逢的老朋友?！?/p>

作者對(duì)嘎竣—?jiǎng)幼饕弧?神情、的描寫。清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久

久地”“摩拳”“淚光閃閃”使讀者深刻地感受到嘎竣見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)一的對(duì)輝煌過去的深深留戀與回味_

3.本文在表達(dá)上的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過對(duì)嘎竣動(dòng)作—、神態(tài)的具體描寫,突出嘎竣的高尚情懷。

第八組練習(xí)

《伯牙絕弦》

1.伯牙絕弦所比喻的是一種真知己的境界__________,這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。

2.文中四個(gè)“善”字不同的用法：

“善古琴"、“善聽”中的“善”字可以理解為擅長、善于的意思。兩個(gè)“善哉”表達(dá)一贊嘆之

意。

3.理解句子：

(1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：”善哉，峨峨兮若泰山！”

(2)伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，鐘身不復(fù)鼓。

4.俞伯牙，鐘子期相傳為春秋時(shí)代_________人,關(guān)于它們二人成為知音的傳說《一列子一一》《一呂是春秋一一》

等古書均有記載，也流傳于民間.一。我國古詩常有提及。如：”—借問人間愁寂意伯牙弦絕已無聲」'"一高

山流水琴三弄_,清風(fēng)明月酒一樽一「“一鐘期久已沒世上無知音由于這個(gè)傳說人們把真正了解自己的人

叫做知音,用高山流水比喻知音難覓或一樂曲高妙一。

《月光曲》

1.貝多芬是德國最偉大的音樂家之一,對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重一的作用,被尊稱為.樂圣。

一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如《田園》《命運(yùn)》《英雄》《合唱》

2.本課講述了德國著名音樂學(xué)家貝多芬，因」窮鞋匠兄妹并為它們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音

樂的癡迷，而即興創(chuàng)作出《一月光曲》的傳奇故事。

3.作者借這個(gè)美麗動(dòng)人傳說故事。既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬一對(duì)窮苦人民的同情和熱愛_______,又表現(xiàn)了一他豐

富的想象力和卓越的才華________________,同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，

更要依靠一高尚而真摯的情感o

全冊(cè)要背課文填空

17《少年閏土》課文

深藍(lán)的天空中（,）下面是海邊的沙地，都種著（）其間有一個(gè)十

一二歲的少年，（，）手摸（,）向（）那（)

反從他的（）走了。

25、《伯牙絕弦》課文原文

伯牙善鼓［2］琴,（）。伯牙鼓琴，（）鐘子期曰：“（,)(）

泰山！”志在流水，鐘子期曰：“（,)(）江河！”伯牙所念，（0）子期死,

伯牙（）乃（）,終身。。

［1］絕：斷絕。［2］鼓：彈。［3］志在高山：心里想到高山。

［4］哉：語氣詞，表示感嘆。［5］峨峨：高。

［6］兮：語氣詞，相當(dāng)于“?。?］洋洋：廣大。

譯文：俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長聽琴。伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆道："你彈得太好

了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！"伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱快）說："妙極

了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！"不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。

鐘子期死后，伯牙覺得世界上