2024-2025學年新教材高中歷史 第十單元 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期 第29課 改革開放以來的巨大成就教案3 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期第29課改革開放以來的巨大成就教案3新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學年新教材高中歷史第十單元《改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期》第29課《改革開放以來的巨大成就》，新人教版必修《中外歷史綱要（上）》。教學內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展取得的重大成就，如農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、城市經(jīng)濟體制改革、對外開放等。

2.改革開放以來我國政治體制改革和社會事業(yè)發(fā)展的重要進展，如政治體制改革、教育事業(yè)發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進步等。

3.改革開放以來我國在國際事務中的地位和作用，如對外開放政策、國際交流與合作、參與全球治理等。

本節(jié)課旨在幫助學生了解改革開放以來我國在各領(lǐng)域取得的巨大成就，認識到改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，增強學生的民族自豪感和歷史使命感。二、核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：通過學習改革開放以來的巨大成就，使學生能夠理解改革開放對當代中國發(fā)展的深遠影響，把握改革開放進程中的關(guān)鍵節(jié)點和重大決策。

2.史料實證：培養(yǎng)學生運用史料分析歷史問題的能力，通過對改革開放相關(guān)史實的了解，學會搜集、整理和解讀歷史資料，提高對歷史事件的認識。

3.歷史解釋：引導學生從多角度分析改革開放以來我國取得的成就，學會用歷史觀點進行解釋，提高對歷史現(xiàn)象的闡釋能力。

4.家國情懷：通過學習改革開放以來的成就，激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的精神品質(zhì)。

5.國際視野：使學生了解我國在國際事務中的地位和作用，培養(yǎng)他們的國際視野和跨文化交流能力，為參與全球治理奠定基礎(chǔ)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生已對我國改革開放的背景、過程和意義有了初步了解，掌握了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、城市經(jīng)濟體制改革等基本概念，以及改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟、文化等方面取得的成就。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中階段的學生對現(xiàn)實問題具有較強的關(guān)注熱情，對改革開放以來的巨大成就感興趣。他們在邏輯思維和分析能力方面有較好的基礎(chǔ)，喜歡通過合作、討論等方式進行學習。此外，學生在信息技術(shù)方面有一定的基礎(chǔ)，能夠運用網(wǎng)絡資源進行自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學生對改革開放以來我國取得的成就可能缺乏系統(tǒng)性和深入性的認識，容易停留在表面現(xiàn)象。其次，學生在分析歷史問題時，可能缺乏批判性思維，難以從多角度進行深入探討。此外，對于一些復雜的歷史事件和現(xiàn)象，學生可能在史料搜集、整理和分析方面存在困難。最后，學生在理解我國在國際事務中的地位和作用時，可能因缺乏國際視野而難以全面把握。四、教學資源1.硬件資源：

-投影儀

-計算機設備

-白板

-教學掛圖

2.軟件資源：

-多媒體教學軟件

-歷史教學課件

-歷史紀錄片片段

-專家講座視頻

3.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)

-在線學習平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-電子教案

-歷史資料庫

-網(wǎng)絡歷史圖片

5.教學手段：

-小組合作學習

-情境教學

-對話式教學

-課堂討論

-案例分析

-角色扮演

6.輔助材料：

-改革開放時期的實物資料（如老照片、舊報紙、郵票等）

-改革開放成就的宣傳冊

-相關(guān)歷史書籍和文章五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對改革開放以來成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道改革開放給我們的生活帶來了哪些變化嗎？它與我們國家的發(fā)展有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于改革開放時期的圖片或視頻片段，讓學生初步感受改革開放的成就。

簡短介紹改革開放的背景和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解改革開放的基本概念、主要內(nèi)容和影響。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要政策和改革措施。

詳細介紹改革開放的農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、城市經(jīng)濟體制改革等方面，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解改革開放的實際成果和影響。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的改革開放案例進行分析，如深圳特區(qū)的建設、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和意義，讓學生全面了解改革開放的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活和國家發(fā)展的影響，以及如何繼續(xù)深化改革。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及未來的發(fā)展方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對改革開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及發(fā)展方向。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、政策、案例分析和小組討論等。

強調(diào)改革開放對國家發(fā)展和社會進步的巨大貢獻，鼓勵學生繼續(xù)關(guān)注改革開放進程。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于改革開放成就的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理一、改革開放的背景

1.文革結(jié)束后的中國：政治、經(jīng)濟、文化等方面存在的問題和困境。

2.國際形勢的變化：和平與發(fā)展成為時代主題，各國紛紛進行改革開放。

3.改革開放的提出：鄧小平理論的形成，為改革開放提供理論指導。

二、改革開放的主要內(nèi)容

1.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施

-農(nóng)村經(jīng)濟組織改革

-農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

2.城市經(jīng)濟體制改革

-國有企業(yè)改革

-城市經(jīng)濟組織改革

-城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

3.對外開放政策

-經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等的設立

-吸引外資和引進先進技術(shù)

-加入世界貿(mào)易組織等國際組織，積極參與國際經(jīng)濟合作

4.政治體制改革

-恢復和完善人民代表大會制度、多黨合作制度

-加強黨風廉政建設，反對腐敗

-推進政府機構(gòu)改革，提高政府效能

5.社會事業(yè)發(fā)展

-教育事業(yè)發(fā)展：普及九年義務教育、高等教育擴招等

-醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進步：農(nóng)村合作醫(yī)療、城市醫(yī)療保險等

-文化事業(yè)繁榮：文藝創(chuàng)作、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等

三、改革開放的成就

1.經(jīng)濟發(fā)展

-經(jīng)濟增長：國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均收入等指標持續(xù)增長

-產(chǎn)業(yè)升級：從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會、知識社會轉(zhuǎn)型

-城鄉(xiāng)差距縮?。恨r(nóng)民收入提高，農(nóng)村基礎(chǔ)設施改善

2.政治穩(wěn)定

-社會主義民主政治建設：民主制度不斷完善，人民當家作主

-社會治安穩(wěn)定：打擊犯罪，維護社會和諧

-民族團結(jié)：加強民族地區(qū)基礎(chǔ)設施建設，促進各民族共同繁榮

3.文化繁榮

-文化事業(yè)發(fā)展：文藝作品豐富多樣，人民群眾文化需求得到滿足

-遺產(chǎn)保護：重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承

-文化交流：加強對外文化交流，提升國家文化軟實力

4.國際地位提升

-國際事務中的地位：積極參與國際事務，維護世界和平與穩(wěn)定

-國際合作：與世界各國加強經(jīng)濟、政治、文化等多領(lǐng)域合作

-國際影響力：提升中國在國際事務中的話語權(quán)和影響力

四、改革開放的未來展望

1.深化改革：繼續(xù)推進各領(lǐng)域改革，破解發(fā)展難題。

2.擴大開放：積極參與全球經(jīng)濟治理，推動構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟。

3.創(chuàng)新發(fā)展：實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，培育新動能。

4.綠色發(fā)展：推進生態(tài)文明建設，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.全面小康：全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。七、板書設計①重點知識點：

-改革開放背景

-農(nóng)村經(jīng)濟體制改革

-城市經(jīng)濟體制改革

-對外開放政策

-政治體制改革

-社會事業(yè)發(fā)展

-改革開放成就

-未來展望

②關(guān)鍵詞：

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

-經(jīng)濟特區(qū)

-國有企業(yè)改革

-人民代表大會制度

-GDP增長

-創(chuàng)新驅(qū)動

-全面小康

③重點句：

-改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。

-農(nóng)村經(jīng)濟體制改革激活了農(nóng)村生產(chǎn)力。

-城市經(jīng)濟體制改革促進了國有企業(yè)效益的提升。

-對外開放政策使中國融入了世界經(jīng)濟體系。

-政治體制改革推動了社會主義民主政治的發(fā)展。

-社會事業(yè)的發(fā)展提升了人民的生活質(zhì)量。

-中國在國際事務中的地位不斷提升，影響力日益擴大。

板書設計示例：

```

改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期

├──1.改革開放背景

│├──文革結(jié)束后的中國

│├──國際形勢變化

│└──鄧小平理論

├──2.改革開放主要內(nèi)容

│├──農(nóng)村經(jīng)濟體制改革

││└──家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

│├──城市經(jīng)濟體制改革

││└──國有企業(yè)改革

│├──對外開放政策

││└──經(jīng)濟特區(qū)

│├──政治體制改革

││└──人民代表大會制度

│└──社會事業(yè)發(fā)展

├──3.改革開放成就

│├──經(jīng)濟增長

││└──GDP增長

│├──政治穩(wěn)定

│├──文化繁榮

│└──國際地位提升

└──4.未來展望

├──深化改革

├──擴大開放

├──創(chuàng)新發(fā)展

└──全面小康

```

板書設計采用樹狀結(jié)構(gòu)，條理清晰，重點突出，便于學生抓住關(guān)鍵知識點。同時，通過簡潔明了的句式和關(guān)鍵詞，激發(fā)學生的學習興趣，促進記憶和理解。八、教學反思與改進-課后問卷調(diào)查：了解學生對本節(jié)課的興趣、理解和掌握程度，以及他們對教學方法和內(nèi)容的評價。

-課堂觀察：觀察學生在課堂上的參與度和互動情況，評估教學方法的有效性。

-學生作業(yè)分析：分析學生的作業(yè)完成情況，評估學生對知識點的理解和應用能力。

2.改進措施

-調(diào)整教學方法：根據(jù)學生的反饋和觀察結(jié)果，調(diào)整教學方法和手段，如增加互動環(huán)節(jié)、采用更多案例教學等，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-豐富教學資源：根據(jù)學生的需求和興趣，增加一些相關(guān)的歷史紀錄片、專家講座視頻等，以豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習效果。

-加強課堂管理：對于一些學生在課堂上可能出現(xiàn)的問題，如走神、不積極參與等，需要加強課堂管理，確保每個學生都能充分參與到課堂活動中來。

-提供更多實踐機會：為了讓學生更好地理解和應用所學知識，可以提供一些實踐機會，如組織學生進行小組討論、進行角色扮演等，讓學生在實踐中學習和提高。