join-in四年級(jí)下冊(cè)Unit1Time教案

基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1:Time時(shí)間課時(shí)1來源外語教學(xué)與研究出版社Joinin四年級(jí)（下）課型New授課年級(jí)四年級(jí)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析二級(jí)目標(biāo)：（結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容Joinus，將對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)分析如下）語言知識(shí)：話題理解和運(yùn)用有關(guān)語言表達(dá)形式語言技能：聽能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問能聽懂常用指令和要求并作出反應(yīng)說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意能就日常生活話題做簡(jiǎn)單敘述讀能認(rèn)讀所學(xué)單詞能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句情感態(tài)度：能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作學(xué)習(xí)策略：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流文化意思：知道英語中時(shí)間的詢問與正確的表達(dá)教材分析本單元為四年級(jí)的第一單元讀懂、詢問時(shí)間，正確表達(dá)時(shí)間能讀懂關(guān)于時(shí)間的小篇章能用句子表達(dá)自己一天正常的學(xué)習(xí)和生活學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生，有一定的英語基礎(chǔ)，要求他們能聽懂并詢問時(shí)間，正確表達(dá)一天的學(xué)習(xí)和生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、理解文本，并對(duì)時(shí)間的句子做出相應(yīng)判斷。2.能聽懂并詢問時(shí)間3.正確的描述自己一天的學(xué)習(xí)和生活評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)生能通過聽音獲取正確的信息；能聽懂整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的英文表達(dá)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Pre-taskStep1Warmingup播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課的重要內(nèi)容。While-taskStep2Listenandnumber.學(xué)生打開課本到第8頁，老師提問：What’sinthepicture?教授單詞clock，然后要求學(xué)生觀察鐘面的不同時(shí)間。老師播放錄音第一句，適時(shí)給與聽力技巧的指導(dǎo)，如：在聽之前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片的提示，理解句子含義。老師播放錄音，學(xué)生找出相對(duì)應(yīng)的適中圖片，學(xué)生在方框內(nèi)標(biāo)上數(shù)字序號(hào)，師生共同核對(duì)答案。根據(jù)填好的數(shù)字序號(hào)把相應(yīng)的字母填在圖片下方的圓圈里。再聽錄音，學(xué)生指圖片，說出聽到的時(shí)間，同時(shí)老師板書，引導(dǎo)學(xué)生歸納出整點(diǎn)時(shí)間和半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式。小組活動(dòng)，兩人一組，學(xué)生用自己準(zhǔn)備的鐘面進(jìn)行時(shí)間表達(dá)方式的操練：一人呈現(xiàn)時(shí)間，一人說出正確的表達(dá)方式；一人說出時(shí)間，另一人在鐘面上呈現(xiàn)。Post-tasktep3Listenanddraw.學(xué)生打開課本到第9頁，觀察不同鐘表的顏色。播放錄音數(shù)遍，學(xué)生根據(jù)鐘表顏色的提示畫出相應(yīng)時(shí)間，老師適時(shí)給與聽力技巧的指導(dǎo)，如：在聽的過程中，可以先用數(shù)字記錄不同的時(shí)間，然后再畫在鐘表上。師生共同核對(duì)答案，可通過游戲進(jìn)行，如：老師說鐘表的顏色，學(xué)生說出時(shí)間，或老師說出時(shí)間，學(xué)生說出相對(duì)應(yīng)鐘表的顏色。記憶游戲。老師要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)記住不同鐘表的時(shí)間，比一比，看誰記住的時(shí)間最多。Step4Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重要知識(shí)。Step5Homework與同桌兩人一組，一個(gè)說中文時(shí)間，一個(gè)說對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)，看誰在一分鐘之內(nèi)說出的英文表達(dá)多。板書設(shè)計(jì)Unit1TimePart1~Part2ClockIt’s…o’clock.It’shalfpast...教后反思基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1:Time時(shí)間課時(shí)2來源外語教學(xué)與研究出版社Joinin四年級(jí)（下）課型New授課年級(jí)四年級(jí)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析二級(jí)目標(biāo)：（結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容Joinus，將對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)分析如下）語言知識(shí)：話題理解和運(yùn)用有關(guān)制定計(jì)劃話題的語言表達(dá)形式語言技能：聽能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問能聽懂常用指令和要求并作出反應(yīng)說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意能就日常生活話題做簡(jiǎn)單敘述能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事讀能認(rèn)讀所學(xué)單詞能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句情感態(tài)度：能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作學(xué)習(xí)策略：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流文化意思：知道英語中時(shí)間的詢問與正確的表達(dá)教材分析本單元為四年級(jí)的第一單元1.讀懂、詢問時(shí)間，正確表達(dá)時(shí)間2.能讀懂關(guān)于時(shí)間的小篇章3.能用句子表達(dá)自己一天正常的學(xué)習(xí)和生活學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)科上經(jīng)過近三年的積累，在聽、說、讀方面已經(jīng)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)間的表達(dá)是重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.能正確運(yùn)用整點(diǎn)時(shí)間及半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)方式；2.能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclock。（二）過程與方法1．以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2．指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.幫助學(xué)生通過不同的方式了解時(shí)間這一概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。2.學(xué)生能理解并學(xué)唱歌曲Mycrazyclock并進(jìn)行演唱。評(píng)價(jià)任務(wù)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Pre-taskStep1Warmingup播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。Step2Revision復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于整點(diǎn)時(shí)間和半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)。While-taskStep3Matchandcolour.打開課本第9頁，學(xué)生仔細(xì)觀察題目，弄清題意。學(xué)生根據(jù)題目要求，自主完成練習(xí)。師生共同核對(duì)答案，學(xué)生大聲朗讀出句子。Step4Listenandsingthesong.老師播放歌曲，學(xué)生聽歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容。老師再次播放錄音，并通過教具和身體語言幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。重復(fù)播放錄音，學(xué)生在老師引導(dǎo)下邊聽邊做動(dòng)作，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。學(xué)生打開你課本到第10頁，試著跟唱歌曲，老師適時(shí)教授新句型At…o’clockmycrazyclockstrikes…并操練。采用多種形式演唱歌曲，如師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、分組對(duì)唱等。小組活動(dòng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并展示。Post-taskStep5Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。Step6Homework與同桌對(duì)唱Mycrazyclock這首歌曲。板書設(shè)計(jì)Unit1TimePart3~Part4It’s…o’clock.It’shalfpast….At…o’clockmycrazyclockstrikes….(主語無論是單數(shù)還是復(fù)數(shù),be通常要用are)教后反思基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1:Time時(shí)間課時(shí)3來源外語教學(xué)與研究出版社Joinin四年級(jí)（下）課型New授課年級(jí)四年級(jí)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析二級(jí)目標(biāo)：（結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容Joinus，將對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)分析如下）語言知識(shí)：話題理解和運(yùn)用有關(guān)制定計(jì)劃話題的語言表達(dá)形式語言技能：聽能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問能聽懂常用指令和要求并作出反應(yīng)說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意能就日常生活話題做簡(jiǎn)單敘述能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事讀能認(rèn)讀所學(xué)單詞能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句情感態(tài)度：能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作學(xué)習(xí)策略：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流文化意思：知道英語中時(shí)間的詢問與正確的表達(dá)教材分析本單元為四年級(jí)的第一單元1.讀懂、詢問時(shí)間，正確表達(dá)時(shí)間2.能讀懂關(guān)于時(shí)間的小篇章3.能用句子表達(dá)自己一天正常的學(xué)習(xí)和生活學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)科上經(jīng)過近三年的積累，在聽、說、讀方面已經(jīng)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)間的表達(dá)是重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed等詞組，并能運(yùn)用進(jìn)行交流。2.能運(yùn)用句型Whattimedoyou…?I…at…進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活。評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)生能運(yùn)用句型Whattimedoyou…?I…at…進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Pre-taskStep1Warmingup播放關(guān)于學(xué)生作息的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。Step2Revision復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的時(shí)間的表達(dá)。While-taskStep3Listen,fillinandread.老師采用游戲形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固時(shí)間的表達(dá)方式，如：老師快速出示時(shí)間卡片，學(xué)生搶答說出時(shí)間；一名學(xué)生用審題動(dòng)作表示時(shí)間，讓其余學(xué)生來猜；一名學(xué)生說出時(shí)間，其余學(xué)生用數(shù)字記錄下來，比一比誰記得最多、最準(zhǔn)。學(xué)生打開課本到11頁，老師播放錄音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，并指認(rèn)對(duì)應(yīng)的圖片和句子。再次播放錄音，學(xué)生寫出每幅圖片所表述的時(shí)間，師生共同核對(duì)答案。播放錄音數(shù)遍，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下大聲跟讀句子。老師呈現(xiàn)5b的表格，要求學(xué)生聽錄音，并點(diǎn)一名學(xué)生回答，其余學(xué)生記錄答案。小組活動(dòng)，兩人一組，一問一答，共同完成表格。Step4Listen,readanddraw.學(xué)生打開課本到第12頁，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并描述，如：Thereisaclockonthetable.等。老師播放錄音，要求學(xué)生找到不同位置的鐘。重復(fù)播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。學(xué)生自主閱讀，根據(jù)讀到的文本信息分別給四個(gè)鐘表畫上正確的時(shí)間。請(qǐng)學(xué)生找出表示時(shí)間正確的時(shí)鐘并說說理由。Post-taskStep5Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。Step6Homework向爸爸媽媽詢問他們的日常活動(dòng)時(shí)間，制作成表格并填寫。板書設(shè)計(jì)Unit1TimePart5~Part6getupgotoschooldosportdomyhomeworkgotobedWhattimedoyou…?I…at…教后反思基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1:Time時(shí)間課時(shí)4來源外語教學(xué)與研究出版社Joinin四年級(jí)（下）課型New授課年級(jí)四年級(jí)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析二級(jí)目標(biāo)：（結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容Joinus，將對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)分析如下）語言知識(shí)：話題理解和運(yùn)用有關(guān)制定計(jì)劃話題的語言表達(dá)形式語言技能：聽能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問能聽懂常用指令和要求并作出反應(yīng)說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意能就日常生活話題做簡(jiǎn)單敘述能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事讀能認(rèn)讀所學(xué)單詞能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句情感態(tài)度：能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作學(xué)習(xí)策略：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流文化意思：知道英語中時(shí)間的詢問與正確的表達(dá)教材分析本單元為四年級(jí)的第一單元1.讀懂、詢問時(shí)間，正確表達(dá)時(shí)間2.能讀懂關(guān)于時(shí)間的小篇章3.能用句子表達(dá)自己一天正常的學(xué)習(xí)和生活學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)科上經(jīng)過近三年的積累，在聽、說、讀方面已經(jīng)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)間的表達(dá)是重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Pre-taskStep1Warmingup播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。Step2Revision復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于句型Whattimedoyou…?I…at…的運(yùn)用。While-taskStep3Listenandact.教師可以運(yùn)用日歷，讓學(xué)生觀察，并且引入重點(diǎn)的單詞day,month,week,season,hourminute,year此處可以運(yùn)用電子詞典，讓學(xué)生跟讀新單詞Step4Findandwrite1.打開課本第13頁，自主觀察圖片并尋找答案。2.學(xué)生各自寫下答案，然后全班共同核對(duì)。3.老師通過日歷幫助學(xué)生理解單詞意思，并讓學(xué)生嘗試?yán)首x單詞。師生共同示范完成第一個(gè)問題。4.小組活動(dòng)，兩人一組，一問一答共同完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。5.選取兩人進(jìn)行展示，全班共同核對(duì)答案。學(xué)生問與答：Howmanyseasonsarethereinayear?Thereare..HowManymonthsarethereinayear?Thereare..Howmanydaysarethereinaweek?Thereare..Howmanyhoursarethereinaday?Thereare..Howmanyminutesarethereinahour?Thereare..Post-taskStep5Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回顧本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。Step6Homework課下自主完成PAIRWORK并兩人練習(xí)對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit1TimePart7~Part8Whattimeisit?What’sthetimeonyourwatch?It’s…o’clock.It’shalfpast….At…o’clockmycrazyclockstrikes….Howmanyseasonsarethereinayear?Thereare..HowManymonthsarethereinayear?Thereare..Howmanydaysarethereinaweek?Thereare..Howmanyhoursarethereinaday?Thereare..Howmanyminutesarethereinahour?Thereare..教后反思基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1:Time時(shí)間課時(shí)5來源外語教學(xué)與研究出版社Joinin四年級(jí)（下）課型New授課年級(jí)四年級(jí)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析二級(jí)目標(biāo)：（結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容Joinus，將對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)分析如下）語言知識(shí)：話題理解和運(yùn)用有關(guān)制定計(jì)劃話題的語言表達(dá)形式語言技能：聽能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問能聽懂常用指令和要求并作出反應(yīng)說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意能就日常生活話題做簡(jiǎn)單敘述能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事讀能認(rèn)讀所學(xué)單詞能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句情感態(tài)度：能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作學(xué)習(xí)策略：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流文化意思：知道英語中時(shí)間的詢問與正確的表達(dá)教材分析本單元為四年級(jí)的第一單元1.讀懂、詢問時(shí)間，正確表達(dá)時(shí)間2.能讀懂關(guān)于時(shí)間的小篇章3.能用句子表達(dá)自己一天正常的學(xué)習(xí)和生活學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)科上經(jīng)過近三年的積累，在聽、說、讀方面已經(jīng)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)間的表達(dá)是重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)四會(huì)單詞：2.能正確運(yùn)用句型：評(píng)價(jià)任務(wù)Listenandcompletethedialogue.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Pre-taskStep1WarmingupSingthesong<<Mycrazyclock>>播放關(guān)于時(shí)間的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。Step2Revision復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的關(guān)于句型Whattimedoyou…?I…at…的運(yùn)用。要求學(xué)生來聽讀，判斷正確的時(shí)間。While-taskStep3Studentturntopage12.Lookatthepicture.Question:Whichclockorwatchshowthecorrecttime?教師在此處要運(yùn)用電子詞典，出示單詞的注解，引導(dǎo)學(xué)生讀說which，correct和show三個(gè)新單詞（請(qǐng)學(xué)生翻譯這個(gè)句子的意思）Step4在ppt中出示兩個(gè)鬧鐘，時(shí)間不同。教師讀出正確的時(shí)間，讓學(xué)生來判斷Whichclockorwatchshowthecorrecttime?反復(fù)來操練此句型。Step5Askthestudenttolookatpictureonpage12.T:Howmanyclocksarethereinthepicture?S:Therearetwothree.T:Howmanywatchesinthepicture?S:Therearetow.T:Whereisthered/greenclock?S:It’sonthetable/inthebox.T:Whereisbrown/purplewatch?It’sunderthetable/onthedesk.Post-taskT:Whichclockorwatchshowsthecorrecttime?Howdoyouknow?引導(dǎo)學(xué)生觀察窗外的大鐘，得出結(jié)論板書設(shè)計(jì)Thereis/aretwoclocksintheroom.Whichclockorwatchshowthecorrecttime?Howdoyouknow?教后反思基于目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1:Time時(shí)間課時(shí)6來源外語教學(xué)與研究出版社Joinin四年級(jí)（下）課型Revision授課年級(jí)四年級(jí)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析二級(jí)目標(biāo)：（結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容Joinus，將對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)分析如下）語言知識(shí)：話題理解和運(yùn)用有關(guān)制定計(jì)劃話題的語言表達(dá)形式語言技能：聽能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問能聽懂常用指令和要求并作出反應(yīng)說能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意能就日常生活話題做簡(jiǎn)單敘述能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事讀能認(rèn)讀所學(xué)單詞能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句情感態(tài)度：能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作學(xué)習(xí)策略：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流文化意思：知道英語中時(shí)間的詢問與正確的表達(dá)教材分析本單元為四年級(jí)的第一單元1.詢問時(shí)間，正確表達(dá)時(shí)間2.能讀懂關(guān)于時(shí)間的小篇章3.能用句子表達(dá)自己一天正常的學(xué)習(xí)和生活學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)科上經(jīng)過近三年的積累，在聽、說、讀方面已經(jīng)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)間的表達(dá)是重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)Fux復(fù)習(xí)本單元時(shí)間的表達(dá)，尤其是整點(diǎn)和半點(diǎn)的表達(dá)學(xué)生能自己詢問表達(dá)時(shí)間評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)生能運(yùn)用句型描述自己一天的學(xué)習(xí)生活教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)P