2024年山東省東營(yíng)市中考語(yǔ)文試卷真題（含答案解析）

二0二四年?yáng)|營(yíng)市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（總分120分考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫(xiě)在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。2．本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫(xiě)在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3．必須用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。一、積累運(yùn)用（共20分）學(xué)校開(kāi)展“探究黃河生態(tài)，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（一）賞河海風(fēng)光黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。黃河穿越黃土高原，奔至齊魯大地，（）大量泥沙從東營(yíng)入海，年均造陸13.8平方公里。滄海桑田，大河息壤，這里被譽(yù)為共和國(guó)最年輕的土地。河海交匯、生態(tài)濕地、珍稀bīn危鳥(niǎo)類等獨(dú)具特色的生態(tài)旅游資源，令人（）。從黃河口乘船順河而下，你可以看到黃色的水注入藍(lán)色的大海，形成一條黃藍(lán)相匯的飄帶，（）。遠(yuǎn)望樓上，除了盡看河海交匯的氣魄，還可以春觀蘆葦添新綠，秋望堿蓬大地紅，最能豐富內(nèi)心的色彩。（）在秋冬之交，站在高處遠(yuǎn)眺，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火。黃河口生態(tài)旅游區(qū)現(xiàn)有鳥(niǎo)類373種，其中國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類91種，是全球鳥(niǎo)類重要的中轉(zhuǎn)站、越冬地和繁殖地。遷徙，是鳥(niǎo)類生命周期中風(fēng)險(xiǎn)最高的行為，對(duì)遷飛路線和棲息地生態(tài)有嚴(yán)苛的要求。黃河口生態(tài)旅游區(qū)處在全球鳥(niǎo)類重要的遷飛通道上，________________，被形象地稱為“鳥(niǎo)類國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字注音，都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．瀕xīB．濱xīC．瀕qīD．濱qī2．依次填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．?dāng)y帶心馳神往涇渭分明尤其B．?dāng)y帶心猿意馬平分秋色因此C．捎帶心馳神往平分秋色尤其D．捎帶心猿意馬涇渭分明因此3．第一段中有“大河息壤”一詞，查閱詞典，“息”的主要義項(xiàng)有：①呼吸；②停止；③滋生，繁殖；④休息。根據(jù)詞典釋義及語(yǔ)段內(nèi)容，下面對(duì)“大河息壤”含意的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．大河沖刷著兩岸的土壤B．大河停止沖刷兩岸的土壤C．大河中的泥沙變成新的土壤D．大河變成土壤，土壤變成大河4．在語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．每年近600萬(wàn)只鳥(niǎo)兒組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”穿梭忙碌B．每年有近600萬(wàn)只鳥(niǎo)兒組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”穿梭忙碌C．每年組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”的近600萬(wàn)只鳥(niǎo)兒穿梭忙碌D．每年有組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”的近600萬(wàn)只鳥(niǎo)兒穿梭忙碌（二）悟黃河文化同學(xué)們發(fā)現(xiàn)黃河文化內(nèi)涵中“理想堅(jiān)定、開(kāi)放融合、百折不撓、家國(guó)情懷”等精神元素在經(jīng)典古詩(shī)文中有鮮明的體現(xiàn)。5．詩(shī)文名句填空。（5分）（1）《論語(yǔ)·子罕》中“________，________”兩句強(qiáng)調(diào)了“志”對(duì)一個(gè)人——哪怕是普通人的重要性：“志”不可被強(qiáng)行改變。（2）《木蘭辭》刻畫(huà)了花木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的巾幗英雄形象，激勵(lì)著一代代中國(guó)人。其中“________________”兩句生動(dòng)寫(xiě)出了她奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的急切心情。（3）李白在《行路難》中用“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”寫(xiě)自己面臨的重重障礙，但他不畏艱難，用“________________”表達(dá)對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心。（4）杜甫《望岳》用“________________”兩句展現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，引起后世無(wú)數(shù)有志之士的強(qiáng)烈共鳴。（5）每逢佳節(jié)倍思親。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“________________”已成為親友相互祝福、傳遞美好情感的千古名句。6．名著閱讀。（5分）（1）讀書(shū)社組織“讀西游，話人物”題詩(shī)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)短詩(shī)內(nèi)容，對(duì)應(yīng)小說(shuō)人物。（2分）①________②________涉水翻山夕陽(yáng)，載僧西去蹄揚(yáng)。黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。取經(jīng)萬(wàn)里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長(zhǎng)。天宮地府難辨，如來(lái)面前真形。③________④________三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開(kāi)。如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟭蟟借得芭蕉來(lái)。（2）讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，適合________與________并用的方法。若當(dāng)作勵(lì)志故事來(lái)讀，本書(shū)帶給你的啟示是什么？（不超過(guò)50字）（3分）（三）頌東營(yíng)之美7．東營(yíng)市舉辦“沿著黃河遇見(jiàn)海，我在東營(yíng)等您來(lái)”文旅宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為東營(yíng)旅游寫(xiě)宣傳語(yǔ)。根據(jù)任務(wù)（一）材料內(nèi)容，仿照上句寫(xiě)下句。（2分）上句：滄海桑田，站在年輕的土地上看黃藍(lán)交匯下句：________________________________。二、閱讀欣賞（共50分）（一）（4分）（甲）涼州詞（乙）恭誦左公西行甘棠①（唐）王之渙（清）楊昌浚②黃河遠(yuǎn)上白云間，大將籌邊尚未還，一片孤城萬(wàn)仞山。湖湘子弟滿天山。羌笛何須怨楊柳，新栽楊柳三千里，春風(fēng)不度玉門關(guān)。引得春風(fēng)度玉關(guān)。注：①左公：即左宗棠，湖南人，領(lǐng)兵平定新疆戰(zhàn)亂，被譽(yù)為“民族英雄”，征戰(zhàn)時(shí)曾率部在千里戈壁植樹(shù)造林。甘棠：功德。②浚：—作“濬”。8．下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（）（）（2分）A．甲詩(shī)開(kāi)端寫(xiě)景，以黃河和萬(wàn)仞山為“孤城”搭建戍邊背景；乙詩(shī)前兩句敘事，表現(xiàn)平亂部隊(duì)的浩大氣勢(shì)。B．兩詩(shī)后兩句通過(guò)共同的“楊柳”“春風(fēng)”“玉門關(guān)”意象，描繪了大致相同的畫(huà)面，也營(yíng)造了類似的詩(shī)歌意境。C．古人有折柳贈(zèng)別的風(fēng)習(xí)，因此兩首詩(shī)按題材都可歸類為送別詩(shī)。D．兩首詩(shī)在情感表達(dá)上用語(yǔ)巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，豐富了詩(shī)歌意蘊(yùn)。9．甲詩(shī)既有作者對(duì)戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的________，更通過(guò)“何須怨”三字表達(dá)對(duì)他們的________。乙詩(shī)化用“春風(fēng)不度玉門關(guān)”為“引得昚風(fēng)度玉關(guān)”，借以表達(dá)作者對(duì)左公的________、________之情。（2分）（二）（11分）（甲）……居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！x自《孟子·滕文公下》（乙）孔子知弟子有慍心，召而問(wèn)曰：“吾道非邪？吾何為于此？”①子路曰：“意者②吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干③？”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容④夫子。夫子蓋⑤少貶焉？”孔子曰：“賜，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠(yuǎn)矣！”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見(jiàn)君子！夫道之不修也是吾丑也未道既已大修而不用是有國(guó)者之丑也。不容何病，不容然后見(jiàn)君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！”——選自司馬遷《史記·孔子世家》，有刪改注：①孔子一行被困陳國(guó)和蔡國(guó)之間，受到圍攻且被斷糧，處境堪憂。②意者：是不是。③比干：多智，因勸諫被紂王剖心而死。④容：接受。⑤蓋：同“盍（hé）”，何不。10．根據(jù)要求和方法完成任務(wù)。（6分）要求詞句任務(wù)方法加點(diǎn)詞釋義（2分）孔子知弟子有慍心①________課內(nèi)遷移夫子蓋少貶焉②________多音字帶入賜，而志不遠(yuǎn)矣③________語(yǔ)境推斷：子貢名“賜”不容何?、躝_______查閱字典：①病情加重；②毛病，弊病；③擔(dān)心，憂慮；④辱，恥辱；⑤失敗。斷句，限三處，以“/”標(biāo)記（2分）畫(huà)橫線句⑤夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國(guó)者之丑也。借虛詞斷句翻譯（2分）畫(huà)波浪線句⑥________【資料卡】稼穡：種植和收割。11．乙文子路、子貢、顏回都對(duì)孔子的提問(wèn)作了回答，誰(shuí)的言論最接近甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)？為什么？（3分）12．從下列人物中選擇一位，根據(jù)其生平事跡或詩(shī)詞作品寫(xiě)一段文字，作為甲文“得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道”的事實(shí)論據(jù)。（2分）①范仲淹②辛棄疾（三）（6分）①不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的②叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的③短短的泥墻根一帶，就有④無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！x自《從百草園到三味書(shū)屋》13．選文寫(xiě)景堪稱典范，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要賞析。（4分）14．下面是同學(xué)們對(duì)選文語(yǔ)言“矛盾”處的批注，請(qǐng)任選一類談?wù)勛髡哌@樣寫(xiě)的妙處。（2分）歸類文本批注避簡(jiǎn)就繁①“不必說(shuō)”，就是不說(shuō)或簡(jiǎn)說(shuō)，為什么要加入這么多修飾詞和動(dòng)作呢？②為什么加括號(hào)注釋“叫天子”是“云雀”？直接說(shuō)“云雀”就可以嘛！大詞小用③“短短的”泥墻根稱“一帶”，大詞小用。④泥墻根的動(dòng)物、植物能有“無(wú)限趣味”？我們離這樣的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了?。ㄋ模?3分）材料一【法新社5月3日?qǐng)?bào)道】中國(guó)3日發(fā)射了一個(gè)將從月球背面采集樣本的探測(cè)器，這是世界上的第一次。北京正在推進(jìn)一項(xiàng)雄心勃勃的計(jì)劃，目標(biāo)是到2030年實(shí)施載人登月任務(wù)。報(bào)道稱，嫦娥六號(hào)的目標(biāo)是從月球背面采集約2公斤樣本并帶回地球分析。這是一項(xiàng)技術(shù)復(fù)雜的任務(wù)，為期53天，將嘗試從月球始終背對(duì)地球的一側(cè)進(jìn)行史無(wú)前例的發(fā)射升空。該探測(cè)器將降落在巨大的南極—艾特肯盆地，這是太陽(yáng)系中已知最大的撞擊坑之一。一旦到達(dá)那里，探測(cè)器將釋放一個(gè)著陸器，表取和鉆取月壤、月巖，隨后著陸器會(huì)發(fā)射一個(gè)上升器，將這些樣本送回軌道器，最后帶回地球。借助3月中國(guó)發(fā)射的鵲橋二號(hào)中繼衛(wèi)星，探測(cè)器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時(shí)刻保持通信，包括15分鐘的下降著陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。——選自2024年5月3日《參考消息》，有刪改材料二鵲橋二號(hào)中繼星是月背采樣返回和南極探測(cè)任務(wù)中探測(cè)器與地球通信的唯一通道，將為嫦娥四號(hào)、嫦娥六號(hào)、嫦娥七號(hào)、嫦娥八號(hào)等4次任務(wù)的10余個(gè)探測(cè)器提供中繼服務(wù)，并開(kāi)展科學(xué)探測(cè)及技術(shù)驗(yàn)證工作。（一）天線展開(kāi)、鏈路接通太空再架新“鵲橋”鵲橋二號(hào)與火箭分離后不久，一把“金色大傘”緩緩展開(kāi)。柔軟的合金細(xì)絲編織出金屬反射網(wǎng)做“傘面”，18個(gè)天線肋做“傘骨”，天線口徑達(dá)4.2米。它是月面探測(cè)器與鵲橋二號(hào)建立聯(lián)系的關(guān)鍵。通過(guò)它，地面才能遙控探測(cè)器工作，探測(cè)器才能傳回遙測(cè)和科學(xué)數(shù)據(jù)。衛(wèi)星側(cè)面還有一個(gè)支出去的“小鍋”——0.6米口徑的S/Ka雙頻拋物面天線，用來(lái)與地面站建立聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)中繼星與地面站之間的數(shù)據(jù)傳輸。鵲橋二號(hào)攜帶了3類載荷，分別負(fù)責(zé)中繼通信、科學(xué)探測(cè)和技術(shù)驗(yàn)證，其中最重要的就是中繼通信載荷，承擔(dān)為探月四期提供中繼通信支持的重任。“展得開(kāi)、能到達(dá)、對(duì)得準(zhǔn)、鏈路好、穩(wěn)得住”，研制人員介紹，這是鵲橋二號(hào)的5個(gè)成功要素。（二）________首登環(huán)月通信“天路”月球中繼通信任務(wù)主要有兩類可選軌道，一是繞地月平動(dòng)點(diǎn)軌道，二是環(huán)月軌道。第一條路，鵲橋中繼星已經(jīng)走過(guò)，成功為嫦娥四號(hào)月背軟著陸任務(wù)提供支持；第二條路，鵲橋二號(hào)中繼星正在實(shí)踐，并將為后續(xù)月球背面和南極探測(cè)任務(wù)提供服務(wù)。環(huán)月凍結(jié)軌道是環(huán)月軌道的一種，環(huán)月凍結(jié)軌道的拱線就像被凍住了一般，軌道的遠(yuǎn)月點(diǎn)一直在月球南極地區(qū)上空，因此能夠?yàn)樵虑蚰蠘O地區(qū)的探測(cè)器提供足夠長(zhǎng)的通信覆蓋時(shí)間。這條軌道也很穩(wěn)定，理論上，在這條軌道上不需要耗費(fèi)額外的推進(jìn)劑維持軌道飛行狀態(tài)。環(huán)月軌道距離月面近，通信時(shí)延低，能以較小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)更高碼率的中繼通信，但它的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)也使得單顆衛(wèi)星無(wú)法對(duì)月球背面等不可見(jiàn)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)連續(xù)通信。（三）________“鵲橋二號(hào)”將服役8年鵲橋二號(hào)兼顧多項(xiàng)任務(wù)，充分體現(xiàn)出中國(guó)航天“花小錢、辦大事”的風(fēng)格。與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號(hào)無(wú)論是重量還是能力，都更上一層樓。最直觀的變化是衛(wèi)星個(gè)頭更大了。整星重量從400多公斤增長(zhǎng)至1.2噸，服務(wù)時(shí)間從5年提升至8年，服務(wù)探測(cè)器數(shù)量也成倍增長(zhǎng)，從2個(gè)達(dá)到10余個(gè)。在中繼通信鏈路方面，鵲橋中繼星同時(shí)接收探測(cè)器的通信鏈路只有2路，而鵲橋二號(hào)則最多可提供10路，“車道”數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從“林蔭小路”升級(jí)為多車道“高速公路”。除了增加“車道”數(shù)量，每條車道的“車流量”——通信速率也大幅提升，與鵲橋中繼星相比，鵲橋二號(hào)與探測(cè)器之間的前向和返向鏈路的最高碼速率提高了近10倍，對(duì)地?cái)?shù)據(jù)傳輸鏈路的最高碼速率則提高了近百倍。在科學(xué)探測(cè)方面，鵲橋二號(hào)上的極紫外相機(jī)將獲得地球等離子層的全貌，陣列中性原子成像儀將幫助科學(xué)家探知太陽(yáng)風(fēng)如何作用于月球。在技術(shù)驗(yàn)證方面，鵲橋二號(hào)將開(kāi)展四程測(cè)距技術(shù)驗(yàn)證，有望為嫦娥六號(hào)及后續(xù)探測(cè)器提供高精度的定位；驗(yàn)證多種星際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為未來(lái)鵲橋通信與導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展提供技術(shù)支撐；利用4.2米口徑天線開(kāi)展月球軌道VLBI試驗(yàn)，提升對(duì)航天器的定位精度……總之，這些新技術(shù)將讓未來(lái)的星際航行精度更高、連通更順暢。——選自胡藍(lán)月《一“橋”飛架地月，奔月之路從此變坦途》，有刪改材料三我國(guó)正致力于利用鵲橋來(lái)構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，與鵲橋二號(hào)一同發(fā)射的“天都一號(hào)”和“天都二號(hào)”技術(shù)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，將為后續(xù)我國(guó)鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立，提供有力的參考和依據(jù)。所謂“通導(dǎo)遙”，即“通信、導(dǎo)航和遙感”三大功能。和地球衛(wèi)星對(duì)比，月球通導(dǎo)遙系統(tǒng)類似于月球版的“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”，通過(guò)發(fā)射運(yùn)行于月球附近的人造衛(wèi)星星座，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)。中國(guó)深空探測(cè)重大專項(xiàng)總設(shè)計(jì)師吳艷華介紹，中國(guó)將分三步走建設(shè)鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)。在更遠(yuǎn)的未來(lái)，“鵲橋”架起的不僅僅是地月之間的通信，更是遠(yuǎn)及火星、金星乃至太陽(yáng)系其他區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)?！x自徐勉等《“嫦娥”探月前為何要先建“鵲橋”？》，有刪改15．對(duì)下面兩個(gè)句子按照要求進(jìn)行分析。（4分）（1）探測(cè)器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時(shí)刻保持通信，包括15分鐘的下降著陸，2天的采樣工作和6分鐘的月面上升。（分析畫(huà)線部分的作用）（2分）（2）這條軌道也很穩(wěn)定，理論上，在這條軌道上不需要耗費(fèi)額外的推進(jìn)劑維持軌道飛行狀態(tài)。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）16．材料二采用了小標(biāo)題形式，請(qǐng)仿照小標(biāo)題（一），把另外兩個(gè)補(bǔ)充完整。（2分）17．材料二第（三）部分運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣寫(xiě)的用意。（3分）18．梳理三則材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答我國(guó)發(fā)射“鴿橋”系列衛(wèi)星的用途。（4分）（五）（16分）赴遠(yuǎn)張建春①眼前黑得很，續(xù)和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來(lái)的，拉扯著血疼、肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮膚都疼?；蛟S正因?yàn)檫@疼，續(xù)和才知道自己還活著，活在牢房里。②續(xù)和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血來(lái)，依然不疼，此處的疼被大疼掩蓋住了。續(xù)和忍不住呻吟了幾聲，但隨即咬緊牙關(guān)，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去。③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，續(xù)和像破被絮一樣被扔進(jìn)了不辨晝夜的牢房。④破被絮是沒(méi)人問(wèn)的，續(xù)和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。續(xù)和把前前后后的事想了一遍，得出的結(jié)論是沒(méi)留下任何破綻。續(xù)和是在廬西名為“掠影書(shū)店”的暗房里，銷毀了所有文件和同志們留下的蛛絲馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的。⑤被捕、坐牢，續(xù)和經(jīng)歷過(guò)不止一次，加上這一次，三次了。第一次僥幸逃脫，第二次在受盡酷刑后，被同志們營(yíng)救出了。現(xiàn)在，竟然又一次落入敵手。續(xù)和苦笑了一聲，苦笑聲不大，卻震落了牢房頂?shù)闹雺m。⑥續(xù)和恢復(fù)得快，一算時(shí)間，踏進(jìn)牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問(wèn)，再也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。敵人忘了嗎？續(xù)和心里想。⑦續(xù)和的身份早暴露了，是掛了號(hào)的。一名共產(chǎn)黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶，慶功會(huì)都開(kāi)了好幾次。敵人認(rèn)定續(xù)和是不會(huì)開(kāi)口的。如若他會(huì)開(kāi)口，第一次、第二次被逮住時(shí)，還不“竹筒倒豆子”？⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續(xù)和心里有數(shù)。一場(chǎng)心理戰(zhàn)開(kāi)始了，就看誰(shuí)熬得過(guò)誰(shuí)吧！⑨敵人沉不住氣了。第二十一天敵人從牢房門的窗口扔進(jìn)了一沓白紙，還有一支筆。續(xù)和明白，這是讓他寫(xiě)呢。⑩續(xù)和的筆頭子好著呢，曾化名寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，當(dāng)然都是宣傳革命的。紙和筆對(duì)續(xù)和充滿了誘惑。續(xù)和喜歡文字，他有過(guò)打算革命成功了做一名作家。?寫(xiě)什么呢？寫(xiě)信吧，給母親寫(xiě)，給妻子寫(xiě)。?時(shí)間有的是，信寫(xiě)得長(zhǎng)。寫(xiě)給母親的信內(nèi)容多是問(wèn)安，回憶些小時(shí)的事。寫(xiě)給妻子的信柔和。續(xù)和愛(ài)妻子，妻子也深愛(ài)續(xù)和。?牢房里的信是沒(méi)私密性的，如發(fā)在報(bào)紙上的文章，誰(shuí)愿看誰(shuí)就瞅上幾眼。敵人是會(huì)研究的，是要在字里行間探索秘密的。?續(xù)和寫(xiě)信上癮了，天天寫(xiě)，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒(méi)見(jiàn)母親和妻子了，憋了一肚子的話自然話多。寫(xiě)多了，續(xù)和又有了想法——給信編了號(hào)，比如“與妻信十五”“與母親信十六”等。在寫(xiě)“與母親信二十”后續(xù)和意外地收到了母親的回信。?無(wú)疑這是敵人的一種策略。?收到母親的回信，續(xù)和就像過(guò)節(jié)。續(xù)和從母親娟秀的字跡上，聞到了母親的體味，也看到了母親心疼的顫抖——信上有淚漬，洇染在字里行間。一種愧疚油然而生。?妻子的信也來(lái)了。妻子的信告訴續(xù)和，母親是如何變賣家產(chǎn)，四處打點(diǎn)，在營(yíng)救他。續(xù)和突然狂躁起來(lái)——營(yíng)救得了嗎？?難得有一天，續(xù)和沒(méi)給母親寫(xiě)信。他用了一整天的時(shí)間給妻子寫(xiě)信，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，就圍繞著兩個(gè)字：赴遠(yuǎn)。續(xù)和告訴妻子，他要赴遠(yuǎn)方去，意已決，停止無(wú)意義的營(yíng)救。?第二天，續(xù)和又正常了。先是給母親寫(xiě)信，大約是寫(xiě)到童年的趣事，竟呵呵地笑了起來(lái)。續(xù)和家是廬西大戶，他在家可是四少爺呢。續(xù)和不做少爺，做革命者，是續(xù)和家天大的事，唯母親默許。續(xù)和愛(ài)母親，敬重母親。?妻子來(lái)信了，告訴了續(xù)和家中發(fā)生的事——五弟生了個(gè)兒子，哭聲很是嘹亮。續(xù)和高興，但又遺憾，妻子怎不寫(xiě)他們的兒子？可能妻子認(rèn)為續(xù)和不配為父親——兒子出生后，續(xù)和僅見(jiàn)過(guò)一面。?續(xù)和打破常規(guī)，給未見(jiàn)過(guò)面的侄子寫(xiě)信。想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫(xiě)？最終決定，寫(xiě)“赴遠(yuǎn)吾侄”。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計(jì)得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所向往，就把這向往寫(xiě)進(jìn)去了。?寫(xiě)給侄子的信沒(méi)有編號(hào)。一沓紙寫(xiě)完了，給母親、妻子的信編號(hào)到了八十五號(hào)，續(xù)和在牢里已度過(guò)了一百零五天。?是春天了，敵人決定下毒手。?“赴遠(yuǎn)”的一天到了。續(xù)和整整衣襟，邁著大步走向刑場(chǎng)。到了刑場(chǎng)續(xù)和忽覺(jué)心中略有欠缺，便招手，對(duì)行刑的人說(shuō)：“紙筆?！毙行痰娜擞行┻t疑，有人摸了摸口袋，掏出煙盒。煙盒里尚有一根煙他點(diǎn)著了，將空煙盒遞給續(xù)和。?續(xù)和展平煙盒寫(xiě)下：“教育吾兒繼承我志；勿告母親，替我收尸。”想了想，又添上一行字：“與妻信之八十六。”?槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開(kāi)時(shí)，花一路向前開(kāi)，流動(dòng)著赴遠(yuǎn)?！x自《中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改你班準(zhǔn)備將上面的小說(shuō)拍成微電影，參加學(xué)校清明節(jié)“致敬先烈”微電影展評(píng)。你作為導(dǎo)演，需要完成下列任務(wù)?！緦?dǎo)演說(shuō)戲】19．說(shuō)劇本。請(qǐng)你向演職人員解釋續(xù)和給侄子取名“赴遠(yuǎn)”與“‘赴遠(yuǎn)’的一天到了”中“赴遠(yuǎn)”的不同含義，并說(shuō)明小說(shuō)以“赴遠(yuǎn)”為題的作用。（4分）20．說(shuō)角色。為讓演員全面、準(zhǔn)確把握所飾角色，請(qǐng)你概括“續(xù)和”人物形象，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）【電影拍攝】21．請(qǐng)舉例說(shuō)明本文的幾種敘述方式，并從小說(shuō)技巧角度簡(jiǎn)述其綜合運(yùn)用的作用，以利于微電影分鏡頭的交錯(cuò)拍攝。（4分）【后期制作】22．請(qǐng)完成附加鏡頭和片尾配樂(lè)工作。（4分）（1）小說(shuō)結(jié)尾言猶未盡。你認(rèn)為在微電影的結(jié)尾處，應(yīng)補(bǔ)上一組鏡頭來(lái)照應(yīng)“花一路向前開(kāi)，流動(dòng)著赴遠(yuǎn)”。請(qǐng)根據(jù)示例，利用所學(xué)歷史知識(shí)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，把這組鏡頭描繪出來(lái)。（控制在60字以內(nèi)）（2分）示例：天安門廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗，中國(guó)人民從此站了起來(lái)；大慶鐵人率石油人會(huì)戰(zhàn)正酣，滾滾石油噴薄而出；西北荒漠上，原子彈、氫彈相繼爆炸，蘑菇云騰空而起……________________；________________；________________……（2）班委會(huì)提供了歌劇《江姐》插曲《紅梅贊》和《祖國(guó)不會(huì)忘記》兩首歌曲，作為微電影結(jié)尾的配樂(lè)。請(qǐng)你選擇其一并說(shuō)明理由。（2分）【鏈接】《紅梅贊》歌詞：紅巖上紅梅開(kāi)/千里冰霜腳下踩/三九嚴(yán)寒何所懼/一片丹心向陽(yáng)開(kāi)/紅梅花兒開(kāi)/朵朵放光彩……喚醒百花齊開(kāi)放/高歌歡慶新春來(lái)?！蹲鎳?guó)不會(huì)忘記》歌詞：在茫茫的人海里我是哪一個(gè)/在奔騰的浪花里我是哪一朵/在輝煌事業(yè)的長(zhǎng)河里/那永遠(yuǎn)奔騰的就是我/……/不需要你認(rèn)識(shí)我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖國(guó)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我。三、寫(xiě)作（共50分）23．閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)習(xí)和生活中許多的是非曲直、大小多少，是擺在我們面前的一道道選擇題。做對(duì)一道選擇題，真的不容易，因?yàn)檫x擇需要站位和勇氣，做對(duì)需要智慧和毅力。選擇并做對(duì)了，心智就會(huì)成長(zhǎng)一大步。要求：（1）以“我做對(duì)了這道選擇題”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。（2）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，有真情實(shí)感，不套作，不抄襲。（3）文體（詩(shī)歌除外）特征鮮明，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。答案解析【答案】1.C2.A3.C4.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

瀕危（bīnwēi）：指接近危險(xiǎn)的境地，快要滅亡、消失。通常用于形容物種、語(yǔ)言、文化等面臨滅絕或消失的危險(xiǎn)狀態(tài)。

棲息（qīxī）：指（動(dòng)物）多在僻靜處歇息，多指鳥(niǎo)類。后來(lái)也用來(lái)指人居住或停留。

故選C。

【2題詳解】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空，“攜帶”指隨身帶著；照顧，幫助?！吧訋А敝疙槺悖綆?。此處指黃河奔至齊魯大地，帶著大量泥沙從東營(yíng)入海，應(yīng)選“攜帶”。

第二空，“心馳神往”指心神飛到（向往的地方），形容非常向往?！靶脑骋怦R”指心意好像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來(lái)。此處指這里獨(dú)具特色的生態(tài)旅游資源令人非常向往，應(yīng)選“心馳神往”。

第三空，“涇渭分明”指涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明?！捌椒智锷北扔麟p方各得一半，不分上下。此處指黃色的水注入藍(lán)色的大海，形成一條黃藍(lán)相匯的飄帶，界限清楚，應(yīng)選“涇渭分明”。

第四空，“尤其”表示更進(jìn)一步，突出強(qiáng)調(diào)。“因此”表示因果關(guān)系。此處指秋冬之交站在高處遠(yuǎn)眺，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火，這種景象更為突出，應(yīng)選“尤其”。

故選A。

【3題詳解】

本題考查詞義。需結(jié)合上文內(nèi)容和語(yǔ)境進(jìn)行分析。

在文中，“大河穿越黃土高原，奔至齊魯大地，（）大量泥沙從東營(yíng)入海”，這里的“息壤”可以理解為大河中的泥沙在入海口處淤積、沉淀，最終形成了新的土壤。這種過(guò)程可以被視為泥沙的“滋生”或“繁殖”成新的土壤。③滋生，繁殖：這個(gè)義項(xiàng)與“大河息壤”的含義相吻合；

故選C。

【4題詳解】

本題考查句子銜接。

段落主要圍繞黃河口生態(tài)旅游區(qū)的自然生態(tài)和鳥(niǎo)類遷徙展開(kāi)，特別是強(qiáng)調(diào)了黃河攜帶大量泥沙在此形成新土地的過(guò)程，以及這里作為鳥(niǎo)類遷徙重要通道的地位。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，我們需要找到一個(gè)句子，它既能準(zhǔn)確描述黃河口地區(qū)鳥(niǎo)類的數(shù)量、行為，又能與段落的整體語(yǔ)境相契合。

A.這個(gè)句子結(jié)構(gòu)清晰，先給出了時(shí)間狀語(yǔ)“每年”，接著用“近600萬(wàn)只鳥(niǎo)兒”作為主語(yǔ)，明確了數(shù)量和主體，然后“組成無(wú)數(shù)‘飛行編隊(duì)’”作為謂語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明了鳥(niǎo)兒的行為或狀態(tài)，最后“穿梭忙碌”作為謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，形象地描述了鳥(niǎo)兒的活動(dòng)情況；

故選A。5.

①.

三軍可奪帥也

②.

匹夫不可奪志也

③.

萬(wàn)里赴戎機(jī)

④.

關(guān)山度若飛

⑤.

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑥.

直掛云帆濟(jì)滄海

⑦.

會(huì)當(dāng)凌絕頂

⑧.

一覽眾山小

⑨.

但愿人長(zhǎng)久

⑩.

千里共嬋娟

【解析】

【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中“匹、戎、度、帆、濟(jì)、滄、凌、覽、嬋、娟”等字詞易寫(xiě)錯(cuò)。6.（1）

①.

白龍馬

②.

六耳獼猴

③.

二郎神

④.

羅剎女

（2）

①.

精讀和略讀

②.

示例：《西游記》中唐僧去西天取經(jīng)的意志告訴我，通往理想的路雖然很崎嶇，只要矢志不移，終究會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想。

【解析】

【分析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查識(shí)記名著人物。

第一空：結(jié)合“涉水翻山夕陽(yáng)，載僧西去蹄揚(yáng)。取經(jīng)萬(wàn)里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長(zhǎng)”，其中“載僧西去蹄揚(yáng)”指的是“鷹澗愁意馬收韁”這個(gè)情節(jié)，在鷹愁澗將唐僧的白馬吞進(jìn)肚子里，悟空獨(dú)自與小龍打斗，小龍不敵躲藏起來(lái)，后來(lái)觀音菩薩前來(lái)收服小白龍，將它變成白馬，馱負(fù)唐僧西去取經(jīng)。后來(lái)唐僧被變?yōu)榛⒕?，是白龍馬勸八戒去找悟空救師傅的。該人物指的是白龍馬。

第二空，“黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。天宮地府難辨，如來(lái)面前真形”，指的是真假美猴王的故事。真假悟空打斗起來(lái)，沙僧難辨真假。真假悟空找觀音、天宮的照妖鏡和唐僧都難辨真假，他們又到幽冥界，地藏王菩薩讓諦聽(tīng)獸聽(tīng)真假，諦聽(tīng)獸不敢明說(shuō)，只能讓真假猴王去如來(lái)佛祖處，如來(lái)辨出假悟空就是六耳獼猴，用金缽盂罩住，悟空將其打死。故填：六耳獼猴。

第三空，“三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)”指的是“小圣施威降大圣”這個(gè)情節(jié)。孫悟空大鬧天宮后，眾神去捉拿他都以失敗告終，于是小圣二郎神前去和他斗法，二郎神使用三尖兩刃槍與悟空大戰(zhàn)，太上老君在天觀戰(zhàn)，丟下金剛琢，擊中悟空。眾神押其回上界。故填：二郎神。

第四空：“翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開(kāi)。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟭蟟借得芭蕉來(lái)”指的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事。唐僧師徒前往取經(jīng)時(shí)，被火焰山擋路，悟空在翠云山前與牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇悟空扇到五萬(wàn)里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹再到索戰(zhàn)，被扇不動(dòng)；接著變成蟲(chóng)子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰。羅剎女只得將假扇借給悟空。悟空偷了牛魔王座騎金睛獸，變成牛魔王到芭蕉洞，騙得真扇，不曾想到真扇又被牛魔王變成八戒，騙回了。在眾護(hù)法神將幫助下，牛魔王敗走。悟空用羅剎女交出的寶扇扇息山火，師徒翻越火焰山。故填：鐵扇公主或羅剎女。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查閱讀方法和理解小說(shuō)主旨。

第一小問(wèn)，讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，就適合“精讀”與“跳讀”并用。

首先精讀就是細(xì)讀。想一想，有些故事的前因后果，比如：孫悟空第一次借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？這與孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降伏了牛魔王與羅剎女之子紅孩兒有關(guān)。

精讀就是精思。閱讀時(shí)要理清故事中錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，精讀就是鑒賞，閱讀時(shí)要將好的描寫(xiě)圈畫(huà)出來(lái)。

跳讀可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書(shū)中一些描寫(xiě)人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，有“說(shuō)書(shū)人”渲染夸飾的痕跡，大多處“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。再如書(shū)中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單，也可以跳過(guò)?？傊?，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長(zhǎng)篇著作時(shí)可結(jié)合運(yùn)用。它們有一個(gè)共同的目的，就是要抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些無(wú)關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。

第二小問(wèn)：《西游記》描寫(xiě)的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。其中勵(lì)志的內(nèi)容有很多，比如：唐僧堅(jiān)定不移要前往西天取經(jīng)；孫悟空遇到妖魔鬼怪的時(shí)候毫不退縮，迎難而上。豬八戒面對(duì)大是大非面前毫不含糊，堅(jiān)持戰(zhàn)斗等等事例都可以當(dāng)作勵(lì)志故事來(lái)讀。結(jié)合以上分析組織答案即可。

示例：

《西游記》中孫悟空迎戰(zhàn)妖怪給我的啟示是，遇到困難，不要退縮，要勇敢面對(duì)困難，想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難。7.

乘風(fēng)破浪，暢游黃河的入?？谟^巨龍入海

【解析】

【詳解】本題考查宣傳語(yǔ)的擬寫(xiě)。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，“滄海桑田”是一個(gè)并列短語(yǔ)，“站在年輕的土地上”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，而“年輕的土地上”則是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“看黃藍(lán)交匯”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。

從內(nèi)容上來(lái)分析，上句概述了東營(yíng)壯闊的自然景觀，滄海桑田是形容大自然發(fā)生的巨大變化，新崛起的東營(yíng)是黃河入海口處的城市，在這里可以看到黃色的河水和藍(lán)色的海水交匯的美景。

下句也應(yīng)該用一個(gè)并列短語(yǔ)，可以用“心曠神怡”概括來(lái)這里旅游的心情，“漫步美麗的黃河口”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，“享河海風(fēng)情”也是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。從內(nèi)容上來(lái)看，描繪來(lái)黃河入?？诳梢钥吹降木吧瑢?xiě)游玩后的心理感受，吸引游客前來(lái)觀光旅游。

示例：心曠神怡，漫步美麗的黃河口享河海風(fēng)情。8.AD9.

①.

同情

②.

勸慰

③.

敬佩

④.

贊美

【解析】

【8題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

B.兩首詩(shī)雖然都涉及到了“楊柳”和“玉門關(guān)”的意象，但它們的意境并不相同。甲詩(shī)中的“楊柳”和“玉門關(guān)”更多地是表達(dá)了戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)邊疆荒涼環(huán)境的感慨；而乙詩(shī)中的“新栽楊柳三千里”則是象征著生機(jī)與希望，預(yù)示著邊疆的安定和繁榮，與甲詩(shī)的意境大相徑庭；

C.兩首詩(shī)雖然都涉及到了“楊柳”這一意象，但它們的題材并不相同。甲詩(shī)是一首邊塞詩(shī)，主要描繪了戍邊將士的孤寂生活和思鄉(xiāng)之情；而乙詩(shī)則是一首歌頌英雄的詩(shī)篇，主要贊頌了左宗棠等湖湘子弟平定邊疆叛亂、保衛(wèi)國(guó)家安寧的英勇事跡。因此，不能簡(jiǎn)單地將兩首詩(shī)都?xì)w類為送別詩(shī)；

故選：AD。

【9題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析。

甲詩(shī)：第一空，首句“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”通過(guò)壯闊的自然景觀描繪，凸顯了戍邊戰(zhàn)士所處的荒涼、孤寂環(huán)境。這種環(huán)境描寫(xiě)背后，透露出作者對(duì)戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，長(zhǎng)期駐守邊疆的深切同情。他們不僅要面對(duì)艱苦的自然條件，還要承受思鄉(xiāng)之情的煎熬，這種情感上的孤獨(dú)與身體上的疲憊交織在一起，使得他們的處境更加艱難。因此第①空可以填同情/關(guān)懷；

第二空，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@兩句詩(shī)通過(guò)“何須怨”三字，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)士們的勸慰與鼓勵(lì)。羌笛聲中的《折楊柳》曲調(diào)，常常引發(fā)人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念，但作者卻告訴戰(zhàn)士們，不必因?yàn)檫@樣的思念而怨恨。因?yàn)椤按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”，邊疆的荒涼與寒冷是自然規(guī)律，無(wú)法改變。然而，正是這樣的環(huán)境，才更需要戰(zhàn)士們的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。他們的英勇與犧牲，正是為了守護(hù)國(guó)家的安寧與人民的幸福。因此，作者鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信念，勇往直前，不必過(guò)分沉溺于個(gè)人的哀怨之中。第②空可以填鼓勵(lì)/勸勉。

乙詩(shī)：“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@兩句詩(shī)通過(guò)化用“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的典故，表達(dá)了作者對(duì)左公及其部下的熱烈贊頌。左公等人不僅在軍事上取得了輝煌的勝利，更在邊疆地區(qū)推廣了農(nóng)耕文化，改善了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顥l件。他們新栽的楊柳樹(shù)不僅美化了環(huán)境，更象征著生機(jī)與希望。這些楊柳樹(shù)仿佛具有魔力一般，引得春風(fēng)吹過(guò)了原本荒涼的玉門關(guān)，給那里帶去了溫暖與生機(jī)。這種變化不僅是對(duì)左公等人卓越貢獻(xiàn)的生動(dòng)寫(xiě)照，更是對(duì)他們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最高贊頌。參考譯文：

（甲）縱目望去，黃河漸行漸遠(yuǎn)，好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬(wàn)仞高山之中，一座孤城玉門關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來(lái)呢，原來(lái)玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！

（乙）左大將軍西征剿滅阿古柏匪軍尚未返鄉(xiāng)，天山布滿了在此守衛(wèi)湖湘子弟兵。在這里新栽的楊柳就有數(shù)千里，重歸統(tǒng)一的邊疆迎來(lái)了春風(fēng)度玉門關(guān)的好時(shí)光。10.

①.

生氣，惱怒

②.

稍微

③.

同“爾”，你

④.

③擔(dān)心，憂慮

⑤.

夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國(guó)者之丑也

⑥.

優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長(zhǎng)工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。

11.

顏回的言論最接近甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)?！胺蜃又乐链?，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見(jiàn)君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國(guó)者之丑也。不容何病，不容然后見(jiàn)君子”可知，顏回認(rèn)為面對(duì)困境，即使自己的思想不被接受，也還是應(yīng)該堅(jiān)持自己的正道，這更能顯出君子的品格，這體現(xiàn)了“貧賤不能移”的大丈夫品格。

12.

示例：范仲淹在朝廷做官時(shí)，為了人民而奮不顧身，體現(xiàn)了“得志，與民由之”。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)道“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè))”可知，他一直志向堅(jiān)定，即使遭遇貶謫，依然初心不改，充分體現(xiàn)了“不得志，獨(dú)行其道”品質(zhì)。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言字、詞、句。

①根據(jù)“課內(nèi)遷移法”，可以想到“人不知而不慍，不亦君子乎”的“慍”是“生氣、惱怒”的意思，“孔子知弟子有慍心”的“慍”與此相同，句意為：孔子知道弟子們有怨恨之心。

②根據(jù)多音字帶入法，可知“少”應(yīng)讀shǎo，是“稍微”的意思。句意：老師是否可以稍微降低一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)呢？

③根據(jù)語(yǔ)境推斷，“賜，而志不遠(yuǎn)矣”的“而”在人名“賜”之后，應(yīng)是人稱代詞，因此是通假字，同“爾”，是“你”的意思。

④根據(jù)查閱字典，結(jié)合句子，可知“不容何病”的“病”的義項(xiàng)應(yīng)選“③擔(dān)心，憂慮”。句意：不被容納怕什么？

⑤句意：老師學(xué)說(shuō)不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說(shuō)已經(jīng)弘大美好而不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥辱。

“夫道之不修也”“是吾丑也”是個(gè)判斷句，“是”作主語(yǔ)，指代的是“夫道之不修也”，因此“夫道之不修也”后面應(yīng)斷開(kāi)；“夫道既已大修而不用”“是有國(guó)者之丑也”句式與前一句相同，中間應(yīng)斷開(kāi)。

故斷為：夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有國(guó)者之丑也。

⑥重點(diǎn)詞：良農(nóng)，優(yōu)秀的農(nóng)夫；稼，種植、播種耕耘；穡，收割、收成；良工，優(yōu)秀的工匠；巧，工藝技巧；順，順應(yīng)、迎合。

【11題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)“子路曰：‘意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也”可知，子路認(rèn)為他們淪落到這個(gè)地步是因?yàn)閯e人不信任，不實(shí)行他們的學(xué)說(shuō)，可能是他們還沒(méi)有“仁”和“智”，這說(shuō)明子路的想法比較天真，對(duì)孔子的常說(shuō)有所懷疑，對(duì)當(dāng)權(quán)者不夠了解。子路的說(shuō)法不符合甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)“子貢曰：‘夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉’”可知，子貢主認(rèn)為孔子的學(xué)說(shuō)雖然非常偉大，但為了便于讓天下人接受，應(yīng)該適當(dāng)降低一點(diǎn)要求。面對(duì)困境，子貢主張妥協(xié)讓步，這不符合甲文“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)“顏回曰：‘夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見(jiàn)君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國(guó)者之丑也。不容何病，不容然后見(jiàn)君子！’”可知，顏回認(rèn)為在任何時(shí)候都加強(qiáng)修養(yǎng)，堅(jiān)守操行。顏回面對(duì)困境，信念堅(jiān)定。他認(rèn)為即使不被接受，孔子也還是應(yīng)該堅(jiān)持自己的正道，不被接受，更能顯出君子的品格。顏回則堅(jiān)守志向，不因外界環(huán)境而改變自我，有擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出修道立德的最高境界，與甲文中“不得志，獨(dú)行其道”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)最為接近。

【12題詳解】

本題考查論據(jù)補(bǔ)充。

甲文“得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道”意思是：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同百姓一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自走自己的道路。

范仲淹和辛棄疾的事跡或詩(shī)詞作品都能體現(xiàn)“得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道”，可選擇任一人，概括其事跡，或引用其詩(shī)詞，作為事實(shí)論據(jù)。

示例：辛棄疾一生以抗金為志，危身利國(guó)，忠心耿耿。在北方組織義軍時(shí)，成功追捕偷走耿京大印的叛徒義端，順利捉拿殺死耿京并投降金主的叛徒張安國(guó)。到了南方后，忠君愛(ài)國(guó)，雖然屢遭貶謫，卻始終不忘抗金大業(yè)。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”抒發(fā)了他的豪情壯志。辛棄疾的英雄壯舉和詩(shī)詞，充分體現(xiàn)了他“得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道”的情懷。參考譯文：

（甲）

……（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。（大丈夫）能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同百姓一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子。

（乙）

孔子知道弟子們有怨恨之心，就召見(jiàn)他們而詢問(wèn)道：“我們的學(xué)說(shuō)難道有不對(duì)的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個(gè)地步？”

子路說(shuō)：“是不是我們還沒(méi)有達(dá)到仁呢？所以別人不信任我們。是不是我們還沒(méi)有達(dá)到智呢？所以別人不實(shí)行我們的學(xué)說(shuō)。”孔子說(shuō)：“假如仁者就必定受到信任，那怎么還會(huì)有伯夷、叔齊（的遭遇）？假如智者就必定能行得通，那怎么還會(huì)有王子比干（的遭遇）？”

子貢說(shuō)：“老師的學(xué)說(shuō)極其弘大，所以天下沒(méi)有國(guó)家能容得下您。老師是否可以稍微降低一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)呢？”孔子說(shuō)：“賜，優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長(zhǎng)工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學(xué)說(shuō)但不能保證被世道所容。如今你不修明你奉行的學(xué)說(shuō)卻去追求被世人接受。賜，你的志向太不遠(yuǎn)大了！”

顏回說(shuō)：“老師的學(xué)說(shuō)極其弘大，所以天下沒(méi)有國(guó)家能夠容納。即使如此，老師推廣而實(shí)行它，不被容納怕什么？正是不被容納，然后才現(xiàn)出君子本色！老師的學(xué)說(shuō)不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說(shuō)已經(jīng)弘大美好而不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥辱。不被容納怕什么？不被容納然后才現(xiàn)出君子本色。”孔子高興地笑道：“是這樣的啊，好一個(gè)姓顏的小伙子！”13.

示例：多角度描繪，生動(dòng)立體。作者通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等多種感官角度，全方位地描繪了百草園的景象。例如，“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”是視覺(jué)上的豐富色彩；“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”則是聽(tīng)覺(jué)上的悅耳動(dòng)聽(tīng)；“覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜”則是味覺(jué)與視覺(jué)的結(jié)合，使得景物描寫(xiě)更加生動(dòng)立體，仿佛讀者也置身于那充滿生機(jī)的百草園之中。

14.

示例一：①通過(guò)詳細(xì)的修飾詞和動(dòng)作，使景物更加生動(dòng)具體，增強(qiáng)讀者的感受力和畫(huà)面感。②括號(hào)注釋增加了文化細(xì)節(jié)，幫助讀者理解地域文化特色，提升文章的文化內(nèi)涵。

示例二：③用“一帶”等大詞來(lái)修飾“短短的”泥墻根，強(qiáng)調(diào)了其在作者心中的重要性和特殊情感。④大詞小用為讀者提供了廣闊的想象空間，讓簡(jiǎn)單的場(chǎng)景變得富有深意和層次。

【解析】

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和賞析。解答時(shí)，結(jié)合文本內(nèi)容，從描寫(xiě)方法等角度進(jìn)行分析。

從感官角度分析：

視覺(jué)上，結(jié)合“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”可知，作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了百草園中豐富多彩的視覺(jué)元素。如“碧綠的菜畦”展現(xiàn)了園中的清新與生機(jī)，“紫紅的桑椹”則增添了一抹亮麗的色彩。這些色彩鮮明的景物，共同構(gòu)建了一個(gè)充滿生命力的畫(huà)面。

聽(tīng)覺(jué)上，“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”這兩句，通過(guò)擬人的手法，將昆蟲(chóng)的叫聲比作歌聲和琴聲，讓讀者仿佛能聽(tīng)到那悠揚(yáng)悅耳的旋律，進(jìn)一步增強(qiáng)了場(chǎng)景的生動(dòng)性。

味覺(jué)上：提到“覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜”，作者不僅描繪了覆盆子的外形，還通過(guò)味覺(jué)的描述，讓讀者感受到這種果實(shí)的獨(dú)特風(fēng)味。

從動(dòng)靜結(jié)合角度分析：

靜態(tài)描寫(xiě)：“碧綠的菜畦”、“高大的皂莢樹(shù)”等景物，以靜態(tài)的形式展現(xiàn)了百草園的寧?kù)o與和諧。這些靜態(tài)元素構(gòu)成了園中的基礎(chǔ)背景，為動(dòng)態(tài)場(chǎng)景提供了舞臺(tái)。

動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：“肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”等句子，通過(guò)黃蜂的靜伏和云雀的飛竄，展現(xiàn)了園中的動(dòng)態(tài)美。這種動(dòng)靜結(jié)合，使得整個(gè)畫(huà)面既有靜謐之美，又不失生動(dòng)與活力。

據(jù)此概括作答即可

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和詞句賞析

避簡(jiǎn)就繁

①

“不必說(shuō)”，就是不說(shuō)或簡(jiǎn)說(shuō)，為什么要加入這么多修飾詞和動(dòng)作呢？

妙處：這里的“避簡(jiǎn)就繁”并非真正的冗余，而是作者有意為之的文學(xué)手法。通過(guò)加入豐富的修飾詞和動(dòng)作描述，如“碧綠的菜畦，光滑的石井欄”，作者不僅描繪了景物的色彩和質(zhì)感，還營(yíng)造了一種身臨其境的氛圍，讓讀者能夠更加直觀地感受到百草園的生機(jī)與活力。這種細(xì)膩的描繪增強(qiáng)了文章的感染力和畫(huà)面感，使得“不必說(shuō)”的內(nèi)容實(shí)際上成為了吸引讀者注意力的亮點(diǎn)。

②

為什么加括號(hào)注釋“叫天子”是“云雀”？直接說(shuō)“云雀”就可以嘛！

妙處：作者在這里使用括號(hào)注釋“叫天子”為“云雀”，并非多此一舉。一方面，這可能是為了照顧不同地域的讀者，因?yàn)椤敖刑熳印痹谀承┑貐^(qū)是云雀的俗稱，而在其他地方可能不為人知；另一方面，這種注釋也增加了文章的趣味性和文化韻味，讓讀者在閱讀的同時(shí)能夠?qū)W到一些民俗知識(shí)。此外，通過(guò)注釋的方式，作者還巧妙地強(qiáng)調(diào)了“叫天子”這一獨(dú)特稱呼的親切感和地方特色。

大詞小用

③

“短短的”泥墻根稱“一帶”，大詞小用。

妙處：“大詞小用”是文學(xué)中常用的一種修辭手法，通過(guò)使用與描述對(duì)象相比顯得較大的詞匯，來(lái)達(dá)到某種特殊的表達(dá)效果。在這里，“短短的”泥墻根被稱為“一帶”，顯然是一種大詞小用的手法。這種表述不僅突出了泥墻根在作者心目中的重要地位和特殊意義，還賦予了它一種更為廣闊和深遠(yuǎn)的象征意味。同時(shí)，“一帶”這個(gè)詞匯也具有一定的模糊性和開(kāi)放性，讓讀者可以根據(jù)自己的想象和理解去填充和豐富這個(gè)空間。

④

泥墻根的動(dòng)物、植物能有“無(wú)限趣味”？我們離這樣的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了！

妙處：這里的“無(wú)限趣味”并非字面意義上的無(wú)限多或無(wú)限大，而是作者主觀感受的一種強(qiáng)烈表達(dá)。在作者看來(lái)，泥墻根一帶的動(dòng)物和植物雖然微不足道，但卻充滿了生活的樂(lè)趣和發(fā)現(xiàn)的驚喜。這種“無(wú)限趣味”不僅是對(duì)百草園生活的一種贊美和懷念，也是對(duì)童年純真無(wú)邪、充滿好奇心和想象力的美好時(shí)光的追憶。盡管現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和城市化讓我們離這樣的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，但作者通過(guò)文字的力量讓我們重新感受到了那份純真和快樂(lè)。這種大詞小用的手法不僅增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，還引發(fā)了讀者對(duì)現(xiàn)代生活方式的深刻反思。15.

（1）運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，突出了嫦娥六號(hào)探測(cè)器在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中與地球保持通信的重要性和緊迫性，凸顯了任務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

（2）加點(diǎn)詞“理論上”在描述軌道穩(wěn)定性時(shí)起到了重要的限定作用。它表明了在理想的、無(wú)外界干擾的情況下，該軌道能保持穩(wěn)定，且無(wú)需額外推進(jìn)劑來(lái)維持，而不是客觀情況也是一樣，“理論上”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

16.

勇闖新途、首登環(huán)月通信“天路”；性能卓越、“鵲橋二號(hào)”將服役8年。

17.

運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，旨在通過(guò)對(duì)比2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星和鵲橋二號(hào)，強(qiáng)調(diào)鵲橋二號(hào)在重量、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)探測(cè)器數(shù)量、中繼通信鏈路、通信速率等多方面的顯著提升和顯著優(yōu)勢(shì)。凸顯了鵲橋二號(hào)的技術(shù)進(jìn)步和強(qiáng)大功能，也展示了我國(guó)航天科技發(fā)展的成就和實(shí)力。

18.

支持月球背面探測(cè)任務(wù)，確保探測(cè)器與地球之間的穩(wěn)定通信；構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)；進(jìn)行科學(xué)探測(cè)和技術(shù)驗(yàn)證；建立覆蓋更廣區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)，提升星際航行的精度和連通性。

【解析】

【15題詳解】

本題考查詞句理解。

（1）畫(huà)線句中“15分鐘的下降著陸”“2天的采樣工作”“6分鐘的月面上升”等一系列的具體數(shù)據(jù)，是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。它具體闡述了嫦娥六號(hào)探測(cè)器在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中如何與地球保持通信，展示了任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和時(shí)間安排。這些具體的時(shí)間點(diǎn)和通信細(xì)節(jié)也突出了任務(wù)的難度和精細(xì)程度，使讀者能夠更好地理解任務(wù)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在太空探索領(lǐng)域的雄心和技術(shù)實(shí)力。

（2）“理論上”這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了接下來(lái)的陳述是在理想或理論假設(shè)的情境下成立的，即在不考慮所有可能的外部因素或變數(shù)的情況下，該軌道是非常穩(wěn)定的，并且不需要耗費(fèi)額外的推進(jìn)劑來(lái)維持其飛行狀態(tài)。因?yàn)樵趯?shí)際的太空任務(wù)中，許多外部因素（如太空碎片、太陽(yáng)風(fēng)、地球引力等）都可能對(duì)軌道的穩(wěn)定性和推進(jìn)劑的使用產(chǎn)生影響。所以“理論上”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

【16題詳解】

本題考查小標(biāo)題擬寫(xiě)。

根據(jù)材料二第⑥段“第一條路，鵲橋中繼星已經(jīng)走過(guò)，成功為嫦娥四號(hào)月背軟著陸任務(wù)提供支持；第二條路，鵲橋二號(hào)中繼星正在實(shí)踐，并將為后續(xù)月球背面和南極探測(cè)任務(wù)提供服務(wù)”，第⑦段“環(huán)月凍結(jié)軌道是環(huán)月軌道的一種……因此能夠?yàn)樵虑蚰蠘O地區(qū)的探測(cè)器提供足夠長(zhǎng)的通信覆蓋時(shí)間”可知，此部分主要寫(xiě)在月球探測(cè)的征途中，鵲橋二號(hào)中繼星勇敢地踏上了環(huán)月通信的“天路”。作為繼繞地月平動(dòng)點(diǎn)軌道后的又一選擇，環(huán)月軌道為鵲橋二號(hào)提供了全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。由此可概括標(biāo)題：勇闖新途、首登環(huán)月通信“天路”；

根據(jù)材料二第⑨段“與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號(hào)無(wú)論是重量還是能力，都更上一層樓”，第⑩段“服務(wù)時(shí)間從5年提升至8年，服務(wù)探測(cè)器數(shù)量也成倍增長(zhǎng)，從2個(gè)達(dá)到10余個(gè)”，第段“‘車道’數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從‘林蔭小路’升級(jí)為多車道‘高速公路’”，第段“通信速率也大幅提升”等內(nèi)容可知，此部分主要介紹了“鵲橋”二號(hào)在多方面都具有更優(yōu)的性能，能夠給科學(xué)探測(cè)和技術(shù)驗(yàn)證提供更好的支持，服務(wù)期限也更長(zhǎng)；據(jù)此可概括小標(biāo)題為：性能卓越、“鵲橋二號(hào)”將服役8年。

【17題詳解】

本題考查說(shuō)明方法的作用。

根據(jù)材料二第⑨段“與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星相比，鵲橋二號(hào)無(wú)論是重量還是能力，都更上一層樓”，第⑩段“服務(wù)時(shí)間從5年提升至8年，服務(wù)探測(cè)器數(shù)量也成倍增長(zhǎng)，從2個(gè)達(dá)到10余個(gè)”，第段“‘車道’數(shù)量大幅增加，相當(dāng)于從‘林蔭小路’升級(jí)為多車道‘高速公路’”，第段“通信速率也大幅提升”等內(nèi)容可知，將“鵲橋二號(hào)”與2018年發(fā)射的首顆鵲橋中繼星之間進(jìn)行對(duì)比，使“鵲橋二號(hào)”在重量、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)探測(cè)器數(shù)量以及中繼通信鏈路方面的優(yōu)勢(shì)一目了然。在作比較的過(guò)程中，作者詳細(xì)介紹了“鵲橋二號(hào)”在通信速率、科學(xué)探測(cè)和技術(shù)驗(yàn)證等方面的提升。這些數(shù)據(jù)的對(duì)比不僅展示了技術(shù)發(fā)展的成果，也增強(qiáng)了讀者對(duì)“鵲橋二號(hào)”技術(shù)先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步肯定了我國(guó)航天科技發(fā)展的成就和實(shí)力。

【18題詳解】

本題考查材料信息篩選。

根據(jù)材料一第①段“中國(guó)3日發(fā)射了一個(gè)將從月球背面采集樣本的探測(cè)器，這是世界上的第一次”第④段“借助3月中國(guó)發(fā)射的鵲橋二號(hào)中繼衛(wèi)星，探測(cè)器和地球?qū)⒃诖舜稳蝿?wù)的關(guān)鍵時(shí)刻保持通信”可知，鵲橋二號(hào)中繼星將完成從月球背面采集樣本的任務(wù)，同時(shí)也支持探測(cè)器和地球在完成任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻保持穩(wěn)定通信，據(jù)此可概括用途為：支持月球背面探測(cè)任務(wù)，確保探測(cè)器與地球之間的穩(wěn)定通信；

根據(jù)材料三第①段“我國(guó)正致力于利用鵲橋來(lái)構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，與鵲橋二號(hào)一同發(fā)射的‘天都一號(hào)’和‘天都二號(hào)’技術(shù)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，將為后續(xù)我國(guó)鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立，提供有力的參考和依據(jù)”“通過(guò)發(fā)射運(yùn)行于月球附近的人造衛(wèi)星星座，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)”可知，我國(guó)正致力于利用鵲橋來(lái)構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)同時(shí)期一起發(fā)射的其他實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星共同為鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立提供參考和依據(jù)，同時(shí)也能為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)，據(jù)此可概括用途為：構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，為月面及環(huán)月用戶提供中繼通信、導(dǎo)航及遙感服務(wù)；

根據(jù)材料二第

段“在科學(xué)探測(cè)方面，鵲橋二號(hào)上的極紫外相機(jī)將獲得地球等離子層的全貌，陣列中性原子成像儀將幫助科學(xué)家探知太陽(yáng)風(fēng)如何作用于月球”，段“在技術(shù)驗(yàn)證方面，鵲橋二號(hào)將開(kāi)展四程測(cè)距技術(shù)驗(yàn)證，有望為嫦娥六號(hào)及后續(xù)探測(cè)器提供高精度的定位；驗(yàn)證多種星際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為未來(lái)鵲橋通信與導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展提供技術(shù)支撐”可知，在科學(xué)探測(cè)方面，鵲橋二號(hào)可以幫助科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探測(cè)，在技術(shù)驗(yàn)證方面，鵲橋二號(hào)可以提供更精準(zhǔn)的定位以及技術(shù)支撐，據(jù)此可概括為：進(jìn)行科學(xué)探測(cè)和技術(shù)驗(yàn)證；

根據(jù)材料三第②段“中國(guó)將分三步走建設(shè)鵲橋通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)。在更遠(yuǎn)的未來(lái)，‘鵲橋’架起的不僅僅是地月之間的通信，更是遠(yuǎn)及火星、金星乃至太陽(yáng)系其他區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)”可知，在未來(lái)，鵲橋二號(hào)聯(lián)通的不僅僅是地月之間的通信，更有望擴(kuò)展至火星、金星等太陽(yáng)系其他區(qū)域。據(jù)此可概括用途為：建立覆蓋更廣區(qū)域的通導(dǎo)遙綜合服務(wù)系統(tǒng)，提升星際航行的精度和連通性。19.

給侄子取名“赴遠(yuǎn)”是希望侄子能奮勇前行，過(guò)上革命勝利的美好生活；“‘赴遠(yuǎn)’的一天到了”中“赴遠(yuǎn)”的含義是犧牲的日子到了；以“赴遠(yuǎn)”為題能吸引讀者的閱讀興趣，象征革命之路漫長(zhǎng)，突出了文章的主題。

20.

續(xù)和是一個(gè)有著堅(jiān)定的革命信仰，堅(jiān)貞不屈、面對(duì)死亡從容淡定的大無(wú)畏的革命者。

21.

本文綜合運(yùn)用倒敘、插敘、順序的方式，使故事跌宕起伏，增強(qiáng)了故事的吸引力和表現(xiàn)力，更好地表現(xiàn)了作品的主題。

22.

①.

紅花盛開(kāi)，染紅了天空；

②.

人們載歌載舞，歡天喜地地慶祝革命的勝利；

③.

兒子長(zhǎng)大了，帶著十歲的侄兒站在街頭手拿小國(guó)旗揮動(dòng)雙手迎接勝利的隊(duì)伍

（2）示例：選擇《紅梅贊》。理由：“千里冰霜”“三九嚴(yán)寒”象征革命遇到的艱難險(xiǎn)阻，“一片丹心”是革命者頑強(qiáng)不屈、一心向黨的一顆紅心。

【解析】

【19題詳解】

本題考查詞語(yǔ)含義和標(biāo)題作用。

由第

段“想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫(xiě)？最終決定，寫(xiě)‘赴遠(yuǎn)吾侄’。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計(jì)得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續(xù)和有所向往，就把這向往寫(xiě)進(jìn)去了”可知，續(xù)和給侄子取名“赴遠(yuǎn)”，希望侄子能夠勇敢地去追求遠(yuǎn)方，不畏艱難，不斷前行，有著深厚的寓意和期許。同時(shí)，他希望十年后的祖國(guó)到處陽(yáng)光明媚，一派和平的景象，他向往革命勝利的這一天。

由第

段“續(xù)和告訴妻子，他