七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦教案設(shè)計(jì)（pdf） 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦教案設(shè)計(jì)（pdf）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自七年級道德與法治下冊第一單元“青春時(shí)光”中的第二課“青春的心弦”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.青春期的生理與心理變化：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識青春期的矛盾與困惑，學(xué)會正確對待和處理這些矛盾。

2.青春期的情感與人際關(guān)系：探討青春期情感波動、人際交往中的問題，幫助學(xué)生掌握調(diào)控情緒、建立良好人際關(guān)系的方法。

3.塑造健康青春：通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到健康青春的重要性，培養(yǎng)健康的生活方式，樹立正確的價(jià)值觀。

本節(jié)課將緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生在青春期階段的自我認(rèn)知、人際交往和價(jià)值觀塑造能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.自我認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)青春期的生理與心理變化，學(xué)生能正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自主調(diào)控情緒的能力。

2.人際交往：使學(xué)生掌握青春期人際交往的基本原則，學(xué)會尊重他人，提高溝通能力，建立和諧人際關(guān)系。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，樹立正確的價(jià)值觀，具備健康的生活方式，增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于思考，對青春期相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行分析和批判，形成獨(dú)立見解。

5.道德品質(zhì)：強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，使其在青春期階段樹立正確的道德觀念，具備良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-青春期生理與心理變化的特點(diǎn)及其影響：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需詳細(xì)講解青春期的生理變化（如身高、體重、第二性征等）和心理變化（如情緒波動、自我意識增強(qiáng)等），并通過實(shí)例讓學(xué)生深刻理解這些變化對其生活和學(xué)習(xí)的影響。

-情緒調(diào)控和人際交往技巧：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在青春期如何有效管理和表達(dá)自己的情緒，以及如何在與他人交往中展現(xiàn)出尊重和理解，從而建立良好的人際關(guān)系。

-塑造健康青春的重要性：通過案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識到健康生活方式對青春期成長的重要性，包括合理的飲食、適量的運(yùn)動、充足的睡眠等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生理與心理變化的關(guān)聯(lián)性：學(xué)生往往難以理解生理變化如何影響心理狀態(tài)，教師需通過生動的比喻和具體的例子來幫助學(xué)生理解這種內(nèi)在聯(lián)系。

-情緒調(diào)控方法的應(yīng)用：情緒調(diào)控是青春期的難點(diǎn)，教師應(yīng)提供具體的策略和練習(xí)，如深呼吸、情緒日記等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會控制情緒。

-人際交往中的沖突解決：在實(shí)際的人際交往中，學(xué)生可能會遇到?jīng)_突和誤解，教師需教授一些基本的沖突解決技巧，如傾聽、表達(dá)、妥協(xié)等，并通過角色扮演等方式讓學(xué)生模擬實(shí)踐。

-健康生活方式的堅(jiān)持：學(xué)生可能知道健康生活方式的重要性，但難以持之以恒地實(shí)踐。教師應(yīng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的活動，如制定健康計(jì)劃、分享健康習(xí)慣等，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有七年級道德與法治下冊教材，以便于在課堂上隨時(shí)翻閱與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的篇章。

-準(zhǔn)備課堂講義或?qū)W習(xí)指南，內(nèi)容包括青春期生理與心理變化的要點(diǎn)、情緒調(diào)控方法、人際交往技巧等，方便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和筆記。

2.輔助材料：

-收集與青春期相關(guān)的圖片、圖表，如青春期生理變化的插圖、情緒類型的圖表等，以便于直觀展示和講解。

-篩選一些關(guān)于青春期心理健康、人際交往和健康生活方式的教育視頻，用于引發(fā)學(xué)生興趣，加深理解。

-準(zhǔn)備一些真實(shí)案例，如青春期心理困惑、人際沖突的實(shí)例，用于課堂討論和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-若涉及實(shí)驗(yàn)活動，如情緒調(diào)控方法體驗(yàn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如計(jì)時(shí)器、情緒日記本等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，提前進(jìn)行試用和檢查，避免課堂中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如講授區(qū)、小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于開展多樣化的教學(xué)活動。

-在小組討論區(qū)準(zhǔn)備白板或掛圖，方便學(xué)生記錄討論內(nèi)容和展示成果。

-在實(shí)驗(yàn)操作臺附近放置實(shí)驗(yàn)器材和參考資料，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的便捷和安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青春的心弦》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過情緒波動或人際交往的困惑？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青春期的心理和人際奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解青春期心理變化的基本概念。青春期心理變化是指在青春期這一特殊時(shí)期，個(gè)體在生理、心理、情感等方面所經(jīng)歷的一系列變化。這些變化對我們的生活、學(xué)習(xí)以及人際關(guān)系產(chǎn)生重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了青春期心理變化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何幫助我們解決情緒調(diào)控和人際交往的問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)情緒調(diào)控和人際交往這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，如情緒與生理變化的關(guān)聯(lián)性，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與青春期心理變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的情緒調(diào)控實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過深呼吸等方法來平復(fù)情緒。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青春期心理變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期心理變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對情緒調(diào)控和人際交往的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.青春期的生理變化

-身高、體重的迅速增長

-第二性征的出現(xiàn)，如乳房發(fā)育、嗓音變低等

-生理周期的變化，如月經(jīng)、遺精等

2.青春期的心理變化

-情緒波動，如情緒易怒、焦慮、抑郁等

-自我意識的增強(qiáng)，對自己和外界的認(rèn)知發(fā)生變化

-自尊心和自卑感并存，對自我價(jià)值的評價(jià)不穩(wěn)定

3.情緒調(diào)控方法

-認(rèn)識情緒，了解情緒的類型和產(chǎn)生原因

-情緒表達(dá)，學(xué)會合理表達(dá)自己的情緒，避免情緒壓抑

-情緒調(diào)節(jié)，掌握深呼吸、放松訓(xùn)練、情緒日記等調(diào)節(jié)技巧

4.人際交往技巧

-傾聽，學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)和需求，提高溝通效果

-表達(dá)，清晰、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見和感受

-沖突解決，學(xué)會尊重他人，采用妥協(xié)、協(xié)商等方法解決人際沖突

5.塑造健康青春

-健康生活方式，包括合理飲食、適量運(yùn)動、充足睡眠等

-避免不良習(xí)慣，如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等

-關(guān)注心理健康，積極參與社交活動，培養(yǎng)興趣愛好

6.道德品質(zhì)與責(zé)任感

-樹立正確的道德觀念，尊重他人，誠實(shí)守信

-增強(qiáng)社會責(zé)任感，關(guān)心社會問題，積極參與公益活動

-培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會秩序

7.批判性思維

-敢于質(zhì)疑，對青春期相關(guān)現(xiàn)象和問題進(jìn)行深入思考

-善于分析，從不同角度看待問題，形成獨(dú)立見解

-勇于表達(dá)，敢于提出自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行交流和討論課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期心理變化，寫一篇關(guān)于自己情緒調(diào)控經(jīng)歷的短文，分享你在面對情緒波動時(shí)采取了哪些方法進(jìn)行調(diào)節(jié)，以及這些方法的效果。

答案示例：在面對考試壓力時(shí)，我曾感到很焦慮。我嘗試了深呼吸和情緒日記的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。通過深呼吸，我能夠迅速平靜下來，情緒日記則幫助我分析和理解自己的情緒。這些方法讓我在考試中更加從容不迫。

2.請描述一次你在人際交往中遇到的沖突，并說明你是如何解決的。

答案示例：一次小組活動中，我與組員在意見上產(chǎn)生了分歧。我們通過協(xié)商和妥協(xié)解決了沖突，最終達(dá)成了一個(gè)雙方都滿意的方案。

3.設(shè)計(jì)一份關(guān)于健康青春的生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動、睡眠等方面的建議。

答案示例：健康生活計(jì)劃：每天保持三餐規(guī)律，多吃蔬菜水果，少吃油膩食物；每周至少參加三次戶外運(yùn)動，如跑步、打籃球等；保證每天睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。

4.針對教材中提到的道德品質(zhì)，列舉三個(gè)你認(rèn)為在青春期階段重要的道德品質(zhì)，并簡述理由。

答案示例：誠信、尊重、責(zé)任感。誠信使人贏得信任，尊重使人與人關(guān)系和諧，責(zé)任感使人能夠承擔(dān)起自己的義務(wù)。

5.請分析一個(gè)社會現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)成癮，從批判性思維的角度提出你的看法，并提出改善建議。

答案示例：網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象：過度沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致青少年忽視現(xiàn)實(shí)生活，影響身心健康。看法：適度使用網(wǎng)絡(luò)，注重現(xiàn)實(shí)人際交往，培養(yǎng)興趣愛好。改善建議：家長和學(xué)校共同監(jiān)督，限制上網(wǎng)時(shí)間，引導(dǎo)青少年參加戶外活動，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期心理變化，寫一篇關(guān)于自己情緒調(diào)控經(jīng)歷的短文，分享你在面對情緒波動時(shí)采取了哪些方法進(jìn)行調(diào)節(jié)，以及這些方法的效果。

2.請描述一次你在人際交往中遇到的沖突，并說明你是如何解決的。

3.設(shè)計(jì)一份關(guān)于健康青春的生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動、睡眠等方面的建議。

4.針對教材中提到的道德品質(zhì)，列舉三個(gè)你認(rèn)為在青春期階段重要的道德品質(zhì)，并簡述理由。

5.請分析一個(gè)社會現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)成癮，從批判性思維的角度提出你的看法，并提出改善建議。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的情緒調(diào)控短文時(shí)，注意檢查學(xué)生的表達(dá)是否清晰、具體，以及是否能夠正確運(yùn)用情緒調(diào)控方法。對存在問題的作業(yè)，給出具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描述、調(diào)整語句表達(dá)等。

2.對學(xué)生的人際交往沖突描述，關(guān)注其是否能夠清晰地描述沖突情境，并給出合理的解決方法。對存在問題的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地解決沖突，如加強(qiáng)溝通、尋求第三方協(xié)助等。

3.在批改學(xué)生的健康生活計(jì)劃