三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第4課古詩(shī)三首課前預(yù)習(xí)課件新人教版

課前預(yù)習(xí)4古詩(shī)三首杜牧:（803-852）唐代詩(shī)人。字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩(shī)文都寫(xiě)得很好，詩(shī)以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。助讀資料我先看走近作者蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人。是著名的文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞、散文各方面都有很高造詣。他的書(shū)法與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾合稱“宋四家”；善畫(huà)竹木怪石，其畫(huà)論，書(shū)論也有卓見(jiàn)。是北宋繼歐陽(yáng)修之后的文壇領(lǐng)袖，散文與歐陽(yáng)修齊名；詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)齊名；他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”。走近作者此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時(shí)所作。蘇軾在杭州見(jiàn)劉景文時(shí)，劉景文已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉景文才得到小小升遷。不想只過(guò)了兩年，景文就死去了。蘇軾感其人生坎坷遭遇，應(yīng)當(dāng)時(shí)景色作此詩(shī)作?！顿?zèng)劉景文》寫(xiě)作背景葉紹翁：南宋中期詩(shī)人。他是江湖派詩(shī)人，他的詩(shī)以七言絕句最佳。主要作品：《游園不值》《嘉興界》《訪隱者》《四朝聞見(jiàn)錄》等。走近作者促織

蟋蟀的別稱，屬于蟋蟀科，也叫蛐蛐兒、促織、吟蛩。在地下活動(dòng)，嚙食植物莖葉、種實(shí)和根部，是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。以翅摩擦發(fā)音，鳴聲清脆響亮。籬落

籬笆又叫柵欄、護(hù)欄，是用來(lái)保護(hù)院子的一種設(shè)施，一般都是由木頭，棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構(gòu)成。

讀了上面的資料，我們對(duì)本課要學(xué)的古詩(shī)的一些知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解?，F(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文朗讀視頻1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把古詩(shī)讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。贈(zèng)送傾斜石徑姓劉殘敗猶如驕傲君子橙黃橘綠挑動(dòng)第二步：學(xué)字詞jìnɡxiézènɡliúcányóuàojūnchénɡjútiǎo1.讀字詞摘星星石徑傾斜殘敗猶如驕傲贈(zèng)送橙黃君子挑動(dòng)橘綠讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

知有兒童挑（tiǎotiāo）促織，夜深籬落一燈明。√

.2.選讀音試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【寒山】【石徑】【生】【坐】石子小路。因?yàn)?。深秋時(shí)節(jié)的山。產(chǎn)生，生出?！鞍自粕帯敝干降纳钐?。3.解詞語(yǔ)【劉景文】【擎】【傲霜】【君】【橙黃橘綠】不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。詩(shī)人的好朋友。劉景文名季孫，原籍開(kāi)封，是北宋名將劉平的小兒子。舉，向上托。對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。表面意思“橙子將黃，橘子猶綠”，指秋季景物。旅客思鄉(xiāng)之情?！疽箷?shū)】【蕭蕭】【梧】【客情】【知】【挑】【促織】【籬落】晚上寫(xiě)。這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。猜想。蟋蟀，也叫蛐蛐。梧桐樹(shù)。讀作“tiǎo”，用細(xì)長(zhǎng)的物件撥弄?；h笆。第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。1.《山行》寫(xiě)的是詩(shī)人杜牧在______所看到的_________

的楓林景色。2.《贈(zèng)劉景文》是蘇軾送給好友_______的勉勵(lì)詩(shī)。3.《夜書(shū)所見(jiàn)》寫(xiě)了詩(shī)人行于江上，眺望江邊的_________。見(jiàn)聞感受劉景文山間深秋時(shí)節(jié)第四步：查資料查資料，填一填。1.《夜書(shū)所見(jiàn)》這是一首______詩(shī)。2.唐宋八大家是_______、_________、_______、_____、_______