1 天地人（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

1天地人（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊一、教材分析

《天地人》是統(tǒng)編版語文一年級上冊的第二單元第一課，本課通過生動有趣的插圖和簡潔易懂的文字，介紹了“天、地、人”三個概念，旨在讓學(xué)生初步理解這三個概念的含義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。本課內(nèi)容與生活實際密切相關(guān)，適合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握基本的漢字，提高閱讀和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課《天地人》旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和品德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握基本的漢字，提高閱讀和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力；同時，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠理解“天、地、人”的概念，培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)；此外，本課中的插圖和文字簡潔易懂，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)；最后，本課強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧相處，能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課《天地人》的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握“天、地、人”三個概念的基本含義，并能正確運(yùn)用這些詞語進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。具體來說，教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾個方面：

（1）認(rèn)識漢字“天、地、人”，并能正確書寫。

（2）理解“天、地、人”的概念，并能用自己的話進(jìn)行解釋。

（3）能夠運(yùn)用“天、地、人”進(jìn)行簡單的句子表達(dá)，如：“天空很高”，“大地很寬廣”，“人很聰明”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課《天地人》的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解“天、地、人”的概念，并能用自己的話進(jìn)行解釋。具體來說，教學(xué)難點(diǎn)包括以下幾個方面：

（1）漢字“天、地、人”的書寫。一年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)漢字，對于漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)掌握還不夠熟練，因此在書寫過程中容易出錯。

（2）理解“天、地、人”的概念。對于一年級學(xué)生來說，“天、地、人”這些概念比較抽象，需要教師通過具體的例子和生動的講解，幫助學(xué)生理解這些概念。

（3）運(yùn)用“天、地、人”進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。學(xué)生可能對于如何將這三個概念融入到句子中感到困難，需要教師進(jìn)行示范和引導(dǎo)。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過圖片和實物，幫助學(xué)生形象地理解“天、地、人”的概念。

（2）提供簡單的句子模板，引導(dǎo)學(xué)生將“天、地、人”融入到句子中。

（3）鼓勵學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，提高他們的書寫和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材包括《天地人》的課文內(nèi)容和相關(guān)的練習(xí)題。教師應(yīng)提前檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保每位學(xué)生都能拿到教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課的輔助材料包括天、地、人的圖片，地球儀，以及其他與自然環(huán)境相關(guān)的圖片。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。本節(jié)課需要進(jìn)行分組討論，因此教師應(yīng)在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠圍坐在一起進(jìn)行討論。同時，教師應(yīng)確保教室的照明和音響效果良好，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

5.教學(xué)軟件：使用多媒體教學(xué)軟件，如PPT、Word、Excel等，展示教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件，包括課文內(nèi)容、圖片、圖表等，以便在課堂上使用。

6.學(xué)習(xí)工具：提供學(xué)生使用的鉛筆、橡皮、筆記本等學(xué)習(xí)工具。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好這些學(xué)習(xí)工具，確保學(xué)生在課堂上能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如練習(xí)題、測試題等。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好評價工具，以便在課堂上對學(xué)生進(jìn)行評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《天地人》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《天地人》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《天地人》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！短斓厝恕方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《天地人》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《天地人》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《天地人》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《天地人》知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出《天地人》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《天地人》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《天地人》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在《天地人》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《天地人》知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)《天地人》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《天地人》知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《天地人》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《天地人》錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《天地人》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《天地人》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《天地人》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《天地人》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《天地人》重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《天地人》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握“天、地、人”這三個概念的基本含義，并能正確運(yùn)用這些詞語進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。

2.漢字學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠認(rèn)識漢字“天、地、人”，并能正確書寫。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握基本的漢字，提高閱讀和表達(dá)能力。

3.觀察能力：通過觀察課文中的插圖和實際生活中的自然環(huán)境，學(xué)生將培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力。

4.思維能力：學(xué)生將能夠理解“天、地、人”的概念，并通過具體的例子和生動的講解，培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5.審美能力：本課中的插圖和文字簡潔易懂，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。

6.品德素養(yǎng)：本課強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧相處，能夠培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的插圖和簡潔易懂的文字，學(xué)生將能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

8.合作能力：通過小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

9.實踐能力：通過實踐活動或?qū)嶒?，學(xué)生將在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

10.知識體系：在課堂結(jié)束時，學(xué)生將能夠形成完整的知識體系，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

11.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過課堂小結(jié)和布置作業(yè)，學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

12.情感交流：通過課堂討論和情感升華，學(xué)生將能夠增進(jìn)師生之間的情感交流，提高學(xué)習(xí)興趣。

13.自我評價：通過課堂練習(xí)和錯題訂正，學(xué)生將能夠進(jìn)行自我評價，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

14.創(chuàng)新意識：通過知識拓展和情感升華，學(xué)生將能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

15.社會責(zé)任感：通過情感升華，學(xué)生將能夠關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。七、典型例題講解

例題一：請用“天、地、人”這三個字分別造一個句子。

答案：天空很高，大地很寬廣，人很聰明。

例題二：請用“天、地、人”這三個字分別寫一個形容詞。

答案：天空寬廣，大地肥沃，人善良。

例題三：請用“天、地、人”這三個字分別寫一個動詞。

答案：天空飛翔，大地生長，人行走。

例題四：請用“天、地、人”這三個字分別寫一個名詞。

答案：天空的云，大地的山，人的心。

例題五：請用“天、地、人”這三個字分別寫一個副詞。

答案：天空高高地，大地寬廣地，人聰明地。

補(bǔ)充說明：

例題一和例題二主要考察學(xué)生對“天、地、人”這三個概念的理解和運(yùn)用能力。學(xué)生需要通過觀察課文中的插圖和實際生活中的自然環(huán)境，理解這三個概念的基本含義，并能用自己的話進(jìn)行解釋。然后，學(xué)生需要能夠運(yùn)用“天、地、人”這三個概念進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。

例題三和例題四主要考察學(xué)生對“天、地、人”這三個概念的運(yùn)用能力。學(xué)生需要能夠用“天、地、人”這三個概念分別寫出一個形容詞、動詞或名詞。這需要學(xué)生對“天、地、人”這三個概念有深入的理解和掌握，能夠靈活運(yùn)用到不同的語境中。

例題五主要考察學(xué)生對“天、地、人”這三個概念的運(yùn)用能力。學(xué)生需要能夠用“天、地、人”這三個概念分別寫出一個副詞。這需要學(xué)生對“天、地、人”這三個概念有深入的理解和掌握，能夠靈活運(yùn)用到不同的語境中。八、板書設(shè)計

①“天、地、人”三個概念的基本含義

-天空：高、廣闊

-大地：寬廣、肥沃

-人：聰明、善良

②“天、地、人”的運(yùn)用

-天空飛翔

-大地生長

-人行走

③“天、地、人”與自然環(huán)境的聯(lián)系

-天空與云朵

-大地與山脈

-人與心

補(bǔ)充說明：

板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和記憶“天、地、人”三個概念的基本含義、運(yùn)用以及與自然環(huán)境的聯(lián)系。板書設(shè)計條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學(xué)生能夠更好地理解“天、地、人”的概念，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《天地人》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解“天、地、人”的概念方面存在一定的困難。學(xué)生在造句和寫作時，往往不能準(zhǔn)確地運(yùn)用這三個概念，導(dǎo)致句子表達(dá)不夠準(zhǔn)確。為了改進(jìn)這一問題，我計劃采取以下措施：

1.在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問。通過提問和回答的方式，幫助學(xué)生更好地理解“天、地、人”的概念。

2.設(shè)計更多的實踐活動，讓學(xué)生通過動手操作和親身體驗來加深對“天、地、人”概念的理解。例如，可以組織學(xué)生到戶外觀察天空、大地和人，讓他們親身感受這些概念的實際意義。

3.在課堂上使用更多的多媒體資源，如圖片、視頻和實物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解“天、地、人”的概念。通過直觀的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

4.在課后提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來加深對“天、地、人”概念的理解和運(yùn)用。例如，可以布置一些相關(guān)的寫作和造句練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提高運(yùn)用這些概念的能力。十、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請用“天、地、人”這三個字分別寫一個形容詞、動詞和名詞，并造一個句子。

2.觀察天空、大地和人，用“天、地、人”這三個概念寫一篇觀察日記。

3.請用“天、地、人”這三個概念分別寫一個副詞，并造一個句子。

4.請用“天、地、人”這三個概念分別寫一個形容詞、動詞和名詞，并造一個句子。

5.請用“天、地、人”這三個概念分別寫一個副詞，并造一個句子。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生作業(yè)反饋：

-形容詞：學(xué)生能夠正確運(yùn)用“天、地、人”這三個概念分別寫出一個形容詞，如“天空寬廣”、“大地肥沃”、“人善良”。

-動詞：學(xué)生能夠正確運(yùn)用“天、地、人”這三個概念分別寫出一個動詞，如“天空飛翔”、“大地生長”、“人行走”。

-名詞：學(xué)生能夠正確運(yùn)用“天、地、人”這三個概念分別寫出一個名詞，如“天空的云”、“大地的山”、“人的心”。

-副詞：學(xué)生能夠正確運(yùn)用“天、地、人”這三個概念分別寫出一個副詞，如“天空高高地”、“大地寬廣地”、“人聰明地”。

2.學(xué)生作業(yè)存在的問題：

-部分學(xué)生在造句時，未能準(zhǔn)確地將“天、地、人”這三